Centro Universitário de Belo Horizonte: Portal de Revistas Eletrônicas do UniBH
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A sexualização da imagem da mulher: um recorte dos comentários sobre a personagem Capitã Marvel no Instagram
Get PDFEste trabalho tem por finalidade analisar na rede social Instagram, através do user @nerd_label, comentários de usuários da rede em postagens onde a personagem Capitã Marvel aparece como assunto principal. Ao examinar as interações que ocorreram nesse ambiente, notamos que o discurso disseminado por alguns usuários evidencia a violência que as mulheres sofrem por meio da erotização de seus corpos. Nas postagens do Instagram @nerd_label, o usuário sexualiza a imagem da personagem Capitã Marvel e a compara com a sua versão do cinema, onde a personagem aparece de maneira empoderada e dessexualiza. Desse modo, por meio das interações de seus seguidores, notamos que ainda há uma exagerada sexualização do corpo feminino e a premissa de se fazer conteúdo dessa maneira para agradar o público masculino
Cultura organizacional e comunicação interna na administração pública federal pensadas a partir da classificação de ouvir, informar, educar e participar: o caso da empresa Delta
Get PDFO objetivo deste artigo é verificar a percepção por gestores de uma instituição pública sobre o conceito da comunicação interna e o impacto de sua aplicação (ou não) no ambiente de trabalho de uma unidade administrativa de instituição pública. Os fundamentos teóricos se encontram fundamentados em estudos e conceitos propostos por Curvello (2012), Kunsch (2010), Maximiano (2000) e Silva (2010). Como proposta metodológica, sob a perspectiva descritiva e qualitativa, foram realizadas entrevistas com perguntas fechadas (5 servidores escolhidos por conveniência pelo pesquisador), com a finalidade de obter informações acerca do assunto na unidade pesquisada intitulada “Delta”. Após análise dos dados levantados, as respostas indicam que a comunicação interna é imprescindível para a gestão eficiente das atribuições da unidade gestora. Por outro lado, as entrevistas também revelam que as dimensões da comunicação interna propostas por Curvello (ouvir, informar, educar e participar) não são vivenciadas na unidade pesquisad
Novas tecnologias: Novos Professores? Novos Saberes?
Get PDFeoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v1i1.368RESUMO: A integração da educação com a informação-comunicação precisa ter seu lugar repensado dentro das escolas. Neste artigo tento instigar reflexões no trato das questões referentes às novas tecnologias e suas implicações na leitura, na linguagem e na formação dos professores.PALAVRAS-CHAVE: Leitura, Internet, Formação DocenteABSTRACT:The integration of education with the information and communication, must have rethought its place within the schools. In this article I try to instigate reflections on issues concerning the treatment of new technologies and their implications for reading, in language and training of teachers.KEYWORDS: Reading, Internet, Teacher educationRecebido: 30/10/2008 Aceito:30/11/200
Resenha - FANFANI, Emílio Tenti. La condición docente: análisis comparada de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay. Buenos Aires: Siglo XXI Editora Argentina, 2007. 324p.
Get PDFeoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v1i1.372RESUMO: A obra do pesquisador argentino, professor Emílio Fanfani, “La condición docente”, procura nos apontar as mudanças ocorridas na sociedade e, em conseqüência àquelas ocorridas na concepção de ser professor, ou melhor dizendo a condição docente.PALAVRAS-CHAVE: Condição Docente, Professor, Sala de aula,ABSTRACT: The work of the Argentine researcher, professor Emilio Fanfani, "La teaching condición" demand in show changes in society, and consequently to those that occur in the design of being a teacher, or rather the teaching condition. KEYWORDS: Teacher Condition, Teacher, classroom,Recebido:01/11/2008 Aceito: 05/12/200
EXPEDIENTE (V.13, N.2)
No full texteoi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v13i2.3256Resumo: Informações sobre financiadores e editores da RevistaPalavra chaveBarroco; pintura mural; perspectiva; falsa arquitetur
UMA PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE: O PLANO DE CURSO DE SOCIOLOGIA COM BASE NA OBRA TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA
Get PDFeoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v13i2.2956 A Teaching Work Proposal: The Sociology Course Plan Based on the Work Modern Times, Times of SociologyResumo: O texto propõe a construção de um plano de curso para o Ensino Médio a partir da obra Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. O uso da proposta curricular da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais publicada no ano de 2011 foi importante para conhecer as temáticas e expandir a perspectiva por meio da obra didática e os capítulos, as atividades, os autores e os conceitos. As possibilidades educativas do encontro do plano de ensino e da obra citada por meio das ementas e das metodologias para cada capítulo, para cada bimestre e para cada atividade. Assim, pretendemos construir um plano de ensino de Sociologia para a rede estadual de Minas Gerais com base no livro Tempos Modernos, Tempos de Sociologia, contribuir para um plano de ensino abrangente nas ciências sociais com a sociologia, a ciência política e a antropologia, e proporcionar a definição de temas, de teorias e de conceitos aplicáveis para cada bimestre, principalmente com a participação ativa dos/das estudantes.Palavras-chaves: Sociologia. Livro didático. Tempos Modernos, Tempos de Sociologia.Abstract: The text propose the construction to build a course plan for high school from the work Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. The use of curriculum proposal of the Minas Gerais State Department of Education published in 2011 was importante to know the themes and expand the perspective through the didactic work and the chapters, activities, authors and concepts. The educational possibilities of meeting the teaching plan and the work mentioned through the menus and methodologies for each chapter, for each quarter and for each activity. Thus, we intend to build a Sociology teaching plan for the Minas Gerais state network based on the book Tempos Modernos, Tempos de Sociologia, contribute to a comprehensive teaching plan in the social sciences with sociology, political science and anthropology, and provide the definition of themes, theories and applicable to each quarter, especially with the active participation of students.Keywords: Sociology, textbook, Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. Recebido em: 01/04/2020 – Aceito em 31/12/202
Platão e Aristóteles: diferentes perspectivas da atividade mimética
Get PDFeoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v1i1.371RESUMO: Aristóteles freqüentou a Academia de Platão e a fidelidade ao mestre foi entremeada por críticas que mais tarde justificaria dizendo: “Sou amigo de Platão, mas mais amigo da verdade”. Os filósofos em questão são figurais cruciais no embate que cerca a constituição da base da teoria literária. Explorado desde a Antigüidade, o conceito de mímesis ganhou significações e funções diversas no decorrer dos séculos. Em sua Poética, Aristóteles não define a palavra, mas se pressupõe que a tomou emprestado de Platão em seu uso corrente, com o objetivo de observar diferenças na concepção do termo entre eles. A retomada de Platão e Aristóteles atenta para a necessidade de revisitação dos filósofos, cujas idéias são base para alguns dos grandes problemas que envolvem a teoria literária desde o seu surgimento, visto que constantemente dialogam com algumas visões modernas acerca da natureza da literatura e de sua relação com o objeto de arte. A questão da mímesis surge, assim, dentro de uma reflexão global que envolve criação e historicidade.PALAVRAS-CHAVE: Platão, Aristóteles, Literatura,ABSTRATC:Aristotle attended the Academy of Plato and the fidelity to the master was permeated by critics, that later he justified saying: “I am Plato’s friend, but more a friend of truth”. The philosophers in question are crucial figures in the discussion that surrounds the base of the literary theory formation. Explorated since Antiquity, the concept of mimesis got various functions and meanings over the centuries. In his Poetics, Aristotle does not define the word, but he assumes that he borrowed it from Plato in its current use, in order to observe differences in the design of the term between them. The resumption of Plato and Aristotle call the attention to the need for revisitation of these philosophers, whose ideas are the basis for some of the major problems around the literary theory since its emergence, in constant dialogue with some modern views about the nature of literature and its relationship with the object of art. The question of mimesis is a reflection that involves creating and historicity.KEYWORDS: Plato. Aristotle. Literature.Recebido: 01/11/2008 Aceito: 04/12/200
UM DOCUMENTO SÓ RESPONDE O QUE LHE É PERGUNTADO: COMO FAZER EMERGIR DA DOCUMENTAÇÃO, AS VOZES SILENCIADAS DAS CULTURAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES, PRESENTES EM MINAS GERAIS, NO SÉCULO XVIII? DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial.
No full texteoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v14i1.3284The Document Only Answers What It Has Asked: How to make the silenced voices of non-school educational cultures, present in Minas Gerais, in the 18th century, emerge from the documentation?Resumo: O artigo busca analisar a documentação colonial relacionada as devassas eclesiásticas e pastorais no que tange as culturas educacionais e não escolares e as politicas educadoras dos comportamentos direcionadas às restrições etnico raciais da população de Minas Gerais no século XVIII. A partir da análise de um referencial que analisa as politicas educacionais e de contenção da mestiçagem presente na documentação citada, analisa-se o efeito simbólico, educativo e representacional na população não branca e que reflete um cenário escludente. Palavras chave: Pastorais, politicas educacionais, População, Politica de contenção Abstract: The article seeks to analyze the colonial documentation related to ecclesiastical and pastoral investigations regarding educational and non-school cultures and educational policies of behaviors aimed at ethnic-racial restrictions of the population of Minas Gerais in the 18th century. From the analysis of a framework that analyzes educational policies and the containment of miscegenation present in the aforementioned documentation, the symbolic, educational and representational effect on the non-white population is analyzed, which reflects an excluding scenario.Keywords: art - afro dance - symbolism - culture - pandemicRecebido em: 06/06/2021 – Aceito em 31/07/202
REVISTA COMPLETA (V.14,N.1) DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial.
No full texteoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v14i1.3430Apresentação sobre a revista e o Dossiê TemáticoPalavras Chaves; Luta Antirracista; Ações Afirmativas; Igualdade Étinico -Racia
EXPRESSÃO CORPORAL E A DANÇA AFRO NA CONJUNTURA ATRÓFICA. DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial.
No full texteoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v14i1.3280Corporal Expression and the Afrona Dance Atrophic ConjunctureResumo: A arte contém uma força espiritual passível de encontrar no corpo humano um local propício para o seu desenvolvimento. Neste sentido, a dança afro se apresenta como um destes elementosque aproxima o corpo, a mente e o espírito,possibilitando equilíbrio emocional ao indivíduo submetido as agruras da realidade. Ela possui um efeito simbólico, educativo e representacional, porque o seu caráter utilitário permite acioná-la como barreira contra a desesperança e a incredulidade diante de um cenário nefasto causado pela pandemia. Palavras chave: arte - dança afro – simbolismo – cultura – pandemiaAbstract: Artcontains a spiritual force capable of finding a suitable place in the humanbody for its development. In this sense, afro dance presents itself as one of the seel ements that brings the body, mind and spirit closer, allow ingemotional balance to the individual subject edto the hard ships of reality. It has a symbolic, educational and representational effect, because its utilitarian character allows it to act as a barrier agains tho pelessness and incredulity in the face of a nefariouss cenario caused by the pandemic.Keywords: art - afro dance - symbolism - culture - pandemicRecebido em: 27/05/2021 – Aceito em 31/07/202