Atomi University Repository / 跡見学園女子大学機関リポジトリ
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韓国系ニューカマーの心理社会的適応過程に関する質的研究 ―大学講師を対象として―
Get PDFapplication/pdftext近年グローバル化により人々の移動はより顕著なものとなった。1970年代以降，来日し定住する外国人を「ニューカマー」と呼んでいる。ニューカマーの心理社会的研究は児童期の研究はあるが，成人の韓国系ニューカマーの研究は少ない。そこで，韓国系ニューカマーが日本に適応する過程を心理社会的に分析することにした。
大学で兼任講師をしている知的水準の高い韓国系ニューカマー４名を対象とした。来日以後に感じた困難とそれへ対処，欲しかった援助等について半構造化面接を行い，M―GTAを用いて分析した。その結果，来日後に感じた困難の大カテゴリーには，【国民性の違いによる困難】【コミュニケーション・コミュニティの困難】【差別】【経済的困難】が抽出された。困難への対処として【性格による対処】【韓国での経験による対処】【行動面での対処】【認知面での対処】【相談・援助による対処】が抽出された。欲しかった援助または現在欲しい援助として【コミュニケーション・コミュニティ】【その他】，日本に在住予定の韓国人にしたいアドバイスとして【コミュニケーション・コミュニティのすすめ】【努力】が抽出された。
困難について，エリクソンの発達課題における「親密さ」対「孤立」から考察した。困難に対する対処は，「問題解決」，「認知的再解釈」，「相談・サポート希求」，「回避」に分類した。これから来日するニューカマーへのアドバイスとして，コミュニティに参加すること，日本人とのコミュニケーションをとること，などが挙げられた。これは，ニューカマーを受け入れる日本側の支援としても重要な視点である。departmental bulletin pape
中国語可能表現の教学指導に関する一考察 ―英語圏教科書との比較を中心に―
Get PDFapplication/pdftext本論文は、第二言語教育としての中国語教育で、習得が難しいとされている中国語可能表現の教学指導について、教科書の記述事項（文法ポイントとしての解説及び例文の提示を中心とする）の角度からアプローチして考察を行う。日本で刊行された4 冊の教科書の関連内容と、英語圏の中国語教科書（アメリカでは収集した67 冊から2 冊、ニュージーランドでは収集した4 冊から2 冊）の関連内容を比較して考察した結果、文法ポイントの解説内容や例文の提示方法など多方面からの違いが見られた。合わせて、日本の中国語教科書作成に応用可能な点も明らかになったため、第二言語教育の基本目標に沿って学習者が習得しやすい教科書を作成し、それをもって指導を行うことで、日本における中国語教育の質向上に一定の効果が見込まれると考える。departmental bulletin pape