Centro Universitario Mendoza, Facultad de Filosofía y Letras: Open Journal Systems FFYL
Not a member yet
5244 research outputs found
Sort by
Saúde para todos - em qualquer lugar? Estratégias de atendimento hospitalar durante a pandemia de Covid-19 em Santiago del Estero, Argentina
No full textThis paper analyzes hospital care in Santiago del Estero during the COVID-19 pandemic, focusing on the strategies employed by healthcare workers to overcome structural and emerging obstacles. Methodology: Using a qualitative approach, interviews were conducted with a variety of healthcare workers. Results: The analysis revealed difficulties in accessing services and personnel, as well as work overloads, with significant differences between the capital and rural and remote areas, even within centers of the same level of care. The study also highlighted tensions in the organization of the healthcare system, linked to power relations in the distribution of individuals and services. Conclusions: The concept of rural health, defined from the “top-down,” proves limited when addressing heterogeneous scenarios. The categories of territorial stigmatization and territory are emphasized as tools for rethinking health-disease processes from the “bottom-up”.Este trabajo analiza la atención hospitalaria en Santiago del Estero durante la pandemia de COVID-19, enfocándose en las estrategias de los trabajadores/as para superar obstáculos estructurales y emergentes. Metodología: Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas a diversos trabajadores/as de salud. Resultados: El análisis evidenció dificultades en el acceso a servicios y personal, así como sobrecargas laborales, con diferencias marcadas entre la capital y zonas rurales y remotas, aun en centros del mismo nivel de atención. Se tensionaron las formas de organización del sistema de salud, vinculadas a relaciones de poder en la distribución de sujetos y servicios. Conclusiones: La noción de salud rural, definida desde “arriba” resulta limitada frente a escenarios heterogéneos, y se destacan las categorías de estigmatización territorial y territorio para repensar los procesos salud-enfermedad desde “abajo”.Introdução: Este artigo analisa o atendimento hospitalar em Santiago del Estero durante a pandemia da COVID-19, com foco nas estratégias dos profissionais para superar obstáculos estruturais e emergentes. Metodologia: usando uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas com vários profissionais de saúde. Resultados: a análise revelou dificuldades no acesso a serviços e pessoal, bem como sobrecarga de trabalho, com diferenças marcantes entre a capital e as áreas rurais e remotas, mesmo em centros com o mesmo nível de atendimento. As formas de organização do sistema de saúde eram tensas, ligadas às relações de poder na distribuição de sujeitos e serviços. Conclusões: A noção de saúde rural, definida a partir de “cima”, é limitada diante de cenários heterogêneos, e as categorias de estigmatização territorial e território são destacadas para repensar os processos de saúde-doença a partir de “baixo
Un estudio sobre la isla de calor urbana en Córdoba capital, Argentina
Get PDFDado el contexto del cambio climático, es imperativo realizar investigaciones sistemáticas sobre la relación entre la Isla de Calor Urbano (ICU) y los factores meteorológicos. En este estudio se analizaron los datos horarios de dos estaciones meteorológicas de la ciudad de Córdoba entre enero de 2018 y diciembre de 2022. Los resultados confirman la presencia de un efecto ICU nocturno, que ocurre pocas horas después del atardecer, con una intensidad de 3,5 a 4 °C en todas las estaciones, y que puede superar los 6 °C en la estación seca. También se detectó el efecto de Isla Fría Urbana diurna, con intensidades que oscilan entre -0,3 y -0,7 °C. La lluvia y el viento desempeñan un papel importante en la mitigación del efecto ICU en la ciudad. Los resultados de este estudio ayudarán a la ciudad de Córdoba a prepararse para el aumento de la demanda energética durante el verano, así como establecer refugios térmicos para períodos de olas de calor o de temperaturas extremas
El período formativo de un intelectual: Silvio Frondizi en los años treinta y primeros cuarenta
Get PDFIn this article, we reconstruct Silvio Frondizi's formative years throughout the 1930s and 1940s, focusing on the institutions he worked in and the academic and intellectual networks within which he developed his work. To this end, we will describe his early life in Buenos Aires, where he studied History, a law degree, and a doctorate in jurisprudence. We will then address his career at the National University of Tucumán, where he remained for six years with his brother Risieri Frondizi and various colleagues linked to reformist networks. We will also analyze his time at the Colegio Libre de Estudios Superiores in Buenos Aires, where he settled after being dismissed from the Tucumán university by the military dictatorship in 1943. Finally, we will highlight the coordinates of his ideological and political formation, considering the various authors he read or reviewed. Our hypothesis is that his ideological formation during the 1930s and early 1940s, in line with that of his brothers Arturo and Risieri Frondizi, was inscribed within the framework of university reformism and anti-fascism and, therefore, of a sociability shared by radicals, progressive democrats and socialists.En este artículo reconstruiremos el período formativo de Silvio Frondizi a lo largo de las décadas del treinta y cuarenta, prestando atención a las instituciones en las que se insertó y a las redes académicas e intelectuales dentro de las cuales desarrolló su labor. Para ello describiremos su etapa juvenil en Buenos Aires, donde estudió Historia, la carrera de abogacía y el doctorado en jurisprudencia. A continuación, abordaremos su desempeño en la Universidad Nacional de Tucumán, donde permaneció seis años junto a su hermano Risieri Frondizi y a diversos colegas vinculados a las redes del reformismo. Analizaremos también su paso por el Colegio Libre de Estudios Superiores de Buenos Aires, donde se instaló tras haber sido despedido de la universidad tucumana por la dictadura militar en 1943. Finalmente pondremos de relieve las coordenadas de su formación ideológica y política, considerando a los diferentes autores que leyó o reseñó. Nuestra hipótesis es que su formación ideológica durante la década del treinta y los primeros años cuarenta, en línea con la de sus hermanos Arturo y Risieri Frondizi, estuvo inscrita en el marco del reformismo universitario y del antifascismo y, por lo tanto, de una sociabilidad compartida por radicales, demócrata-progresistas y socialistas
Brechas de implementación en el ordenamiento territorial: Evaluación del caso Neuquén (Argentina), 2005–2018
Get PDFSpatial Planning (SP) is a key tool for sustainable land management and development. In Neuquén Province, Argentina, between 2005 and 2018, 24 Spatial Planning Plans (SPP) were formulated to regulate land use and guide municipal development. However, their implementation has faced multiple political, technical, and institutional challenges. This study analyzes the gaps between the formulation and implementation of SPPs in Neuquén municipalities, using a qualitative approach based on document analysis and semi-structured interviews with former mayors. The results show a low level of knowledge and appropriation of SPPs by municipal authorities, as well as limitations in technical and financial resources for their execution. Additionally, discursive tensions around the concept of SP are identified, influenced by power dynamics and management priorities. It is concluded that strengthening technical training, intergovernmental coordination, and citizen participation is necessary to improve the effectiveness of SP as a public policy in municipalities.El Ordenamiento Territorial (OT) es una herramienta clave para la planificación y gestión sostenible de los territorios. En la provincia de Neuquén, Argentina, entre 2005 y 2018 se formularon 24 Planes de Ordenamiento Territorial (POT) con el objetivo de regular el uso del suelo y orientar el desarrollo municipal. Sin embargo, su implementación ha enfrentado múltiples desafíos políticos, técnicos e institucionales. Este estudio analiza las brechas entre la formulación y la aplicación de los POT en los municipios neuquinos, a partir de un enfoque cualitativo basado en el análisis documental y entrevistas semiestructuradas con exintendentes. Los resultados evidencian un bajo nivel de conocimiento y apropiación de los POT por parte de las autoridades municipales, así como limitaciones en los recursos técnicos y financieros para su ejecución. Además, se identifican tensiones discursivas en torno al concepto de OT, influenciadas por dinámicas de poder y prioridades de gestión. Se concluye que es necesario fortalecer la capacitación técnica, la articulación intergubernamental y la participación ciudadana para mejorar la efectividad del OT como política pública en los municipios
Un acercamiento a los aportes teórico-metodológicos de Günter Böhm y Boleslao Lewin para el estudio de la presencia judía en América Latina entre fines del siglo XVIII Y mediados del siglo XIX
Get PDFHistorians of Jewish history have encountered difficulties in analyzing the Jewish presence in Latin America during the late colonial and revolutionary-independence periods. This paper aims to identify these difficulties and problems and to provide theoretical and methodological frameworks that allow for an analysis of the Jewish presence in this period. To this end, from the perspective of intellectual networks and content analysis, the life and work of Günter Böhm and Boleslao Lewin will be reconstructed, along with their individual trajectories, their membership in intellectual networks, their historiographical positions, and the themes and periods they addressed. Emphasis will also be placed on the difficulties the authors encountered in analyzing the Jewish presence in this period, and the theoretical and methodological frameworks provided by Günter Böhm, Boleslao Lewin, José Toribio Medina, and Haim Avni for the study of this topic.Los/as historiadores/as de lo judío se han encontrado con dificultades para analizar la presencia judía en América Latina en el período tardo-colonial y revolucionario-independentista. Este trabajo se propone identificar cuáles fueron esas dificultades y problemáticas; así como, también, brindar coordenadas teórico-metodológicas que permitan analizar la presencia judía en el período en cuestión. Para ello, desde la perspectiva de redes intelectuales y el análisis de contenido, se reconstruirá la vida y obra de Günter Böhm y Boleslao Lewin, sus trayectorias individuales, su pertenencia a redes intelectuales, sus posicionamientos historiográficos y los temas y períodos abordados por los historiadores. También, se hará hincapié en las dificultades encontradas por los autores para analizar la presencia judía en el período en cuestión y se sistematizarán las coordenadas teórico-metodológicas brindadas por Gunter Böhm, Boleslao Lewin, José Toribio Medina y Haim Avni para el estudio de la temática
Jovens, cultura escrita e escola em tempos digitais: Notas sobre uma proposta de formação docente a distância
Get PDFThis article aims to present and analyze the postgraduate course “Youth, Written Culture, and Schooling in Digital Times,” delivered in a distance-learning format in 2023. Starting from questions about the production, circulation, and cultural appropriation practices among youth—as well as the characteristics of reading and writing practices in times of media convergence and digitalization—the course sought to provide tools for developing contextually grounded alternatives in teaching practices. This text explores how an integrated articulation was achieved between a set of techno-pedagogical decisions and the conceptual frameworks that guided the course. The structure on which the course was built intertwines rhetorical, discursive, and multimodal elements that offer participants multiple pathways for engagement, reflection, and production. The analysis of this experience highlights the importance of how technical design can provide powerful tools for distance education in general and teacher education in particular—when it is closely linked to the pedagogical and didactic proposal and approached from a perspective that goes beyond purely instrumental aspects.El presente artículo propone presentar y analizar el curso de posgrado “Jóvenes, cultura escrita y escuela en tiempos digitales”, realizado bajo la modalidad a distancia en el año 2023. A partir de la interrogación sobre la producción, circulación y apropiación cultural juvenil y los rasgos de las prácticas de lectura y escritura en tiempos de convergencia mediática y digitalización, el curso buscó brindar herramientas para trazar alternativas en las prácticas de enseñanza de manera situada.
Este texto indaga en la manera en que fue posible la articulación integrada entre un conjunto de decisiones tecnopedagógicas y los planteos conceptuales que le dieron marco al curso. Se observa que en la estructura sobre la que se montó el curso, se entraman elementos retóricos, discursivos y multimodales que ofrecen a los/as participantes múltiples alternativas para sus recorridos, reflexiones y producciones. El abordaje a esta experiencia da cuenta de la importancia en la que la resolución técnica puede brindar herramientas potentes para experiencias de educación a distancia en general y en la formación docente en particular, cuando está íntimamente ligada a la propuesta pedagógico-didáctica y es trabajada desde un abordaje que no se centra estrictamente en aspectos instrumentales.Este artigo apresenta e analisa o curso de pós-graduação "Juventude, Cultura Escrita e Escola em Tempos Digitais", modalidade de educação a distância em 2023. A partir do questionamento sobre a produção, circulação e apropriação cultural juvenil e as características das práticas de leitura e escrita em tempos de convergência mediática e digitalização, o curso procurou oferecer ferramentas para assinalar alternativas nas práticas de ensino de forma situada. Este texto investiga como foi possível a articulação integrada entre um conjunto de decisões tecnopedagógicas e os enfoques conceituais que deram estrutura ao curso. Observa-se que na estrutura sobre a qual foi desenvolvido o curso, estão interligados elementos retóricos, discursivos e multimodais que oferecem aos participantes múltiplas escolhas para os seus percursos, reflexões e produções. A abordagem dessa experiência demonstra a importância com que a resolução técnica pode fornecer ferramentas potentes para práticas de educação a distância em geral e na formação dos professores em particular, quando está intimamente ligada à proposta pedagógica e didática e é trabalhada desde uma abordagem que não se concentra estritamente em aspectos instrumentais
Comparación de tres métodos de extracción de ADN a partir de sangre periférica e hisopos bucales.
Get PDFEditorial
Get PDFVolume 6, Issue 2 of the Journal of Tourism and Identity contains three articles and two reviews.El volumen 6 – número 2 de la Revista de Turismo e Identidad contiene tres artículos y dos reseñas
“La culpa no es tuya”: violencia de género en la novela Kim Jiyoung, nacida en 1982
Get PDFIn the novel Kim Ji Young, Born 1982, Cho Nam-joo, through different situations and narratives, illustrates how gender-based violence can be manifested in various ways in the everyday lives of Korean women. This paper will explore the different types of gender-based violence that Kim Ji-young faces, ranging from the psychological and symbolic violence she experiences within her family and workplace, to the structural discrimination and inequality she confronts in society. It will examine how this kind of abuse affects her mental and emotional health, as well as her ability to face challenges and pursue her dreams. By understanding the impact of violence on Kim Ji-young’s life, the aim is to raise awareness among readers about the importance of addressing this issue and working towards a more equal society that respects human rights, regardless of gender.En la novela Kim Ji Young, nacida en 1982, Cho Namjoo, a través de diferentes situaciones y relatos, ilustra cómo la violencia de género puede manifestarse de diversas maneras en la vida cotidiana de las mujeres coreanas. En este trabajo se explorarán los diferentes tipos de violencia de género que enfrenta Kim Jiyoung, desde la violencia psicológica y simbólica que recibe en su entorno familiar y laboral, hasta la discriminación y desigualdad estructural que enfrenta en la sociedad. Se examinará cómo este tipo de maltrato afecta su salud mental y emocional, así como su capacidad para enfrentar desafíos y perseguir sus sueños. Al comprender el impacto de la violencia en la vida de Kim Jiyoung, se busca sensibilizar al lector sobre la importancia de abordar esta problemática y trabajar hacia una sociedad más igualitaria y respetuosa con los derechos humanos de todas las personas, independientemente de su género