Universidad Distrital de la ciudad de Bogotá: Open Journal Systems
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Volver la atención a los exámenes de lengua, una paradoja en las universidades colombianas
Get PDFSince 2020, in Colombia it is required that students of bachelor\u27s degrees in foreign languages obtain a level of sufficiency (C1) that confers the validity of the knowledge of the language and culture as a degree requirement (MEN, 2017). Language policy posits that language tests measure students’ language skills as well as (inter)cultural notions and attitudes. However, from a socio-cognitive lens, the conception of the tests does not say much about the cognitive and social processes that become crucial for taking the exams. Therefore, it seems relevant to review the ontology of institutional language exams and to identify what aspect gives coherence and validity to the obtention of such tests as a degree requirement. To achieve this, a phenomenological description is proposed. The hypothesis of the manuscript says as follows: language tests, instead of measuring the linguistic and (inter)cultural skills of students, surround above all, their social and cognitive systems, especially morality. As a result, it could be postulated that the conception of standardized tests as a degree requirement requires profound and rapid changes.Desde el 2020, en Colombia es requerido que los estudiantes de licenciaturas en lenguas (modernas o extranjeras) obtengan un nivel de suficiencia (C1) que confiere la validez del conocimiento de la lengua y la cultura como requisito de grado (MEN, 2017). La política lingüística postula que los exámenes de lengua miden las habilidades lingüísticas, así como las nociones y actitudes (inter)culturales de los estudiantes. Sin embargo, desde un lente sociocognitivo, la concepción de los exámenes no dice mucho sobre los procesos cognitivos y sociales que se tornan cruciales para la concepción misma de las pruebas. Por lo tanto, parece relevante revisar la ontología de los exámenes institucionales de lengua y poder identificar qué aspecto da coherencia y validez a la necesidad de obtener dichos exámenes como requisito de grado. Para lograr esto, se propone una descripción fenomenológica, postulando la siguiente hipótesis: los exámenes de lengua en lugar de medir las habilidades lingüísticas e (inter)culturales de los estudiantes, circundan, sobre todo, sus sistemas sociales y cognitivos, en especial, la moral. Como resultado, se podría postular que la concepción de los exámenes como requisito de grado requiere de cambios profundos a corto plazo
Jabón artesanal de café
Get PDFThe production of handmade soaps involves the combination of natural elements such as herbs, oils and essences, offering significant benefits to the skin by providing vitamins and addressing various skin ailments.
This article focuses on developing artisanal coffee soaps for women in Valle del Cauca, especially in Sevilla, where 23.72% of the women reside in rural areas, generating about 60 kilograms of coffee sacks. The ingredients, including yarrow, aloe vera, Saponaria, glycerin, coffee, olive oil and water, were selected according to their beneficial properties and the client\u27s needs, supported by a previous survey. The process culminated in the presentation of a product described in detail in a transparent black box, a balance was achieved between the inherent properties and the desired characteristics. The proportion of olive oil was increased to improve hydration and the amount of Saponaria and aloe vera was increased, thus obtaining a creamier product that favors skin recovery and ensures a high-quality product.La producción de jabones artesanales implica la combinación de elementos naturales como hierbas, aceites y esencias, ofreciendo beneficios significativos para la piel al proporcionar vitaminas y el abordar diversas dolencias cutáneas.
Este artículo se centra en desarrollar jabones artesanales de café dirigidos a mujeres en el Valle del Cauca, especialmente en Sevilla, donde el 23,72 % de las mujeres residen en áreas rurales, generando unos 60 kilogramos de sacos de café. Los ingredientes, entre ellos milenrama, aloe vera, saponaria, glicerina, café, aceite de oliva y agua, fueron seleccionados según sus propiedades beneficiosas y las necesidades del cliente, respaldadas por una encuesta previa. El proceso culmina en la presentación de un producto detalladamente descrito en una caja transparente y negra, se logró un equilibrio entre las propiedades inherentes y las características deseadas. Se aumentó la proporción de aceite de oliva para mejorar la hidratación y se incrementó la cantidad de saponaria y aloe vera, obteniendo así un producto más cremoso que favorece la recuperación de la piel y asegura un producto de alta Calidad
Revisión sistematizada de inteligencia artificial aplicada al marketing digital en Colombia
Get PDFArtificial intelligence has made it possible to develop different technologies that significantly help reduce time, provide clear answers, and, at the same time, reduce costs, which allows companies to be more competitive. Many companies worldwide are already applying these tools that technology currently offers for themselves. Since the implementation, they have seen positive results and continue encouraging the business world to implement different tools. This manuscript aimed to realize a review of databases, taking into account the inclusion and exclusion criteria, after which it was classified in a matrix, managing to explore the advantages and disadvantages of artificial intelligence applied to marketing. Among the most important results we must focus on is that digital marketing professionals will need to develop to adapt to changes in the labor market. The ability to work with data and technology will likely become increasingly important. Marketing professionals will need to be able to understand and leverage AI and data analytics tools to improve their strategies. In conclusion, although AI may impact the demand for specific jobs in digital marketing, it is also creating new opportunities for those who can adapt to changes in the labor market and learn to work together with AI to achieve better results.En la actualidad la inteligencia artificial ha permitido desarrollar diferentes tecnologías que ayudan de manera significativa la reducción de tiempo, dar respuestas claras y a la vez reducción de costos lo cual permite que las empresas sean más competitivas. Muchas empresas a nivel mundial ya están aplicando estas herramientas que ofrece la tecnología actualmente en pro de ellas mismas, desde la implementación, estas ya han visto resultados positivos y siguen incentivando al mundo empresarial a la implementación de diferentes herramientas. Para dar cumplimiento a este objetivo se realizó una revisión de bases de datos teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión, posterior a esto se clasifico en una matriz logrando explorar las ventajas y las desventajas de la inteligencia artificial aplicada al marketing. Entre los resultados más importantes debemos enfocar a los profesionales de marketing digital deberán desarrollar para adaptarse a los cambios en el mercado laboral, es probable que la capacidad de trabajar con datos y tecnología sea cada vez más importante. Los profesionales de marketing deberán ser capaces de entender y aprovechar las herramientas de IA y análisis de datos para mejorar sus estrategias. A modo de conclusión podemos decir que aunque la IA puede tener un impacto en la demanda de ciertos puestos de trabajo en el marketing digital, también está creando nuevas oportunidades para aquellos que pueden adaptarse a los cambios en el mercado laboral y aprender a trabajar junto con la IA para lograr mejores resultados
Un nuevo teorema geométrico y su aplicación en la construcción de conjeturas a través de un ambiente de geometría dinámica
Get PDFThis article presents a new result in Euclidean geometry involving the centroids of a triangle and the triangles formed by modifying one vertex of the preceding one through its axial reflection with respect to a given line. These centroids are collinear, and the line containing them is perpendicular to the initial one considered for the axial reflections. Additionally, a generalization of the aforementioned theorem for quadrilaterals is provided, and the formal proofs of both results are detailed. This is presented following the steps for the construction of conjectures by Benítez Mojica and Santos-Trigo, using dynamic geometry environments that can be employed in future experiences in Euclidean geometry courses with the aid of new technologies.Este artículo presenta un nuevo resultado de geometría euclidiana que involucra los baricentros de un triángulo y los triángulos formados modificando un vértice del triángulo anterior por su reflexión axial con respecto a una recta dada. Estos baricentros son colineales, y la recta que los contiene es perpendicular a la recta inicial sobre la cual se consideraron las reflexiones axiales. Adicionalmente, se suministra una generalización del teorema mencionado para cuadriláteros y se detallan las demostraciones formales de ambos resultados. Esto se presenta siguiendo los pasos para la construcción de conjeturas de Benítez Mojica y Santos-Trigo, utilizando ambientes de geometría dinámica que se puedan emplear en experiencias futuras en cursos de geometría euclidiana con ayuda de nuevas tecnologías
Selección de artículos de investigación relevantes y no relevantes con base en resultados de Scopus y visualización por grupos de documentos
Get PDFThis paper presents a web application that seeks to facilitate the selection of research articles that are relevant or not to a topic. The process starts when a researcher writes a search string, which is sent to the Scopus API. With the results obtained, a grouping process is carried out to generate a visualization by groups or topics instead of the traditional ordered lists of results, making it easier for users to discard groups of articles irrelevant to their query. The proposal uses five clustering algorithms, among which Spectral and K-means exhibited the best performance in classical information retrieval metrics on four state of the art datasets. The application was assessed in two rounds by researchers of Universidad del Cauca, who, in the final round, considered that 71.4% of the clusters had a good title, 92.9% of the clusters had a good document order, and 65.8% of the articles were well clustered. The implementation of overlapping in grouping stands out since it allows articles to belong to several topics. Finally, the results are promising, and the application constitutes a valuable contribution for researchers in developing their projects. However, the results are not generalizable, and the need to create better labeling algorithms to generate more descriptive titles is evident, along with the use of tools to assist the user in query construction.Este artículo presenta una aplicación web que busca facilitar la selección de artículos de investigación relevantes o no para una temática. El proceso inicia cuando un investigador escribe una cadena de búsqueda y esta se envía a la API de Scopus. Con los resultados obtenidos, se realiza un proceso de agrupamiento para generar una visualización por grupos o tópicos en lugar de las clásicas listas ordenadas de resultados, facilitando al usuario descartar grupos de artículos irrelevantes a su consulta. La propuesta utiliza cinco algoritmos de agrupamiento, entre los cuales Spectral y K-means obtuvieron el mejor rendimiento en métricas clásicas de recuperación de información sobre cuatro conjuntos de datos del estado del arte. La aplicación fue evaluada en dos rondas por investigadores de la Universidad del Cauca, quienes consideraron en la ronda final que el 71.4 % de los grupos tenían un buen título, el 92.9 % de los grupos tenían un buen orden de los documentos y el 65.8 % de los artículos estaban bien agrupados. Se destaca la implementación del solapamiento en el agrupamiento, pues permite a los artículos pertenecer a varios tópicos. Finalmente, los resultados son prometedores, y la aplicación constituye una valiosa contribución para los investigadores en el desarrollo de sus proyectos. Sin embargo, los resultados no son generalizables, y se evidencia la necesidad de crear mejores algoritmos de etiquetado para generar títulos más descriptivos, así como el uso de herramientas para asistir al usuario en la construcción de las consultas
Propuesta para la evaluación de revistas y la investigación en ciencias sociales y humanidades en Colombia: una mirada desde las métricas Dialnet
Get PDFLike in other countries, the current landscape of scientific evaluation in Colombia faces challenges in studying the social sciences and humanities. The coverage limitations of citation databases, the scant presence of Colombian journals in them, and issues with existing classifications justify the creation of products that cover aspects not present in international indices and that allow evaluating the national production and its contributors. This article presents, based on a sample of education journals, the methodology for creating a citation-based tool that is useful for obtaining indicators and descriptions of journals and scientific activity at various levels. This initiative is based on the Spanish proposal Dialnet Métricas, already active in most areas of social sciences, humanities, and law, as well as on the interest it represents for Colombia to have a tool that allows analyzing journals beyond the fulfillment of criteria and provides indicators that contribute to the evaluation of science. This work outlines the process of journal selection, the management of the source data used, a citation analysis, and a description and visualization of the indicators. The value and contributions of the tool in the Colombian context are confirmed through the obtainment of citations and indicators for a considerable number of national journals and through their comparison with Publindex.Como en otros países, el panorama actual de evaluación de la ciencia en Colombia presenta dificultades para estudiar las ciencias sociales y las humanidades. Las limitaciones de cobertura de las bases de datos de citación, la reducida presencia de revistas colombianas en ellas y las problemáticas de la clasificación existente justifican la creación de productos que cubran aspectos no presentes en los índices de carácter internacional y permitan evaluar la producción nacional y sus contribuyentes. Este artículo expone, a partir de una muestra de revistas de educación, la metodología de creación de un instrumento basado en citas, útil en la obtención de indicadores y descriptivas de las revistas y la actividad científica a distintos niveles. Esta iniciativa se fundamenta en la propuesta española Dialnet Métricas, ya activada en la mayoría de los ámbitos de las ciencias sociales, las humanidades y el derecho, además del interés que representa para Colombia contar con una herramienta que permita analizar las revistas más allá del cumplimiento de criterios y que proporcione indicadores que contribuyan a la evaluación de la ciencia. Este trabajo presenta el proceso de selección de revistas, la gestión de los datos fuente utilizados, un análisis de citas y una descripción y una visualización de los indicadores. Se constatan el valor y el aporte del instrumento en el contexto colombiano a partir de la obtención de citas e indicadores para un número considerable de revistas nacionales y a partir de su comparación con Publindex
Inteligencia artificial explicable como principio ético
Get PDFContext: The advancement of artificial intelligence (AI) has brought numerous benefits in various fields. However, it also poses ethical challenges that must be addressed. One of these is the lack of explainability in AI systems, i.e., the inability to understand how AI makes decisions or generates results. This raises questions about the transparency and accountability of these technologies. This lack of explainability hinders the understanding of how AI systems reach conclusions, which can lead to user distrust and affect the adoption of such technologies in critical sectors (e.g., medicine or justice). In addition, there are ethical dilemmas regarding responsibility and bias in AI algorithms.
Method: Considering the above, there is a research gap related to studying the importance of explainable AI from an ethical point of view. The research question is what is the ethical impact of the lack of explainability in AI systems and how can it be addressed? The aim of this work is to understand the ethical implications of this issue and to propose methods for addressing it.
Results: Our findings reveal that the lack of explainability in AI systems can have negative consequences in terms of trust and accountability. Users can become frustrated by not understanding how a certain decision is made, potentially leading to mistrust of the technology. In addition, the lack of explainability makes it difficult to identify and correct biases in AI algorithms, which can perpetuate injustices and discrimination.
Conclusions: The main conclusion of this research is that AI must be ethically explainable in order to ensure transparency and accountability. It is necessary to develop tools and methodologies that allow understanding how AI systems work and how they make decisions. It is also important to foster multidisciplinary collaboration between experts in AI, ethics, and human rights to address this challenge comprehensively.Contexto: El avance de la inteligencia artificial (IA) ha traído numerosos beneficios en varios campos. Sin embargo, también plantea desafíos éticos que deben ser abordados. Uno de estos es la falta de explicabilidad en los sistemas de IA, i.e., la incapacidad de entender cómo la IA toma decisiones o genera resultados. Esto plantea preguntas sobre la transparencia y la responsabilidad de estas tecnologías. Esta falta de explicabilidad limita la comprensión de la manera en que los sistemas de IA llegan a ciertas conclusiones, lo que puede llevar a la desconfianza de los usuarios y afectar la adopción de tales tecnologías en sectores críticos (e.g., medicina o justicia). Además, existen dilemas éticos respecto a la responsabilidad y el sesgo en los algoritmos de IA.
Método: Considerando lo anterior, existe una brecha de investigación relacionada con estudiar la importancia de la IA explicable desde un punto de vista ético. La pregunta de investigación es ¿cuál es el impacto ético de la falta de explicabilidad en los sistemas de IA y cómo puede abordarse? El objetivo de este trabajo es entender las implicaciones éticas de este problema y proponer métodos para abordarlo.
Resultados: Nuestros hallazgos revelan que la falta de explicabilidad en los sistemas de IA puede tener consecuencias negativas en términos de confianza y responsabilidad. Los usuarios pueden frustrarse por no entender cómo se toma una decisión determinada, lo que puede llevarlos a desconfiar de la tecnología. Además, la falta de explicabilidad dificulta la identificación y la corrección de sesgos en los algoritmos de IA, lo que puede perpetuar injusticias y discriminación.
Conclusiones: La principal conclusión de esta investigación es que la IA debe ser éticamente explicable para asegurar la transparencia y la responsabilidad. Es necesario desarrollar herramientas y metodologías que permitan entender cómo funcionan los sistemas de IA y cómo toman decisiones. También es importante fomentar la colaboración multidisciplinaria entre expertos en IA, ética y derechos humanos para abordar este desafío de manera integral
Língua e Cultura: Eixos Articuladores na Formação de Professores Indígenas no México e no Brasil
Get PDFThis article shows the importance of language and culture as articulating elements in indigenous teacher training in Mexico through the experience of the Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) and the Núcleo Takinahakỹ de Formación Superior Indígena of the Federal University of Goiás in Brazil. For this purpose, a three-dimensional ethnography that combines the semantic, pragmatic and syntactic dimensions was used as a methodological approach to show the scenario and the pedagogical elements that underlie the training process. As a result, the handling of contextual issues and knowledge to promote intercultural education and the preservation of visions and ways of life of indigenous cultures is evidenced, since both experiences contribute to the strengthening of cultural identity and promote the use of indigenous languages and cultures as a means of communication, teaching medium and object of study. Likewise, they reflect pedagogical practices instituted from linguistic and cultural diversity. In conclusion, indigenous teacher training at the ENBIO and at the Takinahakỹ Núcleo are outstanding examples of initiatives that seek to promote bilingual and intercultural education based on sociolinguistic and sociocultural principles.Este artículo muestra la importancia de la lengua y la cultura como elementos articuladores en la formación docente indígena en México, a través de la experiencia de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) y del Núcleo Takinahakỹ de Formación Superior Indígena de la Universidad Federal de Goiás en Brasil. Para ello, se retomó como enfoque metodológico la etnografía tridimensional que conjuga la dimensión semántica, pragmática y sintáctica para mostrar el escenario y los elementos pedagógicos que subyacen en el proceso formativo. Como resultado, se evidencia el manejo de los temas contextuales y saberes propios para promover la educación intercultural y la preservación de visiones y formas de vida de las culturas indígenas, ya que ambas experiencias aportan al fortalecimiento de la identidad cultural y promueven el manejo de las lenguas y las culturas indígenas como medio de comunicación, medio de enseñanza y objeto de estudio. Asimismo, se reflejan prácticas pedagógicas instituidas desde la diversidad lingüística y cultural. En conclusión, la formación docente indígena en la ENBIO y en el Núcleo Takinahakỹ son ejemplos destacados de iniciativas que buscan promover una educación bilingüe e intercultural con principios sociolingüísticos y socioculturales.Este artigo mostra a importância da língua e da cultura como elementos articuladores na formação de professores indígenas no México, através da experiência da Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) e do Núcleo Takinahakỹ de Formación Superior Indígena da Universidade Federal de Goiás, no Brasil. Para tanto, a abordagem metodológica utilizada foi a etnografia tridimensional que combina as dimensões semântica, pragmática e sintáctica para mostrar o cenário e os elementos pedagógicos que fundamentam o processo de formação. Como resultado, a gestão de questões contextuais e de conhecimentos para promover a educação intercultural e a preservação de visões e modos de vida das culturas indígenas é evidente, uma vez que ambas as experiências contribuem para o fortalecimento da identidade cultural e promovem a gestão de línguas e culturas ambas as experiências contribuem para o fortalecimento da identidade cultural e promovem o uso das línguas e culturas indígenas como meio de comunicação, meio de ensino e objeto de estudo. Refletem também práticas pedagógicas instituídas com base na diversidade linguística e cultural. Concluindo, a formação de professores indígenas na ENBIO e no Núcleo Takinahakỹ são exemplos notáveis de iniciativas que buscam promover a educação bilíngue e intercultural com princípios bilíngues e interculturais.
Ativismo na fundação de Orquestras Juvenis e Infantis do Chile
No full textSupposedly, youth and child orchestras tend to commit to social justice, but there is evidence in which it is clear that this is more a myth than a reality. This study\u27s purpose is to explore the institutional visions presented by the directors of the orchestras at the Youth and Child Orchestras Foundation (FOJI), for there is no consensus in public debates concerning their activist positions. A permanent comparative method is used because a semi-structured interview has already registered the stories provided by four FOJI orchestras’ directors. Results reveal that FOJI seeks excellence in musical education. Therefore, it questions the vision of social justice, for focusing on talent education represents an obstacle to universal access to orchestra practice.Supuestamente, las orquestas infanto-juveniles tienden a comprometerse con la justicia social, pero ha surgido evidencia que acusa que aquello responde más a la construcción de un mito. El presente estudio propone como objetivo explorar las visiones institucionales que exponen los directores titulares de las orquestas propias de la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI, de aquí en adelante), ya que no hay consenso en el debate público respecto a la posición activista que toma. Se utiliza el método comparativo constante, pues una entrevista semiestructurada ha servido para recoger relatos de cuatro directores titulares de orquestas propias de la FOJI. Los resultados desvelan que esta Fundación persigue la formación musical de excelencia. En conclusión, queda en entredicho la visión de justicia social, ya que el foco centrado en la formación de talentos representa un obstáculo para el acceso universal a la práctica orquestal.Aparentemente, as orquestras juvenis e infantis tendem a estar comprometidas com a justiça social, mas surgiram provas que sugerem que isto provém simplesmente de um mito. O objetivo deste estudo é explorar as visões institucionais apresentadas pelos diretores titulares das orquestras pertencentes à Fundação de Orquestras Juvenis e Infantis do Chile (doravante, FOJI), uma vez que não existe consenso no debate público quanto à posição ativista que assumem. Foi utilizado o método comparativo constante, pois se recorreu a uma entrevista semiestruturada para coletar relatos de quatro diretores titulares das orquestras próprias da FOJI. Os resultados revelam que a FOJI procura uma formação musical de excelência. Em conclusão, a visão de justiça social é posta em causa, uma vez que a ênfase na formação de talentos representa um obstáculo ao acesso universal à prática orquestral
Competencias y características para hacer un buen trabajo en el aseguramiento de la calidad del software. : Competencies and features to do a good job in software quality assurance
Get PDFIn this article you will find an investigation in reference to the study of the characteristics and competencies that a person who works as a software quality insurer should have. The study was based on the collection of information through 10 people who have worked under this position for more than two years, thus having statistics and important aspects regarding the attitude and aptitude of the personnel who perform this work. Experience has always been an important factor to be able to carry out guidelines and analysis, this in order to determine arguments based on the trend of which you want to address. This article is intended to give a guide to people who intend to perform under the role of software quality insurer, providing information on important aspects to take into account.En este artículo se encontrará una investigación referente al estudio de las características y competencias que debe poseer una persona que se desempeñe bajo el cargo de asegurador de calidad del software. El estudio se basó en la recolección de información a través de 10 personas que laboran bajo este cargo hace más de dos años, teniendo de esta manera estadísticas y aspectos importantes en cuanto a la actitud y aptitud del personal que se desempeña en esta labor. La experiencia siempre ha sido un factor importante para poder realizar lineamientos y análisis, a partir de esta pretendemos determinar argumentos con base respecto a la tendencia de la cual se quiere abordar. Con este artículo se puede dar una guía a personas que pretendan desempeñarse bajo el rol de asegurador de calidad de software, brindando información sobre aspectos importantes que se deben tener en cuenta