UCLouvain: Open Journal Repository (Université catholique de Louvain)
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L'école inclusive comme enjeu interstitiel : Division et coordination du travail éducatif au sein d'une plateforme intersectorielle en Fédération Wallonie-Bruxelles
No full textDans un contexte de transformation des politiques publiques marqué par le décloisonnement sectoriel et la promotion de l’inclusion, cet article interroge la manière dont se divise et se coordonne le travail éducatif au sein d’une infrastructure institutionnelle intersectorielle. À partir d’une étude de cas approfondie menée en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), nous analysons le fonctionnement d’une plateforme intersectorielle zonale réunissant des représentants de l’Enseignement obligatoire, de l’Aide à la jeunesse et de la Santé mentale. L’objectif est de comprendre comment des organisations issues de secteurs historiquement distincts parviennent — ou non — à ajuster leurs logiques d’action autour de l’enjeu transversal de l’école inclusive. Pour ce faire, nous mobilisons un cadre théorique combinant la théorie des champs institutionnels — en particulier la notion de champ interstitiel — et l’approche écologique des formes organisationnelles. L’analyse met en évidence l’émergence d’un espace interstitiel structuré par une infrastructure commune, au sein duquel se jouent des processus d’ajustement, mais aussi des tensions autour de la division du travail éducatif et de la concurrence entre formes organisationnelles. Sur le plan empirique, l’étude repose sur une méthodologie qualitative articulant analyse documentaire, entretien exploratoire et observation directe. Les résultats montrent que certaines formes — plus souples, horizontales et centrées sur une approche globale du jeune — sont plus en mesure de répondre aux exigences partenariales de la plateforme. À l’inverse, les organisations plus verticales et cloisonnées rencontrent davantage de difficultés à s’y inscrire pleinement. Cette recherche contribue à éclairer les dynamiques de coordination intersectorielle et de recomposition de l’action publique autour d’enjeux complexes tels que l’inclusion
Les enjeux de la communication des services publics en Algérie: Étude descriptive et analytique de la littérature scientifique connexe
Get PDFThis article examines the challenges of public service communication in Algeria, both at national and local level, starting by presenting some philosophical principles of the concept, then passing to the diagnosis of the state of play of this communication in Algeria, and finally by setting out the challenges and recommendations for tackling them and giving impetus to this strategic function. The study relied on the descriptive analytical approach by extrapolating a number of related studies, and relying on the observation tool and studying some related normative documents.The study concluded by identifying a number of challenges faced by modern organizations, which are entirely linked to the management model based on participation and governance, the enhancement and strengthening of human capital, in addition to the problem of the decentralization of the communication of local authorities and the relationship to political practice, leading to the issue of digitization and modernization of the administration. Finally, to suggest that public organizations adopt the responsible communication model, concerned with enhancing the organization’s relationship with its environment, as well as with its stakeholders.Cet article examine les enjeux de la communication des services publics en Algérie, tant au niveau national que local, en présentant les principes philosophiques du concept, puis en effectuant un diagnostic de son état des lieux, et enfin, en exposant les enjeux et les recommandations permettant de donner une poussée à cette fonction stratégique. L’étude s’est appuyée sur l’approche analytique descriptive en extrapolant un certain nombre d’études connexes, et en s’appuyant sur l’outil d’observation, en analysant certains documents normatifs y afférents.L’étude a conclu en identifiant un certain nombre d’enjeux auxquels sont confrontées les organisations modernes, qui sont dans leur totalité liés au modèle de gestion basé sur la participation et la gouvernance, la valorisation et le renforcement du capital humain, en plus du problème de la décentralisation de la communication des collectivités locales et le rapport à la pratique politique, débouchant sur l’enjeu de la numérisation et de la modernisation de l’administration. Enfin, de suggérer aux organisations publiques d’adopter le modèle de communication responsable, soucieux de valoriser la relation de l’organisation avec son environnement, ainsi qu’avec ses parties prenantes
La reconfiguration du rôle du communicant public au prisme des dispositifs participatifs
Get PDFIn a context marked by a desire on the part of the State and its institutions to strengthen citizen involvement in public life, the public communicator is emerging as a crucial player in the deployment of participatory mechanisms. The aim of this article is to examine how the role of the public communicator operating within institutions is being enriched, and how it interacts with the role of the public communicator operating outside these institutions, embodied by the consultants-technicians. To this end, we study the issues of promotion, collaboration and training that structure the profession of public communicator in the mobilization of new participatory tools.Dans un contexte marqué par une volonté de l’État et de ses institutions de renforcer l’engagement des citoyens dans la vie publique, le communicant public s’impose comme un acteur crucial dans le déploiement des dispositifs participatifs. Ainsi, cet article vise à étudier l’enrichissement du rôle du communicant public opérant au sein des institutions et ses interactions avec celui opérant à l’extérieur de ces institutions, incarné par les consultants-techniciens. Pour cela, nous étudions les enjeux de promotion, de collaboration puis de formation qui structurent le métier de communicant public dans la mobilisation des nouveaux outils participatifs. 
Divine Simplicity and the Theory of Action: Extrinsic Willing and Knowing Against the Modal Collapse Argument
Get PDFThe modal collapse argument states that the traditional doctrine of divine simplicity entails that God necessarily creates whatever he creates and also that all creatures necessarily perform whatever actions they perform. In response to these objections, many authors argue that God’s willing to create this precise world and God’s knowing everything about individual creatures are at least partially extrinsic or Cambridge properties (i.e., the truthmaker of the respective propositions is, in part, a fact about something contingent other than God). This paper argues for a general view of action, in which such properties can turn out to be at least partially extrinsic. Section 1 explains why responding to the modal collapse argument requires that part of the truthmaker relating God to contingent facts be extrinsic to God, and that it is only in this part that contingency lies. Section 2 argues that this can be generally so in certain class of causal relations, where the agent remains intrinsically the same no matter the precise effect produced. Section 3 shows that free volition is at some level one of those relations, and section 4 offers some brief remarks about the difficulties that still remain in the case of knowledge
Au-delà de la lecture fédéraliste: Analyser le conflit sur une plateforme en ligne délibérative européenne
Get PDFThis article examines the digital platform set up for the Conference on the Future of Europe (2021-2022). It more broadly questions the place of conflict in online deliberation. Contrary to the work on European deliberative procedures, the article pinpoints that online participants do not constitute a unanimous ideological community on the future of European public action. To this end, I quantitatively and qualitatively measure the share of conflict in the exchanges that took place on the online platform, between federalists and actors who are more critical of European integration, but also between federalists who put forward different visions of the deepening of the community construction. The results thus contribute to European studies as well as to work on online deliberative mechanisms outside the EU, by shedding light on conflictual dynamics that cannot be reduced to the classic dichotomies of conflict analysis in deliberation.L’article porte sur l’étude quantitative et qualitative de la plateforme numérique mise en place lors de la Conférence sur l’avenir de l’Europe (2021-2022). Il s’agit d’interroger l’interactivité et la conflictualité dans les commentaires entre utilisateurs, à partir de l’analyse de quinze propositions sur l’« avenir de l’Europe ». Par rapport aux travaux sur les dispositifs délibératifs en ligne mis en place par l’UE, on montre de manière quantitative que la plateforme étudiée donne lieu à des commentaires dialogaux et à l’expression de désaccords. Par la suite, de manière plus qualitative, on étudie le contenu des visions conflictuelles sur le futur de l’intégration européenne. Cela permet de nuancer le constat que les plateformes délibératives européennes n’attireraient que des individus « pro-européens », c’est-à-dire déjà convaincus des vertus de l’intégration. Il s’agit ainsi de mesurer et de qualifier les différentes visions de l’intégration européenne exprimées sur la plateforme
Geolocalization and the birth-to-death distance
Get PDFThis note compares our experiences of manual vs programmatic geolocalization. As an application, we provide some results on the distance between place of birth and place of death of the RETE scholars, and showcase a map of RETE’s locations as birth sources and death attractors
Providence as “Responsible Risk-Taking”: A Discussion of the Methodological Framework of Open Theism
No full textThis paper explores the concept of divine providence in the framework of open theism, focusing on the balance between God’s sovereignty and creaturely libertarian free will. It examines the extent to which God takes risks in creation and governance, assessing various risk-minimizing strategies, including limiting libertarian freedom, intervention through human agents, and the potential usefulness of divine foreknowledge. The discussion highlights the methodological assumptions underlying these perspectives, particularly the theological premises of a personal, risk-taking God and the metaphysical implications of presentism. The paper argues that a coherent model of providence in open theism requires a strong view of divine personhood while maintaining a nuanced approach to divine intervention. Ultimately, it suggests that God’s providential action is best understood as influencing history through creatures who freely cooperate with divine purposes rather than through unilateral intervention. This framework offers a way to reconcile divine love, human freedom, and the reality of risk within an open theist paradigm
Les pandémies : questions éthiques et épistémologiques
No full textLa pandémie de covid-19 a soulevé et soulève encore des enjeux éthiques qui sont indissociablement liés à des questions épistémologiques. Dans cette introduction, nous présentons ces enjeux en nous arrêtant brièvement sur la question de confinements, avant de présenter les différents articles qui composent ce volume spécial consacré aux pandémies
Les leviers de motivation pour des étudiants vietnamiens engagés en cours de communication avec des enseignants natifs
No full textCette étude explore les leviers de motivation pour des étudiants de français langue étrangère engagés lors des cours dispensés par des enseignants natifs dans un contexte universitaire au Vietnam. La théorie L2 Motivational Self System (L2MSS) de Dörnyei (2005) a servi de cadre théorique avec trois dimensions de motivation en langue seconde : le soi idéal, le soi attendu, et l’expérience d’apprentissage. La méthodologie de recherche adoptée est qualitative, avec des entretiens semi-dirigés menés auprès de quinze étudiants sélectionnés pour leurs bons résultats d’études et leur motivation en cours de communication avec des professeurs natifs. Les entretiens, réalisés en langue maternelle pour garantir une expression authentique, ont permis de recueillir des données sur les perceptions des étudiants quant à leurs motivations. L’analyse des résultats révèle que les premiers facteurs clés susceptibles de maintenir la motivation des participants dans un contexte d’apprentissage interculturel exigeant sont les projets personnels, le soutien familial, l’influence des pairs, et l’estime de soi. Le soutien pédagogique et la bonne méthodologie de l’enseignant natif ne viennent qu’en 5e position. Les conclusions de cette recherche soulignent l’importance de mettre en place des stratégies et politiques intégrant le développement des dimensions personnelles et sociales dans le processus motivationnel des apprenants de langue seconde
C.C.E., 11 avril 2024, n° 304 677: Violences intrafamiliales et droit de séjour : dépasser les limites d’une interprétation restrictive de la clause de protection
No full textLe Conseil du contentieux des étrangers se prononce sur la possibilité, pour une victime de violences intrafamiliales survenues dans le cadre d’un regroupement familial, de bénéficier du maintien de son droit de séjour, en vertu de l’exception au retrait prévue à l’article 11, § 2, alinéa 4, de la loi du 15 décembre 1980. Il précise que la commission de violences après le départ du domicile conjugal ne constitue pas un critère permettant à l’administration de refuser l’application de la clause de protection. Le Conseil rappelle en outre l’obligation de motivation incombant à l’administration, qu’il estime en l’espèce insuffisante. Il annule, dès lors, la décision de retrait du droit de séjour prise à l’encontre de la requérante