Biblioteca Digital de Periódicos da UFPR (Universidade Federal do Paraná)
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Pode a filosofia de Fichte ser transformadora? : Um comentário deslocado sobre a doutrina da Ciência e a filosofia indiana
Full text linkO presente artigo apresenta um comentário sobre a obra Transformative Philosophy: a study of Sankara, Fichte and Heidegger, pioneiro estudo comparativo elaborado por John Taber, e publicado em 1983 pela Universidade do Havaí. Uma leitura cuidadosa do texto de Taber revela simultaneamente um belo exemplo de exercício de filosofia comparada, apresenta uma interessante e não-ortodoxa interpretação sobre o conceito fichtiano de intuição intelectual e, sobretudo, postula a ideia de uma filosofia transformadora ou de uma transformação filosófica no sentido forte do termo. A exposição se divide em três etapas: primeiramente, descrevo a leitura de Taber a respeitoda tese de Shankara, para em seguida apresentar na segunda parte do texto como essa tese reaparece, mutatis mutandis, no princípio da doutrina da ciência. Uma terceira e última parte do artigo desenvolve, de forma bastante abreviada, um ensaio sobre como essa proposta poderia ser entendida no âmbito mais amplo da obra fichtiana.The present article offers a commentary on *Transformative Philosophy: A Study of Sankara, Fichte, and Heidegger*, a pioneering comparative study by John Taber, published in 1983 by the University of Hawaii. A careful reading of Taber’s text simultaneously reveals a fine example of comparative philosophy in practice, presents an interesting and unorthodox interpretation of Fichte’s concept of intellectual intuition, and, above all, posits the idea of a transformative philosophy or a philosophical transformation in the strong sense of the term. The discussion is divided into three stages: first, I describe Taber’s reading of Shankara’s thesis, then, in the second part of the text, I examine how this thesis reappears, *mutatis mutandis*, in the principle of the *Science of Knowledge*. The third and final part of the article briefly develops an essay on how this proposal could be understood within the broader scope of Fichte’s work
Uma comunidade científica invisível para si mesma? os principais sistemas de busca acadêmica das revisões sistemáticas lusófonas na Comunicação e Informação
Full text linkIntroducción: Los problemas y limitaciones derivados de la economía política subyacente a los sistemas de búsqueda académica demuestran la necesidad de una evaluación crítica de los principales sistemas utilizados para realizar revisiones sistemáticas de la literatura en cada área de conocimiento. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es realizar una revisión del estado del arte de las revisiones sistemáticas de la literatura en lengua portuguesa en el campo de la Comunicación y la Información, identificando los sistemas de búsqueda más utilizados. Metodología: Se realizó una SLR utilizando cuatro sistemas de búsqueda (Web of Science, Scopus, Directory of Open Access Journals y Scientific Eletronic Library Online), bajo una limitación temporal (2010-2021). Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron y analizaron 49 estudios. El análisis se sometió a pruebas de fiabilidad y buscó identificar los sistemas de búsqueda más utilizados. Resultados: Los resultados revelaron que el sistema de búsqueda académica más utilizado, Web of Science, proporciona baja visibilidad al área en estudio. Conclusión: Estos resultados sugieren una especie de invisibilidad autoproducida de la producción intelectual lusófona en el campo de la Comunicación y la Información, que, al favorecer un sistema de búsqueda donde su producción no cobra protagonismo, contribuye a su propia invisibilidad. Analizamos los problemas resultantes y las estrategias para motores de búsqueda colaborativos capaces de fortalecer la producción científica en Comunicación y la Información.Introdução: Problemas e limitações derivados da economia política subjacente aos sistemas de busca acadêmica demonstram a necessidade de uma avaliação crítica dos principais sistemas utilizados para a realização de revisões sistemáticas de literatura em cada área de conhecimento. Diante disso, o objetivo deste trabalho é realizar um estado da arte das revisões sistemáticas de literatura lusófonas na área da Comunicação e Informação, identificando os sistemas de busca mais utilizados. Metodologia: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura a partir de quatro sistemas de busca (Web of Science, Scopus, Directory of Open Access Journals e Scientific Eletronic Library Online), sob limitação temporal (2010-2021). Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados e analisados 49 trabalhos. A análise passou por testes de confiabilidade e buscou identificar os sistemas de busca mais utilizados. Resultados: Os resultados revelaram que o sistema de busca acadêmica mais utilizado, o da Web of Science, confere baixa visibilidade à área em estudo. Conclusão: Esses resultados sugerem um tipo de invisibilidade autoproduzida da produção intelectual lusófona na área da Comunicação e Informação, que, ao favorecer um sistema de busca no qual sua produção não ganha destaque, contribui para sua própria invisibilidade. Discutimos os problemas daí resultantes e estratégias para RSLs capazes de fortalecer a produção científica da Comunicação e Informação.
Introduction: Problems and limitations arising from the political economy underlying academic search systems demonstrate the need for a critical assessment of the main systems used for conducting systematic literature reviews in each field of knowledge. In light of this, the objective of this study is to conduct a state of art analysis of Lusophone systematic literature reviews in the field of Communication and Information, identifying their main characteristics. Methodology: An systematic literature review was conducted using four academic search systems (Web of Science, Scopus, Directory of Open Access Journals and Scientific Eletronic Library Online) with a temporal limitation (2010-2021). After applying inclusion and exclusion criteria, 49 works were selected and analyzed. The analysis underwent reliability tests and aimed to identify the temporal distribution of publications, as well as the most prolific academic search systems, journals, and production centers. Results:The results revealed that the most used academic search system, the WoS (Web of Science), confers low visibility to the area under study. Conclusion: These results suggest a kind of self-produced invisibility of Lusophone intellectual production in the field of Communication and Information, which, by favoring a search system in which its production is not highlighted, contributes to its own invisibility. We discuss the resulting problems and strategies for systematic literature reviews capable of strengthening the scientific production of Communication and Information
Fatores relacionados à readmissão hospitalar precoce após Infarto Agudo do Miocárdio: revisão de escopo*
Full text linkObjective: To map the diverse scientific evidence on factors related to early and unplanned hospital readmissions after Acute Myocardial Infarctions.
Method: This scoping review was conducted in 2025 in the Biblioteca Virtual em Saúde, PubMed, Cochrane Library, Web of Science and Scopus databases.
Results: A total of 18 studies were selected. The main factors include the following: female gender, advanced age, less than eight years of study, tobacco use disorder, sleep apnea, hospitalization times of at least four days and chronic comorbidities such as renal and cardiovascular diseases, diabetes mellitus and chronic obstructive pulmonary disease.
Conclusion: Readmissions are influenced by multiple clinical, sociodemographic, organizational and behavioral factors, highlighting the importance of post-discharge follow-up strategies, transitional care protocols and properly connected healthcare networks, with a view to improving quality of life and optimizing the available resources.Objetivo: Mapear as evidências científicas sobre fatores relacionados à readmissão hospitalar precoce, não planejada, após o Infarto Agudo do Miocárdio.
Método: Trata-se de uma revisão de escopo, realizada em 2025, nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde, Pubmed, Cochrane Library, Web of Science e Scopus.
Resultados: foram selecionados 18 estudos. Os principais fatores incluem indivíduos do sexo feminino, com idade avançada, escolaridade inferior a oito anos, transtorno por uso de tabaco, apneia do sono, tempo de permanência hospitalar igual ou superior a quatro dias, comorbidades crônicas como doenças renais, cardiovasculares, diabetes mellitus e doença pulmonar obstrutiva crônica.
Conclusão: As readmissões são influenciadas por múltiplos fatores clínicos, sociodemográficos, organizacionais e comportamentais, ressaltando a importância de estratégias de acompanhamento pós-alta, protocolos de transição do cuidado e a articulação da rede de atenção em saúde, com vistas à melhoria da qualidade de vida e otimização dos recursos disponíveis.Objetivo: Mapear la evidencia científica sobre los factores relacionados con el reingreso hospitalario temprano no planificado tras un Infarto Agudo de Miocardio.
Método: Revisión de alcance, realizada en 2025, en las bases de datos Biblioteca Virtual en Salud, PubMed, Cochrane Library, Web of Science y Scopus.
Resultados: Se seleccionaron 18 estudios. Los factores principales incluyeron sexo femenino, edad avanzada, menos de ocho años de escolaridad, tabaquismo, apnea del sueño, estancia hospitalaria de cuatro días o más, y comorbilidades crónicas como enfermedad renal, enfermedad cardiovascular, diabetes mellitus y enfermedad pulmonar obstructiva crónica.
Conclusión: Los reingresos están influenciados por múltiples factores clínicos, sociodemográficos, organizacionales y conductuales, lo que resalta la importancia de las estrategias de seguimiento post-egreso, los protocolos de transición asistencial y la articulación de la red de atención de salud orientada a mejorar la calidad de vida y optimizar los recursos disponibles
Evolução e Inovação Tecnológica na Contabilidade Sob a Ótica da Teoria Institucional
Full text linkDue to technological innovations, the accounting profession is undergoing a significant transformation, directly impacting its practices and routines. Therefore, the aim of this study was to understand the adoption of technological innovations in the field of accounting through the lens of institutional theory. Accounting practices were analyzed, such as the recording of physical books, manual entries and the absence of integrated systems, which are gradually being replaced by technologies. The study investigates how these technological innovations deinstitutionalize traditional practices by challenging established standards and demanding new forms of professional performance, as well as identifying the presence of mimetic, normative and coercive pressures that influence the adoption of these technologies in the accounting field. The research took a qualitative approach, with content analysis of semi-structured interviews conducted with accountants with more than ten years' experience. The results show that technological evolution in accounting acts as an agent of deinstitutionalization by introducing new practices that replace established standards, requiring a continuous adaptation of professional routines and skills. In addition, the presence of mimetic and coercive pressures was found, which drive compliance with the new standards, ensuring the acceptance and legitimacy of the organizations.Devido às inovações tecnológicas, a profissão contábil passa por uma transformação significativa, impactando diretamente suas práticas e rotinas. Logo, este estudo teve como objetivo compreender a adoção de inovações tecnológicas no campo da contabilidade sob a lente da teoria institucional. Foram analisadas práticas contábeis, como o registro de livros físicos, lançamentos manuais e ausência de sistemas integrados, que vêm sendo gradualmente substituídas por tecnologias. O estudo investiga como essas inovações tecnológicas desinstitucionalizam práticas tradicionais, ao desafiar padrões estabelecidos e demandar novas formas de atuação profissional, além de identificar a presença de pressões miméticas, normativas e coercitivas que influenciam a adoção dessas tecnologias no campo contábil. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, com análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas realizadas com contadores com mais de dez anos de experiência. Os resultados revelam que a evolução tecnológica na contabilidade atua como um agente de desinstitucionalização, ao introduzir novas práticas que substituem padrões estabelecidos, exigindo uma adaptação contínua de rotinas e competências profissionais. Além disso, foi constatada a presença de pressões miméticas e coercitivas, que impulsionam a conformidade com as novas normas, assegurando a aceitação e legitimidade das organizações
DESENVOLVENDO CAPACIDADES ESTATAIS PARA POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: CAMINHOS PARA UMA AGENDA DE PESQUISA
Full text linkThis article discusses the importance of state capacity for the formulation and implementation of education policies in Brazil. Although the literature on the topic has advanced within the broader field of public policy, its application to education remains limited. Based on a review of theoretical approaches and empirical studies related to Brazilian basic education, the article seeks to contribute to the consolidation of a research agenda on the subject. It presents different analytical perspectives on state capacity and examines how these capacities are expressed in municipal education systems. From this, it proposes three key areas for further investigation: (i) expanding the federal perspective, with emphasis on the roles of different government levels and the collaborative regime; (ii) improving analytical models applied to education; and (iii) focusing more closely on the processes through which state capacities are developed. The article reinforces that strengthening state capacity is a necessary condition for promoting more effective, equitable, and sustainable education policies in Brazil.Este artículo analiza la importancia de las capacidades estatales para la formulación e implementación de políticas educativas en Brasil. Aunque la literatura sobre el tema ha avanzado en el campo de las políticas públicas, su aplicación al sector educativo sigue siendo limitada. A partir de una revisión de enfoques teóricos y estudios empíricos centrados en la educación básica brasileña, el artículo busca contribuir a la consolidación de una agenda de investigación sobre el tema. Se presentan distintas perspectivas analíticas sobre las capacidades estatales y se examina cómo estas se expresan en las redes municipales de enseñanza. A partir de ello, se proponen tres ejes clave para futuras investigaciones: (i) ampliar la mirada federativa, con énfasis en los diferentes niveles de gobierno y el régimen de colaboración; (ii) mejorar los modelos analíticos aplicados al campo educativo; y (iii) dar mayor atención a los procesos de desarrollo de capacidades. El artículo refuerza que el fortalecimiento de las capacidades estatales es una condición necesaria para promover políticas educativas más efectivas, equitativas y sostenibles en Brasil.Este artigo discute a importância das capacidades estatais para a formulação e implementação de políticas educacionais no Brasil. Apesar dos avanços recentes da literatura sobre o tema no campo das políticas públicas, sua aplicação à área da educação ainda é incipiente. A partir de uma revisão de abordagens teóricas e de estudos empíricos voltados à educação básica brasileira, o artigo busca contribuir para a consolidação de uma agenda de pesquisa sobre o tema. São apresentadas diferentes perspectivas analíticas sobre capacidades estatais e evidências que exploram como essas capacidades se manifestam nas redes municipais de ensino. A partir disso, são sugeridas três frentes de aprofundamento: (i) ampliação do olhar federativo, com ênfase no papel dos diferentes níveis de governo e do regime de colaboração; (ii) aprimoramento dos modelos analíticos aplicados à educação; e (iii) maior atenção aos processos de desenvolvimento de capacidades no setor. O artigo reforça que o fortalecimento das capacidades estatais é condição necessária para a promoção de políticas educacionais mais efetivas, equitativas e sustentáveis no Brasil
A iconografia das moedas gregas do período ptolomaico: Uma análise com base no acervo do Museu de Arqueologia Bíblica do Centro Universitário Adventista de São Paulo
Full text linkThe Museum of Biblical Archaeology (MAB), at the Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), houses a valuable collection of ancient coins, which remains largely unexplored by researchers. This collection, comprising Greek, Roman, Persian, and Jewish coins, provides significant sources for the study of the past. Given this context, the present study focuses on a specific temporal and geographical segment—the Ptolemaic dynasty— aiming to conduct an iconographic examination of the coins from this period that are part of the MAB collection. Through this analysis, it becomes evident that, beyond their monetary function, Ptolemaic coins played a crucial political and ideological role, serving as instruments to legitimize the power and authority of their rulers.O Museu de Arqueologia Bíblica (MAB), do Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), abriga uma valiosa coleção de moedas antigas, ainda pouco explorada por pesquisadores. Essa coleção, composta por moedas gregas, romanas, persas e judaicas, oferece importantes fontes para o estudo do passado. Diante disso, este trabalho é um recorte temporal e geográfico da dinastia ptolomaica e tem como objetivo uma análise iconográfica das moedas desse período, presentes no acervo do MAB. A partir da análise podemos destacar que, além de sua função monetária, as moedas ptolomaicas desempenhavam um papel político e ideológico, servindo para legitimar o poder e a autoridade de seus governantes
Educação como processo de formação humana: uma revisão em filosofia da educação ante a premência da utilidade: Resenha de Jacir Silvio Sanson Junior e Samuel Mendonça
No full textResenha bibliográfica da obra "Educação como processo de formação humana: uma revisão em filosofia da educação ante a premência da utilidade", de Vicente Zatti e Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio (Ed. FEUSP, 2022)
O Caso Antony: a função social da escola para crianças com deficiência acolhidas
No full textO presente artigo visa apresentar a história de Antony, um menino de 6 anos com autismo, microcefalia e paralisia cerebral que vive abrigado, e discutir a função social da escola para o desenvolvimento das crianças com deficiência. O objetivo é refletir as vivências advindas do processo de inclusão escolar representada nas relações educacionais com sua professora e sua turma em uma Escola Municipal de Educação Infantil. À luz da Teoria Histórico-Cultural, a análise do caso Antony apresenta uma reflexão acerca do contexto educacional elucidando a função social da escola e formas de constituição social e humanização presentes no processo de aprendizado e ensino de crianças com deficiência. A análise do caso Antony resulta na discussão sobre a função social da escola e da constituição social e humanização do processo de aprendizado e ensino de crianças com deficiência que vivem abrigadas