Journal of Physical Education and Sports Studies (Turkish Physical Education Teachers Association)
Not a member yet
221 research outputs found
Sort by
Türkiye'de spor yönetimi değerlendirmesi: Spor yöneticisi görüşleri
Get PDFThis study was carried out to evaluate the sport management in Turkey and to reveal its effect on success. For this purpose, interviews were held with six (4 male, 2 female) sportsmen in Turkey who have accomplished very important works in their fields. Interviews were held with the volunteers on the days and places of their choice. The survey method was chosen as the data collection tool in the research. In the analysis of the data, a descriptive analysis method was used, which allows the researcher to make a presentation by considering the questions or dimensions used in the interview and observation process. The data of the research made by the qualitative method were analyzed with NVIVO 10 program. The findings of the research, which were thought to be influenced by and influenced sport management, were collected under the themes of education, economy, political, social and international representation, differences between branches, and those worth-emphasizing. As a result of research, it was seen that a well arranged sport management was very important to primarily help managers to educate themselves and be up to date, to make sports politics in an applicable organisation, to keep the distance between politics and sports, and to make economic transfers among branches within a plan.Bu çalışma, gelişen spor sektörü üzerinde son derece önemli olan yöneticilerin, Türkiye' deki spor yönetimini değerlendirmesi ve başarıdaki etkisini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla Türkiye de kendi alanlarında son derece önemli işlere imza atmış 6 (4 Erkek, 2 Kadın) spor adamı ile görüşme yapılmıştır. Gönüllü katılımcılar ile kendi tercih ettikleri gün ve yerlerde görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak “görüşme” yöntemi seçilmiştir. Verilerin analizinde araştırmacıya görüşme ve gözlem sürecinde kullandığı soruları ya da boyutları dikkate alarak sunum yapma olanağı tanıyan betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır.Nitel yöntemle yapılan araştırmanın verileri, NVIVO 10 programı ile çözümlenmiştir. Görüşmeler sonucu spor yönetiminin etkilediği ve etkilendiği düşünüldüğü araştırma bulguları eğitim, ekonomi, siyasal, toplumsal, uluslar arası temsiliyet, branşlar arası farklılıklar ve özellikle vurgulanmak istenenler temaları altında toplanmıştır
Sporcular ve grip
Get PDFYurdumuzda yeni tanınmaya başlayan gribin, henüz benzeri hastalıklardan ayrımı sağlıklı olarak yapılamamaktadır. Sonbahar ve kış aylarında yaygın olarak görülen ve "gripal enfeksiyonlar" olarak tanımlanan üst solunum yolu enfeksiyonları, etkenlerine göre araştırıldığında, bu hastalıkların %49.5'unun grip virüsü (Myxovirüs İnfluenza) ile oluşurken, geriye kalan %50.5'u ise 9 değişik mikroorganizma arasında paylaşılmaktadır. Bu yüzden, en büyük orana sahip gripten korunma önem kazanmaktadır. Ayırıcı tanı için gerekli laboratuvar koşulları yurdumuzda yaygın olmaması ve pahalı olması nedeniyle gerektiği şekilde kullanılamamaktadır. Bunun doğal sonucu olarak sonbahar, kış mevsimlerinde görülen ve benzer belirtilerle seyreden tüm üst solunum yolu hastalıkları, gerek sağlık kesimi çalışanları, gerekse halkımız tarafından "gribal enfeksiyonlar" olarak yanlış tanımlanmaktadır
Okul ve spor bir arada gider mi? üniversite sporcu-öğrencilerinin ihtiyaç analizi
Get PDFStudent-Athletes are experiencing lots of challenges both in sports and education environments. Problems such as identity crisis, which is brought by the struggle to maintain two careers at the same time, force student-athletes to choose one career path or the other. Therefore, the purpose of the study was to reveal the problems and the difficulties experienced by student-athletes in university. A case study was selected as a research design in this study. A total of nine student-athletes (One Football, one Wrestling, two Basketball, four Volleyball, and one Marathon Athletes) was the participants of this study from Giresun University, Turkey. Focus group interviews and reflection notes were done for the data collection. Thematic Content Analysis was used for the data analysis. Three main topics emerged as school-sports club conflicts, stakeholders’ expectations and financial anxiety of student-athletes. The absenteeism problem of the student-athletes was seen as the main problem and since the location of the club that students transferred may be changed every year, the students have difficulties to go to the university regularly. Student-athletes are granted permission to go to universities only in the exam weeks by the clubs. Providing technology-integrated instructional designs according to the needs of student-athletes while protecting the level and the quality of instruction and educational gains, with developing new education policies for absenteeism were recommended.Sporcu öğrencilerin gerek eğitim hayatlarında gerekse spor ortamlarında yaşadığı birçok zorluk bulunmaktadır. İki kariyeri aynı zamanda yürütmeye çalışmanın getirdiği kimlik karmaşası, her iki kariyerin getirdiği sorumlulukların mecbur bıraktığı iki kariyer yolundan birini tercih etmek zorunda bırakılmak, öğrencilerin kariyerlerine devam ettirmeyi zorlaştırmaktadır. Bu çalışmanın amacı sporcu öğrencilerin ihtiyaçlarını belirlemek, spor ve eğitim kariyerlerini sürdürmekte karşılaştıkları sorunları ve beklentilerini ortaya koymaktır. Bu araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışmaya çeşitli kademelerde mücadele eden 1 Futbolcu, 1 güreşçi, 2 basketbolcu, 4 voleybolcu ve 1 atlet olmak üzere 9 sporcu öğrenci katılmıştır. Odak grup görüşmesi ve alan yansıma notları ile veri toplanmıştır. Tematik içerik analizi ile sonuçlar elde edilmiştir. Üç ana tema altında sporcuların ihtiyaçları belirlenmiştir. Bunlar sırasıyla okul-kulüp çatışması, paydaş beklentileri ve sporcu öğrencilerin maddi kazanç kaygısı olarak söylenebilir. Sporcu Öğrencilerin özellikle devamsızlık probleminin okulları ile problemlerinde öne çıktığı, sınav dönemleri haricinde takımlarından izin almada problem yaşadıkları görülmüştür. Her yeni sezonda anlaşılan kulüp ile okulun konumu arasındaki mesafe sürekli değiştiğinden sporcu-öğrencilerin bir ve ya her iki kariyerini bırakmayla yüz yüze kaldıkları görülmüştür. Söz konusu öğrencilerin ihtiyaçlarına özgü öğretim tasarımları sunmada teknolojiden faydalanılması ve devamsızlık konusunda üniversitelerin yeni eğitim politikaları geliştirmesi önerilmektedir
Spor eğiticisinin yetiştirilmesinde sanatsal hareket ve müzik eğitiminin gerekliliği
Get PDFBeden Eğitim ve Spor eğiticilerinin yapmaları gerekenleri daha iyi bir şekilde yerine getirebilmeleri için, öncelikle bu sahanın eğiticisinin fenomeni analize edilmelidir. Bu mesleğin bedensel, zihinsel, ahlaki ve güzel sanatsal olarak dört esasa dayanması gerekmektedir. Beden Eğitimi ve Spor eğiticisini yetiştiren kurumlar, bu mesleğin yukarıda sayılan dört esasını gözününde tutarak eğitim vermelidir. 1947'de Köln Spor Yüksek Okulunun açılış töreninde yaptığı konuşmada Carl Diem aynen şu ifadeyi kullanmıştır
Turgut Kurdaş'tan
No full textSayın (Spor Bilim) okuyucuları kardeşlerim.Derneğimizin yayın ve iletişim organı olan (SPOR BİLİM) adlı mecmuamıza uzun bir süreden beri, türlü sebeplerden ötürü çıkma imkanı bulamamıştır. Buna sebep kağıt, baskı, yüklü posta masrafları, dağıtımdaki güçlükler ile, üyelerimizin abone olmaya ilgisiz kalmaları gösterilebilinir.260 üyemizin kayıtlı bulunduğu derneğimizin büyük fedakarlıklarla çıkarmakta olduğu mecmuamıza; arkadaşlardan da gelen uyarı ve dilekler de dikkate alınarak çıkamayan üç baskı birden; ilk, orta, yüksek öğrenimdeki öğrencilerimiz ile öğretmen arkadaşlarımızın ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde basılacaktır. İlginiz ve abone olma isteğiniz; bize en büyük destek olacaktır. Mecmua çıkışındaki gecikmelerden dolayı özür dilerim; Saygılarımla
Atatürk ve spor
Get PDFMustafa Kemal: Türk gençliğini bir unsurla birleştirmek istemiş ve bunu gerekliliğine inanarak düşüncelerini gerçekleştirmiştir. Gençlik ve Spor Birbirini bütünleyen iki kavram. İçinde bulunduğumuz bugünün sporu varlığını, aşamalarını Atatürk'e borçludur. Her alanda büyük ilerlemeler kaydedip yenilikler yaratan Gazi'nin "Sağlam Kafa Sağlam Vücutta bulunur" sözüde yarattığı genç Türkiye Devletinin geleceği için düşündüğü ana esaslardan biriydi hiç kuşkusuz. Nitekim daha Cumhuriyetin ilanından önceki günlerde hazırlanan hükümet programında Beden Eğitimi Derslerinin okutulmasını şart koşmuş ve Milli Eğitim programında yer alması için 1923 yılında emir vermiştir. Beden Eğitimi öğretmeni yetiştiren okulların açılmasını, okul mezun verene kadar kurslar düzenlenmesini istemiş ve kurulan komisyonda Avrupa'da Beden Eğitimi öğrenimi yapmış olan Ali Sami Yen Beyi görevlendirmiştir
Basket altında oynayan uzun oyuncu kullanma
Get PDFBasketbolda uzun oyuncuların basket altında ve yakınında oynaması tabiiki yeterlik değildir. Bu oyuncuların bu pozisyonlarda etkili olması önemlidir. Basket altında etkili olabilen uzun oyuncular takımlarına oyunu kazanmada büyük avantajlar sağlarlar, çalıştırıcıların çoğu böyle düşündüklerinden, "içeriden oyun geliştirimi" denilen teknikleri uygulayarak avantaj kazanmak ve satranç oyununa benzeyen basketbolda yalnızca avantaj değil maçıda kazanmayı bu yolla bir oranda sağlamaya alışmışlardır
Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bilişötesi farkındalık, problem çözme ve Öğretmenlik öz-yeterlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Get PDFThe aim of this study was to examine the metacognitive awareness, problem solving and teacher efficacy perceptions of physical education and sport teachers in secondary schools in Turkey according to various demographic features and to examine the relationship between these variables. In this study, 133 male (80.12%) and 33 female (17.88%) physical education and sport teachers, who were working in government secondary schools in spring term of 2016-2017 academic year, voluntarily participated in the study. Metacognitive Awareness Inventory, which was developed by Schraw and Dennison (1994) and was translated in Turkish by Akın, Abacı and Çetin, Problem Solving Inventory which was developed by Heppner and Petersen (1982) and was translated in Turkish by Şahin, Şahin and Heppner (1993) and Teachers Sense of Efficacy Scale which was developed by Tschannen-Moran and Woolfolk-Hoy (2001) and was translated in Turkish by Çapa, Çakıroğlu and Sarıkaya (2005) were used to collect the data. Percentage, frequency, independent samples t-test, one-way analysis of variance and Pearson productmoment correlation coefficient statistical techniques were used for data analysis. Analyses of the data revealed that the physical education and sport teachers had a high metacognitive awareness level and teacher efficacy perception and their problem solving perception is at the medium level. There was no significant difference between the sub-dimensions of their metacognitive awareness level, problem solving and efficacy perception of teachers according to the gender, experience and education level. It is mentioned that there was a medium level, meaningful and positive relationship between sub-dimensions of teacher efficacy perception and sub-dimensions of metacognitive awareness but there was no relationship between metacognitive awareness and problem solving. Also, there was a low, meaningful and positive relationship between teacher efficacy and problem solving perceptions.Bu çalışmanın amacı ortaokulda görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bilişötesi farkındalık, problem çözme ve öğretmenlik özyeterlik algılarını çeşitli değişkenlere göre incelemek ve bu özellikler arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Çalışmaya 2016-2017 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen bir çalıştaya davet edilen ve devlet ortaokullarda görev yapan 133 erkek (%80.12) ve 33 kadın (%17.88) beden eğitimi ve spor öğretmeni gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmada veri toplamak için Schraw ve Dennison (1994) tarafından geliştirilen, Akın, Abacı ve Çetin (1997) tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan “Bilişötesi Farkındalık Envanteri”, Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen, Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Problem Çözme Envanteri” ve Tschannen- Moran ve Woolfolk-Hoy (2001) tarafından geliştirilen ve Türkçe’ye uyarlama çalışması Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya (2005) tarafından yapılan “Öğretmen Özyeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde, yüzde, frekans, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon katsayısı istatistiksel teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, çalışmaya katılan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bilişötesi farkındalık düzeylerinin ve öğretmen özyeterlik algılarının oldukça yüksek, problem çözme algılarının ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Çalışmaya katılan öğretmenlerinin cinsiyetlerine, kıdem yıllarına ve eğitim seviyelerine göre, bilişötesi farkındalık düzeylerinin, problem çözme ve öğretmen özyeterlik algılarının hiçbir alt boyutunda anlamlı farklılığa ulaşılamamıştır. Çalışma bulguları, bilişötesini oluşturan alt boyutlar ile öğretmen özyeterlik algısını oluşturan alt boyutlar arasında orta düzeyde, anlamlı ve pozitif ilişkiler olduğunu, ancak bilişötesi farkındalık ile problem çözme algısı arasında ilişki olmadığını ortaya koymuştur. Ayrıca, öğretmen özyeterlik algısı ile problem çözme algısı arasında da düşük, anlamlı ve pozitif ilişkiler bulunmuştur
