Journal of Physical Education and Sports Studies (Turkish Physical Education Teachers Association)
Not a member yet
221 research outputs found
Sort by
Antropometrik Özelliklerin Voleybolda Servis Performansına Etkisinin İncelenmesi
Get PDFThe purpose of this study is to examine the effects of anthropometry on volleyball serve performance. The researchers recorded serve performances of the volleyball players that participated at the Universities Volleyball League organized by the Turkish University Sports Federation. The Volleyball Serve Scouting Sheet developed by the researchers was used to collect data. The area that the ball was served to, or the type of error (ace, net, out) were recorded on the sheet. Personal information of the athletes who volunteered to participate in the study was collected; height, raised arm height, and body weight were measured. The coefficient of variation and Q-Q plot test were used to test the normal distribution of the data. The significance level was set as p<0.05. Independent samples t-test was used for the statistical analysis. As a result, it was observed that the height and raised arm height of the male volleyball players had an effect on the ability to serve aces (p<0.05).Bu çalışmanın amacı, voleybol oyuncularının antropometrik özelliklerinin servis performanslarına etkisinin incelenmesidir. Bu amaçla, Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu tarafından gerçekleştirilen Ünilig Voleybol Müsabakalarına katılan bazı takımların müsabakaları izlenmiş ve oyuncuların servis performanslarının değerlendirilmesi için, araştırmacılar tarafından geliştirilen servis performansı gözlem formu kullanılarak, müsabakalarda kullanılan servislerin, hangi bölgeye atıldığı ya da servisin doğrudan sayı ile sonuçlanıp sonuçlanmadığı kaydedilmiştir. Çalışmaya katılmayı kabul eden sporcuların kişisel bilgileri toplanmış; boy uzunluğu, erişme yüksekliği ve vücut ağırlığı ölçümleri yapılmıştır. Verilerin normal dağılıma uygunluğunun test edilmesi için varyasyon katsayısı ve Q-Q plot testi kullanılmış ve tüm istatistiklerde anlamlılık düzeyi 0,05 olarak kabul edilmiştir. Verilerin analizi için bağımsız örneklem t testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, erkek voleybolcuların boy uzunluğu ve erişme yüksekliği değerlerinin, servis atışında doğrudan sayı alma becerisi üzerinde etkili olduğu (p<0,05) görülmüştür
Yöneticilerin Takım Çalışması Etkinlikleri İle Desteklenmiş Kalite Yönetimi Eğitimine Katılıma Bakış Açılarının Değerlendirilmesi
Get PDFThe aim of this study was to examine the thoughts of the organizational managers who participated in quality management training which was enhanced by group dynamics activities. For this purpose, group dynamics activities were carried out during the training of 60 administrators, including academic and administrative personnel, who had attended the 2-day Hitit University Quality Management Training. The participants were asked to take part in three twenty-minute sessions of group dynamics events. Following the Quality Management Training, a web-based survey was conducted to obtain data from the participants by using the evaluation form designed by the researchers. It was concluded that participation in the group dynamics activities contributed to increase the efficiency of the training, increased the motivation for the training participation, and affected the sense of belonging at work positively.Bu çalışmanın amacı, kurum içi eğitim toplantısı olarak düzenlenen Kalite Yönetimi Eğitimi’ne katılım sağlayan üniversite yöneticileri için tasarlanmış olan takım çalışması etkinliklerine iştirak eden yöneticilerin bu aktivitelere katılıma ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma kapsamında, 2 gün süre ile devam etmiş olan Hitit Üniversitesi Kalite Yönetimi Eğitimi’ne katılan, akademik ve idari personelin yer aldığı 60 yöneticiye eğitim süresince takım çalışması etkinlikleri uygulamaları yaptırılmıştır. Katılımcılara, eğitim seanslarının aralarında olacak şekilde dört kez 20’şer dakikalık etkinlikler planlanmıştır. Etkinliklere katılımın etkilerinin değerlendirilmesi amacıyla, araştırmacılar tarafından tasarlanan değerlendirme formu kullanılarak web tabanlı veri toplama yöntemi ile elde edilen bilgilere göre, takım çalışması etkinliklerine katılımın, yöneticilerin eğitimin veriminin artmasına katkı sağladığı, eğitime katılıma ilişkin motivasyonlarını yükselttiği, kurumsal aidiyet duygularını olumlu etkilediği sonucuna ulaşılmıştır
Beden eğitimi öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilere yönelik tutumları
Get PDFThe purpose of this research was to evaluating the national and international literature on the attitudes of physical education teachers towards students with special educational needs. As a result, physical education teacher candidates, although very enthusiastic about teaching individuals with special needs, do not feel safe; because the education they receive during university education remains in theory and away from the real environment. This education, which is rather theoretical rather than practical, causes the attitudes of teachers to be complicated. Based on this result, it can be said that adapted physical education, sports and special education courses do not contribute to the development of positive attitude at the desired level. These results require that the physical education teacher education program be reaudited to ensure positive attitude development towards students with special educational needs.Beden eğitimi öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilere yönelik tutumları konusunda ulusal ve uluslararası alandaki alan yazını değerlendirmek amacı ile yapılan bu çalışmada, beden eğitimi öğretmen adaylarının, üniversite eğitimi sürecinde aldıkları eğitimin, uygulamadan çok teoriye dayalı olmasından ve mesleki hazırlık sürecinde özel gereksinimli öğrenciyi öğretme deneyimlerinin olmamasından dolayı öğretme konusunda istekli olmalarına rağmen mesleki başarısızlık kaygısı ve öğretmeye hazır olmadıklarını hissettikleri için tutumlarının kararsız ve karmaşık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buradan yola çıkarak beden eğitimi öğretmenliğine hazırlanma sürecinde aldıkları uyarlanmış beden eğitimi ve spor ile özel eğitim derslerinin olumlu tutum gelişimine beklenen katkıyı istendik düzeyde yapmadığı söylenebilir. Bu sonuçlar beden eğitimi öğretmeni yetiştirme programının özel gereksinimli bireylere yönelik olumlu tutum gelişimini sağlama açısından yeniden gözden geçirilmesini gerektirmektedir
Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin siber aylaklık davranışları
Get PDFIn this study, the level of cyberloafing of the students enrolled in Physical Education and Sports Teaching Department was investigated. The main purpose of this research was to determine the students' cyberloafing behaviors during the lesson, to compare these behaviors according to the demographic characteristics of the students, and to make suggestions about how to take measures against this issue. “Cyberloafing Scale” was used to gather data. The Cronbach Alpha Coefficient of the scale was 0,87. The population of the study was comprised of the students enrolled in the Physical Education and Sports Teaching Department of Atatürk University. The sample consisted of 112 students who responded the questionnaires thoroughly. The data were analyzed using SPPS package program. When we ranked students’ cyberloafing behaviors, instant messaging was at the top, visiting web sites with sports context was the in second place, and talking by phone was in third place. The level of cyberloafing behaviors of the students was found as moderate. Female students downloaded more files (e.g., music, software, video) and shop online more than male students.Bu çalışmada Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin siber aylaklık düzeyleri araştırılmaktadır. Öğrencilerin ders esnasında daha çok hangi siber aylaklık davranışlarını gösterdiklerinin belirlenmesi, bu davranışların öğrencilerin demografik özelliklerine göre farklılaşma durumunun tespit edilmesi ve buna karşı nasıl tedbirler alınacağı hususunda önerilerde bulunulması bu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Siber Aylaklık Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha Katsayısı 0,87 olarak elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma evreni Atatürk Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencileridir. Araştırmanın örneklemi ise anketleri eksiksiz dolduran 112 öğrencidir. Veriler SPSS paket programı ile istatistiksel analize tabi tutulmuştur. Öğrencilerin siber aylaklık davranışları sıralamasının başında anlık mesajlaşma gelmektedir. İkinci sırada spor içerikli sitelerin ziyareti ve üçüncü sırada telefonla konuşma gelmektedir. Öğrencilerin siber aylaklık davranışı düzeyi orta olarak bulunmuştur. Demografik özelliklere göre yapılan karşılaştırmalara göre kız öğrenciler internet üzerinden daha fazla dosya (müzik, yazılım, video gibi) indirmekte ve daha fazla alışveriş yapmaktadırlar
Pilates eğitici eğitimine yönelik bir ihtiyaç analizi çalışması
Get PDFThe aim of this study is to specify the needs of Pilates instructors’ educational needs. In this study which was designed as a case study, focus interviews were conducted with 26 participants whose 3 of them managers, 9 of them instructors and 14 of them members. Content analysis method was used in the analysis of qualitative data that was obtained from the interviews. In the interviews with participants, findings in five dimensions were obtained in Pilates educational training as basic knowledge and skills, communication skills, practice knowledge and skills, environment regulation knowledge and skills and measurement knowledge and skills. Participants in the basic knowledge and skills dimension indicated that Pilates instructors need to obtain basic sports, health and anatomic knowledge. In the practice knowledge and skills dimension, according to the participants, Pilates trainers should have knowledge and skills such as creating group levels, making corrections and giving feedback. According to participants, Pilates instructors should also be able to use communication skills effectively. In the Pilates training, especially the spaciousness of the environment, the presence of mirrors and music was indicated essential by the participants. For the measurement dimension, participants indicated that Pilates trainers should be able to make body measurements.Bu araştırmanın amacı pilates eğiticilerinin eğitim ihtiyaçlarını belirlemektir. Durum çalışması modeline göre desenlenen araştırmada 3 yönetici, 9 eğitmen ve 14 üyeden olmak üzere toplam 26 katılımcı ile odak görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerle elde edilen nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Katılımcılar ile yapılan görüşmelerle pilates eğitici eğitiminde temel alan bilgi ve becerileri, iletişim becerileri, uygulama bilgi ve becerileri, ortam düzenleme bilgi ve becerileri ve ölçme bilgi ve becerileri olmak üzere beş boyutta bulgular elde edilmiştir. Temel alan bilgi ve becerileri boyutunda katılımcılar pilates eğiticilerinin temel spor, sağlık ve anatomi bilgisi edinmeleri gerektiğini belirtmişlerdir. Uygulama sürecinde ise katılımcılara göre pilates eğiticileri seviye grupları oluşturma, düzeltmeler yapma ve geribildirimler verme gibi bilgi ve becerilere sahip olmalıdır. Katılımcılara göre pilates eğiticileri iletişim becerilerini etkili bir şekilde kullanabilmelidir. Pilates eğitiminde özellikle ortamın ferah olması, aynaların ve müziğin bulunması katılımcılar tarafından belirtilmiştir. Ölçme boyutu içinse katılımcılar pilates eğiticilerinin vücut ölçümleri yapabilmeleri gerektiğini belirtmişlerdir
Futbolcularda Farklı Düzlemlerde Yapılan Pliyometrik Antrenmanların Sürat ve Kuvvet Performansına Etkileri
Get PDFThis study was carried out to determine the effects of pliometric studies on the speed and strength performance of football players in sagittal and forentral plane. 60 athletes participated in the research and the average age of the team was 18.25 ± 0.6 year. The football players were randomly divided into three groups: sagittal group (SG), frontal group (FG) and control group (K). Although SG and FG groups did pliometric training in addition to their weekly training, K group didn’t any training. Body composition measurements, leg strength, standing long jump, 10-meter speed, 35-meter speed, and T-test measurements were performed before and after eight weeks of study. SPSS 20 package program was used for statistical analysis. A T test was performed to assess the difference between the measures and the level of significance was assessed at p <0.05. T drill, 10 meter sprint, long jump, standing long jump were significantly different in SG. (p <0.05). However, there was no difference in the 35m speed test. Again, there was a significant difference T drill, long jump and leg strength in FG. (p <0,05). There was no significant difference in the 10m speed, the 35m speed tests and the long jump test. As a result, test results showed similar results in pliometric studies in the sagittal and frontal planes.Bu çalışma, futbolcularda sagittal ve forantal düzlemde yapılan pliyometrik çalışmaların sürat ve kuvvet performansına etkilerini belirlemek amacıyla yapıldı. Araştırmaya Galatasaray futbol takımının altyapısında ve yaşları ortalaması 18,25±0,6 olan 60 sporcu katıldı. Gruplar rastgele yöntemle eşit olarak sagittal grup (SG), frontal grup (FG) ve kontrol grubu (K) olarak üç gruba ayrıldı. SG ve FG haftalık antrenmanlarına ek olarak pliyometrik çalışma yapmalarına rağmen K grubu herhangi bir çalışma yapmadı. Sekiz hafta süren çalışmanın öncesinde ve sonrasında vücut kompozisyonu ölçümlerinin yanı sıra sürat ve kuvvetle ilgili; bacak kuvveti, durarak uzun atlama, 10 metre ve 35 metre sürat testleri ve T testi ölçümleri yapıldı. İstatistiksel analizde SPSS 20 paket programı kullanıldı. Ölçümler arasındaki farkın değerlendirilmesi için T Testi yapıldı ve anlamlılık düzeyi p<0,05 düzeyinde değerlendirildi. Yapılan değerlendirmede SG’ de; T drill, 10 metre sürat, durarak uzun atlama, sırt bacak kuvvetlerinde anlamlı bir fark gözlendi (p<0,05). Ancak 35m sürat testinde ise fark yoktu. Yine FG’ de T dril, durarak uzun atlama ve bacak kuvveti testlerinde anlamlı fark gözlendi (p<0,05). 10m sürat, 35m sürat ve durarak uzun atlama testlerinde ise anlamlı fark yoktu. Sonuç olarak sagittal ve frontal düzlemde yapılan pliyometrik çalışmalarda test değerleri değişiklikler gösterse de benzer sonuçlar ortaya koymuştur
Selim Sırrı Tarcan (3)
No full textBundan evvelki yazımızda (SPOR-BİLİM Dergisi Sayı 6) Selim Sırrı TARCAN'ın, İstanbul-Halıcıoğlu'ndaki Mühendishane-i Berri-i Hümayun (Askeri Mühendis Okulu- Kara Harp Okulu)'ndaki öğrencilik hayatına ait kısmı ve orada geçirdiği günlerde Aletli Cimnastiğe, güç ve kuvvet geliştirmeye nasıl gayret harcadığını, eliştirdiğini; ayrıca Fransızcası ile de arkadaşları, hatta öğretmen ve Okul İdarecileri arasında endisine nasıl özel bir yer elde ettiğini anlatmıştık. Bu yazımızda Üstad'ın 1895'de kulu bitirdikten sonra İstihkam Subayı olarak İzmir'deki ilk görev hayatım ele alacağız
Fiziksel etkinlik karnesi uygulamaları değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi
Get PDFThe purpose of the research in this context is to develop the Physical Activity Carrying Practice Scale, which can help determine how well these practices are being done to physical education teachers who are involved in physical activity training.The draft scale, composed of 46 items and prepared by the researchers, was applied to 414 physical education and sports teachers of whom 298 male and 116 female. The obtained data set was analyzed by factor analysis and varimax rotation technique and it was seen that 38 items with load values above 0,40 were collected in six factors named “Applicability, Impact, Difficulties, Enforcement, Competence and Support”.Thescaleexplains 61,555% of the total variance with thi sstructure. As a result of the Confirmatory Factor Analysis, the fit indices of the sub-factor model were obtained at an acceptable level, and the inter-dimensional correlations were determined at the expected level. For the total of the scale, 0,83 and for the sub-dimensions, respectively; 0.87 for the Applicability sub-dimension, 0.80 for the Impact sub-dimension, 0.57 for the Difficult sub-dimension, 0.82 for the Sufficiency sub-dimension, and 0.76 for the Support sub-dimension and 0.76 Cronbach Alpha (α) internal consistency coefficients were calculated. There are 3 reverse scoring items on the scale and the total score from the scale ranges from 38 to 190. The internal consistency coefficients obtained for the whole scale and sub-dimensions of the Physical Activity Carrying Practice Scale developed in the study were found to be at a good level. The total variance explained by the factor loads is above the expected level. As a result, a validand reliable scale suitable for physical education and sport teachers participating in physical activity measurement was obtained.Bu araştırmanın amacı fiziksel etkinlik karnesi eğitimine katılan beden eğitimi öğretmenlerinin, bu ölçüm uygulamalarını ne denli başarılı bir şekilde yapıldığını belirlemeye yardımcı olabilecek Fiziksel Etkinlik Karnesi Uygulamaları Ölçeğinin geliştirilmesidir. Araştırmacılar tarafından hazırlanan ve 46 maddeden oluşan taslak ölçek 298 erkek ve 116 kadın olmak üzere 414 beden eğitimi ve spor öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veri seti, faktör analizi, varimax döndürme tekniği ile incelenerek, 0,40'un üstünde yük değeri alan 38 maddenin "Uygulanabilirlik, Etki, Güçlükler, Zorlayıcılık, Yeterlilik ve Destek” isimleri verilen altı faktörde toplandığı görülmüştür. Ölçek bu yapısıyla toplam varyansın %61,555’ini açıklamıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucuna göre alt faktörlü modelin uyum indeksleri güçlü olarak kabul edilebilir düzeyde elde edilirken, boyutlar arası bağıntılar beklenen düzeyde belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha (α) iç tutarlılık katsayıları bütünü için 0,83 ve alt boyutlar için ise sırasıyla; Uygulanabilirlik alt boyutu için 0,87, Etki alt boyutu için 0,80, Güçlükler alt boyutu için 0,57, Zorlayıcılık alt boyutu için 0,75, Yeterlilik alt boyutu için 0,82 ve Destek alt boyutu için de 0,76 olarak hesaplanmıştır. Ölçekte 3 tane ters puanlanan madde bulunmaktadır ve ölçekten alınabilecek toplam puan 38 ile 190 arasında değişmektedir. Araştırma sonucunda geliştirilen Fiziksel Etkinlik Karnesi Uygulama Ölçeğinin bütünü ve alt boyutları için elde edilen iç tutarlılık katsayılarının iyi düzeyde olduğu görülmüştür. Faktör yükleri ile açıklanan toplam varyansta beklenen seviyenin üzerinde bulunmuştur. Sonuç olarak fiziksel etkinlik karnesi ölçümlerine katılan beden eğitimi ve spor öğretmenleri için uygun geçerli ve güvenilir bir ölçek elde edilmiştir
Futbol kalecisinin dalış pozisyonunun analizi
Get PDFKaleci, futbolda defansın son hattıdır, oyun içinde özel bir rolü vardır. Hughes (1980) bir takımda onbir oyuncudan en önemlisinin kaleci olduğunu belirtmiştir. Eğer kalecinin performansı zayıfsa bir takıma maçlarını yalnız başına kaybettirebilir. Kaleciler hakkında çeşitli çalışma ve araştırmalar yapılmıştır. Kalecinin karar verme yeteneği ile ilgili olarak Eda isimli bir uzman bir şutörün hareketinin kaleci tarafından önceden tahmin etme (Sezinleme) konusunu, Kanamato ise kalecinin bakış konsantrasyonunu incelemiştir. Nakayeshii kalecinin duruşunu analiz ederken Yamai ile Masunaga atlama hareketin de atlama öncesi pozisyonun önemini belirtmişlerdir. Fakat kalecinin dalma sarısındaki esas hareketini inceleyen sadece bir çalışma yapılmıştır. (Asai, 1982) bundan dolayı, bu çalışmanın amacı kalecinin dalma hareketini sinema filmi kullanarak analiz etmektir