Jurnal FKIP Universitas Mulawarman (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
1842 research outputs found
Sort by
PEMANFAATAN E-LEARNING MADRASAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA KELAS X IPS I DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 SAMARINDA
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan perencanaan, proses dan
evaluasi pembelajaran sejarah menggunakan E-Learning Madrasah di kelas X IPS I.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif peneliti melakukan
observasi secara langsung ke sekolah dan melakukan wawancara dengan beberapa
narasumber. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah (Guru sejarah dan siswa
Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda) dan teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukan bahwa: (1) Perencanaan yang disusun guru dalam melangsungkan
kegiatan pembelajaran daring ini tentu saja guru menyiapkan program tahunan,
program semester, RPP daring. bahkan untuk media pembelajaran yang digunakan
oleh guru berupa power point dan gambar, (2) Pada proses pembelajaran E-Learning
Madrasah sangat membantu dalam pembelajaran sejarah kelas X IPS 1 di MAN 2
Samarinda karena fitur dalam platform sangat mendukung kegiatan belajar
mengajar, (3) Pada tahap evaluasi pembelajaran sejarah menggunakan E-Learning
Madrasah sudah cukup baik, guru melakukan evaluasi penilaian seperti biasa yaitu
penilaian kognitif dan afektif yang diamati oleh guru secara daring
Penggunaan Arsip Pers Masa Pendudukan Jepang Sampai dengan Revolusi Fisik di Kalimantan Sebagai Sumber Belajar Sejarah SMA
Get PDFA newspaper archive is a primary historical source that is relevant to be used as a source of history learning. This study aims to identify newspaper archives from the Japanese occupation to the Physical Revolution in Kalimantan which have the potential as a source of history learning. This research also intends to identify the relevance of using newspapers as a source of history learning in high school. This study uses qualitative methods using descriptive analysis techniques. Data collection was carried out through interviews and document studies. Data analysis using an interactive model includes data reduction, presentation, and concluding. The credibility test uses source triangulation techniques. This study concludes that during the physical revolution, the press was classified into a press with a colonial orientation and a press with a republican orientation. Press archives during the physical revolution were relevant to the competence of high school history learning. This relevance can be seen from the presentation of class XII learning materials with historical periods from the Japanese occupation to the period of defending Indonesian independence
Potensi Limbah Kulit Singkong sebagai Alternatif Material Akustik Ramah Lingkungan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi limbah kulit singkong sebagai alternatif material akustik ramah lingkungan. Material akustik dibuat dengan cara mencampur serbuk kulit singkong dengan lem fox, kemudian dicetak, dan dikeringkan. Material akustik dibuat menjadi empat sampel dengan rasio komposisi lem fox dan kulit singkong yang berbeda-beda, yaitu 1:3, 1:4, 1:5, dan 1:6. Ukuran cetakan material akustik adalah sebesar 15×10 cm. Nilai efektivitas reduksi kebisingan dan koefisien serap bunyi paling optimum diperoleh pada material akustik dengan rasio lem fox dan kulit singkong sebesar 1:6. Nilai efektivitas penyerapan material akustik terhadap sumber bunyi dengan frekuensi 450 Hz yang berjarak 20 cm adalah sebesar 13,44%. Berdasarkan hasil yang diperoleh, nilai efektivitas penyerapan oleh material akustik dari kulit singkong bergantung pada komposisi kulit singkong pada material akustik dan jarak sumber bunyi terhadap material akustik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kulit singkong berpotensi untuk dijadikan bahan peredam suara ramah lingkungan
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar fisika berbasis Articulate Storyline 3 pada materi Gelombang Bunyi dan melatih kemampuan berfikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan 4D yaitu Define, Design, Development, disseminate. Hasil uji kelayakan e-modul fisika ini dikategorikan valid dengan hasil rata-rata uji dari 3 validator yaitu 85,78% sehingga e-modul fisika ini layak digunakan di kelas XI. Terjadi peningkatan hasil test dengan nilai N-gain sejumlah 68% dengan kategori “sedang”, sehingga e-modul fisika ini efektif digunakan di kelas XI. Hasil Angket respon siswa pada e-modul ini mendapatkan total skor yaitu 81%. Jadi e-modul berbantuan Articulate Storyline 3 mendapat respon sangat positif. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul pembelajaran fisika ini valid, efektif dan dapat diterapkan dalam pembelajaran gelombang bunyi
Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Di Masa Covid 19 Dalam Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Jurusan Teknik Mesin STTI Bontang
Get PDFDuring the current Covid-19 pandemic, schools are required to carry out distance learning. This learning is carried out using online learning media such as E-learning, Google Classroom, Zoom, and others. The objectives of this study are (1) to add insight into the patterns of distance learning during the Covid-19 pandemic, (2) to find out the problems in distance learning during the Covid-19 pandemic, (3) to know the methods or alternative learning assessments, especially in courses English. This article was prepared using a quantitative method by collecting data through observation and interviews. The effect of doing distance learning raises many obstacles that hinder the process of teaching and learning activities. The results of the study show that not all students are ready to take part in distance learning. Starting from media that is less supportive, there is still minimal internet network and uneven quota assistance from the government. As a result of the ineffectiveness of distance learning during the Covid-19 pandemic, students did not understand the learning material provided by educators
Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan menggunakan Model Talking Stick Dan Media Kantong Pintar Pada Anak Kelompok B TK Putera 1 Banjarbaru
Get PDFThis research is motivated by the child ability to recognize the concept of number has not yet developed as expected. This is due to monotonous learning activities, lack of use of active, innovative and fun learning modelsand media for children and more teacher centered learni This study aims to describe the cognitive development of children in recognizing the number concept usiang a of Talking Stick and media smart pouch. This type of research is classroom action research. The research subjects were children in group B TK Putera 1 Banjarbaru in 2020/2021 semester. That cognitive development uses a combination Explicit Instruction, Make A Match and Talking Stick models that can develop children’s ability to recognize number carousel
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 14 SAMARINDA
Get PDFPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui faktor apa saja yang dapat mempengaruhi minat belajar siswa. Penelitian ini berfokus pada salah satu faktor, yaitu gaya mengajar guru. Gaya mengajar guru sendiri terbagi lagi menjadi empat yaitu gaya mengajar klasikal, gaya mengajar teknologis, gaya mengajar personalisasi, dan gaya mengajar interaksional. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunalan metode analisis linier berganda. Penelitian ini dilakukan di SMPN 14 Samarinda dengan jumlah populasi 239 dan sampel sebesar 150 dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan kuisioner dan wawancara. Hasil uji t diperoleh data sig. gaya mengajar klasikal (X1) sebesar 0,267 > sig. 0,05, nilai sig. gaya mengajar teknologis (X2) 0,372 > sig. 0,05, nilai sig. gaya mengajar personalisasi (X3) 0,001 < sig.0,05, dan nilai sig. gaya mengajar interaksional 0,065 > sig. 0,05 Artinya secara parsial hanya variabel gaya mengajar personalisasi yang berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hasil uji f diperoleh data sig. 0,000 < sig.0,05 yang artinya variabel bebas dalam penelitian ini secara simultan memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 34 SAMARINDA
Get PDFKemajuan teknologi memberikan pengaruh yang sangat besar di bidang pengetahuan dan pendidikan. Terlihat dari penggunaan berbagai macam media pembelajaran untuk membantu siswa menyerap dan memahami materi yang diajarkan. Salah satu media pembelajaran interaktif yang menarik dapat dikembangakan dengan menggunakan software articulate storyline. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode Research and Development (Penelitian Pengembangan). Metode penelitian Research and Development merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE karena rasional, sistematis, mudah dipelajari dan lengkap. Model ADDIE tersusun secara sistematis sehingga dalam pelaksanaannya urut, setiap tahap yang akan dilalui selalu mengacu pada tahap sebelumnya yang melalui proses revisi atau perbaikan sehingga tahap selanjutnya diperoleh produk media pembelajaran yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi dengan skor 4,8, uji validasi ahli media dengan skor 4,5, uji coba kelompok kecil sebesar 86%, dan uji coba kelompok sebesar 88%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline sangat baik dan layak digunakan untuk menarik minat belajar siswa dan memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran IPS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SMP NEGERI 22 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2021/2022
Get PDFPembelajaran IPS sendiri ialah salah satu mata pelajaran yang memiliki sifat aplikatif. Oleh karena itu,. Model yang tepat yaitu model Problem Based Learning, Model ini mengkaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini salah satu kelas 9 yang ada di SMP Negeri 22 Samarinda yaitu kelas 9G. kelas berjumlah 35 siswa. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS dengan materi pokok perdagangan Internasional dengan menggunakan model Problem Based Learning. Temuan penelitian ini sebagai berikut: (1) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning sudah sesuai prosedur pelaksanaan pembelajaran. (2) Meningkatkan nilai rata-rata kelas pada test awal sebesar 35,16 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 11,4%. Pada siklus I nilai rata-rata sebesar 73,6 dengan tingkat ketuntasan belajar 40%. Dan siklus II nilai rata-rata sebesar 82,63 dengan tingkat ketuntasan belajar 94,28%. Dari hasil yang di dapatkan bisa model ini mampu meningkatkan hasil belaja
PENGARUH JUMLAH UANG BEREDAR DAN TINGKAT SUKU BUNGA SERTA PENGELUARAN PEMERINTAH TERHADAP INFLASI DI INDONESIA TAHUN 2014-2021
Get PDFPengaruh Jumlah Uang Beredar dan Tingkat Suku Bunga serta Pengeluaran Pemerintah terhadap Inflasi di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jumlah uang beredar, tingkat suku bunga dan pengeluaran pemerintah terhadap inflasi di Indonesia. Penelitian dilakukan dengan menggunakan alat analisis Regresi Linear Berganda. Pengujian hipotesis menggunakan Uji t dan Uji F digunakan untuk menentukan kelayakan model. Hasil analisis menunjukkan jumlah uang beredar berpengaruh signifikan terhadap inflasi, tingkat suku bunga berpengaruh signifikan terhadap inflasi, dan pengeluaran pemerintah berpengaruh signifikan terhadap inflasi