Jurnal FKIP Universitas Mulawarman (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
1842 research outputs found
Sort by
Pengembangan Pocket Book Matematika Berbasis Quantum Learning Pada Materi Lingkaran untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 37 Samarinda
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya sumber belajar di SMP Negeri 37 Samarinda selain buku paket matematika yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mempermudah peserta didik dalam memahami matematika khususnya materi lingkaran, kurangnya minat membaca dan siswa tidak memanfaatkan buku paket matematika yang tersedia di perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, dan mengetahui kevalidan produk pocket book berbasis quantum learning pada materi lingkaran untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 37 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4-D yaitu define, design, development, dan dessiminate. Akan tetapi karena keterbatasan peneliti maka penelitian ini hanya sampai model 3-D yaitu yaitu define, design, dan development. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru matematika, dan lembar angket respon siswa. Berdasarkan hasil validasi menurut ahli menunjukkan bahwa pocket book yang dikembangkan dengan skor rata-rata keseluruhan yaitu 4,35 masuk ke dalam kategori ”Sangat Layak” sehingga memenuhi kretaria valid. Selanjutnya diuji coba terbatas yang diberikan kepada 10 siswa kelas VII dari SMP Negeri 37 Samarinda memiliki skor rata-rata 4,19 dengan kategori “Baik” sehingga memenuhi kretaria valid. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan yakni pocket book berbasis quantum learning pada materi lingkaran untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 37 Samarinda dinyatakan valid
Persepsi Peserta Didik Terhadap Implementasi Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Evaluasi Belajar Matematika pada Kelas IX SMP Negeri 1 Samarinda
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap penggunaan media sosial Instagram sebagai sarana evaluasi belajar matematika. Jenis penelitian ini termasuk pada penelitian deskriptif serta menggunakan metode kualitatif. Proses pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara dan observasi, serta dokumen pendukung lainnya.Proses analisis data mencakup tahap mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, persepsi peserta didik terhadap media Instagram sebagai pembelajaran cukup baik. Peserta didik merasa lebih terbantu memahami pelajaran setelah guru menggunakan media sosial Instagram dalam proses pembelajaran matematika, akibatnya peserta didik antusias mengikuti pembelajaran apabila guru memberikan konten-konten pada media sosial Instagram
ANALYSIS OF BUDGET DISTRIBUTION IMBALANCE BETWEEN QUARTERS AT HIGH SCHOOL GOTONG ROYONG KOTA BANGUN: IMPACT ON FINANCIAL MANAGEMENT
Get PDFEffective budget management is essential for the smooth operation and development of an educational institution. This study aims to analyze the imbalance of budget distribution between quarters at SMA Gotong Royong Kota Bangun in fiscal year 2024, and evaluate its impact on financial management and school operations. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through budget documents and interviews with financial managers and school principals. The results showed that there was a striking imbalance in budget distribution between quarters. The budget, which totaled IDR 72,128,000, was dominated by personnel expenditure (81.52%), with limited allocations for capital expenditure (4.62%) and facility maintenance (9.24%). Quarter III saw an unplanned surge in the budget, while Quarter II saw a significant decrease, especially in the allocation for capital expenditure and maintenance. Factors causing this imbalance include inadequate budget planning, limited funds at the beginning of the year, and sudden changes in needs. As a result, schools experienced operational disruptions, such as limited infrastructure development and minimal investment in technology. This budget imbalance also reduces the efficiency of school financial management. Based on these findings, it is recommended that SMA Gotong Royong Kota Bangun conduct more thorough and equitable budget planning between quarters, taking into account long-term needs and facility development. Increased allocations for capital expenditure and facility maintenance also need to be considered so that financial management is more efficient and supports the quality of education in a sustainable manner
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Platform Kecerdasan Buatan dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri
Get PDFPenelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik, platform kecerdasan buatan dan budaya kerja terhadap kinerja para guru di SD Negeri Tenggarong. Kinerja guru berperan dalam meningkatkan mutu pendidikan, dipengaruhi sejumlah faktor yakni supervisi, platform kecerdasan buatan, dan budaya kerja yang mendukung. Penelitian ini mengadopsi metode kuantitatif dengan desain survei, Data diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh para guru. Variabel yang sedang diteliti mencakup supervisi akademik, penggunaan platform kecerdasan buatan dalam pembelajaran, serta budaya kerja di sekolah mencakup kolaborasi, komunikasi, dan komitmen profesional guru. Temuan penelitian menunjukkan supervisi akademik berdampak positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru dalam meningkatkan kompetensinya. Di samping itu, penggunaan platform kecerdasan buatan dalam pembelajaran dapat meningkatkan efisiensi dan inovasi dalam penyampaian materi, sehingga proses pengajaran menjadi lebih efektif. Kerja sama antar rekan guru dan kontribusi positif dapat meningkatkan kinerja guru secara signifikan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa ketiga faktor tersebut memiliki peran penting dalam peningkatan kinerja guru SDN Tenggarong. Karena itu, penting untuk meningkatkan supervisi akademik, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan budaya kerja yang positif dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja guru di tingkat dasar
Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Keputusan Pembelian di Toko Pakaian Gigg store Jalan Muhammad Yamin Samarinda
Get PDFAbstrak
Kualitas produk sangat penting bagi pembeli, pada prinsipnya konsumen menginginkan produk yang bisa dibeli dengan harga murah namun dengan kualitas yang baik, kualitas produk merupakan salah satu faktor yang menentukan dan menjadi pertimbangan sesorang dalam melakukan pembelian produk. Hal ini menunjukkan bahwa betapa pentingnya kualitas produk yang ditawarkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Pembelian Di Toko Pakaian Gigg Store Jalan Muhammad Yamin Samarinda Populasi dalam penelitian ini adalah costemer toko pakain gigg store. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling yaitu dengan metode incidental sampling dengan jumlah sampel sebanyak 96 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup. Analisis dilakukan dengan bantuan program IBM Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 26. Penelitian ini bersifat kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Dapat dilihat hasil uji t untuk variabel keputusan pembelian terhadap keputusan pembelian menunjukkan nilai sig. 0,000 artinya nilai signifikan lebih kecil dari nilai probabilitasnya 0,05. Dengan thitung = 3.873. maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan semakin tinggi kualitas produk maka semakin tinggi pula keputusan pembelian Kualitas produk yang baik didukung dengan harga yang maksimal tidak akan mengecewakan konsumen, sebaliknya apabila kualitas produk yang rendah dengan harga yang maksimal maka akan menyebabkan ketidakpuasan bagi konsumen gigg store
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Get PDFFrom this research, it was found that there were obstacles in implementing the learning process, namely, the lack of utilization of video learning media used at SMA Negeri 3 Samarinda. This is because in the learning process teachers mostly use lecture or power point methods as learning media. The methods used by the ASSURE model are Analyze Learner, State Standards and Objective, Select Strategies, Technology, media or materials, Utilize Technology, Media and Materials, Require Learned Participation, and Evaluate and Revise. Based on the results of this research, all stages carried out by researchers in developing this video learning media produced valid media based on expert assessments. Media experts gave a total score of 40 out of 45 with an eligibility percentage of 89.9%, so this video learning media was declared "Very Appropriate" for use. The material expert also gave a total score of 60 out of 65 with a feasibility percentage of 98.8%, so this video learning media was also declared "Very Appropriate" for use
Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Intensitas Belajar Siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Samarinda
Get PDFThe research in this thesis is motivated by the family environment that influences the intensity of student learning. Therefore, the focus of the research in this thesis is how the family environment affects the intensity of learning. This study is to determine the influence of the family environment on the intensity of learning of class XII students of SMA Negeri 4 Samarinda. The type of research conducted is descriptive quantitative research. The informants in this study were class XII. Data collection was carried out by direct observation and questionnaires of class XII students. Based on the results of the study, it showed that 43.3% of students were very supported by their families in the student learning process, then 32.7% of students were sufficiently supported by their families, but there were 22% of students who received less support for learning from their family environment, and there were 2% of students who did not receive support from their family environment.
 
Peningkatan Keaktifan Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Bebasis Game Pada Materi Teks Deskripsi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks deskripsi di kelas VII C SMP Negeri 5 Samarinda. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall secara signifikan meningkatkan keaktifan peserta didik. Peserta didik yang sebelumnya pasif menjadi lebih aktif bertanya, menjawab, dan berpartisipasi dalam aktivitas pembelajaran. Selain itu, Wordwall juga berhasil meningkatkan motivasi belajar melalui elemen interaktif dan kompetisi yang menyenangkan, sehingga membuat peserta didik lebih antusias mengikuti pembelajaran. Pemahaman peserta didik terhadap materi teks deskripsi juga mengalami peningkatan yang signifikan, di mana peserta didik lebih cepat menguasai konsep-konsep dasar melalui pengalaman belajar yang langsung dan interaktif. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan, seperti keterbatasan akses teknologi di sekolah. Oleh karena itu, dukungan infrastruktur teknologi yang memadai diperlukan untuk memaksimalkan potensi penggunaan media interaktif seperti Wordwall dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan efektif, serta meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran
Penerapan Problem Based Learning Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Matematika
Get PDFPenelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan kebermaknaan belajar dan hasil belajar matemtika siswa terkhusus materi bunga tunggal dan bunga majemuk setelah mengikuti pembelajaran dengan model Problem-Based Learning (PBL) berbasis kearifan lokal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran yang bermakna bagi siswa, serta potensi kearifan lokal dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Bentuk penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Stringer yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Instrumen penelitian ini ialah tes tertulis, angket serta lembar observasi. Subjek penelitian ini ialah sebanyak 32 siswa. Teknik analisis data memakai deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan kebermaknaan belajar siklus 1 dan siklus 2 sebesar78, 125% dan 93,75%. Hasil belajar Matematika pada siklus 1 sebesar 71,875% dan meningkat menjadi 87,5%. Oleh karenanya, penerapan PBL berbasis kearifan lokal bisa meningkatkan kebermaknaan belajar serta hasil belajar matematika siswa kelas XII SMAN 14 Samarind
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN 005 Sungai Pinang Kota Samarinda Pada Materi Luas Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Jigsaw
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya materi luas bangun ruang, di kelas III SD Negeri 015 Sungai Pinang. Fokus utama penelitian adalah untuk: 1) Menganalisis penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan dampaknya terhadap hasil belajar matematika, dan 2) Mengukur peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode tersebut. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar, dengan instrumen yang mencakup lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa, serta pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pada tahap prasiklus, hanya 5 siswa (33,3%) yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 10 siswa (66,7%), dan pada siklus II, seluruh siswa (15 siswa atau 100%) berhasil memenuhi KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas bangun ruang. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode ini sebagai alternatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika di kelas