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Resenha - Um olhar sobre a educação escolar indígena no século XXI
No full textBANIWA, Gersem. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO SÉCULO XXI: encantos e desencantos. – 1. ed. - Rio de Janeiro: Mórula, Laced, 2019
Prática Colaborativa de Ensino Híbrido: uso de smartphone no Design de aula de inglês
Get PDFO objetivo deste estudo é aprofundar o conhecimento de como dispositivos móveis transformam-se em plataformas para ancorar atividades educacionais híbridas, ocupando espaços mediados por tecnologias no espaço de sala de aula. Na prática, trata-se do uso de smartphones, celulares e tablets para envolver alunos e professores em atividades que qualifiquem esses contextos de aprendizagem. Esse estudo apresenta orientações sobre algumas práticas pedagógicas colaborativas aplicadas com dispositivos móveis e avalia de que forma os professores se sentem com tais aplicações. A pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem qualitativa, em que cinco professores foram convidados a participar de atividades pedagógicas híbridas, com uso de celulares móveis e do aplicativo Duolingo, trabalhado na disciplina de língua inglesa em uma escola pública. Como resultados constatou-se que práticas com Mobile Learning abrem oportunidades para o uso de recursos tecnológicos digitais, como objetos de aprendizagem, aplicativos, músicas, micro-conteúdos, sites entre outros, com apoio de metodologias ativas e quando bem contextualizadas, melhoram competências socioemocionais e culturais e trazem mais motivação à aprendizagem. Paa tanto, foram definidos dez (10) indicadores para realização dessas atividades híbridas. Foram tomados os seguintes autores para apoios teóricos basais: Starker & Horn (2015), Filatro (2018), Garcia (2016), Moran (2018), Bacich (2018), Ladd (2009), Campbell (2012) , Cechinel (2017)
A Educação na Encruzilhada: o Pensamento Conservador da Escola Sem Partido versus o Pensamento Libertador de Paulo Freire
Get PDFA primeira proposta do Movimento Escola Sem Partido (MESP) foi elaborada em 2004. Uma década depois, com a eclosão de mobilizações de movimentos conservadores Brasil afora, suas pautas ganham visibilidade midiática e angariam o apoio de parlamentares e de partidos de direita. No ano de 2016, em meio aos acontecimentos que reduziram a discussão política brasileira ao maniqueísmo direita versus esquerda, bem versus mal, patriotas versus impatriotas, as propostas do MESP serviram de baluarte nas discussões do impeachment da presidente Dilma Rousseff. O objetivo deste artigo é discutir os desdobramentos desses acontecimentos para a vida educacional dos brasileiros, seja em relação à ação docente, seja em relação à formação das próximas gerações, particularmente no que diz respeito às propostas de controle das atividades docentes conforme propugnado no projeto de lei nº 193/2016, de autoria do senador Magno Malta do Partido Liberal (PL) do Espírito Santo.  
Educación publicitaria: Nuevas aplicaciones del product placement
Get PDFEste trabajo es una investigación académica sobre la práctica publicitaria de product placement adaptada a otros medios comunicativos más allá del audiovisual. Se trata de un análisis cualitativo que busca identificar la presencia, adaptación y aplicación de la técnica de emplazamiento de producto en espacios literarios, musicales y de entretenimiento. Para ello, hemos aplicado una metodología exploratorio-cualitativa que pone en valor la presencia de esta práctica en el contexto publicitario actual de manera transversal. Como resultado, obtenemos un estudio que reflexiona sobre las posibilidades comunicativas actuales y futuras de esta herramienta en cualquier medio comunicativo, así como las dimensiones que dan sentido a su aplicación e interpretación por parte del público
O que é ensino em mídias móveis? Aprendendo com a Universidade de Aveiro
Get PDFEsse artigo procura apresentar o conceito de ensino em mídias móveis, discutindo benefícios e limitações desta forma de aprendizagem. Entre os temas discutidos, estão a ubiquidade e a gamificação, que são aspectos da aprendizagem em dispositivos móveis, sendo a ubiquidade algo que a diferencia. Numa época em que as redes sociais são pervasivas, tornou-se um desafio prender a atenção dos usuários, ainda mais em se tratando de uma atividade que requer maior tempo e concentração. O texto analisa em maior profundidade um exemplo na Universidade de Aveiro, em Portugal, em que o Parque Infante Dom Pedro serve como cenário para um ambiente de aprendizagem gamificado
Contributos de Paulo Freire para a educação de surdos: entrevista com o Prof. Dr. Joaquim Melro
Get PDFO Grupo de Estudos Paulo Freire, da Universidade Metodista de São Paulo, teve o prazer de receber o Prof. Dr. Joaquim Melro, diretor do Centro de Formação de Escolas António Sérgio, em Lisboa e pesquisador da Universidade de Lisboa, que gentilmente compartilhou conosco suas perspectivas para a educação de surdos, fundamentada na leitura rigorosa de Paulo Freire. Apresentamos excertos do diálogo ocorrido em interação remota, agradecendo ao professor por sua generosidade em nos atender, trazendo o pensamento de Freire, tão necessário nesse momento de turbulência em nosso País. A leitura crítica da realidade para a construção de um mundo mais humanizado e ético, é um compromisso coletivo para enfrentarmos preconceitos e exclusões
Educação Ubique: para além do broadcast
Get PDFA proposta deste artigo é apresentar uma reflexão sistêmica da educação, buscando entender o educar no processo de formação do cidadão em um país-continente como o Brasil. Nesse recorte, procurou-se destacar a importância da educação a distância considerando a ideia de que a educar a distância vai além do broadcast, daí surge o conceito “ubique de educar” cujos pilares são: autonomia do indivíduo, aprendizado ao longo da vida e conexão com o mundo real. Discute-se ainda, a distinção entre nativos digitais e imigrantes digitais, apresentando o conceito de “e-migrantes digitais” como aqueles que transitam entre os mundos analógicos e digitais. Isso contribui para a compreensão do conceito de educação ubique, que não diferencia a educação presencial e a distância, e ressalta a importância de promover uma aprendizagem mais autônoma e significativa
Formação humana, diversidade e inclusão: desafios no contexto da Educação Superior
Get PDFO artigo apresenta a síntese de uma pesquisa sobre inclusão no contexto da educação superior. O objetivo principal é compreender a importância da formação da comunidade acadêmica para a inclusão de estudantes considerados Público de Atenção da Educação Especial (PAEE), mais especificamente estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória, de abordagem qualitativa, que empregou questionários e entrevistas semiestruturadas como procedimentos de coleta de dados, analisados e discutidos a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo. Os resultados apontam para a necessidade de formação da comunidade acadêmica para uma melhor compreensão das relações entre formação, educação, diversidade e inclusão, bem como para um atendimento mais humanizado e pedagogicamente orientado das necessidades e demandas dos estudantes PAEE
O uso da comunicação como força motriz para o desenvolvimento: clinica médica
Get PDFO presente artigo tem por objetivo descrever e compreender a evolução do empreendedorismo social. A partir dos teóricos Wilbur Schramm 1907 – 1987, Everett Rogers 1931 – 2004, Daniel Lerner (1917 – 1980), intitulados como os Teóricos da modernização criadores da C4D. Em sua primeira fase, o fenômeno será explorado a partir do referencial teórico, pensamentos e evoluções teóricas do tema supracitado. Em seguida com base no projeto “Clinica Igreja” com objetivo de ajudar os membros/comunidade, que está sendo desenvolvido em Belo Horizonte pela Igreja Metodista/Sua Igreja na Cidade. Trata-se de uma projeto inicial, estamos passando pela maturação da ideia, desenvolvimento de indicadores de qualidade/gestão
O texto artístico como gênero do discurso: uma análise dos portais Nossa brasilidade e Terceira margem do Rio numa perspectiva bakhtiniana
Get PDFO artigo busca compreender textos de artistas evangélicos utilizados para mobilizar discussões sobre novas formas de significação e representação cultural. Serão analisados os textos de dois portais: Nossa Brasilidade e Terceira Margem do Rio. Busca-se compreender como os textos rearticulam sentidos de representações hegemônicas presentes na música, literatura etc. Os textos possuem uma comunicação dialógica e evidenciam perspectivas abrangentes não apenas circunscritas ao âmbito religioso. A polifonia de vozes compõe uma pluralidade que se enriquece sem perder a singularidade. Utiliza-se como quadro teórico de referência os conceitos de dialogismo e gênero do discurso no Círculo de Bakhtin e a estrutura constitutiva dos gêneros, a saber: o estilo, o conteúdo temático e a construção composicional