Los Andes Peruvian University
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Gestión logística y calidad de servicios en la municipalidad provincial de Huancayo, 2021
No full textEl problema general planteado en el estudio fue: ¿Cuál es la relación que existe entre la gestión
logística y la calidad de servicios en la municipalidad provincial de Huancayo, 2021? El
objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la gestión logística y la calidad de
servicios en la municipalidad provincial de Huancayo, 2021. Para abordar esta investigación,
se utilizó el método general científico complementado con enfoques cuantitativo, analíticosintético, hipotético-deductivo y descriptivo. La investigación se clasificó como aplicada y
adoptó un diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. La técnica de
recolección de datos empleada fue la encuesta, utilizando un cuestionario sobre una muestra
representativa de 31 trabajadores de la municipalidad. Los resultados de la investigación
revelaron una relación positiva entre la gestión logística y la calidad de los servicios,
evidenciada por un valor de correlación de 6,41, que supera el valor crítico de 2,58. Estos
hallazgos apoyan la hipótesis de que una gestión logística efectiva mejora la calidad de los
servicios municipales. En consecuencia, se recomendaron sesiones regulares de capacitación
para el personal, enfocadas en fortalecer las prácticas logísticas efectivas, con el fin de mejorar
continuamente la calidad de los servicios en la municipalidad provincial de Huancayo
Complicaciones materno-perinatales en gestantes con ruptura prematura de membranas en un hospital de altitud - Huancayo 2021 al 2023
No full textEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la ruptura prematura de
membranas y las complicaciones materno-perinatales en gestantes del Hospital Regional
Docente Materno Infantil El Carmen en Huancayo, 2021-2023. Se aplicó un diseño no
experimental, correlacional y retrospectivo, con un enfoque cuantitativo con una muestra que
incluyó 275 gestantes con diagnóstico de RPM, y donde se utilizaron fichas de recolección de
datos para analizar las complicaciones. Los resultados revelaron una relación significativa entre
la RPM y diversas complicaciones, como corioamnionitis (p=0,006), amenaza de parto
pretérmino (p=0,000), riesgo de pérdida de bienestar fetal (p=0,000), prematuridad (p=0,000),
síndrome de dificultad respiratoria (p=0,000), bajo peso al nacer (p=0,000) y sepsis neonatal
(p=0,000); además no se encontró relación con infección puerperal (p=0,647), hemorragia
posparto (p=0,088) ni desprendimiento prematuro de placenta (p=0,570). Se concluyó que las
complicaciones materno-perinatales son ocasionadas cuando existe un factor de riesgo
significativo como la ruptura prematura de membranas, destacándose la necesidad de
estrategias de prevención y manejo especializado en hospitales de altitud
La debida motivación cualificada y el deber del juez según el artículo 845 del Código Procesal Civil Peruano
No full textLa pregunta general fue: ¿De qué manera el derecho a la debida
motivación cualificada se relaciona con el deber del juez según el artículo 845
Código Procesal Civil peruano? De allí que, el objetivo general fue: Analizar la
manera en que el derecho a la debida motivación cualificada se relaciona con el
deber del juez según el artículo 845 Código Procesal Civil peruano, la hipótesis
general fue: El derecho a la debida motivación cualificada se relaciona de manera
negativa con el deber del juez según el artículo 845 Código Procesal Civil peruano,
con una metodología de enfoque cualitativo y postura epistemológica del
iuspositivismo, utilizándose la técnica del análisis documental mediante la
argumentación jurídica e instrumentos de recolección de información: ficha textual
y de resumen. El resultado significativo fue: necesariamente debe existir una
debida motivación razonable de las resoluciones judiciales, en la que se rechaza una
demanda o que dicha decisión judicial transgrede un derecho fundamental, p.ej. la
no discriminación, siendo así, las motivaciones judiciales operan como un doble
mandato. La conclusión significativa fue: Se analizó que, el derecho a la debida
motivación cualificada se relaciona de manera negativa con el deber del juez según
el artículo 845 Código Procesal Civil peruano, en tanto que se está trasgrediendo el
derecho fundamental a la no discriminación y al honor y la buena reputación de las
personas con discapacidad y de sus apoyos designados. Por último, la
recomendación fue: Modificar los apartados 845 del Código Procesal Civil y 659-
E del Código Civil
Efecto del refuerzo con mallas de acero en muros de ladrillo pandereta, Palián, Huancayo
No full textEn esta tesis se ha formulado el problema general: ¿Cuál es el efecto del refuerzo con
mallas de acero en muros de ladrillo pandereta en viviendas unifamiliares, Palián, Huancayo?
el objetivo principal es determinar el efecto del refuerzo con mallas de acero en muros de
ladrillo pandereta en viviendas unifamiliares, Palián, Huancayo; se plantea la hipótesis general
de que el refuerzo con mallas de acero genera un efecto significativo en el desempeño de muros
de ladrillo pandereta en viviendas unifamiliares. Para alcanzar este objetivo, se utilizó el método
científico con un tipo de investigación aplicada-cuantitativa, un nivel de investigación
explicativo y un diseño cuasiexperimental. El análisis de los resultados obtenidos de los ensayos
de resistencia a compresión diagonal y resistencia a compresión en pilas muestra un
comportamiento mecánico que se alinea con el objetivo general de la investigación, que es
determinar el efecto del refuerzo con mallas de acero en muros de ladrillo pandereta en
viviendas unifamiliares. Como conclusión de la investigación, se determina que los resultados
obtenidos indican que los muretes y pilas reforzadas con mallas de acero de 1/2” tienen un
mejor comportamiento para resistir cargas a comparación de un murete y pilas reforzados con
mallas de acero de 3/8”, finalmente las pilas y muretes que no llevaron refuerzo son los que
menos carga pueden soportar
Pluralidad de instancia y concurrencia obligatoria del recurrente a la audiencia de apelación en el nuevo Código Procesal Penal Peruano
No full textEl presente estudio titulado PLURALIDAD DE INSTANCIA Y
CONCURRENCIA OBLIGATORIA DEL RECURRENTE A LA AUDIENCIA
DE APELACIÓN EN EL NUEVO CÓDIGO PROCESAL PENAL PERUANO
tuvo como objetivo analizar de qué manera se vulnera el derecho a la pluralidad de
instancias al exigir la concurrencia obligatoria del recurrente en las audiencias de
apelación de sentencia, conforme al Nuevo Código Procesal Penal Peruano. Se planteó
la necesidad de determinar la idoneidad y necesidad de dicha medida, y cómo su
aplicación afecta el acceso efectivo del imputado a una segunda instancia judicial. La
investigación adoptó un enfoque cualitativo de tipo dogmático-normativo, basado
en el análisis de la legislación, jurisprudencia y doctrina relevante. Los resultados
demostraron que, aunque el derecho a la pluralidad de instancias está reconocido
constitucionalmente, la exigencia de la presencia obligatoria del recurrente en las
audiencias de apelación no siempre es idónea ni necesaria para garantizar los principios
procesales de oralidad, inmediación y contradicción. Se identificó que la aplicación
estricta de esta norma puede llevar a la inadmisibilidad del recurso de apelación, lo
que vulnera el derecho del imputado a una revisión efectiva de su sentencia. Además,
la falta de un tratamiento uniforme por parte de los tribunales incrementa la
incertidumbre jurídica. Se concluye que la presencia del abogado defensor es
suficiente para garantizar el derecho de defensa en la apelación, y que la exigencia de
la concurrencia obligatoria del recurrente debe ser reevaluada para evitar vulneraciones
al derecho a la pluralidad de instancias. Se recomienda modificar la normativa procesal
penal para permitir una mayor flexibilidad en la comparecencia del imputado y
fortalecer la capacitación de los operadores de justicia en la interpretación de estos
derechos, con el fin de garantizar un acceso efectivo a la justicia
Inaplicación de infracciones de la ordenanza N° 008-2020-MDA y afectación al derecho al medio ambiente sano y equilibrado, Huancavelica, 2024
No full textEl objetivo general fue determinar la relación de la inaplicación de
infracciones de la ordenanza N° 008-2020-MDA sobre el arrojo de residuos y la
afectación al derecho a un espacio saludable y equilibrado. Metodológicamente es
de tipo básica y de nivel correlacional. En los hallazgos se identificó con respecto
a la inaplicación de infracciones de la ordenanza N° 008-2020-MDA se encuentra
en el nivel medio y la afectación al derecho del espacio saludable y equilibrado es
de nivel alto en un 58,7%; entre las dos variables se encontró que existe relación
positiva y significativa. En las conclusiones, se determinó que entre la
inaplicación de infracciones de la ordenanza N° 008-2020-MDA y la afectación al
derecho al espacio sano y equilibrado existe una relación directa o positiva de
0,267, con un p valor de 0.05, lo que indica que la relación es significativa, es
decir, mientras aumenta la inaplicación de infracciones de la ordenanza N° 008-
2020-MDA se afecta al derecho al espacio sano y equilibrado
Habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa de Huancayo
No full textLa investigación presentó el siguiente problema ¿Cómo influye las
habilidades metalingüísticas en la comprensión lectora en estudiantes del cuarto
grado de secundaria de una Institución Educativa de Huancayo- 2024? Asimismo, se formuló el objetivo general determinó la influencia de las habilidades
metalingüísticas en la comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de
secundaria de una Institución Educativa de Huancayo- 2024. Desde nuestra
perspectiva, la metodología adoptada en este estudio puede caracterizarse como
aplicada, con un nivel explicativo y un diseño de tipo preexperimental. El hallazgo
más significativo evidenció que aproximadamente el 90% de los estudiantes logró
desarrollar competencias lingüísticas que facilitaron la comprensión del discurso
escrito. No fue una coincidencia, sino el resultado de movilizar ciertos recursos
personales del participante, incluyendo la disposición para la acción, experiencias
previas y acumulaciones de conocimiento. Además, es destacable que esto no es
meramente una interpretación literal; se trataba de una lectura del significado, del
propósito detrás de las palabras, y los alumnos lo estaban interpretando
progresivamente a un nivel más profundo, fomentando así el razonamiento crítico.
Esto ayudó a facilitar el desarrollo de sus habilidades de pensamiento y contribuyó
de manera significativa al crecimiento exponencial de su aprendizaje. (Con la
excepción de la conciencia fonémica) las habilidades metalingüísticas poseen un
efecto significativo en la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado
después de secundaria en una institución educativa en Huancayo-2024
El secuestro y la extorsión, diferencia según el derecho penal
No full textEn este trabajo de Suficiencia Profesional se estará analizando el Expediente
03911-2019-5-0903-JE-PE-01, así como las posturas de ambas partes, así como las
resoluciones de cada uno de los juzgados y los hechos ocurridos para poder establecer la
diferencia entre el delito de Secuestro y el delito de Coacción de acuerdo a como se
encuentra establecido en el Código Penal
Violencia intrafamiliar y dependencia emocional en mujeres del comedor José y María del distrito de Villa el Salvador, Lima, 2023
No full textLa presente investigación formuló como problema general ¿Existe relación entre la
violencia intrafamiliar y la dependencia emocional en mujeres del Comedor José y María del
distrito de Villa el Salvador, Lima, 2023? teniendo como objetivo general Determinar la
relación existente entre la violencia intrafamiliar y la dependencia emocional en mujeres del
Comedor José y María del distrito de Villa el Salvador, Lima, 2023. La metodología empleada
fue descriptiva correlacional no experimental de corte transversal, la muestra estuvo
conformada por 120 mujeres del Comedor José y María del distrito de Villa el Salvador, a
quienes se evaluó con la Escala de violencia familiar y el Cuestionario de dependencia
emocional. Los resultados del estudio hallaron una relación estadística positiva (,000<0.05;
rho= ,774) entre la violencia intrafamiliar y la dependencia emocional. Por lo que se acepta ha
hipótesis general de investigación. Además, se halló que el tipo de violencia que más
predomino en las mujeres fue la violencia de género con un 12.5% de mujeres que se ubicaron
en un nivel alto. Se recomienda a las dirigentes del Comedor José y María del distrito de Villa
el Salvador, realizar coordinaciones con el Centro de Salud de su comunidad, a fin de que se
puedan realizar campañas de concientización y prevención de la violencia contra la mujer en
todas sus formas
Convivencia escolar y actitud al aprendizaje en los estudiantes de una Institución Educativa del distrito de Palca Huancavelica - 2024
No full textPara el presente estudio, se planteó como objetivo principal determinar la relación
existente entre la convivencia escolar y la actitud al aprendizaje en los estudiantes de una
Institución Educativa ubicada en el distrito de Palca-Huancavelica durante el año 2024. En
términos de la metodología empleada, se optó por un marco metodológico que combinó el
método científico y el hipotético-deductivo, complementado con un nivel relacional al igual
que un diseño correlacional, aplicándose 90 estudiantes quienes constituyeron la muestra, a los
mismos se les administraron dos instrumentos de medición: el Cuestionario de Convivencia
Escolar, elaborado por Atala (2018) y adaptado por Ocupa (2022), y el Test de Actitud al
Aprendizaje, diseñado por Vílchez (2022). Con relación a los hallazgos obtenidos, los
resultados revelaron una correlación positiva y significativa entre las variables estudiadas,
mostrando un valor Rho = 0.643 y un valor p = 0.000, indicando que la convivencia escolar se
relaciona directamente en las actitudes hacia el aprendizaje de los alumnos. Finalmente, se
concluye que un ambiente escolar con una convivencia adecuada fomenta actitudes positivas
hacia el aprendizaje, contribuyendo a la mejora del rendimiento y la involucración del
alumnado