Vasyl Stefanyk Precarpathian National University: Scientific journals / Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Not a member yet
6216 research outputs found
Sort by
Implementation of the Electronic Court Concept in Criminal Proceedings
No full textThe article highlights the process of informatization of criminal proceedings through the implementation of the Unified Judicial Information and Telecommunication System and its application in criminal justice. The author analyzes the evolution of legislation regarding the use of information technologies in criminal proceedings. Special attention is paid to the main innovations, including: mandatory registration of official electronic addresses for certain categories of participants, the ability to receive procedural documents in electronic format, electronic summons, and remote court proceedings outside the courthouse using participants’ own technical equipment. The positive impact of these innovations on the efficiency of criminal proceedings, particularly under martial law conditions, is substantiated. The author forecasts further development of electronic criminal proceedings toward complete electronic document management for all procedural documents between participants in criminal proceedings and the court. The article contributes to understanding current trends in the informatization of criminal proceedings and their impact on ensuring democratic principles in the development of the information society
Порівняльний аналіз нейрогуморальної регуляції та гормональної динаміки при посттравматичному стресовому розладі (ПТСР) у людей та мишей
No full textPost-traumatic stress disorder (PTSD) is a multifaceted psychiatric condition arising from exposure to traumatic events, affecting millions globally, particularly among veterans, survivors of violence, and individuals impacted by natural disasters. It manifests through persistent symptoms such as intrusive memories, hyperarousal, emotional dysregulation, and cognitive impairments. This review examines the neurobiological mechanisms underlying PTSD, focusing on the critical roles of neurohumoral regulation and hormonal dynamics, particularly the hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axis. Dysregulation of the HPA axis, characterized by paradoxical cortisol dynamics that transition from hyperactivity in acute stress phases to hypoactivity in chronic stages, is a hallmark of PTSD. This hormonal imbalance influences the neural pathways associated with fear responses, emotional regulation, and stress recovery.
Additionally, the review highlights the complex interplay between the HPA axis and other hormonal systems, such as the hypothalamic-pituitary-thyroid (HPT) and hypothalamic-pituitary-gonadal (HPG) axes, and neuropeptides like oxytocin and vasopressin. These interactions contribute to the disorder’s heterogeneity and individualized responses to trauma. Animal studies, particularly those using mouse models, have provided critical insights into genetic, physiological, and methodological factors influencing PTSD development. However, notable differences in glucocorticoid dynamics, receptor sensitivity, and stress recovery between humans and mice underscore the challenges of directly extrapolating findings across species.
Furthermore, the review explores sex-specific vulnerabilities, with women being disproportionately affected due to the modulatory effects of estrogen, progesterone, and testosterone on stress resilience and emotional processing. Neurochemical dysregulation, particularly involving serotonin, dopamine, and gamma-aminobutyric acid (GABA), further compounds the complexity of PTSD, influencing mood regulation and behavioral responses to trauma.
This comprehensive analysis underscores the need for a multidimensional approach to understanding PTSD, integrating hormonal, genetic, and neurochemical perspectives. Such an approach is vital for developing targeted therapeutic interventions that address the dynamic and individualized nature of the disorder.Посттравматичний стресовий розлад (ПТСР) — це багатогранний психоемоційний стан, що виникає внаслідок впливу травматичних подій і вражає мільйони людей у всьому світі, зокрема ветеранів, жертв насильства та осіб, які постраждали від природних катастроф. ПТСР проявляється стійкими симптомами, такими як нав’язливі спогади, гіперзбудження, емоційна дисрегуляція та когнітивні порушення. У цьому огляді розглядаються нейробіологічні механізми, що лежать в основі ПТСР, з акцентом на критичну роль нейрогуморальної регуляції та гормональної динаміки, зокрема гіпоталамо-гіпофізарно-надниркової (ГГН) осі. Дисрегуляція ГГН-осі, що характеризується парадоксальною динамікою рівня кортизолу, який змінюється від гіперактивності на ранніх етапах стресу до гіпоактивності на хронічних стадіях, є ключовою ознакою ПТСР. Ця гормональна дисфункція впливає на нейронні шляхи, пов’язані зі страхом, регуляцією емоцій та відновленням після стресу.
Додатково в огляді підкреслюється складна взаємодія між ГГН-віссю та іншими гормональними системами, такими як гіпоталамо-гіпофізарно-тиреоїдна (ГГТ) і гіпоталамо-гіпофізарно-гонадна (ГГГ) осі, а також нейропептидами, такими як окситоцин та вазопресин. Ці взаємодії формують різноманітні прояви ПТСР та індивідуалізовані відповіді на травму. Дослідження на тваринах, зокрема на моделях мишей, дозволяють отримати важливі дані про генетичні, фізіологічні та методологічні фактори розвитку ПТСР. Водночас істотні відмінності у динаміці глюкокортикоїдів, чутливості рецепторів і механізмах відновлення після стресу у людей та мишей підкреслюють труднощі прямої екстраполяції отриманих результатів.
Крім того, в огляді розглядаються статеві відмінності, адже жінки значно частіше страждають на ПТСР через модулюючий вплив естрогену, прогестерону та тестостерону на стресостійкість і емоційну обробку. Нейрохімічна дисрегуляція, зокрема за участю серотоніну, дофаміну та гамма-аміномасляної кислоти (ГАМК), ускладнює розуміння ПТСР, впливаючи на регуляцію настрою та поведінкові відповіді на травму.
Цей комплексний аналіз підкреслює необхідність багатовимірного підходу до вивчення ПТСР, що інтегрує гормональні, генетичні та нейрохімічні аспекти. Такий підхід надзвичайно важливий для створення ефективних методів лікування, які враховують складність та унікальні особливості цього розладу
Вплив нітрату срібла на біохімічні показники Rosa canina L.
No full textDietary supplements play a crucial role in providing the human body with phytochemicals that may be insufficiently represented in the daily diet. The dog rose (Rosa canina L.) exhibits anti-inflammatory, antioxidant, and antidiabetic properties due to its wide range of biologically active compounds, including anti-inflammatory galactolipid, vitamin C, phenols, lycopene, lutein, zeaxanthin, and other carotenoids. The high interest in the potential health benefits of Rosa canina has driven research and the development of technologies aimed at enhancing the content of biologically active compounds in this plant. It is well known that the activation of secondary metabolic pathways by elicitors and various stress factors can stimulate the production of biologically active substances in plants. This study investigates the effect of silver nitrate on several biochemical parameters of Rosa canina L. under conditions of microclonal propagation. The results demonstrated that the concentrations of chlorophylls a and b in the leaves of Rosa canina decreased under the influence of silver nitrate at concentrations of 1, 10, and 50 mg/L. The carotenoid content in the plant leaves remained unchanged under silver nitrate treatment, while the anthocyanin content increased. However, the levels of polyphenolic compounds and flavonoids decreased in plants exposed to all tested concentrations of silver nitrate.Дієтичні добавки відіграють важливу роль у забезпеченні організму людини фітохімічними речовинами, які можуть бути недостатньо представлені в повсякденному раціоні харчування. Шипшина звичайна Rosa canina L. проявляє протизапальні, антиоксидантні та антибіабетичні властивості завдяки широкому спектру біологічно активних сполук, таких як протизапальний галактоліпід, вітамін С, феноли, лікопін, лютеїн, зеаксантин та інші каротиноїди. Високий інтерес до потенційно корисних властивостей шипшини стимулює проведення досліджень та розробку технологій, спрямованих на підвищення вмісту біологічно активних сполук у цій рослині. Як відомо, активація вторинних метаболічних шляхів еліситорами та різними стресовими чинниками можуть ініціювати в рослині утворення біологічно активних речовин. У цій роботі досліджено вплив нітрату срібла на деякі біохімічні показники шипшини звичайної (Rosa canina L.) за умов мікроклонального розмноження. Показано, що концентрація хлорофілів a і b у листках шипшини знижувалася за дії нітрату срібла в концентраціях 1, 10 і 50 мг/л. За дії нітрату срібла вміст каротиноїдів у листках рослини не змінювався, а вміст антоціанів зростав. Вміст поліфенольних сполук і флавоноїдів знижувався в рослинах, що зазнали впливу нітрату срібла за всіх обраних концентрацій
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЄКТУ «ВБРАНІ В ІСТОРІЮ: СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ ОДЯГ КНЯЖОГО ГАЛИЧА» ЗА ПІДТРИМКИ УКРАЇНСЬКОГО КУЛЬТУРНОГО ФОНДУ
Get PDFЕДУКАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ (1918-1923) У ВИХОВАННІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Get PDFThe article, which is offered as an encyclopedia, analyzes the importance of the musical culture of the WUPR and artists’s military creativity in Ukrainians\u27 awareness of their statehood and the potential of their music. It is emphasized that the proclamation of WUNR created conditions for the main components of the polinational art in its ethnographic regions. The beauty of the sound of musical works strengthened the importance of WUPR in the eyes of the world community. The emphasis in the article is on the description of the artistic life of Stanislaviv, as the third capital of WUPR, as well as Lviv, Chernivtsi, Kolomyia. It is studied that the song was among the most popular musical genres, which was not only reproduced and supported the faith of our people in difficult times, but it was one and the main means of the spirit strengthening of the Ukrainian army, a component of the interaction of soldiers. It is shown that one of the incentives for the development of music in WUPR and the involvement of different strata of the population in music-making and perception of art was the organization of concerts to raise funds for the needs of the army and the Ukrainian Red Cross. It is outlined the features of the Galician musical biedermeier, which was formed as an original direction in the Pan-European musical flow and was manifested in the active application of national trends thanks to the motifs of riflemen songs and the processing of folk songs. The great role of musical art during the war in the maintaining of the international prestige and Ukrainians’establishing, has been proved.У статті, яка пропонується як енциклопедична, проаналізовано важливість музичної культури ЗУНР і творчості митців в усвідомленні українцями своєї державності й потенціалу своєї музики. Акцентовано, що проголошення ЗУНР створило умови для укріплення головних складових полінаціонального мистецтва в її етнографічних регіонах. Краса звучання музичних творів популяризувала значення ЗУНР в очах світової спільноти. У статті наголошено на описі мистецького життя Станиславова, як третьої столиці ЗУНР, а також Львова, Чернівців, Коломиї. Досліджено, що серед музичних жанрів найбільш популярною була пісня, яка не тільки відтворювала й підтримувала віру нашого народу в скрутні часи, а й була одним із головних засобів зміцнення духу українського війська, складовою взаємодії вояків тощо. Показано, що одним із стимулів розвитку музики в ЗУНР і залучення до музикування-сприймання мистецтва різними верствами населення, була організація концертів для збору коштів на нужди армії та Українського Червоного Хреста. Окреслено прикмети галицького музичного бідермаєра, який сформувався як своєрідне русло в загальноєвропейському музичному потоці та проявлявся в активному застосуванні національних тенденцій завдяки мотивам стрілецьких пісень, обробці народних пісень. Доведено велику роль музичного мистецтва в час війни у підтримуванні міжнародного престижу й утвердженні українства
Вплив швидкості охолодження на структуру та корозійні властивості багатокомпонентного високоентропійного сплаву CoCrFeMnNiBe
Get PDFSamples of the multicomponent high-entropy alloy CoCrFeMnNiBe were obtained by the methods of casting and melt-quenching, and their phase composition and electrochemical behavior were investigated. With the help of X-ray phase analysis, it was established that the studied alloy in the as-cast state has a multiphase structure, in which there are phases with lattices of the FCC, BCC, and BeNi(Co) intermetallics (structural type B2). Quenching from the melt leads to a significant decrease in the BCC phase content. The values of stationary potentials and areas of electrochemical stability of cast and melt-quenched CoCrFeMnNiBe alloy samples, as well as corrosion current densities, were determined. It is shown that all samples of the CoCrFeMnNiBe alloy behave inertly in corrosion tests, which allows them to be considered corrosion-resistant. The results of the work can be used in the development of modern multifunctional and corrosion-resistant materials.В роботі методами лиття та гартування з розплаву отримані зразки багатокомпонентного високоентропійного сплаву CoCrFeMnNiBe, досліджено їх фазовий склад та електрохімічну поведінку. За допомогою рентгенофазового аналізу встановлено, що досліджуваний сплав у литому стані має багатофазну структуру, в якій присутні фази із ґратками типу ГЦК, ОЦК та інтерметаліди BeNi(Co) (структурний тип В2). Гартування з розплаву призводить до значного зменшення вмісту ОЦК фази. Визначені величини стаціонарних потенціалів та області електрохімічної стабільності литих та загартованих з розплаву зразків сплаву CoCrFeMnNiBe, а також густини струмів корозії. Показано, що усі зразки сплаву CoCrFeMnNiBe в корозійних випробуваннях поводять себе інертно, що дозволяє вважати їх корозійно тривкими. Результати роботи можуть бути використані при розробці сучасних багатофункціональних та корозійно тривких матеріалів
Про безпосередній об’єкт складу порушення правил безпеки дорожнього руху або експлуатації транспорту, особами, які керують транспортними засобами
Get PDFThe purpose of the scientific article is to establish the content of the direct object of violation of the rules of road traffic safety or the operation of transport by persons driving vehicles, based on the examination of regulatory material in the field of road traffic, and to clarify the significance of this object for the legislative and law enforcement aspects of this component of a criminal offence. The method of establishing the direct object chosen in the article is due to the presence in the text of Article 286 of the Criminal Code of Ukraine of a blanket reference to the regulatory legislation, which is recognized as a normative basis for criminal liability. It was concluded that the main direct object of this composition of the criminal offense should be defined as social relations protected by the criminal law in the field of ensuring traffic order and transport operation. Emphasis is placed on what was done in Art. 286 of the Criminal Code of Ukraine, referral does not contribute to the unambiguous application of this norm, as a result of which judicial practice includes references to normative acts that differ in scope in the process of formulating the indictment. On the basis of the examination of the content of the system of regulatory legislation in the road traffic system and taking into account such a feature as its multi-hierarchical nature, a conclusion was made about clarifying the content of Art. 286 of the Criminal Code of Ukraine. It is proposed to make changes to the name and to Part 1 of Art. 286 of the Criminal Code of Ukraine, setting out a blanket instruction as follows: violation of legislation on road traffic or vehicle operation. It was established that the additional optional object of violation of traffic safety rules or transport operation is not taken into account by the court when qualifying this criminal offense.Метою наукової статті є встановлення змісту безпосереднього об’єкта порушення правил безпеки дорожнього руху або експлуатації транспорту, особами, які керують транспортними засобами, на підставі експертизи нормативного матеріалу у сфері дорожнього руху та з’ясування значення цього об’єкта для законодавчого та правозастосовного аспектів цього складу кримінального правопорушення. Обраний у статі спосіб встановлення безпосереднього об’єкта обумовлений присутністю у тексті статті 286 КК України бланкетної відсилки до регулятивного законодавства, що визнається нормативною підставою притягнення до кримінальної відповідальності. Зроблено висновок, що основним безпосереднім об’єктом цього складу кримінального правопорушення слід визначити охоронювані кримінальним законом суспільні відносини у сфері забезпечення порядку дорожнього руху та експлуатації транспорту. Акцентується на тому, що зроблена у ст. 286 КК України відсилка не сприяє однозначному застосуванню цієї норми, в результаті чого у судовій практиці мають місце різні за обсягом посилання на нормативні акти у процесі формулювання обвинувачення. На підставі експертизи змісту системи регулятивного законодавства у системі дорожнього руху та враховуючи таку його рису як різноієрархічність зроблено висновок про уточнення змісту ст. 286 КК України. Запропоновано внести зміни до назви та до ч. 1 ст. 286 КК України, виклавши бланкетну вказівку таким чином: порушення законодавства про дорожній рух або експлуатацію транспорту. Констатовано, що додатковий факультативний об’єкт порушення правил безпеки дорожнього руху або експлуатації транспорту не враховуються судом при кваліфікації цього кримінального правопорушення
Освіта старших дорослих у контексті психологічних теорій старіння
No full textIn gerontology, the essence of ageing is traditionally equated with decline and degradation, it is considered a purposeful process of loss of the body\u27s adaptive capacity. Psychologists, in particular representatives of behaviorism, deny this position, instead they consider ageing to be an integral part of the general process of human development. Theories of ageing have progressed from focusing on individuals’ declines and losses in later phase of their life course to considering ageing as a continuous process of human development. Psychological theories of ageing are crucial to understanding older adults as learners ‒ their needs, abilities, motivation of learning and expectations from educational activity. They help us to develop comprehensive approaches to building an effective educational environment and improving the learning process of that age and social group aiming to adapt that environment to the needs of older adult learners. The article analyzes the main provisions of psychological theories of ageing, which substantiate the importance and even the necessity of involving older adults in educational activities, because firstly, mental activity contributes to the preservation and even development of a person’s intellectual capabilities until old age; secondly, in older people (compared to young people), changes in the ability to learn are insignificant and relate rather to the sphere of perception, attention, motivation, and the physiological state of the body; and thirdly, older people have a growing need for a sense of security, which has a significant impact on their quality of life and is largely realized through communication and learning activities. Based on the main tenets of psychological theories of ageing, in our research we consider older adults as a resource and human capital. We believe that the approach to the problem of ageing and old age from the resource perspective, which is based on the ideas of theories of activity and lifelong personality development, allows us to justify the need for education of older adults and is the basis of educational gerontology.У геронтології сутність старіння традиційно ототожнюють із занепадом і деґрадацією, вважають його цілеспрямованим процесом втрати адаптаційних можливостей організму. Психологи, зокрема представники біхевіоризму, заперечують цю позицію, натомість вважають старіння невід\u27ємною частиною загального процесу розвитку людини. Теорії старіння пройшли шлях від зосередження уваги на занепаді та втратах індивідів на пізніх етапах їхнього життєвого шляху до розгляду старіння як безперервного процесу розвитку людини. Акцентовано, що психологічні теорії старіння мають вирішальне значення для розуміння людей похилого віку як учнів – їхніх потреб, здібностей, мотивації навчання та очікувань від освітньої діяльності. Вони допомагають розробити комплексні підходи до побудови ефективного освітнього середовища та вдосконалення процесу навчання цієї вікової та соціальної групи задля адаптації цього середовища до потреб осіб старшого віку. У статті проаналізовано основні положення психологічних теорій старіння, які обґрунтовують важливість і навіть необхідність залучення людей похилого віку до освітньої діяльності, оскільки, по-перше, розумова діяльність сприяє збереженню і навіть розвитку інтелектуальних здібностей людини до глибокої старості; по-друге, у людей похилого віку (порівняно з молоддю) зміни в здатності до навчання незначні і стосуються скоріше сфери сприйняття, уваги, мотивації, фізіологічного стану організму; по-третє, у людей похилого віку зростає потреба в почутті захищеності, що має значний вплив на якість їхнього життя і значною мірою реалізується через спілкування та навчальну діяльність. Спираючись на основні положення психологічних теорій старіння, у дослідженні авторка розглядає літніх людей як ресурс і людський капітал. Доведено, що підхід до проблеми старіння і старості з позиції ресурсу, який ґрунтується на ідеях теорій діяльності та розвитку особистості впродовж життя, дозволяє обґрунтувати необхідність освіти людей похилого віку і є основою освітньої геронтології
Рецепція технологічної інтеґрації як каталізатор підготовки вчителів STEAM
No full textSTEAM Education connotes the addition of Arts to STEM education. The fourth industrial revolution as a buildup from the first three revolutions is rapidly changing the education landscape. This study examined students’ perception of technology integration for enhancing STEAM teacher training programmes in VUCA times while investigating influencing factors and impending challenges for a holistic assessment. The descriptive survey research design was adopted for this study. The population for the study was students for tertiary institutions while the target population was university teacher trainees offering STEAM-related subjects. The data was collected using a researcher designed and validated questionnaire with an overall Cronbach alpha reliability index of 0.81. The collected data was analysed descriptively (using frequency, percentages, percentile ranking) and inferentially (using a multi-level Factorial ANOVA) tested at 0.05 level of significance. The findings from this study revealed that students had a positive perception of technology integration for enhancing STEAM teacher training programmes. However, the highest-ranking influencing factor for technology integration was the availability of adequate infrastructure while the inadequate access to technology infrastructure was observed as the highest-ranked impediment. The findings of this study informed the conclusion drawn which shows how important technological integration is in pedagogy. As such, teacher training institutions must have the latest resources and use them to advance student growth, including soft skills while upholding STEAM education’s emphasis on creativity and innovation as hallmarks of discoveries.STEAM-освіта пов’язана із додаванням мистецтва до STEM. Четверта індустріальна революція, що виникла на основі перших трьох, швидко змінює освітній ландшафт. Це дослідження презентує сприйняття студентами інтеґрації технологій для вдосконалення програм підготовки вчителів STEAM у часи VUCA, а також фактори впливу й майбутні виклики для цілісної оцінки окресленої проблеми. Авторами обрано метод описового опитування. Об’єктом дослідження є студенти закладів вищої освіти, а цільовою групою – викладачі університетів, які викладають дисципліни, дотичні до STEAM. Дані були зібрані за допомогою розробленої та валідованої анкети із загальним індексом надійності альфа Кронбаха 0,81. Зібрані дані проаналізовано описово (з використанням частоти, відсотків, перцентильного ранжування) та інференційно (з використанням багаторівневого факторного аналізу ANOVA) з рівнем значущості 0,05. Виявлено, що студенти позитивно сприймають інтеґрування технологій для вдосконалення програм підготовки вчителів STEAM. З’ясовано, що фактором, який найбільше впливає на упровадження технологій для вдосконалення програм підготовки вчителів STEAM, була наявність належної інфраструктури, тоді як недостатній доступ до технологічної інфраструктури був визнаний найбільшою проблемою. Результати цього дослідження лягли в основу висновку, який показує, наскільки важливою є технологічна інтеґрація в педагогіці. Таким чином, педагогічні навчальні заклади повинні мати новітні ресурси і використовувати їх для стимулювання розвитку студентів, включаючи м’які навички, одночасно підтримуючи акцент STEAM-освіти на креативність та інновації як ознаки винахідницьких відкриттів