Jurnal Universitas Hasyim Asy'ari
Not a member yet
3638 research outputs found
Sort by
Implementasi Model Evaluasi CIPP untuk Mewujudkan Pembelajaran Bahasa Arab Holistik dalam Kurikulum Merdeka
No full textThe implementation of the Merdeka Curriculum at the islamic education institution, including Islamic elementary schools, requires a comprehensive evaluation system to ensure the success of both the learning process and its outcomes. MI Al-Azhar, as one of the institutions implementing this curriculum, faces various challenges, particularly in Arabic language learning. This study aims to describe the implementation of the CIPP evaluation model (Context, Input, Process, Product) in Arabic language learning and to identify the challenges encountered in its application at MI Al-Azhar Kediri. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, structured interviews, and documentation. The findings indicate that the CIPP model assists teachers and schools in conducting comprehensive evaluations, covering planning, implementation, and learning outcomes. However, its application in practice faces several obstacles, including limited resources, discrepancies between the curriculum and its implementation, and teachers’ limited mastery of digital media. These findings highlight that the CIPP model is an effective approach for evaluating Merdeka Curriculum-based learning in madrasahs, although it requires adequate support in terms of resources and teacher competencies.The implementation of the Merdeka Curriculum at the islamic education institution, including Islamic elementary schools, requires a comprehensive evaluation system to ensure the success of both the learning process and its outcomes. MI Al-Azhar, as one of the institutions implementing this curriculum, faces various challenges, particularly in Arabic language learning. This study aims to describe the implementation of the CIPP evaluation model (Context, Input, Process, Product) in Arabic language learning and to identify the challenges encountered in its application at MI Al-Azhar Kediri. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, structured interviews, and documentation. The findings indicate that the CIPP model assists teachers and schools in conducting comprehensive evaluations, covering planning, implementation, and learning outcomes. However, its application in practice faces several obstacles, including limited resources, discrepancies between the curriculum and its implementation, and teachers’ limited mastery of digital media. These findings highlight that the CIPP model is an effective approach for evaluating Merdeka Curriculum-based learning in madrasahs, although it requires adequate support in terms of resources and teacher competencies
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PIRAMIDA MAKANAN SEBAGAI PENGENALAN EKOSISTEM MAKHLUK HIDUP DI KELAS V SD MRAWAN 03
No full textThis study aims to describe the use of visual media in the form of a food pyramid as a means of introducing the concept of living organism ecosystems to fifth-grade students at SD Mrawan 03. The research employed a qualitative descriptive approach, focusing on students’ understanding and learning experiences during science lessons involving visual media. The subjects consisted of the classroom teacher and 28 fifth-grade students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing.The findings indicate that the use of visual food pyramid media helps students comprehend the relationships among living organisms within an ecosystem, particularly regarding food chains and environmental balance. This medium provides a more concrete learning experience, allowing students to visually observe the connections between producers, consumers, and decomposers. Furthermore, the teacher reported that the media facilitated material delivery and increased student participation during class discussions. Students became more enthusiastic and were able to explain ecosystem concepts in their own words. Therefore, the visual food pyramid is effective as an alternative instructional medium for science learning that promotes contextual, interactive, and enjoyable learning experiences for elementary school students
ANALISIS STRUKTUR ATAS GEDUNG PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN MENGGUNAKAN SNI 2847:2019
No full textDesain struktur gedung bertingkat harus memastikan bahwa kapasitas kekuatan setiap elemennya mampu menahan atau seharusnya setara dengan beban terfaktor yang bekerja. Oleh karena itu, struktur bangunan Gedung Perpustakaan dan Kearsipan harus kokoh untuk menahan beban yang terjadi. Penelitian ini bertujuan menganalisis kekuatan elemen struktur atas meliputi pelat,balok,dan kolom agar mampu menahan beban yang bekerja dengan menggunakan metode Sistem Rangka Pemikul Momen Khusus. Analisis dilakukan melalui simulasi permodelan struktur menggunakan software analisis struktur dan perhitungan manual. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua elemen structural yang ditinjau memiliki nilai kapasitas nominal tereduksi (ΦRn) yang melebihi kebutuhan beban terfaktor (Ru) yang ditimbulkan oleh kombinasi pembebanan. Secara umum, nilai kapasitas momen nominal (ΦMn ),kapasitas geser nomoinal (ΦVn ), dan aksial (ΦPn ) elemen plas,balok ,dan kolom terbukti lebih besar dari pada beban terfaktor (Mu,Vu,Pu) Berdasarkan evaluasi struktur atas Gedung dinyatakan memenuhi ketentuan sesuai SNI 2847:2019. Hasil studi ini bisa dijadikan referensi dalam analisis bangunan yang serupa
LITERATURE REVIEW: CHARACTER VALUE DEVELOPMENT THROUGH CHEMISTRY LEARNING
No full textChemistry learning is not only focused on mastering concepts and cognitive skills, but also holds significant potential in shaping and developing students' character values. This literature review aims to analyze various approaches and strategies in chemistry education that integrate character values such as responsibility, collaboration, honesty, and environmental awareness. The findings indicate that contextual approaches, project-based learning, and the integration of values in laboratory experiments are effective methods for instilling character values. Therefore, chemistry teachers need to design learning that is not only oriented toward academic outcomes but also toward character development as part of holistic education
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penerapan Konservatisme Akuntansi (Studi Kasus pada Perusahaan Manufaktur Subsektor Logam dan sejenisnya yang Listing di BEI 2021-2023)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh financial distress dan asimetri informasi terhadap penerapan konservatisme akuntansi pada perusahaan manufaktur subsektor logam dan sejenisnya yang listing di BEI Tahun 2021-2023. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data sekunder dan pemilihan sampel yang digunakan penelitian ini adalah purposive sampling, diperoleh 15 perusahaan yang memenuhi kriteria dengan 3 tahun pengamatan, sehingga sampel penelitian sebanyak 45 perusahaan manufaktur subsektor logam dan sejenisnya di BEI tahun 2021-2023. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan metode software SPSS 23. Berdasarkan hasil uji hipotesis, penelitian ini menunjukkan bahwa: Financial distress berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi, Asimetri informasi tidak berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi
Pengaruh Antara Kualitas Pelayanan Dan Kepercayaan Secara Simultan Terhadap Kepuasan Nasabah Pada KSP Lumbung Tani Cabang Jombang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan dan kepercayaan terhadap kepuasan nasabah pada KSP Lumbung Tani Cabang Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif karena data penelitiannya berupa angka-angka dan dianalisis menggunakan statistik serta telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu kongkrit, obyektif, terukur, rasional, dan sistematis. Populasi yang digunakan adalah seluruh nasabah di tahun 2025 pada KSP Lumbung Tani Cabang Jombang sebanyak 150 nasabah. Sedangkan sampelnya sebanyak 60 orang/responden. Metode pengumpulan data menggunakan study pustaka, obeservasi, kuesioner dan wawancara. Sedangkan metode analisis data dengan uji validitas dan reliabilitas instrumen, uji regresi linier sederhana, uji regresi linier berganda, uji signifikan secara parsial (uji statistik t), uji signifikansi secara serempak/simultan (uji statistik f), dan koefisien determinasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Secara simultan ada pengaruh kualitas pelayanan dan kepercayaan terhadap kepuasan nasabah pada KSP Lumbung Tani Cabang Jombang. Karena Fhitung > Ftabel (70,043 > 3,16). Besarnya pengaruh kualitas pelayanan dan kepercayaan terhadap kepuasan nasabah pada KSP Lumbung Tani Cabang Jombang adalah 71,1% dan 28,9% dipengaruhi oleh variabel yang lai
Implementasi Progam Intrakurikuler Monthly Meeting Dalam Pembelajaran Baca Kitab Kuning di Smp Islam Mbah Bolong
No full textRendahnya kepercayaan diri sering kali menjadi hambatan utama dalam kemampuan berbicara di depan umum. Mempelajari ilmu agama salah satunya bersumber dari kitab kuning. Inovasi dalam pembelajaran kitab kuning melalui metode yang menantang diperlukan untuk meningkatkan motivasi, kemampuan berpikir kritis, serta kreativitas siswa sebagai bekal hidup di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis implementasi serta menginterpretasi faktor pendukung dan penghambat program intrakurikuler monthly meeting dalam pembelajaran kitab kuning di SMP Islam Mbah Bolong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan informan yang terdiri dari kepala sekolah, kepala bidang kurikulum, guru kitab kuning, dan siswa. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program monthly meeting merupakan kegiatan pembiasaan yang efektif untuk melatih penguatan karakter mandiri, tanggung jawab, disiplin, kreatif, dan percaya diri. Program ini berfungsi sebagai alat evaluasi pembelajaran unggulan di mana siswa menampilkan hasil pembelajarannya yang dibalut dengan drama, sehingga pembelajaran menjadi unik dan menarik. Pembelajaran ini membuat siswa tertantang untuk menampilkan karya terbaiknya di depan umum. Sehingga mereka berlomba-lomba meningkatkan belajarnya agar bisa tampil maksimal.Rendahnya kepercayaan diri sering kali menjadi hambatan utama dalam kemampuan berbicara di depan umum. Mempelajari ilmu agama salah satunya bersumber dari kitab kuning. Inovasi dalam pembelajaran kitab kuning melalui metode yang menantang diperlukan untuk meningkatkan motivasi, kemampuan berpikir kritis, serta kreativitas siswa sebagai bekal hidup di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis implementasi serta menginterpretasi faktor pendukung dan penghambat program intrakurikuler monthly meeting dalam pembelajaran kitab kuning di SMP Islam Mbah Bolong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan informan yang terdiri dari kepala sekolah, kepala bidang kurikulum, guru kitab kuning, dan siswa. Keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program monthly meeting merupakan kegiatan pembiasaan yang efektif untuk melatih penguatan karakter mandiri, tanggung jawab, disiplin, kreatif, dan percaya diri. Program ini berfungsi sebagai alat evaluasi pembelajaran unggulan di mana siswa menampilkan hasil pembelajarannya yang dibalut dengan drama, sehingga pembelajaran menjadi unik dan menarik. Pembelajaran ini membuat siswa tertantang untuk menampilkan karya terbaiknya di depan umum. Sehingga mereka berlomba-lomba meningkatkan belajarnya agar bisa tampil maksimal
Analisis Nilai Moralitas Anak Usia Dini Dalam Cerita Dongeng ‘Cindelaras’ Kajian Sastra Anak
No full textThe objective of this research is to identify the moral values contained within the folktale story of Cindelaras. This study employs qualitative research. This means the research is not in the form of numbers, but rather describes the content in writing. The method used by the researcher in this study is the descriptive content analysis method, because the object of this research is a children's literary text in the form of a folktale, namely the Cindelaras folktale. This descriptive analysis means presenting the findings obtained in written form and then analyzing the moral values contained within them. The data source used by the researcher is the manuscript of the Cindelaras folktale. The research data consists of excerpts from the story which are then analyzed according to their respective parts. The results of the data analysis are aimed at describing, illustrating the aspects, and characteristics of a message. The data collection methods used are observation and documentation on the YouTube application Gromore Studio Series as the data collection technique. The analysis technique includes data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study show moral values and the folktale as a medium for moral education. The values found in the folktale are as follows: (1) the value of honesty, (2) the value of responsibility, (3) the value of wisdom, (4) the value of compassion towards parents. These values are elements that fulfill the values of children's literature, thus it can be concluded that the Cindelaras folktale is a type of children's literary work.
Keywords: Morality, Values, Cindelaras, children's literatureTujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai moralitas yang terkandung dalam cerita dongeng Cindelaras. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. penelitian ini bukan berbentuk angka, tetapi mendeskripsikan isinya secara tertulis. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif analisis isi, karena objek dalam penelitian ini adalah teks sastra anak yang berbentuk cerita dongeng, yakni cerita dongeng Cindelaras. Deskriptif analisis ini brarti memaparkan hasil yang didaptkan dalam bentuk tulisan kemudian menganalisis nilai moralitas yang terkandung di dalamnya. sumber data yang dijadikan peneliti adalah naskah cerita dongeng Cindelaras. Data penelitian berupa kutipan-kutipan pada cerita yang kemudian dianalisis sesuai dengan bagia-bagiannya. Hasil analisis data merujuk untuk mendeskripsikan, menggambarkan aspek-aspek, dan karakteristik suatu pesan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi pada aplikasi YouTube Gromore Studio Series sebagai teknik pengumpulan data. Teknik analisisnya meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini yaitu menunjukkan nilai moralitas dan dongeng sebagai media pendidikan moral. Adapun nilai yang ada pada dongeng tersebut; seperti (1) nilai kejujuran, (2) nilai tanggung jawab, (3) nilai kebijaksanaan, (4) nilai kasih sayang pada orang tua. Nilai-nilai tersebut merupakan unsur yang memenuhi nilai-nilai sastra anak, sehingga dapat disimpulkan bahwa dongeng cindelaras merupakan jenis karya sastra anak.
Kata Kunci : Moralitas, Nilai, Cindelaras, sastra ana
Analisis Nilai Moral dalam Cerita Rakyat Indonesia Si Pahit Lidah
No full textThis study aims to analyze the moral values contained in the Indonesian folklore story entitled “Si Pahit Lidah”. This story originates from South Sumtera and is a folktale that is full of meaning and moral values, especially related to the consequences of human speech and behavior. This study uses a qualitative descriptive approach with a content analysis method. The results of the study show that the folktale of Si Pahit Lidah contains several moral values such as honesty, responsibility, self-control, and the importance of keeping promises. This story teaches that every human word and deed can have consequences, both of oneself and for others. The values in the story can be relevant lessons for character formation of today’s generation.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral yang terkandung dalam cerita rakyat Indonesia yang berjudul “Si Pahit Lidah”. Cerita ini berasal dari Sumatera Selatan dan merupakan cerita rakyat yang di dalamnya sarat akan makna dan nilai-nilai moral, khususnya berkaitan dengan konsekuensi dari ucapan dan perilaku manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam cerita rakyat Si Pahit Lidah terkandung beberapa nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, pengendalian diri, dan pentingnya menepati janji. Cerita ini mengajarkan bahwa setiap perkataan dan perbuatan manusia dapat membawa kibat, baik untuk diri sendiri maupan orang lain. Nilai-nilai dalam cerita dapat menjadi pelajaran yang relevan sebagai pembentukan karakter generasi masa kini
NALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM ESAI SISWA KELAS IX SMPN 1 SOOKO
No full textThe research with the title "Analysis of Spelling Errors in Essay Texts by Grade IX Students of SMPN 1 SOOKO" This focuses on the identification and description of capital letters, punctuation, and word writing errors in the essay text of grade IX A students at SMPN 1 SOOKO, Mojokerto Regency. Data collection was carried out by giving the task of writing a free themed essay to the class IX A students, then the writing results were collected and used as research samples. This study uses a qualitative descriptive approach with the seeand-record method to analyze the data. The results of the study are expected to provide an overview of spelling errors that often appear and become evaluation materials and recommendations to improve students' writing skills. This study is important as a basis for improving the quality of spelling learning at SMPN 1 SOOKO.Penelitian dengan judul “Analisis Kesalahan Ejaan dalam Teks Esai Karya Siswa Kelas IX SMPN 1 SOOKO” ini berfokus pada identifikasi dan deskripsi kesalahan penulisan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata dalam teks esai siswa kelas IX A di SMPN 1 SOOKO, Kabupaten Mojokerto. Pengambilan data dilakukan dengan cara memberikan tugas menulis esai bertema bebas kepada siswa kelas IX A tersebut, kemudian hasil tulisan dikumpulkan dan digunakan sebagai sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode simak dan catat untuk menganalisis data. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran tentang kesalahan ejaan yang sering muncul dan menjadi bahan evaluasi serta rekomendasi untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Studi ini penting sebagai dasar peningkatan kualitas pembelajaran ejaan di SMPN 1 SOOKO