Jurnal Universitas Hasyim Asy'ari
Not a member yet
3638 research outputs found
Sort by
STATISTICAL PROCESS CONTROL (SPC) MUTU PLAT BETON BERTULANG BAMBU
No full textBeton merupakan material konstruksi yang banyak digunakan karena kekuatan tekan dan keawetannya, namun memiliki kelemahan pada kekuatan tarik sehingga memerlukan tulangan. Baja selama ini menjadi pilihan utama, tetapi keterbatasan ketersediaan dan harga yang tinggi mendorong pencarian alternatif yang lebih berkelanjutan. Bambu laminasi dipandang potensial sebagai tulangan karena sifat mekanis yang baik, ketersediaan melimpah, dan ramah lingkungan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kinerja beton bertulang bambu laminasi serta mengkaji konsistensi mutunya menggunakan metode Statistical Process Control (SPC).
Penelitian dilakukan secara eksperimental dengan pengujian kuat tekan pada silinder beton dan kuat lentur pada pelat beton bertulang bambu laminasi. Data dianalisis menggunakan peta kendali X̄–R, histogram, serta indeks kemampuan proses Cp dan Cpk.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses produksi berada dalam kondisi stabil secara statistik (in-control), ditunjukkan oleh peta kendali yang tidak melewati batas kendali. Namun, analisis histogram dan indeks Cp serta Cpk (< 1) mengindikasikan bahwa mutu beton belum sepenuhnya memenuhi spesifikasi teknis, baik pada parameter kuat tekan maupun kuat lentur. Dengan demikian, meskipun proses stabil, kapabilitasnya masih rendah sehingga diperlukan perbaikan melalui pengendalian variasi, optimalisasi campuran, dan peningkatan proses fabrikasi bambu laminasi
PENGUATAN FUNGSI GURU DALAM MEMAHAMI POTENSI DIRI SISWA MTs MADRASATUL QUR’AN TEBUIRENG
No full textThis community service activity aimed to enhance teachers' capacity in understanding students' genetic potential to support effective learning and character development at MTs Madrasatul Qur’an Tebuireng Jombang. The training was conducted over four days and involved 10 participants, including the Head of the Madrasah and teachers. The main issue identified was the teachers’ limited understanding of students’ genetic characteristics, which adversely affected the effectiveness of teaching, dormitory supervision, and the Qur’an memorisation process. The training activities focused on comprehending the concept of genetic intelligence based on the STIFIn model and its application in classroom management and Qur’an memorisation strategies. The outcomes of the programme indicated an improvement in teachers' understanding of student characteristics and their ability to implement more personalised and effective approaches to teaching and guidance
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN BUATAN PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH
No full textEra digital banyak membawa perubahan pada berbagai aspek, salah satunya pendidikan. Pendidikan Islam dituntut untuk selalu kreatif, inovatif dan harus mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, terutama di Madrasah. Pada konteks ini, penggunaan kecerdasan buatan terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak menjadi langkah konkrit dalam menunjang mutu pembelajaran karena dapat menciptakan pembelajaran yang mendalam, interaktif, relevan, dan adaptif. Seperti madrasah di lingkungan Pondok Pesantren Tebuireng Jombang yang memiliki 2 lembaga tingkatan sekolah yakni MA dan MTs Salafiyah Syafi’iyah yang mempunyai tantangan dalam menyuguhkan materi yang menarik kepada siswa. Pengabdian ini memiliki tujuan untuk menggabungkan Kecerdasan Buatan dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Namun penerapan ini memiliki tantangan tersendiri yakni minat membaca guru mengenai AI masih rendah, terkendala akses jaringan internet dan terbatasnya penggunaan komputer. Untuk menghadapi tantangan tersebut, terdapat solusi yang diajukan yakni pelaksanaan pendampingan dengan menggunakan metode pengabdian Participatory Action Research (PAR), guru dan siswa terlibat secara aktif dari awal hingga akhir. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru mengikuti pelatihan dengan antusias, dan dengan senang hati. Dengan menggunakan kecerdasan buatan berupa Canva dan Quizizz memudahkan guru dalam menyuguhkan informasi,meningkatkan kreativitas guru, dan meningkatkan pengetahuan guru. Pengabdian ini memiliki capaian luaran berupa laporan akhir pengabdian, artikel ilmiah, buku, serta HKI
IMPLEMENTASI GAME DEVELOPMENT LICE CYCLE (GDLC) EDUKASI PENANGANAN SAMPAH METODE FUZZY SUGENO
No full textSampah menjadi isu global yang mendesak di era modern, terutama akibat rendahnya kepedulian masyarakat terhadap lingkungan. Kurangnya pengelolaan sampah yang baik menimbulkan pencemaran, kerusakan alam, hingga memicu bencana hidrometeorologi. Perubahan gaya hidup yang masih bergantung pada plastik sekali pakai serta minimnya integrasi pendidikan lingkungan dalam kurikulum turut memperparah kondisi. Rendahnya kesadaran sejak dini menjadikan anak-anak kurang terlatih dalam mengelola sampah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media inovasi berupa aplikasi interaktif berbasis game sebagai sarana pendidikan peduli lingkungan bagi siswa Sekolah Dasar. Dengan penerapan Metode Fuzzy Sugeno melalui pengembangan Game Development Life Cycle (GDLC) yang terdiri dari enam tahap, yaitu Initiation, Pre-production, Production, Testing, Beta, dan Release. Hasil uji kelayakan menunjukkan media game edukasi layak digunakan serta berhasil mengimplementasikan sistem reward yang menarik bagi pengguna. Luaran penelitian ini berupa sebuah game edukasi penanganan sampah berbasis Android yang diharapkan mampu meningkatkan kesadaran dan pengetahuan anak-anak tentang pentingnya menjaga lingkungan. Selain itu, penelitian menghasilkan artikel ilmiah untuk jurnal nasional, presentasi pada seminar nasional, serta pendaftaran hak cipta software game.
Kata kunci: Sampah, Game Edukasi, GDLC, Fuzzy Sugeno, Androi
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DI UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI (UNHASY)
No full textAbstract
The Entrepreneurship course plays a strategic role in fostering an entrepreneurial spirit among students so they can adapt to global challenges. The strategies employed by lecturers are also essential in motivating and mentoring students in entrepreneurship. This study aims to analyze the learning strategies of the Entrepreneurship course at Hasyim Asy’ari University (UNHASY). The research employed a descriptive qualitative approach through interviews with entrepreneurship lecturers, classroom observations, analysis of Semester Learning Plans (RPS), and open-ended questionnaires for students. The findings show that entrepreneurship learning strategies at UNHASY integrate case study, problem-based learning, project-based learning, and experiential learning through student business practices. The challenges encountered include limited time, facilities, varying student motivation, and insufficient business incubation support. In conclusion, the learning strategies at UNHASY are directed toward practice-based entrepreneurial competence development but still require strengthening through collaboration with the business sector and continuous mentoring.
Keywords: learning strategy, entrepreneurship course, UNHASY
Abstrak
Mata kuliah Kewirausahaan memiliki peran strategis dalam menumbuhkan jiwa enterpreneurship pada mahasiswa agar mampu beradaptasi dengan tantangan global. Startegi yang dilakaukan oleh dosen pun juga diperlukan dalam proses penumbuhna motivasi dan pendampingan kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran mata kuliah kewirausahaan di Universitas Hasyim Asy’ari (UNHASY). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dengan dosen kewirausahaan, observasi kelas, dan analisis dokumen RPS (Rencana Pembelajaran Semester), dan kuesionaer terbuka kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kewirausahaan di UNHASY mengintegrasikan metode case study, problem-based learning, project-based learning, dan experiential learning melalui praktik usaha mahasiswa. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, fasilitas, variasi motivasi mahasiswa, serta dukungan inkubasi bisnis yang masih terbatas. Kesimpulannya, strategi pembelajaran di UNHASY sudah mengarah pada pengembangan kompetensi kewirausahaan berbasis praktik, namun masih membutuhkan penguatan melalui kolaborasi dengan dunia usaha dan pendampingan berkelanjutan.
Kata kunci: strategi pembelajaran, matakuliah kewirausahaan UNHAS
Urgensi Kesadaran Masyarakat Masjid Tentang Overhidrasi
No full textKesadaran masyarakat mengenai pentingnya menjaga keseimbangan cairan tubuh sering kali hanya difokuskan pada kekurangan cairan atau dehidrasi, namun sedikit yang menyadari bahwa kelebihan konsumsi air atau overhidrasi juga dapat menimbulkan gangguan kesehatan serius, seperti ketidakseimbangan elektrolit, pembengkakan otak, hingga gangguan fungsi organ. Begitupula overhidrasi dapat menyebabkan hiponatremia, kondisi yang ditandai dengan kadar natrium dalam darah yang sangat rendah. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kesadaran masyarakat masjid tentang risiko overhidrasi serta faktor-faktor yang memengaruhi rendahnya pengetahuan, dan juga pentingnya peran masjid sebagai pusat edukasi kesehatan berbasis komunitas. Metode pelaksanaan berupa edukasi langsung, penyebaran pamflet, dan diskusi interaktif dengan jamaah masjid. Hasil kegiatan pegabdian menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman masyarakat terhadap batasan konsumsi air yang sehat dan gejala awal overhidrasi. Edukasi kesehatan berbasis komunitas masjid terbukti efektif sebagai sarana pencegahan dini masalah kesehatan masyarakat. . Dengan demikian, masjid tidak hanya menjadi pusat ibadah, tetapi juga berfungsi strategis dalam membangun kesadaran kesehatan masyarakat yang seimbang dan sesuai nilai-nilai ajaran Isla
the PEMANFAATAN GAME DIGITAL DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan game digital dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain control group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas V yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi angket minat belajar, lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada minat belajar siswa antara kelas eksperimen yang memanfaatkan game digital dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Siswa di kelas eksperimen tampak lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar., partisipasi, serta antusiasme dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, rata-rata skor minat belajar siswa meningkat secara signifikan setelah penerapan game digital. Dengan demikian, pemanfaatan game digital dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dapat disimpulkan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Hasil penelitian ini merekomendasikan agar guru sekolah dasar mengintegrasikan game digital salahsatu media pembelajaran inovatif untuk menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa
Pengembangan LKPD Berdiferensiasi Berbantuan Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Topik B Ragam Bentang Alam Daerahku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
No full textThe goal of this project is to create a useful and valid learning resource for the Natural and Social Sciences course at grade IV Elementary Schools in Cluster III, Buleleng District, in the form of a Canva-assisted Differentiated Student Worksheet about the variety of natural landscapes in my area. The ADDIE model, which has five stages of development—analysis, design, development, implementation, and evaluation—is the methodology or model type employed in this work. In addition to using a questionnaire to gather information on the degree of validity of the learning materials, this study solely looks at the Development stage of the ADDIE model. Three experts—media experts, language experts, and material experts—completed this questionnaire. According to the study's findings, the Canva-assisted Differentiated Student Worksheet learning product scored 0.90 overall out of the three experts' evaluations. A questionnaire was employed with seven practitioners/grade IV teachers as responders during the practicality test phase. The practicum's outcomes had a very high validity statement and an average of 0.95. Based on these findings, the study and creation of distinct LKPD learning materials, with Canva's help, on the content of the diverse natural landscapes in my region for the Natural and Social Sciences course is deemed to be very legitimate, useful, and doable.Tujuan dari proyek ini adalah untuk membuat sumber belajar yang berguna dan valid untuk mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar kelas IV di Gugus III, Kabupaten Buleleng, dalam bentuk Lembar Kerja Siswa Terdiferensiasi berbantuan Canva tentang berbagai bentang alam di daerah saya. Model ADDIE, yang memiliki lima tahap pengembangan—analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi—adalah metodologi atau jenis model yang digunakan dalam pekerjaan ini. Selain menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan informasi tentang tingkat validitas materi pembelajaran, penelitian ini hanya melihat tahap Pengembangan model ADDIE. Tiga orang ahli—ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi—mengisi kuesioner ini. Menurut temuan penelitian, produk pembelajaran Lembar Kerja Siswa Terdiferensiasi berbantuan Canva memperoleh skor keseluruhan 0,90 dari tiga evaluasi ahli. Sebuah kuesioner digunakan dengan tujuh praktisi/guru kelas IV sebagai responden selama fase uji praktik. Hasil praktik memiliki pernyataan validitas yang sangat tinggi dan rata-rata 0,95. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian dan pembuatan bahan ajar LKPD tersendiri dengan bantuan Canva tentang konten keragaman bentang alam di daerah saya untuk mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial dinilai sangat sah, bermanfaat, dan dapat dilakukan
Pengembangan Flipbook Satua Bali I Lutung Teken I Kakua Bermuatan Literasi Numerasi Matematika Kelas III SD
No full textPenelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbentuk Flipbook Satua Bali I Lutung teken I Kakua bagi siswa kelas III SD Negeri 1 Selat, yang mengintegrasikan literasi numerasi dalam mata pelajaran matematika. Pendekatan yang dipakai ialah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) atas model ADDIE yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, serta Evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga ahli (media, bahasa, dan materi), dua guru kelas, serta enam siswa. Flipbook dikembangkan menggunakan Canva dan Flip PDF Corporate, menyajikan cerita berbahasa Bali dengan narasi suara, soal-soal matematika terkait operasi penjumlahan dan pengurangan, kuis evaluasi, serta lagu anak-anak Bali sebagai ice breaking. Hasil validasi memperlihatkan bahwasanya media ini sangat valid, atas skor validitas media 0,92, bahasa 0,88, dan materi 0,9. Uji kepraktisan menunjukkan tingkat kepraktisan sangat tinggi, yakni 97% dari guru dan 98% dari siswa. Dengan demikian, Flipbook ini dikatakan sangat valid juga praktis dipakai dalam pembelajaran matematika pada kelas III SD Negeri 1 Selat.This study aims to develop teaching materials in the form of Flipbook Satua Bali I Lutung teken I Kakua for third grade students of SD Negeri 1 Selat, which integrates numeracy literacy in mathematics subjects. The Research and Development (R&D) process, which incorporates the phases of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, is the methodology employed. The research subjects consisted of three experts (media, language, and material), two classroom teachers, and six students. The flipbook was developed using Canva and Flip PDF Corporate, presenting Balinese stories with voice narration, math questions related to addition and subtraction operations, evaluation quizzes, and Balinese children's songs as ice breaking. The validation results show that this media is very valid, with a media validity score of 0.92, language 0.88, and material 0.9. The practicality test showed a very high level of practicality, namely 97% from teachers and 98% from students. Thus, this Flipbook is declared very valid and practical to use in learning mathematics in class III SD Negeri 1 Sela
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN INSTAGRAM TERHADAP SIKAP SPIRITUAL MAHASISWI IIQ JAKARTA
No full textThis research is motivated by the emergence of social media now that causes changes in community behavior both in culture, ethics and prevailing norms. Advances in technology and information make changes in the lifestyle and behavior of individuals and organizations. So this study aims to determine the effect of the intensity of Instagram use on the spiritual attitude of IIQ Jakarta female students.
This study used quantitative research methods in the form of a survey. The respondents in this study were female students in their eighth semester at the Faculty of Tarbiyah, with a population of 113 and a sample size of 88. The data was then analyzed using simple linear regression.
The results of calculations using simple linear regression analysis obtained t_hitung -1.880 < 1.987 t_table. So Ha is rejected and Ho is accepted, it can be stated that the hypothesis proposed by the author is rejected. Thus it can be concluded that there is no significant influence between the intensity of Instagram usage on the spiritual attitude of IIQ Jakarta female students