Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 68 KASSIJALA MAROS
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi pada siswa kelas V dapat meningkat melalui penerapan pendekatan contextual teaching and learning (CTL). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). subjek penelitian adalah kelas V SD Negeri 68 Kassijala Maros, sebanyak 25 orang siswa yang terdiri dari 9 orang perempuan dan 16 orang laki-laki pada tahun pelajaran 2016/2017 semester genap. Data hasil observasi dianalisis secara kualitatif, sedangkan dari hasil kemampuan belajar siswa berupa pemberian tes, dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. pada siklus I nilai rata-rata mencapai 71 dengan persentase ketuntasan belajar 68%. Pada siklus II nilai rata-rata mencapai 79,25, mengalami peningkatan sebesar 8,25 poin dari siklus I dengan persentase ketuntasan belajar 92%. Berdasarkan data hasil belajar siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sudah dianggap berhasil karena pada siklus II telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar 75%. Dari hasil yang diperoleh, dapat diambil simpulan bahwa penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar sisw
READING TOPICS NEEDED BY THE STUDENTS OF ISLAMIC EDUCATION DEPERTMENT FOR THE CONTENT-BASED READING INSTRUCTIONAL MATERIAL
Get PDFThis study aims at developing reading instructional material using content-based instruction (CBI) approaches for the students of Islamic Education Department in a private university in Southeast Sulawesi province. This is a research and developmental research with ADDIE developmental model. This study involved the lecturers and students of Islamic Education Department. This paper presents the result of preliminary studies (need analysis) related to the reading topics needed by the students in learning English. The data were obtained through questionnaires and interviews. From the results of the need analysis it was found that the priority reading topics needed by the students of Islamic Education Department are: Good Morals in Islam (3.68); The ‘Ibadah in Islam (3.65); Hijab in Islam (3.65); The Source of Islamic Teaching (3.6); Jihad in Islam (3.55) The Aqidah in Islam (3.47).This study aims at developing reading instructional material using content-based instruction (CBI) approaches for the students of Islamic Education Department in a private university in Southeast Sulawesi province. This is a research and developmental research with ADDIE developmental model. This study involved the lecturers and students of Islamic Education Department. This paper presents the result of preliminary studies (need analysis) related to the reading topics needed by the students in learning English. The data were obtained through questionnaires and interviews. From the results of the need analysis it was found that the priority reading topics needed by the students of Islamic Education Department are: Good Morals in Islam (3.68); The ‘Ibadah in Islam (3.65); Hijab in Islam (3.65); The Source of Islamic Teaching (3.6); Jihad in Islam (3.55) The Aqidah in Islam (3.47)
KEBIJAKAN PEMERINTAH TERHADAP PENANGGULANGANKEMISKINAN DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN KECAMATAN (PPK) DI SULAWESI SELATAN
Get PDFThis study aims to determine the extent of District Development Program (DDP) contribution in reducing poverty in South Sulawesi and the supporting and inhibiting factors for DDP in reducing poverty in Jeneponto Regency. To prove this research, the analytical tools used are the tabulation method on the respondent's statement, and the criteria range as a category measure to identify the extent to which the respondent's view of an object. The results showed that: 1) The implementation of DDP activities received good responses from various circles of society, especially in villages / sub-districts as indicated by the results of data analysis where DDP activities had an influence on poverty alleviation. 2) The implementation of DDP activities not only seeks to alleviate poverty but also seeks to carry out training activities in efforts to develop village community businesses. It is proven from the results of data analysis showing good responses where there is an influence on community business development. 3) As for the constraints in the field is the limited time, funds and field extension personnel so that implementation in the field is still not optimalPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kontribusi PPK dalam menanggulangi kemiskinan di Sulawesi Selatan serta faktor pendukung dan penghambat PPK dalam menanggulangi kemiskinan di Kabupaten Jeneponto. Untuk pembuktian penelitian ini, peralatan analisis yang digunakan adalah Metode Tabulasi atas pernyataan responden, serta menggunakan peralatan Rentang Kriteria sebagai ukuran ketegori untuk mengindentifikasi sampai sejauh mana pandangan responden terhadap suatu obyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan kegiatan PPK mendapatan tanggapan yang baik dari berbagai kalangan masyarakat khususnya di desa/kelurahaan yang ditunjukkan dengan hasil analisis data di mana kegiatan PPK mempunyai pengaruh terhadap penuntasan kemiskinan. 2) Pelaksanaan kegiatan PPK tidak hanya berupaya menuntaskan kemiskinan tetapi berupaya melakukan kegiatan pelatihan dalam upaya pengembangan usaha masyarakat desa. Terbukti dari hasil analisis data menujukkan tanggapan yang baik dimana adanya pengaruh terhadap pengembangan usaha masyarakat. 3) Adapun yang menjadi kendala di lapangan adalah terbatasnya waktu, dana dan tenaga penyuluh lapangan sehingga pelaksanaan di lapangan dirasakan masih kurang optima
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD INPRES TAMAMAUNG III MAKASSAR
Get PDFTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan strategi Two Stay Two Stray Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Inpres Tamamaung III Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach). Instrumen dalam penelitian ini, yaitu angket, data keaktifan siswa dan dokumentasi. Penelitian diawali dengan melaksanakan siklus pertama yang terdiri atas empat bagian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, dalam melaksanakan siklus pertama penelitian belum berhasil kemudian di lanjutkan pada siklus II. Hasil penelitian Keaktifan Belajar Siswa pada siklus I mencapai skor 54,5%. Pada siklus II Skor Keaktifan Siswa mencapai 81,5%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Keaktifan Belajar Siswa. pada siklus I skor keaktifan siswa mencapai 54,5%dengan kriteria tinggi. Pada siklus II Skor Keaktifan Siswa mencapai 81,5% dengan kriteria sangat tinggi, sehingga keakhtifan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 27%. Dari hasil yang diperoleh, dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan Strategi Two Stay Two Stray dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, maka guru disarankan untuk menerapkan Strategi Two Stay Two Stray karena terbukti dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa
APLIKASI PERHITUNGAN JUMLAH ZAKAT BERBASIS ANDROID
Get PDFThis research aims to develop applications that can relieve the public in knowing or doing zakat calculations.Where researchers directly visit the research object, BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional) Palopo City to obtain data and information about zakat calculation.The app uses the waterfall model as its development method. This waterfall model is a system or software development that has six levels, namely system design, analysis, design, coding, testing and maintenance. This zakat calculation application uses Android Studio.in the maker of this application uses PHP and MySQL as its data storage database and uses Black Box Testing as a testing system.With the application of zakat calculation, which can relieve the community to do zakat calculation and facilitate baznas in conveying the provisions of the price of gold and rice.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi yang dapat meringankan masyarakat dalam mengetahui atau melakukan perhitungan zakat. Dimana peneliti secara langsung mendatangi objek penelitian yaitu BAZNAS (Badan Amil Zakat Nasional) Kota Palopo untuk memperoleh data-data dan informasi tentang perhitungan zakat. Aplikasi ini menggunakan model waterfall sebagai metode pengembangannya. Model waterfall ini merupakan pengembangan sistem atau perangkat lunak yang memiliki enam tingkatan, yaitu sistem perancangan sistem, analisis, perancangan, pengkodean, pengujian dan pemeliharaan. Aplikasi perhitungan zakat ini menggunakan Android Studio. dalam pembuat aplikasi ini menggunakan PHP serta MySQL sebagai database penyimpanan datanya dan menggunakan Black Box Testing sebagai pengujian sistem. Dengan hadirnya aplikasi perhitungan zakat ini, yang dapat meringankan Masyarakat melakukan perhitungan zakat serta mempermudah pihak BAZNAS dalam menyampaikan ketentuan harga emas dan beras
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWAKELAS V SDN KOMPLEKS SAMBUNG JAWA KOTA MAKASSAR
Get PDF
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa SDN Kompleks SambungJawa Kota Makassar Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan 3 siklus, setiap siklusnya dilaksanakan 2 X Pertemuan. Permasalahan yang terdapat pada Siklus I, ditindak lanjuti pada Siklus II.Pada pelaksanaan siklus II telah berhasil mencapai criteria keberhasilan dalam penelitian sehingga penelitian tidak dilanjutkan pada Siklus berikutnya.Analisa hasil belajar IPS dari nilai dasar Pra Siklus yang tuntas 9 orang dengan persentase 24% dari jumlah siswa, tindak lanjut pada Siklus I siswa yang tuntas 20 orang dengan persentase 54% dari jumlah siswa dan Siklus II yang tuntas 37 orang dengan persentase 100%. Berdasarkan data tersebut penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa, materi Perjuangan Para Tokoh Pejuang Pada Penjajahan Belanda Dan Jepang pada siswa kelas V-B SDN Kompleks Sambung Jawa Kota Makassar
KESANTUNAN BAHASA GURU DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR DI SMP NEGERI 35 MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini bermaksud mendeskripsikan kesantunan bahasa lisan guru dalam proses belajar-mengajar di SMP Negeri 35 Makassar. Hal yang mendorong peneliti melakukan penelitian ini adalah karena dalam proses belajar-mengajar terjadi beberapa jenis komunikasi, yaitu komunikasi guru – siswa, siswa – guru, dan siswa – siswa. Namun, fokus penelitian ini adalah tuturan guru terhadap siswa. Hal lain yang memotivasi penulis adalah faktor heterogenitas peserta tutur, yaitu bervariasinya latar belakang peserta tutur di SMP Negeri 35 Makassar, khusunya guru. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi yang meliputi teknik simak bebas libat cakap, yaitu peneliti melakukan pengamatan terhadap situasi di kelas tanpa melibatkan diri dalam percakapan. Sedangkan teknik rekam dimaksudkan peneliti merekam percakapan atau pembicaraan di kelas dengan menggunakan tape recorder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 581 tuturan guru yang diperoleh dan 59% di antaranya dikategorikan santun. Faktor- faktor yang memengaruhi kesantunan bahasa guru adalah faktor jarak sosial antara guru dan siswa, faktor penguasaan aspek kebahasaan, dalam hal ini penguasaan guru tentang kaidah-kaidah kesantunan bahasa, dan faktor kedewasaan guru. Penanda kesantunan yang ditemukan adalah adanya penggunaan kata-kata ‘mohon’, ‘tolong’, ‘ayo’, ‘mari’. Selain itu, guru juga berusaha menyantunkan tuturan dengan menggunakan skala ketidaklangsungan tuturan dan pemberian pilihan dalam bertuturPenelitian ini bermaksud mendeskripsikan kesantunan bahasa lisan guru dalam proses belajar-mengajar di SMP Negeri 35 Makassar. Hal yang mendorong peneliti melakukan penelitian ini adalah karena dalam proses belajar-mengajar terjadi beberapa jenis komunikasi, yaitu komunikasi guru – siswa, siswa – guru, dan siswa – siswa. Namun, fokus penelitian ini adalah tuturan guru terhadap siswa. Hal lain yang memotivasi penulis adalah faktor heterogenitas peserta tutur, yaitu bervariasinya latar belakang peserta tutur di SMP Negeri 35 Makassar, khusunya guru. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi yang meliputi teknik simak bebas libat cakap, yaitu peneliti melakukan pengamatan terhadap situasi di kelas tanpa melibatkan diri dalam percakapan. Sedangkan teknik rekam dimaksudkan peneliti merekam percakapan atau pembicaraan di kelas dengan menggunakan tape recorder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 581 tuturan guru yang diperoleh dan 59% di antaranya dikategorikan santun. Faktor- faktor yang memengaruhi kesantunan bahasa guru adalah faktor jarak sosial antara guru dan siswa, faktor penguasaan aspek kebahasaan, dalam hal ini penguasaan guru tentang kaidah-kaidah kesantunan bahasa, dan faktor kedewasaan guru. Penanda kesantunan yang ditemukan adalah adanya penggunaan kata-kata ‘mohon’, ‘tolong’, ‘ayo’, ‘mari’. Selain itu, guru juga berusaha menyantunkan tuturan dengan menggunakan skala ketidaklangsungan tuturan dan pemberian pilihan dalam bertutu
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 BULUKUMBA
Get PDFPenelitian ini bermaksud untuk mengetahui penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas SMA Negeri 9 Bulukumba dan untuk mengetahui Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba Mattoanging Kabupaten Sinjai dapat meningkat melalui penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilalksanakan di SMA Negeri 9 Bulukumba. Adapun subyek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba yang berjumlah sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas ini, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument: 1) Wawancara; 2) Obeservasi/ pengamatan; 3) Dokumentasi; 4) Tes. Jenis analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari indicator keberhasilan proses dan indikator keberhasilan hasil. Indikator proses adalah penelitian ini dikatakan berhasil jika 70 persen atau lebih, dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan kategori baik (B). Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian dalam penelitian tindakan kelas (PTK) terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) yang dilaksanakan dua siklus, maka peneliti memperoleh kesimpulan, bahwa dengan menerapkan pembelajaran koperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa di kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba.Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas SMA Negeri 9 Bulukumba dan untuk mengetahui Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba Mattoanging Kabupaten Sinjai dapat meningkat melalui penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilalksanakan di SMA Negeri 9 Bulukumba. Adapun subyek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba yang berjumlah sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas ini, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument: 1) Wawancara; 2) Obeservasi/ pengamatan; 3) Dokumentasi; 4) Tes. Jenis analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari indicator keberhasilan proses dan indikator keberhasilan hasil. Indikator proses adalah penelitian ini dikatakan berhasil jika 70 persen atau lebih, dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan kategori baik (B). Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian dalam penelitian tindakan kelas (PTK) terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) yang dilaksanakan dua siklus, maka peneliti memperoleh kesimpulan, bahwa dengan menerapkan pembelajaran koperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa di kelas X SMA Negeri 9 Bulukumba
ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL OPERASI HITUNG PECAHAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI MAKASSAR: (Studi Kasus Siswa Kelas V SDN Inpres Panaikang II/1 Makassar)
Get PDFAnalisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Makassar, Fathimah Az.zahra Nasiruddin, Universitas Bosowa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan pada siswa kelas V SD Inpres Panaikang II/1 Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Panaikang II/1 Makassar yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, tes kemampuan menyelesaikan soal operasi hitung pecahan, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian ini adalah 1. kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal operasi hitung pecahan yaitu a. Siswa kesulitan atau lemah dalam melakukan perhitungan, pengurangan, perkalian dan pembagian. b. Siswa kesulitan dalam memahami konsep operasi hitung pecahan. c. Siswa kesulitan dalam membedakan penyebut dan pembilang. 2.Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar yaitu : a. Guru mengajar terlalu cepat. b. Suasana kelas tidak kondusif. c. Teman pergaulan yang tidak mendukung. d. Siswa tidak menyukai matematika. e. Siswa malas belajar.Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Makassar, Fathimah Az.zahra Nasiruddin, Universitas Bosowa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan pada siswa kelas V SD Inpres Panaikang II/1 Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Panaikang II/1 Makassar yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, tes kemampuan menyelesaikan soal operasi hitung pecahan, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian ini adalah 1. kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal operasi hitung pecahan yaitu a. Siswa kesulitan atau lemah dalam melakukan perhitungan, pengurangan, perkalian dan pembagian. b. Siswa kesulitan dalam memahami konsep operasi hitung pecahan. c. Siswa kesulitan dalam membedakan penyebut dan pembilang. 2.Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar yaitu : a. Guru mengajar terlalu cepat. b. Suasana kelas tidak kondusif. c. Teman pergaulan yang tidak mendukung. d. Siswa tidak menyukai matematika. e. Siswa malas belajar
THE ANALYSIS OF COLLOCATION IN DISCUSSION PAPERS AT AL MARKAZ FOR KHUDI ENLIGHTENING STUDIES (MAKES) IN MAKASSAR
Get PDFThe research is aimed to know lexical collocation in writing production committed by MAKES Member at al Markaz for Khudi Enlightening Studies (MAKES) Makassar. The result of this research is expected to give benefits for the EFL/ESL learner especially in using English collocation in all English skills. This research used descriptive qualitative method. The populaton of this research is about 30 respondents and sampling 15, period of 2015-2016. In this research the writer took only 4 selected writing productions to be analyzed. The analysis data indicated that there were lexical collocations in each informant’s writings. Although, there were a tendency of difficulty of informants to use lexical collocation type L3. These showed by the higher number of errors occurrence in this type. Moreover, the errors occurrence, in fact, mostly, affected by the lack of understanding of the using collocation, negative transfer from their native language and the improper way in assembling the two-words. It was stated that the MAKES members need to improve their English comprehensively, particularly the awareness of using the correct and effective lexical collocation in their writing productionThe research is aimed to know lexical collocation in writing production committed by MAKES Member at al Markaz for Khudi Enlightening Studies (MAKES) Makassar. The result of this research is expected to give benefits for the EFL/ESL learner especially in using English collocation in all English skills. This research used descriptive qualitative method. The populaton of this research is about 30 respondents and sampling 15, period of 2015-2016. In this research the writer took only 4 selected writing productions to be analyzed. The analysis data indicated that there were lexical collocations in each informant’s writings. Although, there were a tendency of difficulty of informants to use lexical collocation type L3. These showed by the higher number of errors occurrence in this type. Moreover, the errors occurrence, in fact, mostly, affected by the lack of understanding of the using collocation, negative transfer from their native language and the improper way in assembling the two-words. It was stated that the MAKES members need to improve their English comprehensively, particularly the awareness of using the correct and effective lexical collocation in their writing productio