Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
PENGARUH BAHAN AJAR KETERAMPILAN BERBICARA TERHADAP KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR BERDASARKAN PERSPEKTIF LATAR PENDIDIKAN ORANG TUA
Get PDFSpeaking skills and parental educational background are thought to have a strong influence on language politeness in daily communication. The speaking skills and educational background of parents in this study are intended to determine their effect on improving language politeness of Makassar State University students. This study used a pre-experimental method. The instrument used in the study was a test, namely pretest and postest. The results showed that the application of the speaking skills teaching material model can improve language politeness. The results of the second study indicate that the educational background of parents can influence the improvement of students' language politeness. Although, when compared to the increase in test results between groups of students with educational backgrounds of parents who graduated from S1, the effect was not significant.Keterampilan berbicara dan latar pendidikan orang tua diduga kuat berpengaruh pada kesantunan berbahasa dalam komunikasi sehari-hari. Keterampilan berbicara dan latar pendidikan orang tua dalam penelitian dimaksudkan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peningkatan kesantunan berbahasa mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode praeksperimental. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa test yakni pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model bahan ajar keterampilan berbicara dapat meningkatkan kesantunan berbahasa. Hasil penelitian kedua menunjukkan bahwa latar pendidikan orang tua dapat berpengaruh terhadap peningkatan kesantunan berbahasa mahasiswa. Walaupun jika dibandingkan peningkatan hasil tes antara kelompok mahasiswa dengan latar pendidikan orang tua lulusan S1 lebih tinggi daripada kelompok mahasiswa dengan latar pendidikan orang tua lulusan SMA pengaruhnya tidak signifika
COMMUNICATIVE VISUAL MEDIA-BASED SPEAKING INSTRUCTIONAL METHODS AT PEACE KAMPUNG INGGRIS PARE
Get PDFBehind the problems faced in the implementation of teaching English in schools, on the contrary, learning activities in Kampung Inggris Pare are reported as having exciting and enjoyable in terms of topics and exercises they do in the classroom. The teaching methods are varied, broad, and challenging. The variation of the topics avoids boredom in the learning. Therefore, this study investigated the teaching methods conducted in this immersive environment. This qualitative study was conducted in Peace, Kampung Inggris Pare, Kediri, East Java, Indonesia. Six participants participated in this study. The data were collected through observations, interviews, documents, and visual photos. The data shows that, in teaching speaking, tutors in English Village Pare utilize a variety of media and integrated language skills, for example, by using visual media in the form of images. Five phases will be trained to achieve communicative goals in language learning, namely: pay attention to the pictures to store the concept in mind, construct the ideas about the photos (perception), regulate the way to express the ideas (mind mapping), speak up (describing the picture or anything to talk), communicative comprehension (speaking and listening session as a speaker or listener), and after review and practice the phases or activities many times, the students finally will reach the speaking fluency (ignoring filler and stuck), respect to the time, and communicative skills. This method can lead students to become successful language learnersBehind the problems faced in the implementation of teaching English in schools, on the contrary, learning activities in Kampung Inggris Pare are reported as having exciting and enjoyable in terms of topics and exercises they do in the classroom. The teaching methods are varied, broad, and challenging. The variation of the topics avoids boredom in the learning. Therefore, this study investigated the teaching methods conducted in this immersive environment. This qualitative study was conducted in Peace, Kampung Inggris Pare, Kediri, East Java, Indonesia. Six participants participated in this study. The data were collected through observations, interviews, documents, and visual photos. The data shows that, in teaching speaking, tutors in English Village Pare utilize a variety of media and integrated language skills, for example, by using visual media in the form of images. Five phases will be trained to achieve communicative goals in language learning, namely: pay attention to the pictures to store the concept in mind, construct the ideas about the photos (perception), regulate the way to express the ideas (mind mapping), speak up (describing the picture or anything to talk), communicative comprehension (speaking and listening session as a speaker or listener), and after review and practice the phases or activities many times, the students finally will reach the speaking fluency (ignoring filler and stuck), respect to the time, and communicative skills. This method can lead students to become successful language learner
STUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN DARING PADA BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA DI KELAS IIA SD INPRES LANRAKI 1 KOTA MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran daring pada bidang studi bahasa indonesia serta hambatan dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IIA dan siswa kelas IIA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran daring pada bidang studi bahasa indonesia serta hambatan pembelajaran dimana dalam pelaksanaannya guru sudah melakukan perencanaan pembelajaran dan menggunakan media serta metode pembelajaran, namun adapun hambatan dalam pembelajaran yaitu bagi siswa yang sulit memahami materi pelajaran dan bagi guru yang mengalami kesulitan mengimplementasikan pembelajaran daring terutama bidang studi bahasa indonesia di kelas IIA. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada bidang studi bahasa indonesia, nilai yang diperoleh siswa kelas IIA pada bidang studi bahasa indonesia menunjukkan bahwa siswa kelas IIA dapat dikatakan tuntas karena semua siswa telah mencapai nilai ketuntasan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan yaitu 75
DINAMIKA KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI SEHARI-HARI SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesantunan berbahasa dalam interaksi sehari-hari siswa di SD Negeri 1 Lamokato dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan wawancara mendalam, serta analisis frekuensi penggunaan tuturan santun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa secara aktif menerapkan berbagai jenis tuturan santun dalam komunikasi sehari-hari mereka. Dari analisis yang dilakukan, ditemukan bahwa “sapaan†merupakan bentuk tuturan yang paling sering digunakan, mencapai 32,3% dari total penggunaan tuturan santun. Selain itu, “permohonan†mencapai 24,7%, ungkapan “terima kasih†sebesar 29%, dan “permintaan maaf†sebesar 14%. Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa memiliki pemahaman yang baik tentang pentingnya kesantunan berbahasa dalam konteks sosial mereka. Faktor-faktor seperti usia siswa dan hubungan sosial juga mempengaruhi cara mereka berkomunikasi satu sama lain. Siswa yang lebih tua cenderung lebih sopan dalam berbicara dibandingkan dengan teman sebaya mereka yang lebih muda. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai dinamika kesantunan berbahasa di kalangan anak-anak sekolah dasar serta implikasinya terhadap pembentukan karakter anak-anak sejak dini. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan etika berbicara di lingkungan pendidikan dasa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi melalui penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes keterampilan menulis puisi dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan tindakan dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar dan mencapai ketuntasan ≥ 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar. Hal tersebut berdasarkan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi dari 70,95 pada siklus I menjadi 81,43 pada siklus II dan peningkatan ketuntasan keterampilan menulis puisi siswa dari 76,19% pada siklus I menjadi 95,24% pada siklus II
TINGKAT PLAGIARISME MAHASISWA PGSD MELALUI PORTOFOLIO BERBASIS TRELLO
Get PDFPlagiarism is an act of deliberately or unintentionally obtaining credit or value for a scientific work, by quoting part or all of the scientific work of another person, without stating the source accurately and adequately. The purpose of this study was to determine the level of plagiarism of PGSD students through the application of trello-based portfolio learning at Bosowa University, and to change the plagiarism attitude of PGSD students through the application of trello-based portfolio learning. This research is a type of case study research. The population in this study were students of the 2017 PGSD class at Bosowa University. While the sample of this research was conducted by using purposive sampling method, which is based on the characteristics possessed by the selected subjects according to the purpose of the research to be carried out. Combined research methods are an approach to research that combines or links between quantitative and qualitative research methods. Through the research, it was obtained data that the level of similarity index or the level of similarity of trello-based portfolio results to PGSD students at Bosowa University was included in the high category indication. However, the turnitin test is not a determinant of plagiarism but only functions as a tool to make it easier for us to find out indications of plagiarism in an article. In addition, the results show that of the five internal factors of plagiarism, there are three factors that experience changes. This shows a positive attitude towards plagiarism.Plagiarisme adalah perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya ilmiah orang lain, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat plagiarisme Mahasiswa PGSD melalui penerapan pembelajaran portofolio berbasis trello di Universitas Bosowa, serta mengubah sikap plagiarisme mahasiswa PGSD melalui penerapan pembelajaran portofolio berbasis trello. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2017 PGSD Universitas Bosowa. Sedangkan sampel penelitian ini dilakukan dengan metode Purposive Sampling yakni berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki oleh subyek yang dipilih sesuai dengan tujuan penelitian yang akan dilakukan. Metode penelitian kombinasi (mixed method recearch) merupakan pendekatan dalam penelitian yang mengkombinasikan atau menghubungkan antara metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Melalui penelitian diperoleh data bahwa tingkat similarity index atau tingkat kesamaan hasil portofolio berbasis trello pada mahasiswa PGSD di Universitas Bosowa termasuk dalam indikasi kategori tinggi. Namun uji turnitin bukanlan penentu plagiat melainkan hanya berfungsi sebagai alat untuk mempermudah kita mengetahui indikasi plagiat pada suatu tulisan. Selain itu, diperoleh hasil bahwa dari lima faktor internal sikap plagiarisme, terdapat tiga faktor yang mengalami perubahan. Hal ini menunjukkan hal yang positif terhadap sikap plagiarism
WRITING DAILY STATUS ON SOCIAL MEDIA: CODE-MIXING AND CODE-SWITCHING PHENOMENA: A LITERATURE REVIEW
Get PDFThis study aimed to analyze the use of code-mixing and code-switching, specifically found in social media, such as Instagram Tik Tok and Facebook daily status. The design of this research review is a descriptive qualitative study since it focused on the phenomenon of code-mixing and code-switching. Related to that, in this study, the researcher focused on articles code-mixing and code-switching use. Moreover, the data were collected by examining several articles. The study result shows that the reasons for using code-mixing and code-switching are discussed in a particular topic, where all of the selected subjects picked that reason. However, the researcher found three additional reasons out that: Some of the influencers have different reasons why use code-mixing or code-switching, such as changing topic, lack of vocabulary, practice, English mastery, bilingual/multilingual, and trend.This study aimed to analyze the use of code-mixing and code-switching, specifically found in social media, such as Instagram Tik Tok and Facebook daily status. The design of this research review is a descriptive qualitative study since it focused on the phenomenon of code-mixing and code-switching. Related to that, in this study, the researcher focused on articles code-mixing and code-switching use. Moreover, the data were collected by examining several articles. The study result shows that the reasons for using code-mixing and code-switching are discussed in a particular topic, where all of the selected subjects picked that reason. However, the researcher found three additional reasons out that: Some of the influencers have different reasons why use code-mixing or code-switching, such as changing topic, lack of vocabulary, practice, English mastery, bilingual/multilingual, and trend
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI BATULACCU MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Batulaccu Makassar Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif dengan metode quasy eksperimental dengan desain nonequivalent control grup design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B sebanyak 38 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Tes dan Dokumentasi. Hasil tes menunjukkan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen sebanyak 22 siswa yaitu 80,00 dan pada kelas kontrol nilai rata-rata siswa yaitu 76,25 sebanyak 16 siswa. Berdasarkan hasil pengujian dari hipotesis yang menggunakan paired sample t-test hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai signifikan (Sig.2-tailed) adalah 0,000. Jadi, pengujian hipotesisnya diterima karena 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri Batulaccu Makassar
PENGARUH METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG CEPAT PADA SISWA KELAS III SD INPRES RUMPIAH KABUPATEN BARRU
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode jarimatika terhadap kemampuan menghitung cepat pada siswa kelas III SD Inpres Rumpiah Kabupaten Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberi tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberi tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan metode jarimatika. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 10 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan observasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Data yang diperoleh dianalisis juga menggunakan rumus uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika siswa lebih cepat menyelesaikan operasi menghitung tanpa perlu menggunakan coretan di buku tulis cukup dengan jari-jari tangan dan dengan gerakan jari tangan dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa tidak cepat bosan. Dapat dilihat berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh harga = 18,447 dan = 1,833 dengan rata-rata waktu yang digunakan siswa dalam mengerjakan soal pretest 67 menit (kriteria kurang cepat) dan setelah diberi perlakuan rata-rata waktu yang digunakan dalam mengerjakan soal posttest 45 menit (kriteria cepat). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara metode jarimatika terhadap kemampuan menghitung cepat siswa kelas III SD Inpres Rumpiah Kabupaten Barru
THE EFFECTIVENESS OF “NEURO-COGNITIVE†LEARNING STRATEGY FOR INCREASING SPEAKING PERFORMANCE: STUDY ON NON-ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS
Get PDFEnglish is the unifying international language of world communication. However, English-speaking countries face many problems in their position as a foreign language, so learning strategies and motivation must be emphasized in the learning process. On the other side, communication skills are the most needed skills to prepare for the world of work. Thus, this research with a qualitative method approach is focused on investigating the effectiveness of teaching and training on "Neurocognitive" based learning strategies, with continuous mentoring and injection of motivation. The instruments used are field note observations, questionnaires, interviews, and photo documentation. The subjects of this study were 14 students in the second semester of the 2020/2021 academic year of the Information Systems study program at STMIK Bina Adinata. The results showed that the students' cognitive and non-cognitive skills were improved, especially their speaking performance. However, even though the research team carried out the procedure for providing learning strategy training under the correct stages, the results obtained were less than optimal due to online learning conditions. So it is recommended for further researchers to continue this research by thinking about learning strategies that can be combined for offline and online needs.English is the unifying international language of world communication. However, English-speaking countries face many problems in their position as a foreign language, so learning strategies and motivation must be emphasized in the learning process. On the other side, communication skills are the most needed skills to prepare for the world of work. Thus, this research with a qualitative method approach is focused on investigating the effectiveness of teaching and training on "Neurocognitive" based learning strategies, with continuous mentoring and injection of motivation. The instruments used are field note observations, questionnaires, interviews, and photo documentation. The subjects of this study were 14 students in the second semester of the 2020/2021 academic year of the Information Systems study program at STMIK Bina Adinata. The results showed that the students' cognitive and non-cognitive skills were improved, especially their speaking performance. However, even though the research team carried out the procedure for providing learning strategy training under the correct stages, the results obtained were less than optimal due to online learning conditions. So it is recommended for further researchers to continue this research by thinking about learning strategies that can be combined for offline and online needs