Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VI SD NEGERI NUSA HARAPAN PERMAI KOTA MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan Penerapan model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VI SD Negeri Nusa Harapan Permai BTP Kota Makassar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI yang berjumlah 30 orang yang terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini di laksakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan lembar observasi. Tes hasil belajar dapat diukur dari hasil belajar dianalisis secara kualitatif. Teknik analisis data diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pedoman observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siswa 66,4 dengan persentase ketuntasan adalah 43,33% dan berada pada kategori baik. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia berada pada nilai 80,33 dengan persentase ketuntasan adalah 86,67% dan berada pada kategori sangat baik. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat setelah digunakan model pembelajaran Quantum Teaching yaitu pada siklus I terdapat 17 yang belum tuntas dari seluruh jumlah siswa yang hadir. Semangat dan antusias siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar sangat tinggi. Hal ini ditunjukkan semakin minimnya siswa yang melakukan aktivitas lain yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran sehingga berimplikasi pada keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar. Dari hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Quantum Teaching dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VI SD Negeri Nusa Harapan Permai Kota Makassar
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK SUATU KEBIJAKAN DALAM PEMENUHAN HAK ASASI ANAK (STUDI PADA 3 SEKOLAH DI KOTA PEKANBARU)
Get PDFThis paper discusses the implementation of child-friendly schools towards fulfilling children's rights at 3 levels of schools in Pekanbaru. The purpose of this research is to find out how each school implements child-friendly schools to fulfill children's rights. The theory used is the theory of criminal policy which in this theory explains how a policy is carried out to prevent criminal politics from occurring. This research is based on the results of using the Mix Methode method, namely quantitative and qualitative, to get the result that all schools that were sampled from this study have fulfilled the rights of children in implementing child-friendly schools, this is indicated by the results of 46.8% stating that they get their rights fulfilled from implementation of child-friendly schools implemented by their schools.Tulisan ini membahas tentang implementasi sekolah ramah anak terhadap pemenuhan hak anak di 3 tingkatan sekolah yang ada di pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi setiap sekolah dalam menerapkan sekolah ramah anak terhadap pemenuhan hak anak. Teori yang digunakan yaitu teori kebijakan kriminal yang mana pada teori ini menjelaskan bagaimana sebuah kebijakan dilakukan untuk mencegah terjadinya politik kriminal. Penelitian ini berdasarkan hasil dengan menggunakan metode Mix Methode yaitu kuantitatif dan kualitatif mendapatkan hasil bahwa semua sekolah yang dijadikan sampel dari penelitian ini sudah memenuhi hak anak dalam mengimplementasikan sekolah ramah anak hal itu ditunjukan dengan hasil 46,8 % menyatakan bahwa mereka mendapatkan pemenuhan hak nya dari penerapan sekolah ramah anak yang diterapkan oleh sekolah mereka
DIRECTED MOTIVATIONAL CURRENT (DMC) : A FUTURE RESEARCH AGENDA FOR INDONESIAN EFL TERTIARY STUDENTS
Get PDFAbstract
There is a growing interest in researching A Directed Motivational Current or DMC this current period. The interest arose considering that DMC is the newest, unique and phenomenal motivational piece that embodies and elicits very positive and powerful motivational experiences which is constructed individuals or groups to achieve worthy goals with incredible speed, included learning English as the second language (L2). A DMC qualitatively is different from the ongoing motivation of a good students, cause of is relatively short-term, highly intense burst of motivational energy and along with a specific way of a clearly defined destination. A DMC research was popularized less than a decade ago (Dörnyei, Ibrahim & Muir, 2015; Dörnyei, Muir & Ibrahim, 2014; Henry, Davydenko & Dörnyei, 2015; Muir & Dörnyei, 2013) that has been popular in every research conducted in several countries, including in Indonesia EFL tertiary students, although the number found is still small. We started by providing an overview of the structure of the DMC itself, the nature of DMC introducing by Dornyei, who stated that having the nature of DMC, experiences it, can trigger students in receiving their goal. The core dimensions, a foundation, as distinguishing from other motivation term are goal/vision orientedness, salient and facilitative structure and positive emotionality. In addition, the paths for future research in pedagogical reserach direction as an illustration to research on DMC theory also was described, where they might begin and the scope of the future research in the context of EFL students in Indonesian tertiary level. The last is to make DMC a future research agenda. This is to answer the challenges of researchers who summon experts to conduct further research related to DMC in L2, due to the lack of this research in the realm of foreign language learning.
Keywords: directed motivational current/DMC, language learner motivation, Future agenda of DMC.
 
Meningkatan Kemampuan Siswa Menulis Teks Naratif Bahasa Inggris Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Makassar
No full textThe objective of this research was to find out the using of serial image media can improve students’ ability writing in English narrative text. The researcher used the pre-experimental one group pre-test, post-test research. The total population of class VIII was 395 students amounting eleven classes, The research sample was class VIII.5 which consist 35 student participants. The research was conducted by giving treatment and succeeded in improving students’ ability writing narrative text in several element consisting of content, organization, vocabulary, grammar and mechanic. The treatment was carried out using serial image media as a medium in learning writing. After conducted the research, the researcher analyzed the data using IBM SPSS statistics 24. There was a significant increase in the using serial image media in writing narrative text at class VIII.5.The result of the mean writing score on the pre-test was 59.40, after the researcher gave treatment using serial image media, it turned out that the score of students’ writing in the post-test increased to 78.66. Therefore, the using of serial image media can improve students at class VIII.5 of SMPN 8 Makassar in ability writing narrative text.
Key Words : Serial Image Media, Writing Ability, Narrative Tex
The Design and Implementation of Reading Aid Tools Based on Raspberry Pi for Blind EFL Students
Get PDFBecause there is a dearth of accessible reading material, especially braille printed books, this blind reading aid was developed for EFL students. No longer will a blind learner have to rely on braille-printed books to learn and grow. This technology enables visually impaired EFL students to access the same literary works as their sighted peers. This study employs a qualitative approach to experimentation, with data gathered through observation, interviews, and a review of existing literature. This system planning is described using a flowchart and block diagram. The Blackbox testing approach was employed to conduct the tests in this research. The Raspberry Pi was used as the microcontroller, and the Push Button on the Raspberry Pi Camera was used to initiate the graphical capture and subsequent image file processing by Optical Character Recognition (OCR) and Text-to-Speech (TTS). This procedure yields an mp3 file that can be played through loudspeakers or speakers, allowing blind people to "read" printed text by osmosis.
 
IMPLEMENTASI DIGITAL CONTENT ASSISTED LANGUAGE LEARNING DALAM PENGEMBANGAN MATERI AJAR BERBASIS WEB BASED BAGI SISWA SMA DI KAB. TANAH TORAJA
Get PDFPerkembangan teknologi merupakan salah satu faktor yang ikut serta mempengaruhi perilaku peserta didik dalam belajar. Dalam Penelitian ini, penulis mencoba untuk membuat media pembelajaran yang menarik bagi siswa dan bisa digunakan tidak hanya pada jam pelajaran tetapi dimanapun dan kapanpun mereka dapat mengaksesmya. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu Website. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Model Pembelajaran berbasis Digital Content (Digital Content Assisted Language Learning) dalam pengembangan media pembelajaran berbasis website. Penelitian ini menggunakan Research and Development dengan menggunakan ADDIE Model. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah siswa SMA di Kabupaten Tanah Toraja pada tahun ajaran 2021/2022. Prosedur pengembangan dibagi dalam lima tahap yaitu 1) Tahap analisis berupa studi pustaka dan studi lapangan dan Analisis kebutuhan, 2) Tahap desain, 3) Tahap pengembangan, 4) Tahap implementasi dan 5) Tahap Evaluasi. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi dan angket yang dianalisa secara deskriptif dan statistik inferensial melalui program SPSS versi 22 untuk Windows. Hasil penelitian ini guru dapat menerapkan atau menggunakan media pembelajaran yang sesuai perkembangan zaman yaitu berbasis website yang dapat diakses oleh siswa bukan hanya dikelas melaikan dimana saja dan kapan saja. Dengan adanya Media pembelajaran berbasis website tersebut diiharapkan budaya literasi mahasiswa juga dapat meningkatPerkembangan teknologi merupakan salah satu faktor yang ikut serta mempengaruhi perilaku peserta didik dalam belajar. Dalam Penelitian ini, penulis mencoba untuk membuat media pembelajaran yang menarik bagi siswa dan bisa digunakan tidak hanya pada jam pelajaran tetapi dimanapun dan kapanpun mereka dapat mengaksesmya. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu Website. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Model Pembelajaran berbasis Digital Content (Digital Content Assisted Language Learning) dalam pengembangan media pembelajaran berbasis website. Penelitian ini menggunakan Research and Development dengan menggunakan ADDIE Model. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah siswa SMA di Kabupaten Tanah Toraja pada tahun ajaran 2021/2022. Prosedur pengembangan dibagi dalam lima tahap yaitu 1) Tahap analisis berupa studi pustaka dan studi lapangan dan Analisis kebutuhan, 2) Tahap desain, 3) Tahap pengembangan, 4) Tahap implementasi dan 5) Tahap Evaluasi. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi dan angket yang dianalisa secara deskriptif dan statistik inferensial melalui program SPSS versi 22 untuk Windows. Hasil penelitian ini guru dapat menerapkan atau menggunakan media pembelajaran yang sesuai perkembangan zaman yaitu berbasis website yang dapat diakses oleh siswa bukan hanya dikelas melaikan dimana saja dan kapan saja. Dengan adanya Media pembelajaran berbasis website tersebut diiharapkan budaya literasi mahasiswa juga dapat meningka
THE EFFECT OF METACOGNIFY MODEL ON EXPOSITION TEXT LEARNING IN CLASS VIII ISLAMIC HIGH SCHOOL ATHIRAH MAKASSAR
Get PDFThis study aims to determine the effect of metacognitive learning models in exposition text learning in class VIII SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar with reference to student learning outcomes and student activities. The research method used is pre-experimental research involving one group that is given treatment. The population of this study were all eighth grade students of SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar in the odd semester of the 2021/2022 academic year. The sample was chosen randomly so that a sample of 78 students was obtained. Data collection was carried out using learning outcomes tests (pretest and posttest) and student activity observation sheets. The data analysis technique used is descriptive and inferential statistical analysis. The results of descriptive and inferential statistical analysis showed: (1) The average score (pretest) was 67.92 in the low category while (posttest) was 91.10 in the very high category, (2) The average percentage of student activity reached 92%, which means Student activity is categorized as very influential (3) the t-test value shows ttable = 1.708 and tcount = 34.18 p = 0.000 which means significant, (4) The gain score = 23.18 means that there is an increase in value. It can be concluded that the metacognitive learning model has an effect on student learning outcomes in text-based Indonesian language learning with the subject matter of exposition texts in class VIII of SMP Islam Athirah Bukit Baruga Makassar
MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN TERHADAP PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL
Get PDFThis Study aimed to determine the application of quality management of the full day school program which included three stategis: planning, impelementation and evaluation of Full Day School learning program, besides that its implementation also emphasized the implementation of school programns and learning activities, starting from the legal basis for implementation, the process of implementation, learning schedules and supporting facilities in the implementation of full day school. This study used a qualitative approach with the application of quality management to the implementation of the full day school program. Data collection techniques were trough observation, interviews and documentation. To check the validity of the data, triangulation techniques and data analysis techniques were used and then carried out by unitization, categorization, and data interpretation. The results of this study indicated that: First, the quality manajement for the implementation of full day school was very good, this can be seen from the schools that got A (Excellent) Accreditation Institution with a score 91 and the increase in the quantity of prospective students every year. Teacher professionalism was increasing and always creating varied and innovative learning. Secondly, the full day school learning program implemented at SMP Muhammadiyah 1 Makassar was good, starting from setting the study schedule, teaching and learning activities. This can be seen from the teaching and learning process activities that run systematically, Islamic habituation and environmental activities to form positive characters and attitudes for students, varied and innovative teaching and learning activities, and self development activities (extracurricular activities) that enabled to make student achievement increase both in the academic and non academic fields and the output of students who able to compete with other schools to get admission at reputable schools at the next levelof educationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen mutu terhadap program full day school yang meliputi tiga tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program pembelajaran Full Day School, selain itu penerapannya juga menekankan pada pelaksanaan program sekolah dan kegiatan pembelajaran, mulai dari dasar hukum pelaksanaan, proses penerapan atau pelaksanaan, jadwal pembelajaran dan sarana pendukung dalam pelaksanaan full day school. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penerapan manajemen mutu terhadap penerapan program full day school. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memeriksa keabsahan data digunakan teknik triangulasi dan teknik analisis data yang dilakukan dengan cara unitisasi, kategorisasi, dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, Manajemen mutu terhadap penerapan full day school sudah sangat baik, hal ini dapat dilihat dari sekolah yang mendapatkan Mutu Institusi Akreditasi A (Unggul) dengan nilai 91 dan peningkatan kuantitas calon siswa di setiap tahun. Profesionalitas Guru Semakin meningkat dan senantiasa menciptakan pembelajaran yang variatif dan inovatif. kedua, Program pembelajaran full day school yang diterapkan di SMP Muhammadiyah 1 Makassar sudah baik, mulai dari pengaturan jadwal belajar hingga kegiatan belajar mengajarnya. Hal ini dapat terlihat dari kegiatan proses belajar mengajar yang berjalan secara tertib, kegiatan pembiasaan dan lingkungan yang islami sehingga membentuk karakter dan sikap positif bagi siswa, kegiatan belajar mengajar yang variatif dan inovatif, dan kegiatan pengembangan diri (kegiatan ekstrakurikuler) yang mampu membuat prestasi siswa meningkat baik dibidang akademik maupun non akademik dan output siswa yang mampu bersaing dengan sekolah lain untuk masuk kesekolah favorit ditingkat pendidikan selanjutnya
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V GUGUS 1 KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR
Get PDFThis study aims to determine the effect of the Quantum Teaching Learning Model Assisted by Audio Visual Media on the Interests and Learning Outcomes of Social Studies Students in Class V Cluster I, Rappocini District, Makassar City. This type of research is quantitative research. In this study, using a quasi-experimental type of research. The subjects used in this study were students of class V, class V, cluster 1, Rappocini sub-district, Makassar city with a total of 56 students. The instruments used in this study were data collection instruments, namely tests, questionnaires and observation sheets. The analysis technique is descriptive and inferential test (manova). Based on the results of the analysis, it is obtained that the Social Studies Learning Interest of Students Through Quantum Teaching Learning Model Assisted by Audio Visual Media Class V Cluster I, Rappocini District, Makassar City, the results of the MANOVA test of interest in learning and student learning outcomes show a significance value of 0.000. 0.000 < 0.05 then is rejected and is accepted. Based on this, it can be concluded that there is a significant influence in the use of the Quantum Teaching Learning Model Assisted by Audio Visual Media on the Interests and Learning Outcomes of Social Studies Students of Class V Cluster I, Rappocini District, Makassar CityPenelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat dan hasil Belajar IPS Peserta didik Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Jenis penelitian penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V kelas V gugus 1 kecamatan rappocini kota makassar dengan jumlah peserta didik sebanyak 56 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen pengumpulan data yaitu tes, angket dan lembar observasi. Teknik analisisuji deskriptif dan inferensial (manova). Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh Minat Belajar IPS Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar hasil uji manova minat belajar dan hasil belajar siswa menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000. 0,000 < 0,05 maka ð»ð‘œ ditolak dan ð»ð‘Ž diterima. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Model Pembelajaran Quantum teaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat dan hasil Belajar IPS Peserta didik Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN TRIBUNNEWSBOGOR.COM
Get PDFJob satisfaction gets serious attention from various parties, someone who has a high level of satisfaction has positive feelings about his job, while someone with a low level has negative feelings about his job. On the other hand, someone who is dissatisfied, does not perform well and will become an obstacle to the success of the organization. For this reason, companies need to pay attention to several factors that affect employee job satisfaction, namely transformational leadership and work environment. This study aims to find out empirically and provide input and contribution to increasing employee job satisfaction through the application of transformational leadership and the creation of a conducive work environment.Kepuasan kerja mendapat perhatian serius dari berbagai pihak, seseorang yang memiliki tingkat kepuasan yang tinggi memiliki perasaan positif terhadap pekerjaannya, sedangkan seseorang dengan tingkat kepuasan yang rendah memiliki perasaan negatif terhadap pekerjaannya. Di sisi lain, seseorang yang tidak puas, tidak berkinerja baik dan akan menjadi penghambat keberhasilan organisasi. Untuk itu perusahaan perlu memperhatikan beberapa faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja karyawan yaitu kepemimpinan transformasional dan lingkungan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris dan memberikan masukan dan kontribusi terhadap peningkatan kepuasan kerja karyawan melalui penerapan kepemimpinan transformasional dan penciptaan lingkungan kerja yang kondusif