Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 27 BULU DUA KABUPATEN SOPPENG
Get PDFThe influence of Cooperative Learning Model Bamboo Dancing Type on the interest in learning Indonesian language on folklore material in class V students of 27 Bulu Dua Elementary School Soppeng District. Whether there is any influence of Cooperative Learning Model Bamboo Dancing Type on the Interest of Learning Indonesian Language in Grade V Students of 27 Bulu Dua Elementary School in Soppeng District. The type of research used in this study was quantitative research with the research design is Pre-Experimental Design in the form of One-Group Pretest-Posttest Design. The research instruments used in this study were questionnaires and observation sheets. Data analysis techniques used were descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of the study show that the cooperative dancing model bamboo dancing type, material in folktales has an influence on the interest in learning Indonesian in class V students of 27 Bulu Dua Elementary School in Soppeng District. This can be seen from the results of inferential analysis for interest in learning, from the results of the analysis of the hypothesis test data, namely 15.03 and t-table 1.72, then t-Calculate> t –table = 15.03> 1.72, the difference between the results of the pretest and posttest is significant, and it can be concluded that Ho is rejected and Hı is accepted means that the hypothesis in this study is accepted namely there is the influence of Cooperative Learning Model Bamboo Dancing Type on the interest in learning Indonesian language on folklore material in class V students of 27 Bulu Dua Elementary School Soppeng DistrictPenlitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Menari Bambu Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V SDN 27 Bulu Dua Kecamatan Soppeng. Adakah pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Menari Bambu terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 27 Bulu Dua Kecamatan Soppeng. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitiannya Pre-Experimental Designs dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket/kuesioner dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing materi cerita rakyat terdapat pengaruh minat belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 27 Bulu Dua Kabupaten Soppeng materi cerita rakyat. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis inferensial untuk minat belajar, dari hasil analisis data uji hipotesis t- hitung yaitu 15,03 dan t yaitu 1,72. Maka t- Hitung t = 15,031,72, perbedaan antara hasil pretest dan posttest signifikan, dan dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hı, diterima berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing terhadap minat belajar bahasa Indonesia kelas V materi cerita rakyat pada siswa kelas V SD Negeri 27 Bulu Dua Kabupaten Soppeng
MAKNA PENDIDIKAN DALAM PENERAPAN PEMALI MENCAMPUR MAKANAN DARI RITUS RAMBU TUKA’ DAN RAMBU SOLO’ DAN RELEVANSINYA BAGI MASYARAKAT TORAJA
Get PDFPemali mixing food in the ritual of rambu tuka' and rambu solo' is a ritual that is still accepted and maintained in Toraja society until now. The purpose of the study was to find out the meaning of education and the application of Pemali to mix food from the Rambu Tuka' and Rambu Solo' rituals in the life of the congregation. The method used to obtain information for this research is qualitative research through library research techniques, observation, as well as field research, in which the data that the authors get in the field are presented as they are. The results of this study, the authors prove that the meaning of education and the application of pemali to mix food from the Rambu Tuka' and Rambu Solo' ceremonies and its implications for the Toraja people, where in the meaning of pemali it turns out to contain the meaning of education which is to teach the values of obedience to grandmother's customs. Toraja people lead a harmonious life, but also as an effort to preserve these customs so that it is very important to carry out traditional education for the next generation. Pemali's mixing of food from the Rambu Tuka' and Rambu Solo' ceremonies turned out to be understood as a legacy from Aluk Todolo but has also been interpreted in the Christian sense as a traditional heritage in religious symbols that need to be preserved and preserved..Pemali mencampur makanan di dalam ritual rambu tuka’ dan rambu solo’ merupakan Ritual yang masih terus diterima dan dipertahankan dalam Masyarakat Toraja hingga sekarang. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui makna pendidikan dan penerapan pemali mencampur makanan dari ritual Rambu Tuka’ dan Rambu Solo’ dalam kehidupan jemaat. Metode yang dipakai untuk memperoleh informasi untuk penelitian ini yaitu penelitian kualitatif melalui teknik Penelitian Pustaka, observasi, juga penelitian lapangan, di mana data yang penulis dapatkan dilapangan dipaparkan apa adanya. Hasil penelitian ini, penulis membuktikan bahwa makna pendidikan dan penerapan pemali mencampur makanan dari upacara Rambu Tuka’ dan Rambu Solo’ dan implikasinya bagi masyarakat Toraja, di mana di dalam makna pemali ternyata mengandung makna pendidikan yang yaitu mengajarkan nilai-nilai ketaatan pada adat istiadat nenek morang orang Toraja menuju hidup yang harmoni, tapi juga sebagai upaya melestarikan adat tersebut sehingga memang begitu penting dilakukan pendidikan adat bagi generasi berikutnya. Pemali mencampur makanan dari upacara Rambu Tuka’ dan Rambu Solo’ ternyata dipahami sebagai warisan dari Aluk Todolo tapi juga sudah mengalami interpretasi dalam makna kekristenan sebagai warisan adat dalam simbol-simbol keagamaa yang perlu dijaga dan dilestarika
Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Mereduksi Miskonsepsi IPA Peserta Didik UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar
Get PDFEliska Kurniati. 2023. Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Mereduksi Miskonsepsi IPA Peserta Didik UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa. Penelitian ini bertujuan untuk mereduksi miskonsepsi peserta didik, serta mendeskripsikan miskonsepsi dengan pengimplementasian pendekatan saintifik pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I tingkat miskonsepsi peserta didik pada materi gaya dan gerak memiliki bobot 156 dengan persentasi kritera miskonsepsi tinggi 8%, sedang 80%, dan rendah 12%. Kemudiadan pada siklus II mengalami penurunan tingkat miskonsepsi memiliki bobot 81 dengan kriteria miskonsepsi tinggi 0%, sedang 36% dan rendah 64%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dengan pengimplementasian pendekatan saintifik mampu mereduksi tingkat miskonsepsi peserta didik pada mata pelajaran IPA.
Kata kunci: Pendekatan saintifik, Miskonsepsi IP
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Trimino Terhadap Kecepatan Menyelesaikan Soal Matematika Siswa Kelas V SDN Sangir Kota Makassar
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran kooperatif berbantuan media trimino terhadap kecepatan menyelesaikan soal matematika siswa kelas V Di SDN Sangir Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one Grub pretest postestest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Di SDN Sangir Kota Makassar dengan jumlah 48siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik dokumentasi, dan teknik tes. Teknik analisis data menggunakan uji coba instrumen dan uji prasyarat analisis. Hasil penelitian ini, dapat dilihat atau ditunjukkan pada uji t pada nilai signifikan 0,001 < 0,05 dengan harga hitung thitung = 29,515 dan ttabel = 1,714 artinya H0 di tolak dan H1 diterima dengan nilai rata-rata pretest sebesar 51,28 dan waktu rata-rata siswa mengerjakan soal adalah 67 menit (kriteria kurang cepat). Sedangkan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan media trimino nilai rata-rata 83,6 dan waktu rata-rata siswa mengerjakan soal adalah 45 menit (kriteria cepat). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif berbantuan media trimino terhadap kecepatan menyelesaikan soal matematika siswa kelas V SDN Sangir Kota Makassar.
Kata kunci: Media trimino, Kecepatan menyelesaikan soal.
This research was conducted with the aim of describing the effect of cooperative learning assisted by Trimino media on the speed of solving mathematics problems for class V students at SDN Sangir, Makassar City. This type of research is a quantitative research with one Grub pretest posttest design. The subjects of this study were fifth grade students at SDN Sangir Makassar City with a total of 48 students. Data collection used are observation techniques, documentation techniques, and test techniques. Data analysis techniques used instrument trials and analysis prerequisite tests. The results of this research can be seen or shown in the t test at a significant value of 0.001 < 0.05 with a calculated value of t = 29.515 and t table = 1.714 meaning that H0 is rejected and H1 is accepted with an average pretest value of 51.28 and an average time of the average student working on the questions is 67 minutes (criteria not fast enough). Meanwhile, after being treated using trimino media the average score was 83.6 and the average time for students to work on questions was 45 minutes (fast criteria). Therefore, it can be concluded that there is an influence of cooperative learning assisted by Trimino media on the speed of solving mathematics problems for fifth grade students at SDN Sangir, Makassar City.
Keywords: Media trimino, speed of solving problem
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MELALUI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 KOTA MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 35 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok dimana salah satu berperan sebagai kelompok eksperimen dan yang lain sebagai kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 35 Kota Makassar Tahun Pelajaran 2020/2021, dan dipilih dua kelas sebagai sampel penelitian secara purposive sampling. Kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah kelas VII.1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan dengan lembar observasi dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif serta tes hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa nilai signifikansi hasil belajar lebih kecil dari 0,05 (α <0,05). Sehingga berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test diperoleh thitung lebih besar dari ttable (19,121 > 2,055), dengan taraf signifikan kurang dari 5% (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 35 Kota Makassar
STUDENT STRATEGIES IN LEARNING VOCABULARY
Get PDFThis research is based on the idea that students must use in daily interactions in school language programs. Therefore, learning vocabulary is very important for improving students' language skills. Students should learn as much vocabulary as possible to communicate well with others. This study investigates students’ vocabulary learning strategies outside of classroom activities. This research uses descriptive qualitative methods, where the researcher implements interviews and observation as data collection techniques. Researchers used observations to understand the school environment where students learn in school language programs. Researchers used semi-structured interviews with three students as participants to find out strategies for learning vocabulary. The interview technique used was focus group discussion to reduce students' nervousness in expressing ideas. The data obtained was then divided into several classifications of vocabulary learning strategies by Schmitt (1990), namely determination, social, memory, cognitive and meta-cognitive strategies. The research results show that students often use meta-cognitive strategies to improve their vocabulary skills
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V UPTD SDN 159 INPRES TEKOLABBUA KABUPATEN MAROS
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V UPTD SDN 159 Inpres Tekolabbua Kabupaten Maros. Penelitian ini merupakan jenis penelitian expostfacto populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistic korelasi product moment. Hasil dari uji validitas angket minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS diperoleh 13 butir instrumen yang dinyatakan valid dari 15 butir instrumen yang diujicobakan. Dari uji t yang dilakukan didapatkan hasil thitung lebih besar dari ttabel yaitu thitung sebesar 4,381 dan ttabel (db=30), yaitu 2.093 jadi thitung ≥ ttabel maka HI diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Dari pengujian hipotesis tersebut terbukti bahwa ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar IPS siswa kelas V UPTD SDN 159 Inpres Tekolabbua Kabupaten Maro
MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KREATIF SISWA SD MELALUI PEMANFAATAN BUKU CERITA DI SD NEGERI BATULACCU MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pemanfaatan buku cerita untuk menanamkan karakter disiplin dan kreatif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisis kualitatif. Data penelitian yaitu dari respon wali kelas II dan 5 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan buku cerita siswa lebih tertarik dan memahami tentang karakter disiplin dan kreatif siswa, bahkan mereka selalu mengikuti untuk disiplin tepat waktu dan rasa ingin tahu serta selalu bertanya dan menjawab dengan baik. Cara menanamkannya adalah dengan berulang kali dalam pelajaran bahasa Indonesia. Hal tersebut menunjukkan penilaian bahwa mereka selalu mengikuti seperti hikmah dalam buku cerita tersebut
PROFESIONALISME GURU KELAS DALAM MELAKSANAKANPROSES BELAJAR MENGAJAR SELAMA PANDEMI COVID-19
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Profesionalisme Guru Kelas dalam melaksanakan proses belajar mengajar selama pandemi Covid-19 di SD Inpres Daya Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan diskriptif. Subjek penelitian adalah Guru kelas III A dan B SD Inpres Daya Makassar semester genap pada tahun 2020/2021 dengan jumlah subjek 2 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara terstruktur. Data penelitian dikumpulkan dengan mewancarai dan mengobservasi guru selama proses belajar mengajar di masa pandemi covid-19. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui ada 6 yang tidak memenuhi indikator profesionalisme guru dan ada 3 indikator yang memenuhi indikator profesionalisme guru. Jadi selama pandemi guru belum sepenuhnya memenuhi indikator profesional guru
VERBAL-LINGUISTICS INTELLIGENCE TOWARDS STUDENT’S SPEAKING ENGLISH SKILLS USING DIGITAL MEDIA (AUDIO VISUAL) IN THE CLASSROOM
Get PDFMost Indonesian students have a problem speaking English as their foreign language. Most researchers agreed that it is generally caused by the verbal-linguistic Intelligence of the students. This study aims to determine whether there is a relationship between students’ verbal – linguistic intelligence in their ability to speak English using digital media (audio visual) in classroom. The researcher used a systematic literature review (SLR) for the methodology of the study. Ten articles were presented to collect the data related to students’ verbal – linguistic intelligences and speaking skills. This study finds that students verbal – linguistic intelligence is an internal factor that has to be supported by the other internal factors and also some of external factors to determines the mastery of speaking skillsMost Indonesian students have a problem speaking English as their foreign language. Most researchers agreed that it is generally caused by the verbal-linguistic Intelligence of the students. This study aims to determine whether there is a relationship between students’ verbal – linguistic intelligence in their ability to speak English using digital media (audio visual) in classroom. The researcher used a systematic literature review (SLR) for the methodology of the study. Ten articles were presented to collect the data related to students’ verbal – linguistic intelligences and speaking skills. This study finds that students verbal – linguistic intelligence is an internal factor that has to be supported by the other internal factors and also some of external factors to determines the mastery of speaking skill