Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
Efektivitas Pemberian Reward dan Ice Breaker Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SDN Sangir Makassar
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas pemberian reward dan ice breaker terhadap minat belajar siswa kelas III SDN Sangir Makassar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Intact-Group Comparison. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III-A1 sebanyak 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas III-A2 sebanyak 22 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diolah menggunakan bantuan SPSS 29. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa pemberian reward dan ice breaker efektif terhadap minat belajar siswa kelas III SDN Sangir Makassar dengan kategori sangat baik, dimana tingkat keefektifan nilai persentase sebesar 86%. Terdapat efektivitas yang signifikan antara pemberian reward terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas III SDN Sangir Makassar. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung 5,511 > 1,985. Terdapat efektivitas yang signifikan antara pemberian ice breaker terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas III SDN Sangir Makassar. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung 4,787 > 1,985. Dengan demikian penelitian ini dikatakan berhasil karena terdapat efektivitas pemberian reward dan ice breaker terhadap minat belajar siswa kelas III SDN Sangir Makassar
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS AND THEIR READING COMPREHENSION AT UNDERGARDUATE STUDY PROGRAM ENGLISH DEPARTMENT FACULTY OF LANGUAGES AND LITERATURE UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Get PDFThe study's goal was to determine the level of students' critical thinking skills, the level of students' reading comprehension, the classification of the students' critical thinking skills toward the students' reading comprehension, and whether there was a significant correlation between students' critical thinking skills and their reading comprehension. The study used quantitative methods, specifically a correlational study. The participants were from the English Education Study Program of fifth semester students at Universitas Negeri Makassar. The study's findings revealed that critical thinking skills were significantly correlated with reading comprehension using Pearson Product Moment analysis. This study clearly revealed that most students had a high proclivity for critical thinking while reading English texts, which included interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self-regulation. Thus, the results show that Students who think critically are more creative and critical in their understanding of ideasThe study's goal was to determine the level of students' critical thinking skills, the level of students' reading comprehension, the classification of the students' critical thinking skills toward the students' reading comprehension, and whether there was a significant correlation between students' critical thinking skills and their reading comprehension. The study used quantitative methods, specifically a correlational study. The participants were from the English Education Study Program of fifth semester students at Universitas Negeri Makassar. The study's findings revealed that critical thinking skills were significantly correlated with reading comprehension using Pearson Product Moment analysis. This study clearly revealed that most students had a high proclivity for critical thinking while reading English texts, which included interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self-regulation. Thus, the results show that Students who think critically are more creative and critical in their understanding of idea
THE USE OF SPELLING BEE GAMES IN IMPROVING ENGLISH VOCABULARY STUDENTS AT NEGERI 8 MAKASSAR
Get PDFThis research was conducted with the aim of determining whether or not there was an improving in students' English vocabulary by using Spelling bee games in grade 7 students of SMP Negeri 8 Makassar. This study used a pre-experimental design with pre-test, post-test, and data analysis.The population in this study were students of SMP Negeri 8 Makassar for the 2021/2022 school year. the sample in this study was 36 students in grade 7.4. The results of this study were analyzed using a paired sample T-test on SPSS. According to the results of using the bee spelling game, it can increase the vocabulary of grade 7.4 students of SMP Negeri 8 Makassar.This can be seen based on the results of the Paired Sample T-test on the pre-test value the column is 0.00. Thus, it can be concluded that the Spelling Bee games can improve students' vocabulary skills in english learning at SMP Negeri 8 Makassar.
Key Words: Spelling Bee, Games, Vocabular
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY USING APPLICATION “RUANG GURU†AT SMPN 35 MAKASSAR
No full textRONAL SIMON 2022. IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY USING APPLICATION “RUANG GURU†AT SMPN 35 MAKASSAR. Skripsi of the English Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Bosowa University. (Supervised by Ulfah Syam, and Rampeng.
The aim of this research is conducted in order to improve students’ vocabulary through Ruang Guru application at the first grade of SMPN 35 Makassar. This study was experimental research with a pre-experimental One Group Pre-test and post-test research design, namely giving a test before treatment, then giving a test after treatment using the Ruang Guru application. The sample of this study was is grade VII.2 students. A total of 23 students. The research was conducted in 4 meetings. The data collection technique used in the study was a test technique which was analyzed with descriptive statistics. The data obtained were also analyzed using SPSS version 22.0 program. The results showed that there was an effect of the learning model using the Ruang Guru application on the learning students at VII.2 SMP Negeri 35 Makassar. This can be seen based on the results of the SPSS version 22 analysis
Randan, Gerton EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA: PENGGUNAAN KONSEP GEOMETRI BANGUN DATAR PADA POLA, BENTUK, DAN MOTIF UKIRAN TORAJA DI TONDON MATALLO: ETHNOMATHEMATIC EXPLORATION: USE OF THE CONCEPT OF FLAT GEOMETRY IN TORAJA CARVING PATTERNS, FORMS, AND MOTIFS IN TONDON MATALLO
No full textPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengeksplor penggunaan konsep geometri bangun datar pada pola, bentuk, dan motif ukiran Toraja dalam proses pembuatan ukiran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi dan menggunakan desain penelitian kualitatif interaktif. Subjek dalam penelitian ini adalah pengukir dan tokoh adat masyarakat Toraja di Tondon Matallo. Penelitian ini dilakukan selama tiga minggu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan konsep geometri yang terdapat pada pembuatan pola, bentuk, dan motif ukiran Toraja khususnya di Tondon Matallo pada lumbung padi (alang), yaitu persegi, persegi panjang, belah ketupat, lingkaran, dan segitiga. Adapun motif ukiran yang digunakan pada lumbung padi (alang) yaitu pa’ tedong, pa’ erong, pa’ tangke lumu’ merroro, pa’ kapu’ baka, pa’ tedong tumuru to Tondon, pa’ suletang, pa’ tangke lumu’ dierong. Makna ukiran yang digunakan tersebut memiliki makna filosofi masing-masing sesuai harapan berdasarkan pandangan hidup masyarakat Toraja. Makna motif yang terkandung dalam setiap lambang ukiran Toraja khususnya di Tondon Matallo yaitu kesejahteraan, memberkahi rezeki bagi kaum keluarga, kekayaan, keluarga senantiasa hidup rukun dan damai, memiliki kasta yang tinggi, terberkati, kekerabatan, dan kekeluargaan
Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan
Get PDFABSTRAK
Hasranawati. 2022. Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan. Skripsi program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Muhammad Bakri dan Tismi Dipalaya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan. Prosedur penelitian ini meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu: 59,4 dan meningkat pada siklus II yaitu: 80,9. Pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa 40% dan ketidaktuntasan hasil belajar siswa 60% sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar siswa diketahui sudah mencapai 100%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme terjadi peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD Negeri 6 Wakorumba Selatan.
Kata Kunci : Pendekatan konstruktivisme, keterampilan menulis, karangan narasi
Pengaruh Penggunaan Video Edukasi Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V di UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar
Get PDFABSTRAKPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video edukasi tterhadap keterampilan menyimak. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan video edukasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan video edukasi terhadap keterampilan menyimak siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis bahwa nilai tHitumg tTabel = 16,26 1,703 dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan video edukasi terhadap keterampilan menyimak siswa siswa kelas V di UPT SPF SDN Pampang Kota Makassar.
Kata kunci: Video edukasi, keterampilan menyimak.
ABSTRACTThis study was conducted with the aim of determining the effect of using educational videos on students' listening skills. This type of research is experimental research with a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest research design, which is to provide tests before treatment, then provide tests after treatment using educational videos. The sample in this study were 27 students of class V-a. The data collection techniques used in this study were observation, tests and documentation analyzed with descriptive and inferential statistics. The results showed that there was an influence of the use of educational videos on students' listening skills. This can be seen based on the results of the analysis that the value of tHitumg ≥ tTable = 16.26 ≥ 1.703 and it can be concluded that there is a significant influence on the use of educational videos on the listening skills in class V students at UPT SPF SDN Pampang Makassar City.
Keywords: Educational Videos, listening skills
IMPROVING STUDENTS’ LITERACY READING SKILL USING E-BOOK SYSTEM ON THE TWELVETH GRADE AT SMA BOSOWA SCHOOL MAKASSAR
Get PDFThis study aimed to determine to improve students’ Literacy Reading skill Using E-Book System of twelveth grade students of SMA Bosowa School Makassar. This study used a pre-experimental method. The Subject of this study were students of twelveth grade SMA Bosowa School Makassar semester in the academic year 2023/2024, with a sample of 10 students. Data collection was reading text using E-Book System. The research data collected through the test showed that the student's reading ability after the research was conducted, students were more interested in using the E-Book System in reading English text. Based on the results of the data analysis, it can be seen that the student's results in the pre-test were 64.00. Then after getting treatment, the students' pre-test scores increased to 85.55 in the post-test. It can be concluded that students' reading skills are improved on the students’. So it can be concluded that using the E-Book System can improve students' learning ability in reading English texts at SMA Bosowa School Makassar
Â
PERAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD INPRES KANTISANG MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran Role Playing siswa kelas V SD Inpres Kantisang Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, Setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan dan 4) refleksi. Masing-masing siklus I dan II dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Inpres Kantisang Makassar tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan metode observasi dan tes. Data yang di peroleh dianalisis dengan statistika deskritif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ketuntasan siklus II bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing siswa kelas V SD Inpres Kantisang Makassar siklus II sebesar 89,65% atau 26 dari 30 siswa masuk dalam katagori tuntas dan 10,34% atau 4 dari 30 siswa masuk dalam katagori tidak tuntas. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa tingkat hasil pencapaian KKM siklus II bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing telah berhasil atau terjadi peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia bermain drama dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing siswa kelas V SD Inpres Kantisang Makassar yang disesuaikan KKM sekolah
THE INFLUENCE OF PARENTAL UPBRINGING ON THE READING DIFFICULTIES
Get PDFThis study aims to determine and obtain information about the parenting of parents against reading difficulties in elementary school students Grade 4. The study was conducted at SD Inpres Rantekombiling. This type of research is a qualitative research with a descriptive approach and the basic material is the study of literature. The population of the study was 28 student Class 4 of the 2023/2024 academic year with a sample that will be used as research, namely 2 students who are fluent in reading and students who have difficulty reading. collection techniques are by observation, interview, and documentation. One of the factors that cause children to have difficulty reading is the parenting style of both parents who pay less attention to their children to guide them in learning. The results obtained that students who experience difficulty reading in elementary school students in the upper grades get less supportive parenting and less attention from his parents. Another case with students who are fluent in reading, get good treatment from their parents and get support for the child in learning both at home and at school