Lembaga Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassa
Not a member yet
691 research outputs found
Sort by
The THE USE OF E-LEARNING THROUGH CISCO WEBEX MEETING APPLICATION IN TEACHING ENGLISH OF SMAN 18 MAKASSAR
No full textThe objective of the research was to find out whether or not the use of E-Learning through Cisco Webex Meeting application enhance students’ writing skill at grade XII SMAN 18 Makassar. This research used an pre-experimental method. This research conducted in three steps such as pre-test, treatment, and post-test. The sample of this research is class IPA XII IPA 2 membered 27 students. Data colleting by using pre-test and post-test. After analyzing the data, the writer concluded that the use of the cisco webex meeting application in teaching English could enhance students’ writing of grade XII IPA 2 SMAN 18 Makassar it was proved with the mean score of the students in the pre-test was 52,96 and the post-test was 76,67. The calculated significance value is 0.000 less than 0.05 (P-value = 0.000 < 0.05). If the significance is less then 0,05 so, this research hypothesis is accepted. Thus the use of Cisco Webex application as a learning media can enhance students' writing skill at SMAN 18 Makassar
Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media animasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis bahwa nilai tHitumg tTabel = 16,57 > 1,701 dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media animasi terhadap keterampilan menyimak pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII UPT SPF SMPN 35 KOTA MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains pada peserta didik kelas VII-5 dalam mata pelajaran IPA digunakan pada kemampuan literasi sains peserta didik dalam aspek kompetensi mata pelajaran IPA dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi literasi sains mata pelajaran IPA pada peserta didik di SMPN 35 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan Tes. Hal ini dapat dilihat pada hasil penelitian, analisis kemampuan literasi sains peserta didik pada mata pelajaran IPA Kelas VII UPT SPF SMPN 35 Kota Makassar yang berjumlah 28 orang peserta didik yang menunjukkan bahwa hasil kemampuan literasi sains peserta didik masih rendah atau masih di bawah rata-rata dari nilai KKM (belum mampu) dimana hasil kerja peserta didik itu tidak seorang pun bisa mendapat nilai 100, hanya banyak memperoleh nilai di bawah rata-rata KKM. Adapun beberapa faktor yang menjadi penyebab antara lain yaitu, peserta didik hanya Sebagian yang mampu memehami konsep dan yang lainnya hanya memahami sebatas teori. Selain itu, kurangnya motivasi belajar, latar belakang Pendidikan peserta didik pada mata pelajaran IPA, fasilitas yang kurang memadai, dan belum lengkapnya alat serta bahan yang disediakan di ruang laboratorium yang menyebabkan kemampuan literasi sains peserta didik rendah. Hal ini juga memengaruhi rendahnya pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran IPA. Hal ini ditandai dimana guru tidak menstimulus kemampuan literasi sains peserta didik dalam proses pembelajaran literasi sains pada aspek kompetensi peserta didik
Hubungan Kepribadain Manusia Menurut Hippocrates dengan Adversity Quotient Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Negeri 18 Makassar
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Adversity Quotient siswa dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar, untuk mengetahui kepribadian siswa menurut Hippocrates dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar, serta untuk mengetahui hubungan kepribadian manusia menurut Hippocrates dengan Adversity Quotient siswa dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 18 Makassar sebanyak 36 siswa. Pengumpulan data untuk kepribadian Hippocrates menggunakan angket dan untuk Adversity Quotient menggunakan soal tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment pearson. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) kepribadian menurut Hippocrates dalam pemecahan masalah matematika siswa, siswa dapat menyelesaikan semua soal, (2) pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan Adversity Quotient menyelesaikan soal berdasarkan kriteria quitters, campers, dan climbers (3) dalam pemecahan masalah matematika, tidak terdapat hubungan antara kepribadian koleris dengan Adversity Quotient tipe quitters dan campers, kepribadian melankolis dengan Adversity Quotient tipe quitters dan campers, kepribadian sanguinis dengan Adversity Quotient tipe quitters dan climbers, kepribadian plegmatis dengan Adversity Quotient tipe campers dan climbers. Selanjutnya, terdapat hubungan yang rendah antara kepribadian koleris dengan Adversity Quotient tipe climbers, kepribadian melankolis dengan Adversity Quotient tipe climbers, kepribadian sanguinis dengan Adversity Quotient tipe campers, dan kepribadian plegmatis dengan Adversity Quotient tipe quitters
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 35 MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 99 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan enam indikator dalam pengaruh perhatian orang tua yakni, pemberian bimbingan belajar, pengawasan terhadap anak, pemberian penghargaan dan hukuman, pemenuhan kebutuhan belajar, menciptakan suasana belajar yang tenang dan tentram, dan memperhatikan kesehatan, diperoleh nilai rata-rata indikator sebesar 81,04%, dan fasilitas belajar sebesar 83,09%, terbukti mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar. Dari hasil uji regresi berganda diperoleh bahwa nilai nilai signifikasi 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa variabel perhatian orang tua dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar
ANALISIS KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS II UPT SPF SD INPRES LAE-LAE 1 MAKASSAR
Get PDFPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa kelas II UPT SPF SD Inpres Lae-lae 1 Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu metode dengan mengumpulkan data, disusun dan di analisis sehingga memberikan kebenaran, yang bertujuan untuk mengungkapkan fakta, fenomena, dan keadaan yang terjadi saat penelitian berjalan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, tes lisan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang mengalami kesulitan belajar ada 21 siswa sedangkan 1 siswa tidak mengalami kesulitan dalam membaca. Adapun faktor penyebab siswa kesulitan dalam belajar yakni kemalasan dan tidak memiliki minat untuk belajar, tidak ada dorongan dari orang tua untuk anaknya belajar di rumah, kurang motivasi dari orang tua. Dari analisis diatas dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar Bahasa Indonesia siswa pada keterampilan membaca di kelas II UPT SPF SD Inpres Lae-lae 1 Makassar masih kurang baik.
Kata Kunci: Analisis Faktor, Kesulitan Belajar, Keterampilan membac
EXPLORING THE IMPACT OF PROJECT-BASED LEARNING IN MANDARIN LANGUAGE EDUCATION: A CASE STUDY
Get PDFThis research explores the transformative potential of Project-Based Learning (PBL) in Mandarin language education by presenting a comprehensive case study. Highlighting the increasing importance of Mandarin proficiency in today's education world, the study investigates how PBL fosters language skills and cultural understanding. Drawing upon a mixed-methods research design, the study assesses pre- and post-implementation outcomes, student engagement, linguistic competence, and challenges faced in PBL adoption. Findings indicate that PBL enhances student engagement, motivation, and linguistic proficiency, while also deepening cultural understanding. Despite challenges in implementation and assessment, the study advocates for the integration of PBL in Mandarin instruction to create dynamic and immersive learning environments that prepare students for success in a globalized world
THE PROCESS OF CHARACTER DEVELOPMENT IN EARLY CHILDREN: THE ROLE OF FAMILY, SCHOOL, AND COMMUNITY IN PERSPECTIVE
Get PDFUnbeknownst to many, a child's character does not develop spontaneously; instead, it undergoes a process that involves specific phases, particularly during early development, especially for young children. Parental attention in shaping a child's character during this period is crucial. In forming the character of young children, the environment and the family role-play a significant influence. This research employs a qualitative descriptive method to explore this process. In this article, the researcher examines the process of forming the character of young children, focusing on three main elements: family, school, and community. The research findings indicate that the formation of the character of young children begins with the family, is further influenced by the school, and involves the role of the community, including play communities and talent development courses attended by young children. Nevertheless, the family remains the primary and foremost factor in the process of shaping a child's character, being the most minor and highly influential community for them
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM WACANA BADONG PADA UPACARA RAMBU SOLO’ SUKU TORAJA: ANALYSIS OF THE VALUE OF RELIGION CHARACTER EDUKATION IN BADONG DISCOURSE AT THE RAMBU SOLO’ SUKU TORAJA
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujan mendiskripsikan makna wacana badong pada upacara rambu solo’ suku Toraja dan untuk mendiskripsikan nilai pendidikan karakter religius badong pada upacara rambu solo’ suku Toraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu dengan melukiskan suatu keadaan secara objektif atau berdasarkan fakta-fakta yang tampak. Sumber data penelitian ini adalah wacana yang terdapat dalam buku “Badong Sebagai Lirik Kematian Masyarakat Toraja†dan nyanyian badong dalam upacara rambu solo’ suku Toraja. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik rekam, teknik catat, dan teknik baca. Hasil penelitian menunjukkan adanya nilai pendidikan karakter religius yang terdapat dalam wacana badong pada upacara rambu solo’ di Toraja, yaitu, makna wacana badong pada upacara rambu solo’ suku Toraja dan nilai Pendidikan karakter religius badong pada upacara rambu solo’ dalam masyarakat suku Toraja. Demikian penelitian, nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam wacana badong suku Toraja, yaitu, religius, toleransi, jujur, cinta damai, tanggung jawab, dan tolong-menolong.
Kata kunci: Karakter Religius, Rambu Solo’, Badong
PENERAPAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA MATERI TARI TRADISONAL KELAS III SD GMIT AIR MAMA KABUPATEN ALOR NTT
Get PDFGloria Luciana Magang. 2022. Penerapan Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Materi Tari Tradisional Kelas III SD Gmit Air Mama Kabupaten Alor NTT. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bosowa. Dibimbing Oleh Dr. Hj. A. Hamsiah, M.Pd dan Masni, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan pembelajaran tari tradisional di SD Gmit Air Mama NTT.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tenik wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh sesuai dengan gambaran fakta yang terjadi di lapangan dimana peserta didik belajar melakukan tarian Lego-lego. Tari lego-lego tergolong tarian adat yang merupakan salah satu kekayaan budaya yang disampaikan secara turun-temurun dari nenek moyang, saya melihat siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran seni tari disekolah khususnya tari Lego-lego.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan penerapan pembelajaran tari tradisional Lego-lego disekolah dapat membangun kesadaran siswa bahwa tari tradisional itu sangat penting sehingga tidak mudah dilupakan