The Open University of Japan Repository / 放送大学機関リポジトリ
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Literary Growth in Yoshida Ken-ichi : Considered mainly through fairy tales of Hans Andersen-Newly Translated and Liao Zhai Zhi Yi
Get PDF吉田健一はエッセイなどの中で、子ども時代の愛読書として、繰り返し、長田幹彦訳『新訳アンデルセン御伽噺』と柴田天馬訳『和訳聊斎志異』を挙げている。これらの本が吉田健一の文学形成にどのように与っているかを明らかにするために、彼がそれらの作品に関して言及している箇所を、『新訳アンデルセン御伽噺』と『和訳聊斎志異』の中から特定する。そのうえで、この二冊が吉田健一の文学観や文章観にどのような影響をもたらしたのか、さらに、彼の作品、とりわけ創作にどのように摂取されているかを、具体的に指摘して考察する。これによって、吉田健一の場合、少年時代の読書体験が、非常に大きな役割を果たしており、その時の感動が不断に持続して、生涯にわたる伸びやかな文学活動の推進力となったことを例証する。departmental bulletin pape
Digital Library Services of Universities Supporting Distance Learning
Get PDF情報通信技術が発達した今日の大学の遠隔学習者にとって，電子図書館サービスは，日々の学習を遂行するためだけでなく，単位の取得に必要な宿題や学位の取得に必要な論文執筆を進める上でも，必要不可欠な大学図書館のサービスである。本稿では，米国大学図書館協会の「遠隔学習者支援に向けたサービス基準」のアクセス権の原則と遠隔学習支援サービスの要件を紹介し，遠隔学習共同体を支援するために大学図書館に求められるサービス要件を概観する。また，訪問聞き取り調査結果に基づき，欧米の先進的な公開大学である英国の公開大学と米国のメリーランド大学ユニバシティカレッジが遠隔学習共同体に提供している電子図書館サービスの具体例を示す。さらに，日本を含むアジア地域の公開大学における電子図書館サービスの現状を示したうえで，遠隔教育を推進している日本の大学における電子図書館サービスに期待される改善策を提示する。In the era of advanced information and communications technology, digital library services are indispensable for distance learners of colleges and universities in maintaining everyday learning activities as well as in preparing class papers and graduate theses. This paper introduces the access entitlement principle and required components of distance learning library services. Then it describes the advanced digital library services offered by the Open University in UK and the University of Maryland University College in USA based on case studies conducted in 2010. The paper further explores the limitation of digital library services offered by members of the Asian Association of Open Universities and proposes a policy for future reform of Japanese university library services in supporting distance learning communities.departmental bulletin pape
Formulating East Asian Regional Framework of Higher Education and Japan
Get PDFヨーロッパだけでなく，東アジアにおいても，高等教育の多層的な地域的枠組みが整備されつつあり，高等教育のリージョナル化は，グローバル化とともに，世界的な動向になっている。本論では，日本の高等教育の国際化にとって大きな意味を有する，アジアにおける高等教育のリージョナル化をめぐる視角と概念を整理したうえで，地域的枠組みの形成過程を記述し，今後の方向性を探る。Regionalization, as well as globalization, becomes a clear trend of higher education worldwide. Not only Europe, but also East Asia is formulating multi-layered framework of higher education. This paper discusses various concept of regionalization and the process of formulation of regional framework in East Asia, that has a great impact on internationalization of Japanese higher education, to prospect its future direction.departmental bulletin pape
A Study of the View of Child-rearing : Focusing on Parents of Infants
Get PDF本稿の目的は、幼児期の子どもをもつ親の役割意識に関する意識を明らかにすることにある。近年、男女共同参画の視点から、また、子どもの発達や育児を通しての父親自身の発達への効果から、育児の担い手としての父親の役割が期待されている。しかし、実際には父親が育児に充てる時間が少ないのが現状である。育児の当事者である若い父母は、育児をどのように捉え、仕事と育児のバランスをどのように取り、育児と向き合っているだろうか。
2007年に福岡市および熊本市の幼稚園・保育所にて実施した調査から次のことが明らかとなった。
（1）育児行為の内容として、父母ともに基本的生活習慣の確立、社会的ルールの教授、情操を育むといった内容を挙げていたが、父親・母親の間で違いが見られ、母親が一次的な世話や基本的生活習慣の自立に向けた育成を育児行為として考えているのに対して、父親では、社会性を身につけるための働きかけや、子どもの養育に必要な経済的基盤を整えることを育児行為と考えていた。また、育児の期間を母親の方がより長く捉える傾向がみられた。
（2）父親・母親ともに過半数以上が父親と母親の役割は違うと考えていた。また、仕事と育児のバランスについては、「父親は仕事と育児に等しく関わるべき」であり、「母親は育児を優先すべき」と考えているものが多かった。
（3）父親の抱く仕事と育児のバランス意識によって育児行為の内容や育児に付与する意味付け、子どもに対する感情に違いがみられたが、子どもとの接触時間について有意差はみられない。
これらの分析から次の2つの点が指摘できる。第1に、多くの父親が厳しい労働環境の中にあるが、意識の上で育児に関わろうとする思いが高まれば、親役割を果たせない負い目や不足感、不安感を感じることが母親の育児不安と違った形で強まる可能性がある。第2に、父母間で育児行為の内容が異なっており、「父親の育児」や育児の分担に関する議論を行う場合、育児の具体像を明確化していく必要がある。departmental bulletin pape
The Development of the Emergent Reflexivity Theory
Get PDF21世紀はリスク社会であり、そのリスクは内省（reflexivity）によって克服されるといわれる。内省とは人間が自己を振り返ることを表わし、内省によって「問題的状況」が乗り越えられるようになる。A・ギデンズによると、近代社会の内省は社会的実践がその実践に関する情報に照らして常に検討され、改善され、その性格を構成的に変容するという事実のうちに存在する。ハイ・モダニティの時代には「組み込み解消」によって人々が孤立化し、不安定化し、そこにリスクが生じる。そのリスクの解決のために内省が活性化するようになる。ギデンズの見解によれば、リスクの乗り越えのためには専門家システムが必要であり、専門家によるセラピーが大きな役割を果たすようになる。そこから純粋な関係性が生み出され、親密性の変容がもたらされることになる。
このようなギデンズの理論に対して、特殊西欧的であり、認知中心的であり、感情が無視されており、内省の構造的条件について十分な解明がなされていないという批判がある。現代のリスクはさまざまな不平等や格差が存在し、経済的、文化的、社会的なズレ・不一致・対立が広まり、深まってきており、リスクの克服には多くの困難が生じている。ここから、内省について経済的、文化的、社会的な多様性を理解することが必要となり、内省の社会性と創発性についてより具体的に明らかにすべきことになる。
内省は他者とのコミュニケーション過程において行われる。そこにおいて人間は「意味のあるシンボル」を通じて他者と会話するとともに、自己とも会話を行う。他者との会話という外的コミュニケーションが個人のなかに内在化することによって、内的会話としての内的コミュニケーションが発生するようになる。内的コミュニケーションの展開によって新たなものが創発されてくる。それが創発的内省である。
創発的内省の活性化によって、親密性が再構成される。新たに生み出される親密性は人々の間の完全一致や一元化ではなく、自由なネットワークからなる新たな親密性となっている。また、新しい親密性は産業や経済の目的合理性ではなく、コミュニケーション合理性にもとづく親密性となっている。コミュニケーション合理性にもとづく親密性において「本当の自分」を表現することが可能となる。そこにおいて、オルターナティブな親密性として現代的親密性が姿を現すことになる。departmental bulletin pape
Comparative Study on the Release Project of Crested Ibis Nipponia Nippon among Japan, China and Korea focusing on Eco-diversity and Agro-environmental Issues
Get PDF国際保護鳥トキの保護及びトキ野生復帰（再導入）は、日本と中国だけではなく、近年、韓国でも取り上げられ、注目されている。2008年、韓国で野生復帰を視野にトキのケージ飼育が開始された。日本では、2008年第一次10羽放鳥、2009年の第二次で20羽放鳥された。トキはコウノトリ属の大型水鳥である。兵庫県豊岡市では野生コウノトリは一度絶滅したが、ハバロフスクから受贈したコウノトリの人工飼育が成功し、2005年に2羽放鳥した。その後、毎年の放鳥が続き、2007年には野外繁殖で初めての雛が誕生した。さらに2009年10月31日に2羽が放鳥され、約40羽が市内の水田、湿地、河川敷に定着し、生息を続けている。
トキ及びコウノトリの保護と野生復帰（再導入）は、農業環境の問題だけではなく、社会システムの再構築や地域の産業（特に農業）構造の調整が必要不可欠である。そのため、トキ保護及び再導入事業は、地域社会全体の合意により地域住民の参加の下で行なわれなければならない。
本稿は、トキの再導入が開始された、野生トキの生息地であった3カ国の中で野生復帰事業が先行する中国を中心に、次の課題を比較の観点から検討する。（1）3力国において、トキ再導入のために生息地である河川及び水田の生態環境の修復がどのようになされているのか。その主体と施策の異同を比較検討する。（2）主要な生息地である、里地・里山管理がどう変わったのか。農業政策と自然環境保護政策との関係を比較検討したい。departmental bulletin pape
Chemical Stabilization of Bottom Ash from Municipal Solid Waste Incineration and Prediction of DOC Leaching in Landfill Sites
Get PDFIt is well known that it takes long time to stabilize landfill and meet the standard for leachate after landfilling is stopped. Moreover, the time required to meet the standard is not predicted. In this research, the rapid small-scale column test (RSSCT) was applied and was found to predict the dissolved organic carbon (DOC) leaching from municipal solid waste incineration bottom ash in a simulated landfill site. Acid washing with hydrochloric acid remarkably reduced the DOC leaching from bottom ash. According to the RSCCT, it was estimated that the acid washing would reduce the time for DOC stabilization of bottom ash by about 80% in a simulated landfill situation.It is well known that it takes long time to stabilize landfill and meet the standard for leachate after landfilling is stopped. Moreover, the time required to meet the standard is not predicted. In this research, the rapid small-scale column test (RSSCT) was applied and was found to predict the dissolved organic carbon (DOC) leaching from municipal solid waste incineration bottom ash in a simulated landfill site. Acid washing with hydrochloric acid remarkably reduced the DOC leaching from bottom ash. According to the RSCCT, it was estimated that the acid washing would reduce the time for DOC stabilization of bottom ash by about 80% in a simulated landfill situation.journal articl
“Information Fluency” for sustainnable information literacy.
Get PDF1999年にアメリカNational Research Councilで提案された「情報フルーエンシー（Information Fluency）」という考え方を紹介する。また，高校の情報科の教科書，いくつかの大学の一般情報教育の標準教科書，そして，情報処理学会一般情報教育委員会が提案しているGEBOKと，情報フルーエンシーを比較する。In this paper, I（We） introduce a new concept “Information Fluency” which was proposed in the report “Being Fluent for Information Technologies” by National Research Council of U.S（. 1999）．And I will show the table of elements of “Information Fluency” with“Information Studies” at Japanese high schools, “Information Literacy” at Japanese Universities, and “GEBOK” of Information Processing and Science of Japan（IPSJ）．departmental bulletin pape
Picture-Card Authoring System to Support Foreign Language Activity for Vocabulary Learning Based on Learnerʼs Interests
Get PDF本研究では小学校における外国語活動の支援を目的とした，電子黒板用の教材制作システム（ECAS）を開発した。ECASは児童の発話活動に必要な語彙とキャラクター・エージェントによる発音のサポートをICTで実現し，教員と児童の発話活動を媒介する補助役と位置づけることで，外国人講師（ALT）の代わりに児童の発信活動の補助を行える。またECASではこれまでの学校現場で外国語活動に活用されてきたカード教材の扱いと近い操作方法を実現させることで，すでに現場で行われている外国語活動内でも利用できる教材を実現した。ECASは１年間にわたって公立小学校で使用され，その機能の有効性を確認した。また，教員だけでなく児童も積極的に電子黒板に触れ，授業の運営の一部を担うことが，児童の授業への参加や外国語学習への意欲増加につながることがわかり，電子黒板を活用するためには，単に教材の提示機器としてとらえるのではなく，児童の活動を補助する教室内の一員としての役割を与えることが有効であることが示唆された。This paper proposes an English teaching material authoring tool（ECAS）for an interactive whiteboard to support foreign language activities in elementary schools in Japan. ECAS enables teachers, who understand their pupils well, to create their own teaching materials with an automatic pronunciation support. To make the system easy to use, ECAS applies a picturecard metaphor for its interface. In addition, by using a character agent which acts like an assistant language teacher（ALT），ECAS can be positioned as an intermediary between teachers and their pupils. ECAS was evaluated by two teachers in a public elementary school for one year, and was shown to other teachers who attended the open class. As the class where pupils operated ECAS directly showed higher motivation among pupils, this study also suggests that an interactive whiteboard would be more effective when it was given a role, as one of the members of the classroom, instead of being only as a teacherʼs tool.departmental bulletin pape
Student Authentication for Course Credit in Distance Learning
Get PDFサイバー大学ではすべての授業と履修評価をウェブ上で行うために，授業コンテンツへのアクセスや定期試験において，適切な認証システムを複合的に利用し，単位認定に伴う履修者の本人確認の信頼度を高めている。3G携帯電話機をワンタイムパスワード出力端末として使う認証システムは稼動も安定していることから，高い利用率が報告されている。一方より厳格な個人認証が必要とされる定期試験等では，一律にウェブカメラをつかった顔認証による試験サイトへのアクセス制御がおこなわれ，そのまま試験中の監視カメラとして機能している。これらの認証システムが円滑に運用されているうえで，授業活動における学生とのマルチメディアを利用した双方向コミュニケーションが，最も信頼性の高い本人確認となっている。In order to provide school credit for class attendance and course work, Cyber University utilizes fully integrated student authentication systems when students access their course content and online examinations. The results of using 3G mobile phones, which are used as one-time password devices, provide stable security measures, and have high utilization is reported. A web camera is used as a biometric authentication monitor to capture the image of the student’s face when the student has access to the online examination system. The face image is crosschecked with the student’s pre-registered photo ID. The same web camera is continuously used to monitor the student’s activities during the online exams. Besides those authentication systems performing flawlessly, the most reliable identification of the students is achieved during the bilateral communication by means of multimedia.departmental bulletin pape