The Open University of Japan Repository / 放送大学機関リポジトリ
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Exploring the Potential of AI Transformation at the Open University of Japan
Get PDF2022年11月30日、ChatGPTという自然言語処理に優れたチャットボット形式のAIが米国のOpenAI社から公開された。誰もが無料で利用でき、公開後2 か月でユーザー登録者数が1 億人を突破するなど世界的に普及した。この技術は大学にも大きな変革をもたらすと考えられ、その試行を行うため、2023年4 月に放送大学教育振興会の研究助成事業に「放送大学のAIトランスフォーメーション」をテーマにした研究課題提案を申請し採択された。本稿はこの研究の中間報告である。本稿執筆時の2024年10月現在では、既に多くの種類の大規模言語モデル（LLM）が公開され、また、テキストだけでなく画像や動画等を扱うことができるマルチモーダルAIも複数公開されている。本稿では、これらの生成AIを放送大学の教育や業務に活用する可能性についても論じる。本研究タイトルの「AIトランスフォーメーション」とは、生成AIをデジタルトランスフォーメーション（DX）推進の基盤技術として位置づけ、AIによる変革を目指すものである。放送大学のDXについては、2022年3 月に策定された中期計画及び教学Vision2027という基本方針の中で、教育DXと学園DX（業務のDX）を重要課題として推進することになっている。生成AIは基本方針策定後に台頭してきたが、DX推進計画の実現可能性を大きく高める可能性がある。本研究で取り上げるテーマは、学習サポート、教材制作、評価、業務改善であり、放送大学業務の多くを含んでいる。本稿の目的は、後世に生成AIの黎明期と呼ばれることになると思われる現時点の放送大学における生成AI応用の取り組みを記録として残すことである。On November 30, 2022, ChatGPT, a chatbot-style AI with advanced natural language processing capabilities, was released by OpenAI. Available for free to everyone, it achieved widespread adoption, reaching over 100 million registered users within two months of its release. Based on the belief that this technology would bring significant changes to universities, we submitted and had our research proposal accepted by the Foundation for the Promotion of the Open University of Japan in April 2023, focusing on AI transformation at the Open University of Japan. This paper is an interim report of the research. As of October 2024, when this paper was written, numerous types of Large Language Models( LLMs) have already been released, along with multiple multimodal AI systems capable of processing text, images, and videos. This paper also explores the potential applications of these generative AI technologies in education and administrative operations at the Open University of Japan. The term "AI transformation" in the research title refers to organizational transformation that leverages generative AI as a foundational technology to advance Digital Transformation (DX). Regarding DX at the Open University of Japan, the Mid-term Plan and Academic Vision Statement 2027, formulated in March 2022, established Educational DX and Operational DX as crucial priorities. While generative AI emerged after establishing these basic policies, it has the potential to enhance the feasibility of the DX promotion plan significantly. The research areas covered in this study include learning support, educational material development, assessment, and operational improvements, encompassing many aspects of the Open University of Japan’s activities. The purpose of this paper is to document the current initiatives of AI application at the Open University of Japan at this point, which will likely be referred to as the dawn of the generative AI era by future generations.departmental bulletin pape
Possibility of support for SNS counselors considering compassion satisfaction/compassion fatigue ─ Focusing on the thoughts of SNS counselors about their work ─
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Lifestyles of Suburban Residents in Japan during the High Economic Growth Period
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Roosevelt Corollary and Asia Monroe Doctrine: Theodore Roosevelt’s and Kentaro Kaneko’s Views of Japan-United States Relations during the Russo-Japanese War
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An Examination of the Distribution of Toponyms in the Prophéties of Nostradamus
Get PDFノストラダムスの『予言集』には，様々な地名が登場する。しかし，それを整理・分類した研究はあまりない。本稿では，1555年の初版に登場した詩篇（第1巻1番～第4巻53番），1557年版で増補された詩篇（第4巻54番～第7巻42番），1568年版で増補された詩篇（第8巻1番～第10巻100番）に分け，それぞれで登場する地名を集計し，分析した。その結果，フランス国内については，どの地域圏の地名も満遍なく登場しているが，とりわけオクシタニー地域圏の地名が突出して多く，第8巻以降でそれが顕著なことが分かった。これはおそらくオスマン帝国による侵攻を警戒したものだろう。フランス以外の地名の中では，当時のヴェネツィア共和国に属する地名や，中央ヨーロッパの地名が増えているのも，そのことと関係があるものと思われる。また，第8巻以降では変則的な綴りのために，論者によって読み方の分かれる地名が増えている。この事実は，第8巻以降が読みづらい草稿のまま，ノストラダムスの生前には刊行されなかったことを疑わせる。その場合，第二序文の奥付にある「1558年6月27日」は何者かによる改竄で，本来は「1559年6月27日」と書かれていたのではないだろうか。そのように考えると，第8巻以降はカトー＝カンブレジ条約の後にまとめられたものとなり，その頃の国際情勢も，地名の出現率に影響していると考えられる。The Prophecies of Nostradamus contain a number of references to various toponyms. However, there is a dearth of studies that have organized and classified these references. In this paper, we have divided the toponyms appearing in the 1555 edition (Centurie I-1 to IV-53), the 1557 edition (IV-54 to VII-42), and the 1568 edition (VIII-1 to X-100), and we have analyzed the resulting data. Consequently, the distribution of toponyms in the Prophecies is relatively uniform across all regions of France. It is noteworthy that the toponyms in the Occitanie region are particularly prevalent, especially in Centuries VIII-X. This is likely attributable to concerns about the potential invasion of the Ottoman Empire. Furthermore, the number of toponyms with irregular spellings has increased in Centuries VIII-X. This leads to the assumption that Centuries VIII-X were never published and remained in draft form during his lifetime. In light of these considerations, we posit that the date "June 27, 1558" in the colophon of the second epistle was altered from the original "June 27, 1559" by an unidentified individual. Consequently, we postulate that Centuries VIII-X were compiled subsequent to the Treaty of Cateau-Cambrésis, and that sucinternational events also influenced the frequency of toponyms.departmental bulletin pape
The Shioya Incident and Japanese Mining Law Reform: A Historic Turning Point for Labor Law
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Perspectives of School Entry Consultants in Parent Interviews: Focusing on an Ecological Perspective
Get PDFわが国においては、2007年に特別支援教育が導入された後、障害児教育は特殊教育からインクルーシブ理念に基づく教育に向けた取り組みがなされてきている。その取り組みの一部として、本人や保護者の意向を尊重する観点に立つ就学相談が実施されるようになった。就学相談件数が増加する中で心理職の就学相談員が保護者面談を担う機会が増えている。しかしながら、障害児教育が大きく変革していった経緯について、保護者だけではなく、就学相談員も十分理解できていない場合があるという。また、そもそも就学相談員が親面接や子どもの心理臨床実践の経験が乏しい場合や、就学相談を単なる就学先決定の手続き過程への関与と捉えてしまい、保護者面談がうまく機能していない場合があるという。
そこで、本稿では初めて就学相談に携わる心理職を想定し、最初に特殊教育からインクルーシブ理念に基づく教育への変遷について概説した。次にどのような観点をもち子どもや保護者を捉えて就学相談を進めていったらよいかについて、生態学的視点を参照しながら検討してみた。最後に就学後に子どもへの支援に携わる関係者の参考となるために、就学相談において保護者の語りを直接聴く意味や着目点について考察を行った。In Japan, since the implementation of special needs education in 2007, education for children with disabilities has been shifted from special education to education based on inclusive principles. One of them is that school entry consultation based on the viewpoint of respecting the wishes of the child and his/her guardians has been implemented. As the number of school entry consultation cases increases, school entry consultants are increasingly taking on the responsibility of interviewing guardians. However, some of them may not have a sufficient understanding of how the education of children with disabilities has undergone major reformation. In addition, there are cases in which the parent interview that are conducted by school entry onsultants does not function well because they lack experience in parent interview and the practice of clinical child and adolescent psychology, or because they perceive school entry consultation as merely being involved in the procedural process of determining school placement.
Therefore, in this paper, the author first outlined the transition from special education to education based on inclusive principles, while assuming psychologists are involved in school entry consultation for the first time. Next, the author reviewed which viewpoints we should consider the children and their guardians to proceed with the school entry consultation from referencing the ecological perspective. Finally, to provide reference for those who are involved in supporting the children after they have started school, the author discussed the meaning and focus of directly listening to guardians’ stories in the school entry consultation.departmental bulletin pape
Pondering on privileges from a wheelchair
Get PDF「特権」とは「ある社会集団に属していることで労なくして得る優位性」である（出口、2020）。本稿では筆者がどのような特権を有しているかについて、自身が2 か月弱程度車椅子使用者となった経験から考察し、「社会関係資本」「経済資本」「人的資本」「社会資本」の考え方を援用して整理した上で、筆者が車椅子を使うことができたのはこれらの資本を併せ持っていたからこそ可能であったことを示した。支援を行う義務がないにも拘わらず支援を申し出てくれる周りの人たちがいることは「社会関係資本」であり、車椅子やタクシーをはじめとする出費を伴う対象を躊躇なく利用することができるのは「経済資本」を有しているからであったが、これらはどちらも放送大学の教員であることによって裏付けられていることが示された。加えて、支援を申し出てくれる人たちに対して援助を求めることができるのは筆者が有している「人的資本」によって可能となっていることが分かった。そして、車椅子を使って電車で移動することができたのは日本社会の中にそれを可能にする「社会資本」が存在するためであった。これらの「社会関係資本」「経済資本」「人的資本」を有していることはそれ自体が特権であり、要支援者のために整えられている「社会資本」は、それを使わなくて済むことこそが特権であることが確認された。更に、自分に関することを自分に向かって話してもらえるということさえもが特権であるということに気付くことができた。誰もがマジョリティ性とマイノリティ性を併せ持つ中で、普段は見えないこれらの特権を注視する努力を続けることは重要である。Privilege can be defined as “the advantage obtained without effort by belonging to a certain social group”( Deguchi, 2020)．This paper examines the author’s privileges through her experience of being wheelchair-ridden for 2 months, revolving the discussion around the concepts of “social capital”， “financial capital”， “human capital” and “social overhead capital”．It was revealed that the author’s social, financial, and human capitals had enabled her to carry on with her life without much hindrance while she was on her wheelchair, and owning these capitals was a privilege. It was also found that not having to utilize the social overhead capital for wheelchair users was a privilege, and that even being spoken to directly was a privilege in and of itself. As we all can be in a minority position at one point in time, it is important to continue keeping an eye on one’s hidden privileges.departmental bulletin pape