Publicações Online Editora UNIASSELVI (Associação Educacional Leonardo da Vinci)
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APLICAÇÃO DA ANÁLISE SWOT NA ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
No full textAnálise SWOT é uma ferramenta utilizada no planejamento estratégico, para identificar oportunidades, fraquezas, forças e ameaças relacionadas à competitividade nos negócios ou em planejamento de projetos. O presente trabalho tem como objetivo a aplicação da Análise SWOT em uma empresa do setor de Utilities, especializada em soluções de serviços, aplicados na automação, controle, supervisão e segurança de sistemas elétricos e revenda de equipamentos de telecomunicação. A pesquisa se embasou na pergunta: Como a aplicação da Análise SWOT pode auxiliar a empresa AMTK Energia nas estratégias de negócio? O método utilizado foi a pesquisa qualitativa, com base em revisão bibliográfica, seguida pelo diagnóstico empresarial realizado por meio de entrevista com uso de questionário, sendo o respondente o sócio-diretor administrativo da empresa. Posterior à análise dos dados, realizou-se a aplicação da Matriz SWOT, evidenciando, então, o posicionamento da empresa diante dos ambientes externo e interno. Externamente, as ameaças estão na limitação do mercado de atuação. Contudo, essa condição permite crescimentodentro do nicho, por meio de parcerias e novos fornecedores de equipamentos e softwares. Internamente, a empresa apresenta fraquezas como a falta de planejamento de médio e longo prazo. Em contrapartida, seu potencial está em ser a única revendedora autorizada da linha Ruggedcom na América Latina e no investimento contínuo na capacitação de seu capital humano. Concluiseque a aplicação da Análise SWOT oferece à direção uma visão integral do negócio, possibilitando a criação de estratégias gerais e específicas, favorecendo decisões assertivas e o atendimento às prioridades críticas. O planejamento estratégico deve ser contínuo, com controle e monitoramento das metas, visando a consolidação no mercado
COMO A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DO LÍDER IMPACTA NA GESTÃO DA EQUIPE
No full textEste artigo apresentado visa contribuir para a compreensão de como a inteligência emocional do líder impacta diretamente na gestão da equipe. A análise evidenciou a necessidade urgente de abordar e desenvolver esse tema nas empresas, uma vez que o paper possui características descritivas e explicativas e a abordagem de resultados mistos obtidos demonstra claramente a influência da falta de inteligência emocional na dinâmica das equipes e na produtividade organizacional. Esta reflexão ressalta a importância de capacitar líderes em habilidades emocionais, promovendo ambientes de trabalho mais colaborativos e motivadores. Ao investir na inteligência emocional, as empresas podem não apenas melhorar a performance de suas equipes, mas também cultivar uma cultura organizacional mais saudável e eficaz
AS NOVAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DE ENSINO E SEU ENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS NATIVOS DIGITAIS E O ESTUDO DE HISTÓRIA
No full textA pesquisa busca apresentar argumentos e estudos sobre o processo de ensino-aprendizagem de História na escola contemporânea, trazendo a atenção ao campo tecnológico e aos recursos digitais modernos. O estudo pautado sobre a utilização de mecanismos de inteligências artificiais na obtenção de informações e o processo de gamificação como ferramenta de ensino e método avaliativo. Com a finalidade de obter respostas satisfatórias foi realizada uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em análises documentais com a descrição dos procedimentos pautados e suas finalidades. Com o compromisso de analisar os projetos educacionais, em especial, do componente curricular de História. A expressão Inteligência Artificial (IA) foi utilizada pela primeira vez em 1956 pelo estadunidense John McCarthy, em um projeto de pesquisa organizado na Universidade de Darmouth. A comunidade escolar está inserida no mundo tecnológico, pois ao observar as salas de aula é possível notar que tanto estudantes como professores utilizam diariamente ferramentas digitais em seus estudos e na divulgação de informações, como celulares, computadores, tablets, projetores, arquivos digitais e plataformas de estudos avançados, como as salas de aulas virtuais e atividades interativas. São inúmeras as plataformas digitais disponíveis que auxiliam no processo de gamificação. O Kahoot é um exemplo de plataforma na qual pode-se aprender muito através de uma competição num jogo de perguntas e respostas, possibilitando uma avaliação totalmente diferenciada. Este fato ocorre nas escolas do Estado de Santa Catarina na rede Estadual de Educação. Observa-se que no último ano esses laboratórios contam com a presença de um orientador para acompanhar os professores, auxiliando tanto os educadores como os estudantes no uso dos dispositivos disponíveis, como também contribuindo com planos e projetos para as diferentes áreas de conhecimento. Desta forma, o processo de ensino-aprendizagem é enriquecido, proporcionando um ambiente de estímulo ao conhecimento dos estudantes
Uma Análise Cronológica do Ensino a Distância e um Debate Sobre Sua Realidade no Brasil Sob a Perspectiva dos Alunos e Profissionais de Ensino
No full textEste paper trata de uma análise antropológica sobre a história do Ensino a distância - EaD, sua evolução, através do avanço da tecnologia e da comunicação ao longo dos séculos, desde cartas e correspondência, rádio, fóruns, vídeos e videoconferências, com o surgimento da internet, atualmente incentivado, principalmente, por acontecimentos recentes como a pandemia da COVID-19. Será apresentada uma análise contextualizada de como o EaD se adaptou ao nosso país, cultura e economia, pondo em evidência a realidade atual do EaD no Brasil, de seus alunos e educadores, com seus pontos positivos e negativos, visando assim, informar e conscientizar as instituições sobre este tema. Além disso, serão apresentados gráficos criados a partir das respostas de um questionário on-line elaborado pelos membros desta equipe, com as opiniões anônimas de diversos alunos, tutores e professores sobre suas experiências com a modalidade EaD, que serão usadas para auxiliar na análise e no debate a respeito do tema
O Impacto das Inteligências Artificiais (IAs) Na Gestão das Empresas
No full textO presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto das inteligências artificiais (IAs) na gestão das empresas. Com a crescente adoção de tecnologias baseadas em IA, as organizações têm experimentado mudanças em seus processos de gestão, tomada de decisão e interações com os clientes. Por meio de estudos de caso e análises bibliográficas, foi possível observar que as IAs estão sendo utilizadas em uma variedade de setores empresariais, trazendo benefícios como aumento da eficiência operacional, personalização de produtos e serviços e previsão de tendências de mercado. No entanto, também são levantados desafios relacionados à segurança dos dados, à ética no uso da IA e ao impacto social. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e documental, com levantamento de estudos práticos, a fim de entender melhor como as IAs vêm auxiliando na gestão empresarial. Dessa forma, considerando a rápida evolução das inteligências artificiais, é fundamental que as organizações estejam preparadas para adaptar suas estratégias de gestão e liderança para um futuro cada vez mais automatizado e digital
Aplicações da Cinesiologia e Biomecânica em Praticantes de Musculação com Escoliose:: Uma Análise Crítica e Profissional
No full textA escoliose configura-se como desvio lateral da coluna vertebral que pode comprometer estabilidade postural, desempenho funcional e autonomia nas atividades físicas, exigindo intervenções que conciliem segurança técnica e tomada de decisão profissional. Este artigo relata uma experiência profissional realizada em estágio supervisionado em uma academia de musculação, cujo objetivo é analisar a aplicação dos fundamentos da cinesiologia e da biomecânica na prescrição de exercícios resistidos para praticantes diagnosticados com escoliose leve a moderada. Trata-se de um relato de experiência de abordagem qualitativa e delineamento descritivo analítico, com amostra por conveniência composta por três participantes adultos; os critérios de inclusão contemplaram diagnóstico médico prévio de escoliose, prática regular de musculação e condição clínica estável, sendo excluídos indivíduos com dor aguda ou indicação médica de restrição ao exercício resistido. A coleta de dados baseou-se em observações sistematizadas durante as sessões, registros em diário de campo e análises visuais de alinhamento e execução técnica. A análise dos registros foi realizada mediante categorização sistemática das observações, o que permitiu agrupar elementos semelhantes e interpretar os achados de forma estruturada. Os achados revelam melhora progressiva na consciência corporal, maior ativação estabilizadora do tronco, correção de compensações em movimentos multiarticulares e aumento da adesão às adaptações quando estas são apresentadas com fundamentação técnica. Conclui-se que a intervenção profissional orientada por princípios cinesiológicos e biomecânicos contribui para a segurança e a funcionalidade de praticantes com escoliose, recomendando-se estudos posteriores com amostras maiores e acompanhamento longitudinal
Benefícios da Atividade Física na Saúde e na Qualidade de Vida em Home Office
No full textO avanço das tecnologias digitais e a consolidação do regime de trabalho em home office transformaram significativamente a rotina laboral contemporânea, impactando diretamente os hábitos de vida e a saúde dos trabalhadores. Nesse contexto, observa-se um aumento do sedentarismo, da sobrecarga mental e de queixas musculoesqueléticas, fatores que comprometem a qualidade de vida. O presente artigo tem como objetivo discutir os benefícios da atividade física para a saúde e a qualidade de vida de indivíduos que desempenham suas funções em regime de home office. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, baseada em revisão bibliográfica, a partir de estudos publicados entre 2018 e 2025, em bases como Google Acadêmico e SciELO. Os resultados evidenciam que a prática regular de atividade física contribui para a prevenção de doenças crônicas, melhoria da postura, redução do estresse, aumento da produtividade e promoção do bem-estar físico e mental, reforçando sua relevância como estratégia essencial para trabalhadores em ambiente domiciliar
Motivação nas Aulas de Educação Física no Ensino Médio: : Causas e Implicações na Formação Discente
No full textO presente trabalho tem como objetivo analisar os fatores que influenciam a motivação dos alunos do Ensino Médio da rede pública nas aulas de Educação Física, considerando suas causas e implicações no processo de formação discente. Partiu-se da hipótese de que há uma expressiva ausência de motivação por parte dos estudantes, o que pode comprometer o engajamento, a participação e, consequentemente, a aprendizagem. Para isso, realizou se um levantamento de referenciais teóricos que discutem diferentes dimensões da motivação, contemplando autores que tratam da desmotivação escolar, do comportamento adolescente e da relação entre práticas corporais e desenvolvimento integral. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e de natureza descritiva, pois busca compreender o fenômeno em profundidade, analisando percepções, comportamentos e contextos que influenciam o interesse dos discentes pelas aulas. A partir dos dados teóricos reunidos, foi possível identificar que fatores como repetitividade dos conteúdos, falta de inovação metodológica, infraestrutura inadequada, influência dos pares, crescente sedentarismo e uso excessivo de tecnologias contribuem significativamente para a diminuição da motivação. Da mesma forma, observou-se que a postura, o entusiasmo e as estratégias adotadas pelo professor são determinantes para o engajamento dos estudantes, podendo atuar tanto como estímulo quanto como barreira para a participação ativa. Os resultados esperados pretendem subsidiar reflexões e apontar caminhos pedagógicos que tornem as aulas de Educação Física mais atrativas, dinâmicas e significativas, favorecendo a formação integral dos alunos. Compreender os motivos da desmotivação permite propor metodologias mais adequadas à realidade dos jovens, assegurando que as práticas corporais contribuam para a promoção da saúde, para o desenvolvimento social e emocional e para a construção de hábitos mais saudáveis ao longo da vida
Coautoria e Curadoria na era Gerativa: o uso de Inteligência Artificial na Ilustração Infantojuvenil e uma Experiência-piloto em Formação Docente
No full textEste artigo analisa o papel emergente da Inteligência Artificial (IA) generativa na produção de ilustrações para o segmento infantojuvenil, contextualizando-o nas transformações do letramento visual e na produção editorial contemporânea. Com base em marcos teóricos sobre multimodalidade (Kress; van Leeuwen) e cognição visual, o estudo investiga como ferramentas de IA (como Google AI Studio/Gemini) podem ser integradas à formação de professores de Letras e Pedagogia. Apresenta-se uma experiência-piloto na qual estudantes universitários produziram narrativas autorais ilustradas com IA, refletindo sobre os conceitos de autoria, curadoria estética e mediação pedagógica. Os resultados indicam que a IA democratiza o acesso à criação visual e amplia o repertório estético, ressaltando, contudo, a necessidade indispensável de mediação crítica, ética e pedagógica para a garantia da coerêncianarrativa e da representatividade.
Palavras-chave: Inteligência Artificial; Ilustração; Literatura Infantojuvenil; Multimodalidade;Formação Docente
Ferramentas Digitais e Recursos Interativos para Educação Ambiental no Ensino Básico
No full textO presente trabalho tem como tema a pesquisa acerca de Ferramentas Digitais e Recursos Interativos para Educação Ambiental no Ensino Básico. A justificativa para abordar tais aspectos reside na complexidade e na amplitude dos temas ambientais, os quais tornam o ensino de Educação Ambiental uma tarefa desafiadora. Nesse sentido, surge a problemática central da pesquisa: Qualalternativa seria viável e realista para atender às demandas de ensino? Como resposta a essa questão, as ferramentas digitais se destacam como uma alternativa eficaz, promovendo um ensino dinâmico ao envolver os alunos em experiências práticas, investigativas e colaborativas. Dessa forma, auxiliam os educadores no desafio de ensinar EA. O objetivo deste estudo é investigar as possíveis Ferramentas Digitais e Recursos Interativos no ensino da Educação Ambiental. Para alcançar essa meta, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: Apresentar ferramentas digitais e Recursos Interativos que auxiliem os professores no ensino; Identificar metodologias de ensino e abordagens pedagógicas por meio do uso das Ferramentas Digitais ao ensino da Educação Ambiental. Para tanto, foi adotada uma metodologia de estudo bibliográfico, pesquisa qualitativa não experimental, de natureza descritiva. Os resultados obtidos revelaram o potencial de várias Ferramentas Digitais, tais como Google Earth, iNaturalist, Kahoot e Nearpod. Essas ferramentas podem ser integradas a diferentes metodologias de ensino e abordagens pedagógicas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Interdisciplinar, Educação Ambiental Crítica e Tecnologias Educacionais. Concluiu-se que as Ferramentas Digitais representam recursos inovadores e poderosos que, quando utilizados adequadamente, podem ser aliados valiosos para promover o ensino da EA com eficácia