Publicações Online Editora UNIASSELVI (Associação Educacional Leonardo da Vinci)
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Maiêutica - Arte e Cultura
Get PDFApresentamos mais uma edição da Revista Maiêutica “Arte e Cultura” do Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI. O conteúdo é oriundo de trabalhos acadêmicos desenvolvidos em pesquisas de iniciação científica, em projetos de ensino e em experiências vivenciadas nas disciplinas de estágios e de práticas. Desta forma, a revista é um espaço privilegiado para publicação e tem como missão intensificar e divulgar a produção didático-científica de acadêmicos, tutores, professores e pesquisadores que apresentam interesse em publicar artigos, cumprindo também o importante papel de tornar acessível à comunidade o que se produz de conhecimento nessa área. Essa publicação evidencia a importância de analisar e refletir sobre os resultados de pesquisas e de experiências para enriquecer o mundo acadêmico com saberes teóricos e práticos. Afinal, o nome Maiêutica relembra o conceito socrático de que é preciso trazer as ideias à luz, fazer nascer o conhecimento, confirmando a dialética necessáriada construção da sabedoria humana. Assim, convidamos você a ler a Revista Maiêutica Arte e Cultura da UNIASSELVI, e desejamos que os artigos aqui disponibilizados, possibilitem reflexões e descobertas sobre temas relacionados ao conhecimento sensível e inteligível da arte, bem como, proporcione a contextualização acerca das concepções culturais existentes na humanidade.Boa leitura
Maiêutica - Tecnologias da Informação
Get PDFA Revista Maiêutica dos Cursos Superiores de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão da Tecnologia da Informação, Licenciatura em Informática, Big Data e Inteligência Analítica, Jogos Digitais, Segurança da Informação e Sistemas de Informação do grupo Uniasselvi, com satisfação, apresenta a você artigos específicos das áreas de Tecnologia de Informação: Sistemas de Informação, Gestão da Tecnologia da Informação, Tecnologia aplicada na Educação, Ciência da Computação, TICs, Aspectos Legais na Informática, Internet das Coisas, Tecnologias Emergentes, Inovação e Dispositivos Móveis. A concepção do conhecimento descrito nestes textos está associada à construção de instrumentos de forma coletiva, propiciando a interação dos atores pedagógicos que integram o nosso processo de ensino-aprendizagem. Estamos passando por uma era em que os avanços tecnológicos são imensuráveis e possuem uma velocidade inatingível. Cada vez mais, as tecnologias substituem o trabalho humano, deixando os processos industriais mais automatizados, mais rápidos e, a longo prazo, mais baratos. Tem-se como resultado da construção destes novos saberes a condição de contribuirmos para momentos de reflexão, de análise crítica, de constatações diante de realidades diversas, fatos ou teorias, gerando não somente respostas, mas igualmente novas perguntas que poderão nos conduzir a novas investigações. Compreender a relevância da produção destes textos acadêmicos significa reconhecer o papel dos profissionais da Tecnologia da Informação, com habilidades e competências em suas áreas de atuação, na condição de agentes de transformação da sociedade em que se encontram inseridos. Perceber a realidade do mundo, analisar as diversas perspectivas de condução das ações e atividades de uma comunidade, colaborar para a solução de problemas, propor inovações são iniciativas que têm como fonte a organização e a disposição do conhecimento. Aproprie-se destes conteúdos, saiba mais, construa seu saber.Seja bem-vindo a um pedaço de nossa história da construção do conhecimento.Convidamos você a conhecê-la.Boa leitura
Maiêutica - Geografia
Get PDFApresentamos mais uma edição da Revista Maiêutica “Geografia” do Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI. O conteúdo é oriundo de trabalhos acadêmicos desenvolvidos em pesquisas de iniciação científica, em projetos de ensino e em experiências vivenciadas nas disciplinas de estágios e de práticas. Desta forma, a revista é um espaço privilegiado para publicação e tem como missão intensificar e divulgar a produção didático-científica de acadêmicos, tutores, professores e pesquisadores que apresentam interesse em publicar artigos, cumprindo também o importante papel de tornar acessível à comunidade o que se produz de conhecimento nessa área. Essa publicação evidencia a importância de analisar e refletir sobre os resultados de pesquisas e de experiências para enriquecer o mundo acadêmico com saberes teóricos e práticos. Afinal, o nome Maiêutica relembra o conceito socrático de que é preciso trazer as ideias à luz, fazer nascer o conhecimento, confirmando a dialética necessária da construção da sabedoria humana. Assim, convidamos você a ler a Revista Maiêutica Arte e Cultura da UNIASSELVI, e desejamos que os artigos aqui disponibilizados, possibilitem reflexões e descobertas sobre temas relacionados ao conhecimento da geografia, bem como, proporcione a contextualização acerca dos problemas e oportunidades relacionadas
Maiêutica - Engenharias
No full textCaro leitor, dentro de uma nova proposta, a Revista Maiêutica: Engenharias nos presenteia com alguns dos melhores artigos dos professores e acadêmicos de todos os cursos deengenharias da UNIASSELVI, dentro de uma abordagem interdisciplinar no que tange a todas as áreas correlatas a esses cursos. Aliás, a implementação prática dos conceitos vistos em aula éuma das premissas para a consolidação do conhecimento ao longo das disciplinas. Além do mais, contribui para o desenvolvimento de bons trabalhos acadêmicos contribuindo para uma educação empreendedora, criativa e profissional. Este é o perfil dos artigos contemplados nesta edição e que conduzem os alunos à construção de sua própria história, com trabalhos que contribuem para a melhoria de vida dos nossos alunos e dos demais públicos envolvidos direta ou indiretamente com as soluções propostas. A valorização do conhecimento através desta publicação contribui para a disseminação do know-how gerado no decorrer dos estudos e potencializa a exploração de áreas ainda não exploradas, a inspiração e o aprofundamento de novas avenidas de pesquisa. O aprofundamento dos estudos torna simples a realização das tarefas para aqueles que detêm e desenvolvem e testam as possibilidades. Após diversos erros e acertos inerentes ao processo de aprendizado e de testagem, podem propor a solução que melhor atenda às especificidades e requisitos aos quais seu objetivo está alicerçado. Temáticas relevantes e atuais são abordadas aol ongo da revista. Esperamos que a leitura seja esclarecedora e inspiradora
Maiêutica - Serviço Social
Get PDFPautando-se na Missão Institucional da Uniasselvi, em “Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história”, e em comemoração aos 10 anos do primeiro Edital do Curso em epígrage a Revista Maiêutica do Curso de Serviço Social de 2018, buscou-se demostrar em suas temáticas a vivência teórica e a prática que fora consolidada nos estudos correlacionados com a atuação profissional do assistente social, em que proporcionará ao leitor uma noção real e concreta do âmbito do mundo do trabalho do profissional formado em Serviço Social. Uma vez que, seus autores compreendem o sentido da visão do Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi, que é “Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos”. E, esta questão “de ser referência de ensino” está estampada em cada linha escrita, em cada momento de estudo e pesquisa, pois buscam constantemente mecanismos e estratégias de melhoria da vida do discente e, consequentemente, da melhor qualificação profissional para os assistentes sociais formados por esta IES, consagrando, assim, seu reconhecimento no mercado onde desenvolve sua prática profissional. Assim, pautados nos valores institucionais da ética, do respeito, da valorização do conhecimento, da vocação para ensinar, com atitudes de dono, simplicidade, colaboração e foco nos resultados, todos os atores pedagógicos da Uniasselvi angariam pelo fruto do seu trabalho e dedicação, seu espaço ao sol, seu reconhecimento perante a sociedade em que vivem e convivem, e deixam seu legado para as futuras gerações. Sinto-me orgulhosa em poder apresentar nesta obra, que já é a quinta edição da supracitada revista, assuntos correlacionados à contribuição do Serviço Social na unidade básica de saúde, na responsabilidade empresarial, nas organizações populares ou de base voluntária, nos direitos da pessoa idosa e a política de humanização, na educação, no terceiro setor, como também será abordado em alguns artigos a questão da instrumentalidade técnico-operativa, em que será tratado sobre a documentação técnica do assistente social, tais como relatórios, laudos e pareceres. Vale salientar que nesta revista também serão abordados assuntos correlacionados aos aspectos históricos da profissão, como também os desafios do assistente social face à educação inclusiva, a família e a referência no desenvolvimento humano social da criança, o coaching e a violência contra a mulher. Outro aspecto atual para os profissionais do Serviço Social, é a questão da vigilância socioassistencial, que vem ganhando destaque em todo o território brasileiro nos últimos tempos, já que todos os municípios e estados federativos do Brasil possuem por meta implantar um sistema de vigilância socioassistencial, para assim poder compreender a realidade brasileira e seus gaps sociais. Convido-lhes a navegar por estas inúmeras discussões relativas ao campo de atuação profissional do assistente social! Boa leitura
Maiêutica - Ciências Humanas e Sociais
Get PDFA Revista Maiêutica dos cursos de Ciências Humanas e Sociais é uma publicação anual de caráter científico do Centro Universitário Leonardo DaVinci - UNIASSELVI. A revista teve sua primeira publicação no ano de 2014 e reuniu artigos de acadêmicos e tutores de cursos da área de ciências humanas. Neste primeiro momento este periódico tinha o objetivo de abrigar esses artigos, como uma espécie de repositório. Hoje, a revista Maiêutica de Ciências Humanas e Sociais possui uma abrangência maior. Além de avaliar os artigos desenvolvidos por acadêmicos, professores e tutores dos cursos de ciências humanas e sociais da instituição, também avalia e publica os materiais que chegam da comunidade externa. Hoje a revista possui um fluxo bem definido de avaliação e devolutiva dos artigos recebidos e conta com um uma comissão científica de colabores externos e internos a Uniasselvi, composta por mestres e doutores das áreas das ciências humanas e sociais, o que qualifica e dá transparência ao processo de seleção dos artigos aprovados a cada edital da revista. Do ponto de vista dos artigos submetidos internamente, a meta deste periódico é articular iniciação cientifica, extensão e ensino, publicando trabalhos de docentes e discentes, abrangendo produção de iniciação científica, artigos elaborados a partir dos trabalhos de conclusão de curso, dos papers dos seminários interdisciplinares, dos relatórios de estágios, de revisão bibliográfica, resenhas e outras modalidades de trabalhos acadêmicos que reflitam as possibilidades de fazer ciência praticados e pretendidos pela Uniasselvi no âmbito das ciências humanas e sociais. Dessa forma, a revista busca o desenvolvimento da interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade e seus múltiplos diálogos e verticalidades. Nesse sentido a revista está aberta a ideias e abordagens emergentes, criando laços entre o conhecimento e a sociedade. Por este motivo a Revista Maiêutica de Ciências dos cursos de Ciências Humanas e Sociais agradece aos seus colaboradores, desejando-lhes inspiração e aprofundamento nas pesquisas, esperando o crescimento de todos, o reconhecimento da qualidade de suas produções e a inserção de novos saberes no âmbito das ciências humanas e sociais
Maiêutica - História
Get PDFEstimados leitores! É com imensa alegria e entusiasmo que apresentamos o volume 8 da Revista Maiêutica do Curso de História. No volume 8 conta-se com artigos que se referem às mais diferentes áreas e temas da História, que vão desde metodologia do ensino até a teoria, pesquisa e escrita do conhecimento histórico. Em meio à estas variáveis encontram-se contemplados temas sobre mulheres, ciganos, árabes, museus, cemitérios, charges, história em quadrinhos o que por sua vez ilustram possibilidades à renovação tanto da pesquisa, da produção do conhecimento como do ensino da História, em especial oportunizar que as mais diferentes sujeitos, espaços e referências históricos sejam reconhecidos e incluídas nos estudos históricos. Como escritos que contemplam os temas de teria e metodologia do ensino de História pode-se mencionar as possibilidades das charges como problematização do tempo presente, visitas à Museus como atividades pedagógicas, estudos sobre sociedades ágrafas tendo como recursos didáticos os quadrinhos, práticas de ensino e pesquisa em história regional no contexto do ensino da História. Como exemplos de artigos que comtemplam o tema de teoria, pesquisa e a escrita do conhecimento histórico pode-se mencionar o discurso sobre as mulheres nos livros de estudos dos conteúdo de História do Brasil do curso de História da Uniasselvi, o que por sua vez representa para nós uma grande contribuição em termos autocrítica e aspectos que podem ser refletidos e melhorados, a vestimenta como exemplar da identidade e da cultura material do povo cigano no Brasil, os aspectos históricos e religiosos do Cemitério Municipal de Timbó/SC e a relação com a história da cidade, a importância das fontes orais e da história regional como recurso à contextualização e significação dos conteúdos históricos. A revista conta também com um artigo que aborda a interdisciplinaridade entre as ciências como a literatura, a arte e a história, abordando a produção artística e literária italiana do final de Idade Média e do período renascentista, tratando em específico de uma obra do pintor Sandro Botticelli e como a mesma repercutiu nos escritos do escritor Dante Alighieri. No campo da produção do conhecimento histórico, da historiografia e da história intelectual tem-se um estudos que contemplam a atualidade do pensamento do polímata árabe Ibn Khaldun (1332-1406) para nosso tempo e sociedade; a produção intelectual do médico e advogado José Ricardo Pires de Almeida (1843-1913), sobre o ensino técnico no Brasil; e os escritos de Dominick LaCapra, no qual é destacado as estratégias de reivindicação do passado como necessidade das demandas sociais contemporâneas, que por sua vez são permeadas por poder, interesses e ideologias. Tantos os artigos que versam sobre teoria e pesquisa na História como os que tratam da teoria e metodologia do ensino da História, cada um ao seu modo, podem proporcionar orientação e exemplificação no sentido da superação de modelos e metodologias de pesquisa, de ensino e temas/conteúdos reconhecidos como tradicionais em especial despertar ainda mais interesse, entusiasmo e proporcionar aprendizagem significativa junto aos estudantes. Por fim, VIVA! Parabéns! Muito obrigada aos professores e pesquisadores que não mediram esforços em sistematizar suas ideias, estudos e reflexões e nos presentear com estes artigos para compor à edição número 8 da Revista Maiêutica/História. Para saber um pouco mais do que procurou-se descrever acima, por gentileza queira dar início à leitura! Votos de momentos proveitosos e inspiradores
Maiêutica - Jurídica
Get PDFÉ com grande honra e satisfação que apresentamos a primeira edição da Revista Maiêutica da área jurídica. Esta publicação corresponde à materialização de um trabalho árduo, porém muito gratificante, que a equipe docente dos cursos relacionados à área jurídica vem desempenhando nos últimos anos. Trata-se de uma produção colaborativa dos docentes e discentes dos diversos cursos da área, que oportuniza a expansão dos caminhos que abrem portas ao diálogo, promovendo a proliferação do saber e da ciência sobre a temática do direito. Temos a convicção de que os artigos publicados podem contribuir para a ampliação do debate e do pensamento crítico e científico da área, tornando-se, em breve, um expoente e uma referência para pesquisa acadêmica. Agradecemos a todos os colaboradores desta edição pelo zelo e pelas significativas contribuições que marcarão o início de uma valiosa empreitada acadêmica para a UNIASSELVI. Aproveitamos, também, para convidar os possíveis interessados em contribuir com as edições futuras, abrilhantando ainda mais esta revista como os seus trabalhos. Estamos certos do sucesso desta publicação, por conter uma série de artigos relevantes ao momento que vivenciamos. Ainda nos enche de orgulho e entusiasmo saber que esta revista é uma forma de a UNIASSELVI presentear toda a comunidade acadêmica e a sociedade em geral com um material de qualidadee que reflete o compromisso ético e social da nossa instituição. Nesta edição, os autores exploram uma série de conteúdos pertinentes ao profissional da área jurídica, perpassando pelas áreas ambiental, de direito médico, de publicidade de alimentos e de tráfico de animais silvestres, além de temáticas sobre a responsabilidade civil, o estado de direito garantista e o estudo da história do direito. Desejamos a todos uma excelente leitura
Maiêutica - Pedagogia
Get PDFÉ com grande alegria que apresentamos mais uma edição da Revista Maiêutica do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na versão digital. Para isto, contamos com a produção científica dos acadêmicos do curso, na modalidade a distância, sob orientação dos tutores externos do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI e de produções desenvolvidas pelos docentes e tutores que atuam na Tutoria Interna do Curso. Esta Revista, construída a muitas mãos, coloca em pauta um dos princípios norteadores da instituição, de que “não basta saber, é preciso saber fazer”.Valorizando a produção intelectual dos acadêmicos, oportuniza-se o desenvolvimento de novos trabalhos de iniciação científica, estimula-se a participação e a socialização dos trabalhos desenvolvidos no âmbito acadêmico, enriquecendo ainda mais as produções intelectuais e a busca pelo conhecimento. O nome “Maiêutica” reforça o conceito socrático de que é preciso trazer as ideias à luz, fazer nascer o conhecimento, confirmando a dialética necessária para a construção da sabedoria humana. Partindo deste pressuposto, apresentamos novas “ideias que vieram à luz”, ou seja, artigos exclusivos que foram selecionados por docentes, tutores externos, tutores internos e a coordenação do curso de Pedagogia, numa proposta de construção e cooperação, rumo à formação do conhecimento. Assim, convidamos você a ler a Revista Maiêutica do curso de licenciatura em Pedagogia da Uniasselvi, e desejamos que os artigos disponibilizados possam contribuir com a sua caminhada acadêmica e profissional.Boa leitura
Maiêutica - Estudos Linguísticos, Literários e Formação Docente
Get PDFA Revista Maiêutica de Estudos Linguísticos, Literários e Formação Docente (2020) chega à oitava edição e reúne doze artigos dos graduandos e docentes do curso de Letras-Português/Inglês e Espanhol/EAD, do Centro Universitário Leonardo da Vinci. Deste modo, no que se refere aos Estudos Linguísticos o artigo intitulado, Semântica (s): uma ponte ao literário e ao discursivo, de autoria de Jeferson Pereira e coautoria de Valquíria de Lima Tavares, apresenta uma proposta de trabalho em sala de aula com abordagem teórica sobre a Semântica Argumentativa, Semântica da Enunciação e Semântica de Contextos. Ainda sobre Linguística, o texto, o uso dos estrangeirismos na rede social twitter, de Paulo Henrique Testoni e Carolina Maiola, discute sobre as expressões estrangeiras utilizadas na rede social. Outro artigo intitulado, Videoclipe: gênero híbrido - uma análise semiótica de Born This Way, de autoria de Euclides Vieira de Sousa Filho, analisa um gênero híbrido de comunicação. Ainda dentro do contexto virtual, o artigo: Práticas de leitura nas redes sociais da Internet: o que dizem os alunos? de Abinalio Ubiratan da Cruz, dialoga sobre os comportamentos dos leitores nas redes sociais. No que se refere à temática da Literatura, o artigo: Os anéis de saturno: o entrelugar da memória, da professora, Jackeline Maria Beber Possamai discorre sobre o romance, do escritor alemão Winfried Georg Sebald, o qual aborda as recordações do narrador-personagem sobre elementos históricos, personalidades e episódios, apresentando digressões circundantes. No artigo, Narrativa Espanhola sobre a Ilha de Santa Catarina: naufrágios e comentários de Cabeza de Vaca, a autora Marinelsa Maciel e coautora, Professora, Mara Gonzalez Bezerra versam sobre os acontecimentos da expedição de Álvar Nuñez Cabeza de Vaca (1490-1560) quando foi comissionado por Carlos V para uma viagem ao Rio da Prata. O navegador fez uma parada em Santa Catarina, na ilha de Florianópolis. Já, o artigo Arte é política: significação simbólica e ressignificação morfológica da melopoética no período da Ditadura Militar Brasileira, de Euclides Vieira de Sousa Filho, apresenta uma reflexão sobre a aplicabilidade do pragmatismo filosófico da Semiótica americana. A Metodologia de ensino da Língua e Literatura também é discutida nesta edição, a exemplo do texto, intitulado: Sala de aula invertida: revisão de literatura, de Dayan Mendonça Santos da Costa e Anne Andrea Santana Silva de Lima, os quais propõem um método de ensino que conecta educação e tecnologia. O artigo, Propostas de ensino a partir da oralidade da língua inglesa, de autoria de Debora Chagas Pacheco, Julia Vitali,Tayse Barbosa Orige e André Henrique Nunes do Carmo, aborda propostas para o ensino da Língua Inglesa, a partir da oralidade. O artigo: A importância da inferência para a interpretação textual, de Cristiano da Silva Greinert e coautoria do Professor Lucas de Melo Bonez, discute a importância da inferência para a interpretação textual. Já o texto, A música no ensino da língua espanhola: relato de experiência, de Isadora Ornellas aborda o uso da música no ensino de língua espanhola. Ainda dentro do contexto de ensino e metodologia, o artigo: Panorama dos romancistas norte-americanos e as perspectivas do ensino de literatura nas aulas de língua inglesa para as turmas do ensino médio, de autoria de Karen Cristina Carvalho dos Santos discute o período literário do romantismo norteamericano, visando o ensino e estudo de literatura nas aulas de língua inglesa no ensino médio. Estamos convictos de que os artigos elaborados, acerca da linguística, literatura e Metodologia de Ensino são inerentes à formação docente, mas, sobretudo, contribuem para o crescimento intelectual de todos. Com a pretensão de estímulo à pesquisa, à leitura e à escrita, agradecemos aos colaboradores desta edição, aos revisores, à equipe editorial e, de modo especial, a todos os autores