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PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL EXIGIDO PELO MERCADO DE TRABALHO EM VAGAS DE EMPREGO ONLINE: EVIDÊNCIAS DO SUL DO BRASIL
No full textPARALISIA FACIAL PERIFÉRICA: AVALIAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS FONOAUDIOLÓGICAS
No full textIntrodução: A paralisia facial periférica (PFP) é uma condição neurológica que resulta na perda de função dos músculos faciais, devido a lesões no nervo facial, causando distúrbios estéticos e funcionais significativos. A reabilitação fonoaudiológica visa manter a tonicidade muscular e melhorar tanto os aspectos funcionais quanto estéticos da face. Objetivo: Descrever as estratégias terapêuticas empregadas na reabilitação fonoaudiológica em casos de PFP. Método: Foi realizada uma revisão integrativa, utilizando-se as bases de dados SciELO e Google Acadêmico. Para a busca das publicações nessas bases de dados, foram utilizados os seguintes termos: “paralisia facial,” “avaliação” e “fonoaudiologia”, sendo definidos os seguintes critérios de inclusão: artigos científicos disponíveis na íntegra em português, que abordassem a avaliação fonoaudiológica em pessoas com PFP a partir de 2015. Resultados: Foram selecionados quatro artigos nos idiomas Português com publicação entre os anos de 2015 e 2021. A paralisia facial periférica (PFP), afeta a mímica facial e funções orofaciais, impactando a comunicação e o bem-estar dos pacientes. A terapia fonoaudiológica na paralisia facial preconiza reabilitar as funções orais tais como a fala, a mastigação, deglutição, sucção e a expressividade facial. A intervenção deve ser iniciada precocemente, já na fase flácida. Para isso, utiliza-se exercícios mioterápicos com o intuito de trabalhar a musculatura facial e o trabalho interdisciplinar, tanto otorrinolaringológico como fonoaudiológico concomitantes são de suma importância. A literatura oferece poucos detalhes sobre os protocolos terapêuticos na PFP de forma detalhada e que possibilitem a aplicabilidade clínica. Os métodos comuns relatados incluem exercícios isotônicos e isométricos e mais recentemente, utilização de bandagem elástica. Alguns autores sugerem que a elaboração de protocolos, assim como de marcadores de resultados deverá ser estudada e validada constantemente para o aprimoramento das propostas clínica e terapêutica utilizadas nas práticas fonoaudiológicas. Miranda et al. (2015), descrevera um protocolo que incluiu a realização de crioterapia associada à estimulação do movimento, com duração máxima de cinco minutos; massagem indutora por dez minutos; quinze minutos de exercícios oromiofuncionais isométricos e/ou isotônicos, dez minutos de exercícios voltados para as funções estomatognáticas e dez minutos de orientação e treinamento ao paciente sobre exercícios para serem realizados em casa. Conclusão: As estratégias fonoaudiológicas evidenciaram a necessidade de protocolos mais detalhados e consistentes na reabilitação fonoaudiológica de pacientes com PFP. Futuras pesquisas devem focar em protocolos mais detalhados e atuais, com amostras significantes de diferentes faixas etárias no intuito de aprimorar a reabilitação destes pacientes
MECANISMOS INSTITUCIONAIS PARA PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO DE ASSÉDIO SEXUAL E OUTRAS VIOLÊNCIAS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS (2023-2024): UM ESTUDO A PARTIR DA LEI 14.540
No full textINTRODUÇÃO: Em 03 de abril de 2023 foi sancionada pelo Governo Federal a Lei 14.540, que institui o Programa de Prevenção e Enfrentamento ao Assédio Sexual e demais Crimes contra a Dignidade Sexual e à Violência Sexual no âmbito da administração pública, direta e indireta, federal, estadual, distrital e municipal. No contexto universitário, até 2022, uma pesquisa financiada pelo CNPq identificou a existência de poucos mecanismos institucionais de enfrentamento a essas violências, os quais foram surgindo principalmente pela pressão da comunidade acadêmica e de coletivos feministas diante das recorrentes violências de gênero. A partir da Lei 14.540, entretanto, há uma obrigatoriedade para que todas as instituições públicas implementem programas de prevenção e enfrentamento, representando uma mudança significativa. OBJETIVO: Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo mapear os mecanismos e políticas criados nas Universidades Federais após a aprovação da Lei 14.540, analisando as ações desenvolvidas nos espaços universitários, em vista de garantir ambientes saudáveis e o direito à educação para todas as pessoas. MÉTODO: Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, do tipo exploratória analítica, com base documental, uma vez que foram usadas informações públicas, coletadas em sites das universidades federais como notícias, portarias e resoluções sobre a criação das políticas de prevenção e enfrentamento de violências de gênero. RESULTADOS: Os resultados mostram que, das 69 Universidades Federais brasileiras, 38 criaram mecanismos e ou políticas Institucionais entre os anos de 2023 e 2024, totalizando 44, uma vez que algumas instituições desenvolveram mais de um. Em comparação com os dados levantados até 2022, quando existiam 23 mecanismos que possuíam ações específicas para o enfrentamento a violência no ambiente universitário, observa-se um aumento significativo. Destaca-se, ainda, que aproximadamente 95,5% desses mecanismos estão vinculados às Reitorias, o que reforça sua institucionalização. As principais ações identificadas estão relacionadas à criação de fluxos internos, normas e procedimentos, e à implementação de políticas e comissões institucionais. CONCLUSÃO: Portanto, o estudo evidencia uma ampliação de Universidades Federais que têm investido em políticas institucionais de prevenção e enfrentamento ao assédio sexual e demais crimes contra a dignidade sexual, em razão da imposição do Governo Federal através de Lei 14.540. Contudo, esse avanço atingiu somente 55% das universidades federais, o que evidencia a necessidade da pressão da comunidade acadêmica para a efetiva implementação da lei. Por outro lado, a evolução da legislação brasileira tem sido fundamental para que as universidades criem ações que garantem ambientes saudáveis e o direito à educação para todas as pessoas
EXTENSÃO COMUNITÁRIA NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O CASO DO OBSERVATÓRIO E LABORATÓRIO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (OLLA).
No full textIntrodução: O Observatório e Laboratório de Letramento e Alfabetização (OLLA) criado em 2022 é um projeto deextensão comunitária vinculado à Unoesc Chapecó, em especial ao curso de Pedagogia que constitui umainiciativa educacional voltada ao acompanhamento pedagógico de crianças do Ensino Fundamental I comdiferentes demandas de aprendizagem. A ação busca promover avanços no processo de alfabetização, nodesenvolvimento lógico-matemático e no fortalecimento da autoestima, por meio de atividades mediadas eindividualizadas, em articulação com as escolas e famílias. Objetivo: Analisar as práticas pedagógicasdesenvolvidas no OLLA considerando aspectos acadêmicos, comportamentais e socioemocionais. Método: Apesquisa baseou-se na análise documental de pareceres pedagógicos elaborados pelas equipes escolares e doprojeto, contemplando 36 estudantes de diferentes séries do Ensino Fundamental I. Foram considerados registrosreferentes ao desempenho em Língua Portuguesa e Matemática, comportamento em sala de aula, interaçãosocial e engajamento nas atividades. Resultados: Os dados indicam avanços expressivos em diferentes dimensõesda aprendizagem, com destaque para o aumento da autonomia na leitura e escrita, aprimoramento dehabilidades lógico-matemáticas e melhora na autoestima. Foram observados casos de superação de timidez eampliação da participação escolar. As principais dificuldades persistentes envolvem defasagens no processo dealfabetização, baixa atenção e concentração, resistência a registros escritos e desafios na organização pessoal.Relatos das famílias reforçam a percepção de impacto positivo do projeto, tanto no desempenho acadêmicoquanto no interesse dos estudantes pela escola. Conclusão: O Projeto OLLA contribuiu significativamente para odesenvolvimento acadêmico e socioemocional dos estudantes participantes, evidenciando a importância deintervenções pedagógicas personalizadas e da articulação entre escola, família e projeto. Contudo, os resultadostambém indicam a necessidade
HERNIORRAFIA INGUINAL ESQUERDA ASSOCIADA A MASTECTOMIA UNILATERAL TOTAL ESQUERDA E OVARIOHISTERECTOMIA EM CANINO - RELATO DE CASO: RELATO DE CASO
No full textIntrodução: Hérnias são aberturas da parede abdominal por onde saem o peritônio, gordura peritoneal ou órgãos. Quando a protrusão dos órgãos acontecem atráves do canal inguinal adjacente ao processo vaginal denonina-se hérnias inguinais. A realização de mastectomias associadas a ovariohisterectomia aumenta a resposta do organismo ao trauma cirúrgico. Porém essa conduta pode ser realizada desde que em casos necessários, com diversos cuidados. Realiza-se um processo de controle analgésico intenso caso haja associação de procedimentos cirúrgicos com alta morbidade. Objetivo: Relatar o caso de um canino diagnosticado com hernia inguinal. Método: Em março de 2025 um cão, fêmea de aproximadamente 12 anos foi atendido com queixa de uma massa na região inguinal. No exame físico observou-se um aumento de volume do lado esquerdo, irredutível, sem estímulo doloroso, além de nódulo firme, irregular, aderido, bem delimitado e ulcerado em M4 e M5 esquerdas. Para fechar diagnóstico realizou-se ultrassonografia que mostrou ´órgãos no saco herniário. Fez-se radiografia para pesquisa de metástase pulmonar, porém não evidenciou-se presença de nódulos metastáticos. O animal foi submetido a herniorrafia associada a mastectomia, já sendo realizada a ovariohisterectomia. Durante o procedimento a paciente se manteve estável. No pós-cirúrgico o animal ficou internado sob observação até que estivesse bem, administrou-se medicamentos para controle anelgésico. Orientou-se que os tutores realizassem a limpeza da incisão, utilização de roupa cirúrgica, bem como a administração de medicamentos como a Dipirona, Meloxicam e Tramadol. Após 10 dias do procedimento a paciente retornou para que fosse realizada a retirada dos pontos. Resultados: Neste caso em que houve associação de três procedimentos cirúrgicos a analgesia foi efetiva pois utilizou-se a anestesia multimodal com utilização de anestesia epidural, infusão contínua de Fentanil e aplicação de Cetamina, além de medicamentos adjuvantes. A escolha por essa conduta foi atribuída a diversos fatores individuais do paciente onde a hérnia estava localizada exatamente abaixo do nódulo, assim que fosse realizada a retirada da cadeia mamária o saco herniário estaria exposto, além das características agravantes das duas patologias onde o nódulo se apresentava ulcerado e havia risco de encarceramento de orgãos na hérnia, a possibilidade da associação dos dois procedimentos foi uma solução para evitar-se a progressão das doenças. Foi optado por realizar a ovariohisterectomia pois parte do útero estava dentro do saco herniário. Conclusão: Apesar do risco da associação de procedimentos cirúrgicos, essa conduta pode ser uma opção para casos específicos, desde que o planejamento cirúrgico, o processo de controle analgésico e anestésico sejam bem executados
TECNOLOGIA EM MOVIMENTO: DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E CONCENTRAÇÃO POR MEIO DE APLICATIVOS DIGITAIS
No full textIntrodução: O Pibid oferece aos estudantes dos cursos de Licenciatura a oportunidade de experienciar a docência escolar e a Unoesc possui um núcleo do Pibid Multidisciplinar no Centro Educacional Roberto Trompowsky, em Joaçaba, SC. Este projeto adota uma abordagem que alia teoria, prática e inovação. Na Educação Infantil, a coordenação motora fina é crucial para a alfabetização, e aplicativos digitais podem auxiliar na estimulação da pré-escrita. Já no Ensino Fundamental II, o desafio está em manter a atenção em um ambiente hiperconectado, e os aplicativos podem contribuir para desenvolver o foco e a capacidade de resolução de problemas. Esta proposta integra licenciandos, professores e comunidade escolar em uma experiência formativa significativa. Objetivo: Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina e da concentração por meio da utilização pedagógica de recursos tecnológicos no ambiente escolar. Método: A abordagem é quali-quantitativa, com caráter interventivo e formativo. Envolverá 30 alunos da Educação Infantil e 25 do Ensino Fundamental II. As atividades com a Educação Infantil incluirão jogos de pintura digital e quebra-cabeças; no Ensino Fundamental II, jogos de raciocínio lógico e meditação digital. As sessões serão semanais, compostas por três momentos: introdução, exploração e reflexão. A coleta de dados ocorrerá por meio de fichas de observação, diários de campo e gravações autorizadas. Resultados: Espera-se que as crianças da Educação Infantil aprimorem a precisão motora e desenvolvam maior autonomia nas atividades de pré-escrita. No Ensino Fundamental II, a expectativa é de avanços na capacidade de concentração, organização de etapas de estudo, realização de tarefas e planejamento de projetos, favorecendo a autonomia escolar. O projeto também visa ampliar a compreensão dos bolsistas do Pibid sobre o uso pedagógico da tecnologia, fortalecendo suas competências digitais e didáticas, bem como busca-se contribuir com o aprimoramento da prática docente, integrando teoria e prática e qualificando sua formação profissional. Conclusão: Por meio do uso planejado de aplicativos, busca-se combater o uso passivo das telas, convertendo-as em ferramentas de aprendizagem. Ao envolver a comunidade escolar, a proposta favorece uma formação cidadã e transformadora, contribuindo para a melhoria da educação pública e para o uso consciente da tecnologia. Para os bolsistas do Pibid, proporciona vivências pedagógicas concretas que ampliam a compreensão sobre inovação educacional e fortalecem sua formação como futuros docentes
EVOLUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NO BRASIL: UMA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E CONSOLIDAÇÃO DO SUS
No full textIntrodução: A organização dos sistemas de saúde no Brasil percorreu uma trajetória marcada por desigualdades,avanços legais e movimentos sociais que culminaram na criação do Sistema Único de Saúde (SUS). Desde amedicina previdenciária até a Constituição Federal de 1988, a saúde deixou de ser privilégio de poucos para seconsolidar como um direito universal. A legislação subsequente (Lei nº 8.080/1990, Lei nº 8.142/1990, Decreto nº 7.508/2011), estruturou o SUS em princípios e diretrizes voltados à universalidade, integralidade, equidadee participação social. A compreensão dessa evolução é essencial para a formação dos futuros profissionais desaúde, pois permite analisar os desafios e potencialidades da saúde coletiva no Brasil. Objetivo: Compreender aevolução histórica e legal das políticas públicas de saúde no Brasil e compreender os fundamentos organizativos edoutrinários do SUS. Método: Trata-se de uma revisão bibliográfica e documental sobre a evolução das políticaspúblicas de saúde. Foram utilizadas as bases de dados SciELO, LILACS e Google Acadêmico, com descritoresrelacionados a políticas públicas de saúde, SUS, legislação em saúde e história da saúde no Brasil. Também foramincluídos textos da Constituição Federal de 1988 e legislações complementares (Lei nº 8.080/1990, Lei nº 8.142/1990 eDecreto nº 7.508/2011). Complementarmente, foram analisados recursos audiovisuais, como documentário, erealizadas atividades de estudo dirigido, organizadas em linha do tempo e modelos de atenção à saúde.Resultados: A análise evidenciou que a saúde no Brasil passou por diferentes modelos de organização, desdepráticas assistenciais fragmentadas até a consolidação de um sistema público universal. A Constituição de 1988representou um marco, ao reconhecer a saúde como direito de todos e dever do Estado. As leis complementares edecretos posteriores estruturaram a rede de atenção à saúde em níveis primário, secundário e terciário,destacando a importância da Atenção Básica como porta de entrada do sistema. Os resultados mostraram que a consolidação do SUS depende da articulação entre políticas públicas, financiamento adequado, participação popular e integração dos serviços de saúde. Conclusão: A trajetória das políticas públicas de saúde no Brasil reflete um processo de conquista social que garantiu a universalização do direito à saúde. A criação do SUS representou um avanço histórico, mas ainda existem desafios relacionados à sua efetivação plena, como desigualdades regionais, financiamento e gestão. Epera-se que futuros profissionais de saúde atuem de forma crítica, comprometida e alinhada aos princípios da saúde coletiva, contribuindo para o fortalecimento do SUS e a melhoria das condições de vida da população
DA TÉCNICA À CIÊNCIA: A ASCENSÃO DA AUDITORIA INTERNA NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA GLOBAL
No full textIntrodução: A auditoria interna é um pilar da governança, garantindo que os processos estejam alinhados com os objetivos estratégicos da organização. Um dos papéis mais importantes da auditoria interna é identificar riscos e irregularidades antes que estes causem danos significativos. Neste sentido, a auditoria interna protege os ativos da empresa e reforça a ética organizacional. Para identificar caminhos futuros de investigação no tema, é importante fazer um mapeamento do que já foi produzido. Objetivo: Analisar a evolução temporal, os periódicos que mais publicam sobre o tema, as afiliações institucionais e a rede de colaboração dos pesquisadores na produção científica global sobre Auditoria Interna. Método: A metodologia contemplou a coleta de dados na base WOS, a partir da string de busca “internal audit” e obteve 1.716 resultados do Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index, e Emerging Sources Citation Index. O período pesquisado foi 1943 a 2025 sem filtros. A coleta de dados ocorreu em 15/08/2025. Os resultados extraídos foram tratados com apoio do software Bibliometrix, do pacote Rstudio. Resultados: Os resultados indicam crescimento contínuo da produção científica sobre Auditoria Interna, com maior expressividade após 2015, o que evidencia a consolidação do tema. Observa-se a liderança de três periódicos Managerial Auditing Journal, International Journal of Auditing e Southern African Journal of Accountability and Auditing Research. Entre as principais afiliações institucionais, destaca-se o continente africano, com quatro instituições entre as dez mais relevantes. A University of Pretoria lidera com 105 publicações, mais que o dobro da segunda colocada Nanjing Audit Univ, e é reconhecida pelo IIA Global como um dos poucos Centers of Excellence em auditoria interna. Em relação a colaboração nacional “Single Country Publications” e a colaboração internacional “Multiple Country Publications”, é possível observar a predominância de “Single Country Publications”, inclusive no Brasil, indicando que a maior parte das pesquisas é desenvolvida dentro de um único país, sem parcerias internacionais. Conclusão: A análise bibliométrica revela um crescimento expressivo de interesse no tema, evidenciando sua relevância. A liderança de periódicos britânicos e africanos no mapa de pesquisa, revela o protagonismo de regiões fora do eixo tradicional norte-americano, especialmente o africano que também se destaca nas afiliações institucionais. Porém, apesar de o tema estar em expansão, ainda há espaço para a colaboração internacional entre pesquisadores