Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Universitas Lambung Mangkurat (ULM)
Not a member yet
1492 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS MATERI BENTUK ALJABAR DENGAN KONTEKS LAHAN BASAH KELAS VII SMP/MTS
No full textMelalui kegiatan pembelajaran diperoleh masih ada peserta didik yang merasa kesulitan dalam memahami konsep matematika berbasis HOTS. Oleh karena itu dengan dikaitkannya dengan konteks lahan basah diharapkan peserta didik akan lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan proses serta hasil pengembangan produk modul berbasis HOTS materi bentuk aljabar dengan konteks lahan basah untuk kelas VII SMP/MTs yang valid. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development dengan model rancangan Thiagarajan, Semmel, serta Semmel yaitu 4D. Adapun penelitian pengembangan ini tahapannya yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Namun pada tahap develop (pengembangan) ini hanya dilakukan sampai validasi ahli. Lembar validasi digunakan sebagai instrumen pengumpulan data untuk penelitian ini. Validasi dilakukan oleh tiga validator. Adapun, analisis kuantitatif dan kualitatif menjadi analisis yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan skor yang diperoleh, persentase kevalidan modul pembelajaran sebesar 87,30%. Dengan demikian kevalidan modul pembelajaran berbasis HOTS materi bentuk aljabar dengan konteks lahan basah kelas VII SMP/MTs memenuhi kriteria valid
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PELUANG KELAS VIII BERKONTEKS LAHAN BASAH DENGAN MENGGUNAKAN GEOGEBRA PADA GOOGLE CLASSROOM
Get PDFSetiap peserta didik mempunyai tingkat kesulitan berbeda dalam memahami materi karena perbedaan karakteristik dalam proses belajar dan perlunya peserta didik mengenali ataupun mengekplorasi lingkungan sekitarnya. Dengan mengembangkan bahan ajar materi peluang kelas VIII berkonteks lahan basah ini merupakan sarana yang mendukung pembelajaran interaktif dan keaktifan dari peserta didik khususnya daerah Kalimantan Selatan. Dalam mengembangkan bahan ajar dengan memanfaatkan software (perangkat lunak) GeoGebra dan google classroom sebagai media pembelajaran matematika yang diharapkan mengatasi keterbatasan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model 4D dengan modifikasi yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). Pada tahap pengembangan, produk divalidasi oleh tiga orang validator ahli skor rata-rata 90,21% termasuk kriteria sangat valid. Berdasarkan apa yang tekah diuraikan, maka kriteria kevalidan bahan ajar peluang kelas VIII berkonteks lahan basah menggunakan GeoGebra pada gooogle classroom telah tercapai
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII DALAM MEMECAHKAN MASALAH BERBASIS ETNOMATEMATIKA RUMAH BULAT MARABAHAN
Get PDFEtnomatematika merupakan salah satu pendekatan untuk mempelajari matematika yang melibatkan budaya lokal atau aktivitas yang dilakukan di sekitar siswa. Pendekatan ini membantu siswa memahami masalah dengan lebih mudah dan juga bisa digunakan sebagai metode alternatif untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplor kemampuan pemecahan masalah mereka masing-masing. Hal ini sejalan dengan upaya menghadirkan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna, sehingga siswa dapat mengaitkan pengetahuan matematika dengan pengalaman dan budaya sehari-hari. Dengan demikian, salah satu cara menerapkan etnomatematika bagi siswa SMP yaitu dengan menyajikan instrumen soal yang berbasis budaya di lingkungan tempat siswa tersebut tinggal. Pendekatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar siswa, tetapi juga menjadi landasan dalam merancang penelitian yang relevan dengan konteks lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa di SMP Negeri 1 Alalak dalam memecahkan masalah berbasis etnomatematika Rumah Bulat Marabahan tahun pelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Alalak yang berjumlah 51 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling total. Teknik yang dipakai dalam mengumpulkan data yaitu teknik tes yang kemudian dianalisis menurut langkah penyelesaian menurut Polya. Data dianalisis secara statistik deskriptif. Menurut hasil penelitian, kemampuan siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Alalak dalam memecahkan masalah berbasis etnomatematika Rumah Bulat Marabahan) yaitu termasuk dalam kategori sedang dengan rincian masing-masing indikator sebagai berikut: (1) memahami masalah tergolong dalam kategori tinggi; (2) membuat rencana tergolong dalam kategori rendah; (3) melaksanakan rencana tergolong dalam kategori sedang; (4) melihat kembali tergolong dalam kategori rendah
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES ALJABAR DENGAN KONTEKS KEBUDAYAAN BANJAR UNTUK SISWA SMP KELAS VIII
Get PDFAljabar merupakan salah satu cabang ilmu matematika yang dipelajari di kelas VIII pada kurikulum merdeka. Untuk mendapatkan informasi tentang pemahaman siswa pada materi yang telah dipelajari, perlu diadakannya tes. Hal ini yang melatarbelakangi pengembangan instrumen tes ini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes aljabar pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, sehingga menghasilkan dua paket soal tes berbentuk uraian yaitu paket soal persamaan linear satu variabel dan paket soal pertidaksamaan linear satu variabel yang valid dan reliabel. Ujicoba paket soal dilakukan di SMP Negeri 1 Banjarmasin dengan subjek penelitian 35 siswa kelas VIII G. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Evaluation). Ada tiga macam analisis data yang dilakukan yaitu validitas logis, validitas empiris, dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua paket soal yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan reliabel. Berdasarkan dari penilaian tiga validator ahli, dua paket soal tes ini dinyatakan valid secara logis. Demikian juga, berdasarkan uji empiris. Selain itu, dua paket soal ini juga dinyatakan reliabel dengan nilai koefisien mencapai 0,645 untuk paket soal persamaan linear satu variabel dan 0,750 untuk paket soal pertidaksamaan linear satu variabel. Sehingga, dua paket soal ini memiliki reliabilitas tinggi
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI KOLOID
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan e-modul materi koloid berbasis filipbook dengan menggunakan model PBL (Problem Based Learning) dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.. Jenis penelitian ini adalah Reaseearch and Devrelopment (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, desiign, development, disseminatte). E-modul di uji coba pada kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 8 Barabai Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data menggunakan angkeet dan tes hasil belajar. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data. Diketahui kevalidan e-modul dengan kategori sangat valid, kepraktisan e-modul dengan kategori sangat baik, dan efeektif dalam meningkatkan hasil belajar siiswa dengan N-gain kategori tinggi. E-modul berbasis flipbook dengan model PBL ini dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran pada materi koloid
USLE‑Based Spatial Analysis of Soil Erosion Risk in the Brangkal Sub‑Watershed, Mojokerto
Get PDFSoil erosion in upland watersheds reduces land productivity, degrades water quality, and threatens ecological services, particularly in areas undergoing tourism‑driven land‑use change. This study quantified and mapped soil erosion in the Brangkal Sub-Watershed, with a focus on the Pacet Hills tourism area in Mojokerto, East Java. The study employed the Universal Soil Loss Equation (USLE) in combination with ArcGIS, incorporating rainfall erosivity (R), soil erodibility (K), slope length–steepness (LS), land cover (C), and conservation practice (P). Rainfall erosivity was derived from five‑year precipitation records using the Lenvain method, soil erodibility from laboratory‑analyzed texture and organic matter, LS from a 30 m DEM, and CP from land‑use classification adjusted with field observations. All factors were rasterized and multiplied cell‑by‑cell in ArcGIS to generate annual soil loss estimates and hazard maps. Results indicated annual soil loss between 7.24 and 1922.75 ton ha⁻¹ yr⁻¹, with severe erosion concentrated in steep, intensively cultivated upper‑catchment zones where LS and CP values are high. Field‑derived and reference K values were in close agreement, validating the reliability of hotspot identification. Soils, dominated by Andisols and Inceptisols, exhibited moderate to high erodibility, especially under reduced vegetation cover. Recommended management priorities are vegetative reinforcement, structural slope stabilization, nutrient and pH correction, and land‑use zoning to minimize disturbances in high‑risk areas. The integration of USLE and GIS provides a robust framework for prioritizing conservation actions that protect soil resources while sustaining the ecological and tourism value of Pacet Hills
Respon Pertumbuhan dan Produksi Tanaman Semangka (Citrullus vulgaris Schard.) Terhadap Jumlah Cabang dan Jumlah Buah
Get PDFPenelitian dilakukan untuk mendapatkan respon pertumbuhan dan produksi semangka yang berbeda-beda dari kombinasi perlakuan jumlah cabang dan jumlah buah. Mengetahui respon pertumbuhan dan produksi tanaman semangka yang terbaik terhadap kombinasi perlakuan jumlah cabang dan jumlah buah. Penelitian dilaksanakan di lahan masyarakat, Kelurahan Kemuning, Loktabat Utara, Kota Banjarbaru, mulai bulan September-November 2019. Dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) faktorial. Faktor pertama adalah jumlah cabang dengan tiga taraf perlakuan yaitu (cx) tanpa pemangkasan pucuk, dan memelihara semua cabang, (c2) pemangkasan pucuk, dan memelihara dua cabang, dan (c3) pemangkasan pucuk, dan memelihara tiga cabang. Faktor kedua adalah jumlah buah per tanaman yaitu (b1) memelihara satu buah per tanaman, (b2) memelihara dua buah per tanaman, dan (b3) memelihara tiga buah per tanaman. Peubah yang diamati adalah panjang tanaman, umur berbunga, bobot segar rata-rata per buah, diameter buah, tingkat kemanisan buah, dan bobot segar rata-rata per tanaman. Panjang tanaman dan umur berbunga dipengaruhi oleh perlakuan jumlah cabang. Panjang tanaman terbaik diperoleh pada perlakuan pemangkasan pucuk, memelihara dua cabang (c2) 416,63 cm. Umur semangka berbunga paling cepat diperoleh pada perlakuan pemangkasan pucuk, memelihara dua cabang (c2), dan pemangkasan pucuk, memelihara tiga cabang (c3), dengan umur berbunga rata-rata hari ke-23 HST. Bobot segar rata-rata per buah, diameter buah, tingkat kemanisan, dan bobot segar rata-rata per tanaman, dipengaruhi oleh perlakuan jumlah buah. Bobot segar rata-rata per buah terbaik diperoleh dari perlakuan satu buah per tanaman (b1) dengan bobot mencapai (5,14 kg), tingkat kemanisan terbaik diperoleh dari perlakuan satu buah per tanaman (b1) dengan kadar (11,53 obrix), diameter buah terbaik diperoleh dari perlakuan satu buah per tanaman (b1) dengan diameter (20,61 cm), bobot segar buah per tanaman terbaik diperoleh dari perlakuan dua buah per tanaman (b2) dengan bobot (6,37 kg)
Mitigating Heavy Metal Contamination in Agricultural Soils with Biosilica-Humic Acid as Soil Amendment Strategies in Industrial Peripheries
Get PDFSoil contamination by heavy metals poses a significant threat to sustainable agriculture, especially in areas adjacent to industrial zones. This study demonstrates that while the initial application of the biosilica-humic acid (BSi-HA) soil amendment did not result in statistically significant changes in soil chemical properties within the first 7 days of incubation, prolonged incubation for 60 days revealed meaningful effects, particularly in reducing heavy metal availability in soil. Significant decreases in iron (Fe) and lead (Pb) concentrations were observed over time, with Fe reductions ranging from 45–67% and Pb reductions between 8–40%. These results are attributed to the synergistic effect of functional groups in BSi-HA—especially the carboxyl (–COOH) and hydroxyl (–OH) groups in humic acid—which exhibit high metal-binding affinity under acidic conditions (pH ~5). Although soil fertility parameters such as C-organic content and cation exchange capacity (CEC) showed a declining trend due to microbial activity during incubation, the ability of BSi-HA to immobilize heavy metals without exceeding safe thresholds highlights its potential as a sustainable soil amendment. Moreover, previous findings indicating reductions of up to 90% for Pb and 76% for Cd in plant tissues further support the efficacy of BSi-HA in mitigating heavy metal contamination in agricultural soils near industrial zones. Further long-term studies are recommended to evaluate BSi-HA's remediation capacity, persistence, and impact on crop yield and food safety. Combining biosilica and humic acid offers a promising, eco-friendly approach for managing heavy metal contamination in soils
Pengembangan E-Magazine Berbasis STEM dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik pada Materi Stoikiometri
Get PDFPenelitian mengenai pengembangan e-magazine yang menggunakan basis STEM dengan model PBL pada materi stoikiometri bertujuan untuk menghasilkan media belajar yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan penelitian ini sesuai dengan model ADDIE. Subjek penelitian penelitian yaitu 41 peserta didik MA Negeri 1 Banjarmasin TA 2023/2024. Pengujian dalam penelitian ini melalui tiga kali uji yaitu pengujian perorangan, kelompok kecil, dan terbatas. Pengumpulan data menggunakan angket dan instrumen tes. E-Magazine menunjukkan skor validitas 97,67% (sangat valid), skor kepraktisan 92,79% (sangat praktis), skor efektivitas 78,97% (praktis) dengan N gain 0,79 (tinggi). Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa hasil e-magazine layak digunakan untuk dapat meningkatkan literasi sains peserta didik sesuai dengan materi stoikiometri
PEMBELAJARAN SAVI DENGAN ANIMASI MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN ION DAN KOVALEN
Get PDFPerkembangan industri di dunia kerja telah mendorong peningkatan pentingnya keterampilan pemecahan masalah bagi setiap individu dalam sumber daya manusia. Hal ini mengubah paradigma masyarakat terhadap pendidikan di lingkungan sekolah, yang harus mampu menghasilkan peserta didik yang memenuhi kriteria keterampilan tersebut. Oleh karena itu, penelitian literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan metode inquiry dalam proses pembelajaran terhadap kemampuan softskill berpikir kritis siswa. Penelitian literatur ini bertujuan untuk menilai dampak inquiry learning pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Hasil analisis literatur menunjukkan adanya pengaruh positif pada kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) setelah menerapkan metode pembelajaran inquiry. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan respon positif dari siswa terhadap pembelajaran berbasis inquiry. Dari analisis literatur ini, disimpulkan bahwa implementasi metode inquiry efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada proses pembelajaran di Sekolah Menengah Atas