Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Universitas Lambung Mangkurat (ULM)
Not a member yet
1492 research outputs found
Sort by
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING BERBANTUAN PREZI PADA MATERI HIDROKARBON KELAS X DI SMA PGRI 6 BANJARMASIN
Get PDFTelah dilaksanakan penelitian tentang penggunaan model pembelajaran Quantum Learning berbantuan Prezi materiihidrokarbonnkelas X 3 SMA PGRI 6 Banjarmasin Tahun 2017/2018. Tujuan penelitiannialah mengetahuii(1) kegiatannguru (2) kegiatannpeserta didik (3) meningkatnyaahasillbelajarrpesertaadidik (4) responnpesertaadidik. Penelitiannini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan cara bersiklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X3 SMA PGRI 6 Banjarmasin dengan jumlah 29 orang. Instrumen penelitian terdiri dari tes dan non tes. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Learning berbantuan Prezi dapat meningkatkan (1) kegiatan guru dari cukup siklus I menjadi baik siklus II (2) kegiatan peserta didik mengalami peningkatan dari cukup aktif siklus I dan aktif siklus II. (3) meningkatkan hasil belajar peserta didik yang rata-rata 74,36 % siklus I menjadi 88,19 % siklus II. (4) respon positif peserta didik terhadap model pembelajaran Quantum Learning berbantuan Prezi pada materi hidrokarbon
Rancang Bangun dan Uji Kerja Pengering Ikan Asin Sepat Rawa (Trichogaster trichopterus) Sistem Batch Tipe Rak Bertingkat
No full textIkan sepat rawa (Trichogastern trichopterus) memiliki nilai ekonomi yang tinggi, selain dijual dalam keadaaan segar di pasar, ikan sepat rawa kerap diawetkan dalam bentuk ikan asin. Sejauh ini, ikan asin sepat dibuat dengan pengeringan konvensional (sun drying). Hasil rancang bangun pengering terdiri dari ruang pengering, ruang pindah panas, ruang penukar panas dan ruang pembakaran serta blower. Uji kerja pengering pada lama pengeringan 6 jam didapatkan produk ikan asin sepat sebanyak 1,1 kg, sebaran suhu rata-rata sebesar 63,1oC, laju pengeringan 46,16%bk/jam dengan efisiensi sebesar 1,47%. Sedangkan pada lama pengeringan 8 jam didapatkan produk ikan asin sepat sebanyak 0,9 kg, sebaran suhu rata-rata sebesar 62oC, laju pengeringan 36,21%bk/jam dengan efisiensi sebesar 1,22%. Kualitas produk ikan asin sepat pada lama pengeringan 6 jam memiliki kadar air akhir rata-rata sebesar 27,54%, hasil pengujian organoleptik didapatkan ada perbedaan signifikan di tiap rak pada ruang pengering terhadap aspek tekstur dan aroma dan tidak berbeda signifikan pada aspek warna. Sedangkan kualitas produk ikan asin sepat pada lama pengeringan 8 jam memiliki kadar akhir rata-rata sebesar 20,20%, dari pengujian organoleptik untuk aspek warna dan tekstur ada perbedaan signifikan ditiap rak dan tidak berbeda signifikan pada aspek aroma. Biaya produksi ikan asin sepat pada lama pengeringan 6 jam sebesar Rp37.644,43/kg, sedangkan pada lama pengeringan 8 jam sebesar Rp50.850,33/kg
THE USE OF ‘STOP’ AND ‘DARE’ STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING ANALYTICAL EXPOSITION TEXT
Get PDFWriting is one of the skills to learn at school. However, students have some problems in writing. These problems caused their score below the minimum passing grade score (KKM) which is 75. ‘STOP' and ‘DARE' strategy is teacher strategy to improve students' achievement especially in writing analytical exposition text. The research aimed to improve students' writing achievement by using ‘STOP' and ‘DARE'. The research used classroom action research (CAR). The setting was in XI IPA 5 of SMAN 1 Banjarmasin. The research subjects were 34 students. The instruments were test, observation sheet, and interview. The success criteria of the research were 70% of students or 24 students passed the minimum passing grade score. The result showed 75.75% of students or 25 students passed the minimum passing grade score. Observation sheet in meeting 1 and meeting 2 showed teacher activity increased from 80.9% into 83.3%, students activity remind the same 91.6% and the effect of ‘STOP' and ‘DARE' strategy decreased from 83.3% into 81.6%. From the interview, the teacher found that ‘STOP' and ‘DARE' strategy helped her in teaching writing. Students thought that ‘STOP' and ‘DARE' strategy could make writing easier although it took more time. It is concluded that ‘STOP' and ‘DARE' strategy success to improve students' writing achievement. Based on the research, it is suggested for English teachers to use the strategy to improve students' writing achievement. Teachers also need to pay attention to time allocation so it would not take more time
A Study on The Students’ Errors in Using Simple Present Tense
Get PDFThis research aims to analyze the kind of errors conducted by eighth-grade students of SMPN 13 Banjarmasin when writing simple sentences in simple present tense form. This research is a descriptive study. The sample of this research was 23 students from 8-B. The data were gathered by using tests that were conducted twice with three weeks interval to check the errors made by the students. The result of the first test shows that the total errors done by the students were 193 errors. The students made 138 errors (71.5%) in verb agreements. Followed by the verb be with 58 errors (28.5%) as the lowest number of errors. While in the second test, from 212 errors, the students made 138 errors (65%) in verb agreement and 74 (35%) in verb be. Thus, from the results, we can conclude that errors in verb agreement are the most errors that occurred with the highest percentage in both tests. It was recommended that the students should practice grammatical rules in the simple present tense to minimise the errors
The Appropriateness of Content, Language, And Presentation in Pathway to English For Senior High School
Get PDFThis study attempts to find out the appropriateness of content, language, and presentation in Pathway To English for Grade XII written by Th. M. Sudarwati and Eudia Grace and published by Erlangga. This research is limited only to evaluate the appropriateness of content, language, and presentation using the checklist of Rubric Assessment from BSNP. The design of this study was mixed methods. The textbook was analyzed using a checklist of textbook evaluation criteria and syllabus as the instruments for gathering the data, interpreting the data, calculating it in quantitative output for showing the result in percentage and number, and stating the conclusion. The findings of the study showed that the appropriateness of content in the textbook was somewhat appropriate, with the percentage of 77,27%. The appropriateness of language in the textbook was adequately appropriate, with a percentage of 87,50%. The appropriateness of presentation in the textbook was appropriately appropriate, with a percentage of 83,33%. It was suggested that the teachers combine the textbook with a good and suitable method for teaching and complete the lacks of the textbook by adding some relevant materials from other sources, and textbook writers and publishers must consider the criteria for writing and developing the textbook which set by BSNP
Pengaruh Pemberian Pseudomonas Kelompok Fluorescens SKM 2 dan Variasi Waktu Inokulasi Virus Terhadap Keparahan Penyakit Mosaik (Tobacco Mosaic Virus) pada Tanaman Cabai Besar (Capsicum annum L.)
Get PDFTobacco Mosaic Virus (TMV) adalah salah satu penyakit yang menyebabkan turunnya hasil cabai. Pengendalian TMVyang ramah lingkungan dan banyak diteliti adalah menggunakan agens hayati PGPR. Tujuan dari penelitian ini untukmenguji pengaruh pemberian Pseudomonas kelompok fluorescens SKM2 dan waktu inokulasi virus yang berbedaterhadap keparahan penyakit TMV pada abai besar (Capsicum annum L.) var. Hot Chilli. Penelitian ini menggunakanbakteri Pseudomonas kelompok fluorescens SKM2 yang diberikan kepada tanaman cabai dengan perlakuan inokulasi yangberbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan pemberian PF SKM2 pada tanaman cabai besar dengan waktu inokulasi TMVyang berbeda dapat memperlambat masa inkubasi virus, menurunkan keparahan penyakit tetapi tidak mempengaruhipenghambatan virus terhadap tinggi tanaman dan jumlah daun
Identifikasi Mikroba Antagonis Di Rhizosfer Tanaman Bawang Merah ( Allium Ascalonicum L.) Di Kalimantan Selatan.
Get PDFPenyebab terjadinya fluktuasi produktivitas bawang merah yaitu adanya serangan penyakit. Salah satu penyakit yang palingsering ditemui menyerang bawang merah adalah penyakit moler yang disebabkan oleh cendawan patogen Fusariumoxysporum. Dalam menangani masalah ini direkomendasikan menggunakan pengendalian hayati, yakni menggunakanmikroba antagonis yang ditemukan dari rhizosfer pertanaman bawang merah. Diduga, mikroba antagonis yang spesifiklokasi efektivitasnya lebih tinggi. Penelitian ini diawali dengan observasi dan pengambilan sampel di lapangan. Hasilisolasi, uji antagonis dan identifikasi ditemukan dua isolat bakteri berpotensi sebagai antagonis dengan kemampuanpenghambatan masing - masing 66,6% dan 56,6% terhadap F. oxysporum., bakteri tersebut diidentifikasi sebagai Bacillussp
KARAKTER TOKOH PADA NOVEL “DI BAWAH LANGIT” KARYA OPICK TOMBO ATI DAN TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY
Get PDFLatar belakang dalam pemilihan judul ini, yaitu karena isi cerita pada novel tersebut sangat berkesan sekali bagi orang yang sudah membaca novel tersebut dan banyak orang yang mengatakan bahwa novel ini sangat bagus isinya. Karakter tokoh adalah watak, sifat, dan karakter yang melekat pada diri tokoh. Karakter tokoh merupakan gambaran watak yang dimiliki tokoh dalam cerita. Karakter tokoh atau perwatakan merupakan unsur intrinsik dari sebuah novel. Objek penelitian ini berupa novel “Di Bawah Langit” Karya Opick „Tombo Ati‟ dan Taufiqurrahman al-Azizy. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan karakter tokoh pada novel Di Bawah Langit Karya Opick „Tombo Ati‟ dan Taufiqurrahman al-Azizy.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan teknik pengelompokkan data yang disesuaikan dengan prinsip deskriptif, berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: tokoh yang terdapat pada novel “Di Bawah Langit” karya Opick „Tombo Ati‟ dan Taufiqurrahman al-Azizy berjumlah 18 orang. Para tokoh diklasifikasikan menjadi dua kategori yaitu tokoh protagonis dan tokoh antagonis. Karakter tokoh protagonis ada 15 orang yang terdapat pada novel Di Bawah Langit dan karakter tokoh yang antagonis ada 3 orang, Pandangan yang menggambarkan watak tokoh ada dua cara yaitu, secara analitik dan dramatik. Dramatik melalui dua cara yaitu, teknik cakap dan teknik reaksi tokoh. Berdasarkan hasil analisis di atas peneliti menyarankan bagi pembaca, dapat mengambil nilai-nilai positif yang terkandung pada novel tersebut
KEMAMPUAN MENGGUNAKAN EJAAN BAHASA INDONESIA DALAM TEKS EKSPOSISI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 7 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2018/2019
Get PDFPenelitian dilaksanakan bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan, penerapan, dan pemakaian Ejaan Bahasa Indonesia dalam teks eksposisi peserta didik kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi berjumlah 256 orang dan ditetapkan sampel sebesar 63 orang. Besar sampel ini yaitu 25% dari jumlah populasi. Berdasarkan hasil analisis data, rerata penguasaan EBI kelas VIII adalah 64,9206 yang termasuk dalam kategori “cukup mampu”. Rerata penerapan EBI kelas VIII adalah 54,0159 yang termasuk dalam kategori “kurang mampu”. Persentase pemakaian EBI pada peserta didik kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin, yaitu 30% “pemakaian huruf”, 30% “penulisan kata”, 38% “pemakaian tanda baca”, dan 2% “penulisan unsur serapan”. Persentase kesalahan pemakaian EBI pada peserta didik kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin, yaitu 64,2% kesalahan pemakaian huruf, 14,5% kesalahan penulisan kata, 20,9% “kesalahan pemakaian tanda baca”, dan 0,4% “kesalahan penulisan unsur serapan”
KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 15 BANJARMASIN
Get PDFTujuan penelitian, mendeskripsikan kemampuan, (a) mengingat dan mengenali fakta tersurat isi bacaan, (b) menginterpretasikan makna tersirat isi bacaan, (c) mengaplikasikan konsep isi bacaan, (d) menganalisis isi bacaan, (e) menyintesis isi bacaan, (f) menilai isi bacaan, dan (g) membaca kritis secara komprehensif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 15 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling sederhana. Pangambilan sampel 25% dari pupolasi, yakni sebanyak 52 orang. Teknik pengumpulan data melalui tes.Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan. Berdasarkan analisis hasil penelitian, yaitu kemampuan (a) mengingat dan mengenali fakta tersurat kategori baik, dengan nilai rata-rata 66,15. (b) menginterpretasikan makna tersirat kategori cukup, dengan nilai rata-rata 65. (c) mengaplikasikan konsep dikategorikan baik, dengan nilai rata-rata 66,53. (d) menganalisis dikategorikan baik, dengan nilai rata-rata 72,5. (e) menyintesis dikategorikan baik, dengan nilai rata-rata 75,19. (f) menilai isi bacaan, dikategorikan cukup, dengan nilai rata-rata 62,5. Untuk kemampuan membaca kritis secara komprehensif dikategorian baik, dengan nilai rata-rata 70,10