Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Construcción de proyectos de tecnologías emergentes en ambientes a distancia: alcances y oportunidades
No full text1. Introducción; 2. Marco conceptual; 2.1 Tecnologías emergentes en ambientes educativos; 2.2 Construcción de conocimiento en ambientes a distancia; 3. Metodología; 4. Resultados; 5. Análisis de datos; 6. Conclusiones y discusión; 7. Referencia
Accounting training received in college vs. labor market demands: The case of Mexico
Get PDF1. Introduction; 2. Theoretical framework; 3. Research methodology; 4. Research results; 5. Conclusions; 6: Reference
Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: caso del primer MOOC Latinoamericano
No full textCapítulo 1: Naturaleza y Dimensión del Tema de Investigación, Capítulo 2: Marco Teórico, Capítulo 3: Metodología, Capítulo 4: Resultados Obtenidos, Capítulo 5: ÇDiscusión, Conclusiones y Recomendaciones
Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso del primer MOOC latinoamericano
No full text1. Introducción; 2. Competencias digitales de la alfabetización informativa (AI); 3. Diseño de Autoestudios Multimedia (AM); 4. Metodología; 5. Resultados; 6. Discusión y conclusiones; Reconocimiento; Referencia
Relaciones entre los procesos de interacción y los procesos metacognitivos: autovaloración y autoadministración, en los foros de discusión de las aulas virtuales
Get PDF1. Introducción; 2. Planteamiento del problema; 3. Marco conceptual y categorías de análisis; 4. Método de la investigación; 5. Resultados y conclusiones; 5.1 Primera categoría de análisis: la participación; 5.2 Segunda categoría de análisis: las interacciones; 5.3 Tercera categoría de análisis: las actitudes metacognitivas; 6. Discusiones; 7. Referencia
Training strategies in team teaching to facilitate the connection of learning in MOOC courses
No full text1. Introduction; 2. Theoretical framework; 2.1 Learning connection in MOOCs; 2.2 Strategies to facilitate MOOC learning processes; 3. Methodology; 4. Results; 5. Conclusions; Acknowledgment; Reference
El portal del Centro de Recursos para la Escritura Académica: Modelando en línea el oficio del escritor academico
No full textLas tecnologías de la información y la comunicación desde la perspectiva de la psicología de la educación
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Cuando los patos le tiran a las escopetas
No full text1. Párrafo de inicio, 2. Desarrollo del caso, 3. La institución educativa, 4. El alumno, 5. La profesora de Inglés, 6. El proyecto, 7. Las redes sociales, 8. Los amigos y la red social, 9.La directora, 10. El conflicto, 11. Notas de enseñanz