Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Guidelines and success factors identified in the first MOOC in Latin America
Get PDF1. Introduction; 2. Theoretical Framework; 2.1 Instructional design in MOOC courses; 2.2 Motivations for learning using MOOCs; 3. Methodology; 4. Results; 5. Conclusions; Acknowledgments; Reference
Análisis de cualidades de un objeto de aprendizaje para desarrollar la competencia de diseño y producción de recursos digitales abiertos
Get PDFResumen
Índice
Índice de figuras
Índice de tablas
Introducción.
Capítulo 1: Naturaleza y dimensión del tema de investigación
1.1. Marco contextual
1.2. Antecedentes del problema
1.3. Planteamiento del problema
1.4. Objetivos de la investigación
1.5. Supuestos de la investigación
1.6. Justificación de la investigación
1.7. Limitaciones y delimitaciones
1.8. Definición de términos
Capítulo 2: Revisión de la literatura
2.1. Recursos Educativos Abiertos y Objetos de Aprendizaje para la formación docente
2.1.1. Recursos Educativos Abiertos
2.1.2. Objetos de Aprendizaje
2.1.3. Formación docente
2.2. Competencias para producir recursos digitales
2.2.1. Definición de competencia
2.2.2. Competencias requeridas en los docentes del siglo XXI y su relación con los Objetos de Aprendizaje digitales.
2.2.3. Competencias requeridas para producir un recurso digital
2.3. Investigaciones relacionadas
- Digital Learning Objects
- Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
- Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria
- The design and application of the digital backpack
- How asynchronous discussion boards mediate learning literacy methods courses to enrich alternative-licensed teachers’ learning experiences
- Desarrollo de repositorios de Objetos de Aprendizaje a través de la reutilización de los metadatos de una colección digital: de Dublin Core a IMS
Capítulo 3: Metodología general
3.1. Método de investigación
3.2. Población y muestra
3.3. Tema, categorías e indicadores de estudio
3.4. Fuentes de información
3.5. Técnicas de recolección de datos
3.6. Descripción de Objeto de Aprendizaje titulado “Diseño y Producción de Recursos Digitales
3.7. Prueba piloto
3.8. Aplicación de instrumentos
3.9. Captura y análisis de datos
Capítulo 4: Resultados obtenidos
4.1. Presentación de los datos
4.1.1. Entrevistas a expertos
4.1.2. Cuestionarios de validación de usuarios
4.2. Análisis e interpretación de los resultados
Capítulo 5: Discusión, conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apéndice 1. Lista de expertos y usuarios
Apéndice 2. Cuadro de triple entrada
Apéndice 3. Entrevista a expertos y cuestionarios
Apéndice 4. Carta de información
Apéndice 5. Formato de consentimiento
Apéndice 6. Evaluación diagnóstica
Apéndice 7. Bitácoras de notas de campo
Apéndice 8. Currículum víta
Innovación en la formación docente incorporando REAs
No full textCapítulo 1: Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2: Revisión de literatura
Capítulo 3: Metodología general
Capítulo 4: Resultados obtenidos
Capítulo 5: Discusión, conclusiones y recomendacione
Apropiación Tecnológica de Docentes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
No full text1)Resumen, 2) Índice de contenidos y tablas, 3) Introducción 4) Capítulo 1 Dimensión y naturaleza del problema, 5) Capítulo 2 Revisión de la literatura, 6) Capítulo 3Metodología General, 7) Capítulo 4 Resultados obtenidos, 8) Capítulo 5 Resultados Obtenidos, 9) Referencias, 10) Apéndices 11) Curriculum del investigado
Apropiación tecnológica de recursos educativos Abiertos (REA) para la enseñanza del español como un segundo idioma.
Get PDF1)Introducción 2) Capítulo 1: Naturaleza y dimensión del tema de investigación 3) Capítulo 2: Revisión de literatura 4) Capítulo 3: Metodología general Capítulo 5) 4: Resultados de la investigación Capítulo 6) 5: Discusión, conclusiones y recomendaciones 7) Referencias 8) Apéndices 9)Currículo del investigado
Prácticas en el Movimiento Educativo Abierto: El caso de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey
Get PDF1. Introducción; 2. Marco contextual; 2.1 Movimiento educativo abierto en el panorama internacional; 2.2 Movimiento educativo abierto desde el panorama mexicano; 2.3 El caso del Tecnológico de Monterrey; 2.4 La Universidad Virtual (UV) y la Escuela de Graduados en Educación (EGE); 3. Marco conceptual; 3.1 Movimiento Educativo Abierto en el tema de recursos educativos abiertos (REA); 3.2 Prácticas educativas abiertas e impacto de los REA en ambientes a distancia; 3.3 Investigaciones relacionadas; 4. Metodología; 4.1 Método; 4.2 Participantes; 4.3 Tema, categorías e indicadores; 4.4 Técnicas; 4.5 Análisis de datos; 5. Resultados a través del caso; 5.1 ¿Cómo utiliza y comparte la EGE su REA?; 5.2 ¿Cuál es la visión institucional de la EGE al compartir su REA?; 5.3 ¿Qué impacto han tenido los REA dentro de la EGE?; 5.4 ¿Cómo estimula la EGE el uso de los REA?; 6. Análisis; 6.1 Uso de los REA; 6.2 Compartir REA; 6.3 Visión institucional; 6.4 Impacto; 6.5 Adopción de los REA; 6.6 Estímulos institucionales; 6.7 Impacto de REA en los estudiantes y en profesores; 7. Conclusión; 8. Reconocimientos; 9. Referencia
El Proceso de Construcción de Objetos de Aprendizaje Mediante Cursos en Línea: un estudio de casos múltiple
Get PDFCapítulo 1. Dimensión y Naturaleza del Problema
Capítulo 2. Fundamentación Teórica
Capítulo 3. Metodología General
Capítulo 4. Resultados Obtenidos
Capítulo 5. Discusión, Conclusiones y Recomendaciones
Currículum Vitae de la Investigadora
Referencias
Apéndice
Uso de objetos de aprendizaje que favorecen la comprensión del conocimiento matemático: buenas prácticas en educación media
No full text1. Introducción; 2. Referente teórico; 3. Marco metodológico; 4. Resultados; 5. Discusión y conclusiones; Bibliografí
Apropiación tecnológica en ambientes enriquecidos con tecnología en nivel preescolar
Get PDF1. Introducción; 2. Apropiación tecnológica; 3. Ambientes enriquecidos con tecnología en educación preescolar; 4. Metodología de la investigación; 5. Resultados obtenidos; 6. Discusión y conclusiones; Referencia
Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa [objeto de aprendizaje]
No full textInformación general
- Introducción
- Objetivos
- temario
Evaluación diagnostica
Contenido
- Tema 1
- Tema 2
- Tema 3
- Tema 4
- Tema 5
- Tema 6
Evaluación Final
Referencias
Crédito