Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores
No full text1) Naturaleza y dimensión del tema de investigación, 2) Revisión de la literatura,
3) Metodología general de la investigación, 4) Resultados obtenidos, 5) Discusión, conclusiones y recomendaciones 6) Referencias 7) Apéndice
Competencia del Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de Manera Colaborativa
No full text1) Resumen, 2) Introducción, 3) Objetivos, 4) Evaluación diagnóstica, 5) Temas 1, 2, 3, 4 y 5, 6) Evaluación final, 7) Créditos, 8)Referencias
Competencia del desarrollo del pensamiento científico en Ciencias Naturales con énfasis en prevención de accidentes en niños de primaria.
No full textIntroducción.
Evaluación diagnóstica.
Tema 1 ¿Qué significa la competencia para el desarrollo del pensamiento científico en ciencias naturales con énfasis en prevención de accidentes en niños de primaria?
Evaluación diagnóstica
Objetivos específicos.
Contenido.
Conclusiones.
Evaluación final.
Material adicional
Tema2 ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia para el desarrollo del pensamiento científico en ciencias naturales con énfasis en prevención de accidentes en niños de primariaen mi formación?
Evaluación diagnóstica
Objetivos específicos.
Contenido.
Conclusiones.
Evaluación final.
Material adicional
Tema 3 ¿Cómo aprendo la competencia para el desarrollo del pensamiento científico en ciencias naturales con énfasis en prevención de accidentes en niños de primaria?
Evaluación diagnóstica
Objetivos específicos.
Contenido.
Conclusiones.
Evaluación final.
Material adicional
Tema 4 ¿Cómo aplico la competencia para el desarrollo del pensamiento científico en ciencias naturales con énfasis en prevención de accidentes en niños de primaria?
Evaluación diagnóstica
Objetivos específicos.
Contenido.
Conclusiones.
Evaluación final.
Material adicional
Tema 5 ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia (con miras a un constante crecimiento)?
Evaluación diagnóstica
Objetivos específicos.
Contenido.
Conclusiones.
Evaluación final.
Material adicional
Evaluación final.
Referencias.
Créditos
Competencia para desarrollar la alfabetización digital
No full textIntroducción, Objetivos Generales, Temario:
(1) ¿Qué significa la competencia para desarrollar la alfabetización digital?
(2) ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia para desarrollar la alfabetización digital en mi formación?
(3) ¿Cómo aprendo la competencia para desarrollar la alfabetización digital?
(4) ¿Cómo aplico la competencia para desarrollar la alfabetización digital?
(5) ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia para desarrollar la alfabetización digital (con miras a un constante crecimiento)?
Evaluación diagnóstica, desarrollo de cada tema (objetivos específicos, palabras clave, actividad inicial, actividades de aprendizaje, conclusión del tema, actividad final, retroalimentación y dos recursos educativos abiertos tomados de TEMOA), referencias, créditos de autor, créditos adicionales
Competencias para desarrollar la alfabetización en el manejo de la información
No full text1)Contenido: Inicio, Introducción y Evaluación diagnostican
2)Tema 1: Actividad inicial, Contenido, Actividad final y Conclusiones
Tema 2: Actividad inicial, Contenido, Actividad final y Conclusiones
Tema 3: Actividad inicial, Contenido, Actividad final y Conclusiones
Tema 4: Actividad inicial, Contenido, Actividad final y Conclusiones
Tema 5: Actividad inicial, Contenido, Actividad final y Conclusiones
3)Evaluación Final
4)Conclusiones Generales.
5)Referencia
Transformando ambientes de aprendizaje en la educación básica con Recursos Educativos Abiertos (REA)
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Competencia para el pensamiento crítico
No full text1) Información general 2) Evaluación diagnóstica 3) Contenido 4) Evaluación final 5)Referencias 6) Crédito