Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Instalación de un equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.
No full textEl objeto de aprendizaje se conforma por las siguientes secciones:
a) Resumen. Se describe de forma general el contenido del recurso educativo.
b) Información general. Se conforma por introducción, objetivo y temario del objeto de aprendizaje.
c) Evaluación diagnóstica. Identifica los conocimientos previos que el usuario posee sobre el REA.
d) Desarrollo del contenido por temas. Considera los siguientes temas a desarrollar: Conceptualización de la competencia, relevancia de adquirir la competencia, forma de aprender la competencia, aplicación de la competencia y autoevaluación de la competencia, los cuales se estructuran en forma de preguntas. Cada tema desarrollado se integra de una actividad inicial, el desarrollo del contenido, actividad final (evaluación), además se especificaron los recursos que son las fuentes de consulta en donde el usuario puede ampliar sus conocimientos sobre el presente objeto de aprendizaje.
e) Evaluación final. Mediante esta evaluación se determina el nivel de competencia alcanzado por el usuario.
f) Referencias.
g) Créditos. Incluye los nombres de las personas que elaboraron el REA
Competencias en el Manejo de la Información
No full textTemas (actividad inicial, contenido, actividad final, recursos complementarios), evaluación diagnostica, evaluación final, crédito
Características predominantes en la Generación Net que favorecen el aprendizaje al utilizar dispositivos móviles
No full textPlanteamiento del Problema, Pregunta de investigación, Revisión de Literatura, Metodología, Resultados, Hallazgos, Conclusiones, Sugerencias para futuras investigaciones
Fracciones parciales
No full textPlanteamiento del problema; aplicación de reglas de álgebra; solución del problema.Bibliografía
USO DE LAS TICS EN APLICACIONES MATEMATICAS
No full textEn este objeto de aprendizaje se desarrollaran los siguientes temas
(1) ¿Qué significa la competencia Usar las TIC´s?
(2) ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia Usar las TIC´s en mi formación?
(3) ¿Cómo aprendo la competencia Usar las TIC´s?
(4) ¿Cómo aplico la competencia Usar las TIC´s?
(5) ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia Usar las TIC´s (con miras a un constante crecimiento)
Competencia para desarrollar el pensamiento científico en contexto de la lecto-escritura
No full textPágina de inicio
Introducción
Objetivos
Evaluación Diagnóstica
Temario
Evaluación Final
Créditos
Referencia
Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia
No full textRecursos educativos abiertos para la enseñanza de las matemáticas en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa.
No full textResumen
Índice
Introducción
Capítulo 1 Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2 Revisión de literatura
Capítulo 3 Metodología
Capítulo 4 Resultados obtenidos
Capítulo 5 Discusión, conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apéndice