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Promover el razonamiento matemático a través de la solución de ecuaciones sencillas
No full text1)Información general
2)Evaluación diagnóstica
3)Contenido
4)Evaluación final
5)Referencias
6)Crédito
Desarrollo de la competencia Razonamiento Matemático mediante la estrategia Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de Educación Media Superior
Get PDF1) Información general
2) Evaluación diagnóstica
3) Contenido
4) Evaluación Final
5) Referencia
Competencia del uso de tecnologías de información y comunicación
No full text1. ¿Cómo se conceptualiza la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Introducción a las hojas de electrónicas de cálculo?
2. ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Elaboración de hojas de cálculo?
3. ¿Cómo se aprende la competencia Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en el Manejo de fórmulas y funciones?
4. ¿Cómo se aplica la competencia del uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la Aplicación de formato de la hoja de cálculo?
5. ¿Cómo puede el docente evaluar si los alumnos han desarrollado la competencia Uso de Tecnologías de Información
Objeto de Aprendizaje para desarrollar las competencias en el uso de las Tecnología de Información y Comunicación.
No full textEl presente objeto de aprendizaje (OA), está diseñado para que el usuario adquiera las competencias en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Consta de 6 apartados:
Información general.
Evaluación diagnostica.
Contenido:
Tema 1. ¿Qué significa la competencia uso de las Tecnologías de Información y Comunicación?
Tema 2. ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en mi formación?
Tema 3. ¿Cómo aprendo la competencia uso de las Tecnologías de Información y Comunicación?
Tema 4. ¿Cómo aplico la competencia en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación?
Tema 5. ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia (con miras a un constante crecimiento)?
Evaluación final.
Referencias.
Créditos
Competencia para el uso de la tecnologías de la información y comunicación
No full textTema 1) ¿Qué significa la competencia el uso de la tecnología de lainformación y comunicación, Tema 2) ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia para el uso de tecnologías de información y comunicación en mi formación?, Tema3) ¿Cómo los estudiantes desarrollan la Competencia para el uso de tecnologías de información y comunicación?, Tema 4) ¿Cómo aplico la competencia para el uso de tecnologías de información y comunicación en mi formación? y Tema 5) ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia (con miras a un constante crecimiento)
Competencia para el desarrollo del pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales
No full text1. Introducción
2. Evaluación diagnóstica
3. Contenido
4. Evaluación final
5. Referencias
6. Crédito
Objetos de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar Competencias para Manejar Información
No full textIntroducción
Capítulo 1. Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2. Revisión de la literatura
Capítulo 3. Metodología general
Capítulo 4. Resultados obtenidos
Capítulo 5. Discusión, conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apéndice
Uso de la tecnología en ambientes de aprendizaje de educación básica
Get PDF1) Introducción
2) Cap. 1: Naturaleza y Dimensión del Tema de Investigación
3) Cap. 2: Revisión de la Literatura.
4) Cap. 3: Metodología General.
5) Cap. 4: Resultados Obtenidos
6) Discusión, Conclusiones y Recomendaciones.
7) Referencias.
8) Apéndices
Desarrollo de habilidades profesionales y adquisición de conocimientos en los programas académicos de Administración de Empresas y Contaduría Pública: una investigación exploratoria con estudiantes de España y México
Get PDFProceso de indexación de Recursos Educativos Abiertos (REA) relacionados con la cultura indígena e hispanoamericana para educación básica en el marco del proyecto Khub12
No full textCapítulo 1. Naturaleza de la investigación
Capítulo 2: Revisión de literatura
Capítulo 3: Metodología general
Capítulo 4: Resultados Obtenidos
Capítulo 5: Discusión, Conclusiones y Recomendacione