Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Los portafolios electrónicos como apoyo para el desarrollo de habilidades metacognitivas de los docentes en formación
No full textCap 1:Naturaleza y dimensión del tema Cap 2. Revisión de literatura Cap 3. Metodología general de la investigación. Cap 4: Resultados de la investigación Cap.5: Discusión , conclusión, recomendaciones Referencias Anexo
Desarrollo de la competencia lingüística y social en estudiantes de preescolar con necesidades educativas especiales usando recursos educativos abiertos
No full text1) Resumen, 2)Capitulo 1, 3) capitulo 2, 4) capitulo 3, 5) capitulo 4, 6)capitulo 5, 7) Referencias, 8) Anexos, 9) curriculum vita
Relaciones entre los procesos de interacción y los procesos de metacognición: autovaloración y autoadministración, en los foros de discusión de las aulas virtuales
No full textIntroducción.
Capítulo 1. Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capitulo 2. Revisión de la literatura
Capítulo 3. Metodología
Capítulo 4. Resultados Obtenidos
Capítulo 5. Conclusiones y Recomendaciones
Referencias
Anexos
Currículo del investigado
Educar en la Sociedad del Conocimiento
Get PDFIntroducción, Preguntas para comentar, Debate, Conclusione
Competencias de la Alfabetización para el Manejo de Información
No full textEvaluación Diagnóstica
Introducción
¿Qué significa la competencia?
¿Importancia de la competencia
¿Cómo aprendo la competencia?
¿Cómo aplico la competencia?
Evaluando mi competencia
Referencias
Créditos adicionale
Desarrollo de la competencia de la comprensión lectora en estudiantes de bachillerato (15-18 años)
No full text1) Inicio, 2) Información general, 3) Temario, 4) Evaluación Diagnóstica, 5) Evaluación Final, 6) Referencias, 7) Crédito
Objeto de aprendizaje abierto de la Competencia del manejo del idioma inglés
Get PDF1. Portada
2. Resumen
3. Información General
a. Introducción
b. Objetivos
c. Temario
4. Evaluación Diagnóstica
5. Temas
a. Tema 1. ¿Qué significa la competencia del manejo del inglés?
i. Actividad Inicial
ii. Contenido
iii. Actividad Final
iv. Recursos del TEMOA
b. Tema 2. ¿Por qué es relevante para mi formación que adquiera la competencia del idioma inglés?
i. Actividad Inicial
ii. Contenido
iii. Actividad Final
iv. Recursos del TEMOA
c. Tema 3. ¿Cómo aprendo la competencia del manejo del inglés?
i. Actividad Inicial
ii. Contenido
iii. Actividad Final
iv. Recursos del TEMOA
d. Tema 4. ¿Cómo aplico la competencia del manejo del inglés?
i. Actividad Inicial
ii. Contenido
iii. Actividad Final
iv. Recursos del TEMOA
e. Tema 5. ¿Cómo puedo autoevaluar mi competencia del manejo del inglés con miras a un constante crecimiento?
i. Actividad Inicial
ii. Contenido
iii. Actividad Final
iv. Recursos del TEMOA
6. Evaluación Final
7. Referencias
8. Crédito
Uso de las TICs
No full textIntroducción
Objetivos
Evaluación diagnóstica
Temario
Evaluación final
Créditos
Referencias
Otros recurso
Competencia para el desarrollo del pensamiento creativo
No full text1- Resumen
2- Información General: Introducción, objetivos generales y temario
3-Evaluacion diagnóstica
4- Temas 1, 2, 3, 4, 5: Objetivos, Actividad inicial, contenido, Actividad final y recursos.
5- Evaluación Final
6- Referencias
7- Crédito