Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Apropiación tecnológica de docentes en ambientes virtuales de aprendizaje
No full text1. Introducción; 2. Marco conceptual; 2.1 Recursos educativos abiertos; 2.2 Apropiación tecnológica; 3. Metodología; 3.1 Método de investigación; 3.2 Indicadores; 4. Resultados; 5. Conclusiones; Referencia
Aprendizaje basado en proyectos como estrategia para fomentar el trabajo colaborativo en la educación a distancia
Get PDFCapítulo 1: Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2: Revisión de la literatura
Capítulo 3: Metodología General
Capítulo 4. Resultados obtenidos
Capítulo 5. Discusión, conclusiones y recomendaciones
Conclusiones
Recomendacione
Desarrollo de habilidades para el acceso y uso de la información (information Literacy competency) con apoyo de estrategias de aprendizaje basado en investigación en la formación de investigadores educativos en ambientes a distancia.
Get PDFResumen
Introducción
1) Naturaleza y dimensión del tema de investigación
2) Marco teórico
3) Metodología
4) Resultados obtenidos
5) Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Referencias
Apéndice
Formación de investigadores educativos a través de redes virtuales. El caso de la Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación del Tecnológico de Monterrey
No full text1. Nuevas preguntas, nuevas respuestas: una introducción a la temática; 2. Marco contextual: la formación de investigadores educativos en México; 3. Respondiendo a los retos de generación de conocimiento: El surgimiento de las Cátedras de Investigación del Tecnológico de Monterrey; 4. El caso de la Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación: formando investigadores educativos a través de procesos a distancia; 5. Reflexiones finales: uniendo esfuerzos para la sociedad de la formació
Massive Online courses: Extending learning networks in Latin America
No full text1. Encuadre en la mesa redonda; 2. Experiencia formativa en un curso MOOC-Coursesites; 3. Experiencia formativa en un curso MOOC-Coursera; 4. Potencialidades y reto
Desarrollo de la apropiación tecnológica con recursos educativos abiertos para el aprendizaje de educación básica primaria rural
No full textCapítulo 1. Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2. Revisión de literatura
Capítulo 3. Metodología General
Capítulo 4. Resultados obtenidos
Capítulo 5. Discusión, conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apéndices
Curriculum Vita
Explicit reasoning, creativity and co-construction in primary school children's collaborative activities
No full text1. Introduction, 1.1 Antecedents-Oracy, 1.2 General characteristics of the study, 1.3 Results for the Raven's test, 1.4 Original results for the oral part of the group test of textual integration, 1.5 The etnography of communication, 1.6 Results of the talk around texts using the etnography of communication, 1.7 Discussion, 2. Reference
El Movimiento Educativo Abierto en México: Aproximación para un estado de conocimiento
Get PDF1. Introducción; 2. Marco contextual y dimensión del tema de investigación; 3. Marco conceptual; 3.1. Movimiento educativo abierto en el tema de recursos educativos abiertos (REA); 3.2 Producción de conocimiento abierto; 3.3 Investigaciones relacionadas; 4. Método; 4.1. Instrumentos y recolección de datos; 4.2 Constructos de análisis; 4.3 Captura y análisis de datos; 5. Resultados; 6. Análisis e interpretación de los datos; 6.1 Constructo: Estado de conocimiento; 6.2 Constructo: Movimiento Educativo Abierto; 7. Conclusiones; 8. Reconocimientos; 9. Referencia
Retos de Automotivación para el Involucramiento de Estudiantes en el Movimiento Educativo Abierto con MOOC
Get PDFDedicatorias
Agradecimientos
Resumen
Introducción
Capítulo 1: Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2: Revisión de la literatura
Capítulo 3: Metodología general
Capítulo 4: Resultados obtenidos
Capítulo 5: Conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apéndices A-E.
Currículum Víta
Relación del Desarrollo de Competencias Matemáticas Mediadas con Recursos de M-learning con las Actividades de Aprendizaje en Educación Básica
No full textCapítulo 1 Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2 Marco teórico
Capítulo 3 Metodología general
Capítulo 4 Resultados obtenidos
Capítulo 5 Conclusiones y recomendacione