Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Objeto de aprendizaje para desarrollar la competencia de diseño y producción de recursos digitales abiertos: validación con profesores de preparatoria
No full text1. Introucción; 2. Marco teórico; 3. Método; 4. Resultados; 5. Conclusiones; Referencia
Acceso abierto y su repercusión en la Sociedad del Conocimiento: Reflexiones de casos prácticos en Latinoamérica
No full text1. Introducción; 2. Marco conceptual: Tintes de una sociedad del conocimiento vinculada con el acceso abierto; 3. Casos prácticos: De las experiencias mundiales de acceso abierto a las experiencias latinoamericanas; 4. Algunas reflexiones en el camino del acceso abierto y su repercusión en la sociedad del conocimiento; 5. Referencia
Estudio de Casos del desarrollo de competencias digitales en el marco del programa Mi Compu.Mx en el estado de Colima
Get PDF1. El programa "Mi Compu.MX" en los estados de Sonora, Tabasco y Colima; 2. Metodología; 2.1 Agentes y muestra; 2.2 ¿Cómo hacer el estudio de caso
Innovación en el desarrollo de competencias digitales usando recursos educativos abiertos en educación superior
No full textCapítulo 1. Naturaleza y dimensión del tema de investigación
Capítulo 2. Revisión de la Literatura
Capítulo 3. Metodología
Capítulo 4. Resultados Obtenidos
Capítulo 5. Conclusiones y Recomendaciones
Referencias
Apéndice A. Cuadro de Triple Entrada
Apéndice B. Bitácora, carta de autorización e instrumentos
Apéndice C. Protocolos de las entrevistas
Apéndice D. Concentrados de Categorías y Modelos por indicador
Apéndice E. Wikis
Currículum Víta
Entrevista Directores
No full text1. Instrucciones para el entrevistador; 2. Datos generales del centro educativo; 3. Infraestructura y mantenimiento del equipo; 4. Formación y desempeño docente; 5. Dinámica y cultura familiar; 6. Gestión escola
Desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios a través de las redes sociales en línea
No full text1. Revisión de literatura; 1.1 Redes sociales en línea; 1.2 Capital social; 2. Método; 2.1 Participantes; 2.2 Instrumentos; 2.3 Procedimientos; 2.4 Análisis de datos; 3. Resultados; 3.1 Tipos de enlaces; 3.2 Compartir recursos de información; 3.3 Comunicarse de manera privada y pública; Incrementar la red de contactos; 4. Discusión y conclusiones; 5. Referencia
Competencia trasversal para desarrollar planes de vida personales: caracterización de estudiantes expertos
No full text1. Introducción; 2. Marco teórico; 2.1 Nivel de dominio y desempeño experto; 2.2 Atributos personales y afectivos presentes en estudiantes expertos; 3. Metodología; 3.1 Etapa 1: Aproximación cualitativa; 3.2 Etapa 2: Aproximación cuantitativa; 4. Resultados; 4.1 Discusión de resultados; 5. Conclusiones; 6. Referencia
Implementación del ABP como método para promover competencias de colaboración en un ambiente virtual
Get PDF1. Imtroducción; 1.1 Capacitación continua para los docentes en ambientes a distancia; 1.2 Aprendizaje colaborativo facilitado en ambientes virtuales; 1.3 Aprendizaje activo y método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); 2. Marco contextual; 3. Metodología; 4. Resultados alcanzados; 5. Discusión de resultados; 6. Conclusiones; 7. Referencia
Desarrollo de competencias digitales
No full text¿Qué implica el desarrollo de competencias digitales; 1. ¿Qué tenemos?; 2. ¿Qué podemos integrar?; 3. ¿Qué retos vienen