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言语行为理论下语气副词“到底”习得初探
Get PDF本论文运用言语行为理论，探讨日本人在习得汉语语气副词“到底”时存在的问题及解决办法。“到底”在汉语中是一类特殊的表情态语气副词，在具体语境使用中表现出以下特点，一方面说话者为了追问自己想要的答案而采取加强语气的策略，具有很强的主观性；另一方面谈话双方又有交际的互动性。研究表明，日本人在言语行为方面通常遵循消极暧昧原则，以模糊委婉表达自己的想法为礼貌标准。
“到底”表现出的主观性和互动性让日本汉语学习者在习得过程中产生困惑，分析造成这些困惑的原因及采用相应的策略是我们需要解决的问题。departmental bulletin pape
The Implementation and Assessment of Computer-Assisted Listening Comprehension : Integration of Classroom and Autonomous Learning Using Graded Materials Listen to Me!
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The Ability to Express Oneself to an Audience: Enhancing Communicative Skills through Stage Performance
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The Effect of Peer Feedback Using Flowchart Evaluation Sheet in a Presentation Skills Course
Get PDF本稿は本学外国語学部日本語学科専攻言語科目「プレゼンテーション」のクラスにおけるピアフィードバックの実践報告である。非母語話者に対する日本語教育の分野で作文評価のツールとして田中・坪根・佐々木・影山・阿部（2018、以下、田中他2018b）などにより提案されている「トレイト別フローチャート」の手法を、日本人学部生による口頭発表のピアフィードバックに応用した。評価項目とその優先順位を学生自身と話し合ってフローチャート形式のフィードバックシートを作成しピアフィードバックに使用した結果、評価項目が同じでもフローチャート形式でない、つまり項目ごとの優先順位が設定されていないフィードバックシートを使用したクラスと比較して、最優先項目として設定した「制限時間を守る」ことに関してパフォーマンスの差が見られた。articl
International comparative study on the relationship between diet, nutrition and healthy life expectancy
Get PDF名古屋学芸大学博士(栄養科学)2018doctoral thesi
