University of Extremadura
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The erased writing of women. Inclusive reading itineraries and (re)construction of the poetic canon
No full textEste artículo aborda el modo en que las estructuras patriarcales han silenciado el discurso poético de las mujeres en el siglo XX español, perpetuando los modelos seculares de la tradición. El punto de partida teórico muestra cómo se ha construido el canon literario a partir de la historia y la ideología dominante para promover su difusión a través del canon escolar reproducido en los materiales didácticos utilizados en la educación literaria. Una vez definido el problema de investigación, se aborda la nueva situación como consecuencia de la implantación legal de la LOMLOE en Andalucía, sugiriendo estrategias para crear itinerarios de lectura originales, pertinentes e innovadores para trabajar la realidad de la poesía del siglo XX de forma significativa, favoreciendo además la educación en valores como el respeto a la igualdad de género. El objetivo es integrar en el currículo de bachillerato a autoras significativas que, a pesar de su calidad y valor, han sido eclipsadas, aunque legítimamente deberían ser incluidas para componer un corpus textual válido que responda a la verdad de lo histórico-literario, buscando exclusivamente mejorar la formación de lectores.This article deals with the way in which patriarchal structures have silenced women's poetic discourse in spanish’s 20th century, perpetuating the secular models of tradition. The theoretical starting point shows how the literary canon has been constructed on the basis of history and the dominant ideology in order to promote its dissemination through the school canon reproduced in the didactic materials used in literary education. Once the research problem has been defined, the new situation is addressed as a result of the legal implementation of the LOMLOE in Andalucía, suggesting strategies to create original, relevant and innovative reading itineraries in order to work on the reality of 20th century poetry in a meaningful way, also favouring education in values such as respect for gender equality. The aim is to integrate into the baccalaureate curriculum significant female authors who, despite their quality and value, have been overshadowed even though they should legitimately be included in order to compose a valid textual corpus that responds to the truth of the historical-literary, seeking exclusively to improve the training of readers.peerReviewe
Design and evaluation of physical, mechanical and micro-structural properties of eco-friendly binary-blended mortars using biomass bottom ash or construction and demolition waste powder
No full textArtículo que fue incluido en la Tesis por compendio de publicaciones con Mención de "Doctor Internacional" en el Programa de Doctorado en Desarrollo Territorial Sostenible" de Paula Velardo Domínguez.Publicado en: Cement and Concrete Composites, Volume 143, October 2023, 105252. https://doi.org/10.1016/j.cemconcomp.2023.105252En las últimas décadas, la producción de residuos procedentes de centrales eléctricas alimentadas con biomasa, así como de la construcción y demolición de obras de construcción y de ingeniería civil, ha aumentado considerablemente. La posibilidad de valorizar este tipo de residuos como material cementante suplementario (SCM) en la fabricación de cemento es una herramienta estratégica para alcanzar el objetivo de reducir las emisiones de CO2 al menos en un 55% (“Fit for 55” en 2030). En este trabajo de investigación se evaluó la viabilidad de incorporar 5%, 10%, 15% y 20% de ceniza de fondo de biomasa (BBA) y polvo mixto procedente de residuos de construcción y demolición (CDWm) en el diseño de nuevos cementos binarios ecológicos. Para lograrlo se realizó la caracterización química, física y mineralógica de los residuos; así como una caracterización física, mecánica y microestructural de las pastas y morteros fabricados. Los resultados mostraron que los nuevos cementos con BBA o CDWm cumplen con los requisitos reglamentarios en cuanto a tiempo de fraguado inicial, solidez y resistencia. Los morteros elaborados con BBA también desarrollaron mayor resistencia a la compresión y presentaron menor porosidad a una edad más tardía que el mortero de referencia y los morteros elaborados con CDWm. Finalmente, los nuevos cementos binarios elaborados con 15% y 20% de BBA cumplen con los requisitos establecidos en la norma EN 197-1 para cementos CEM IV/A, lo que los hace aptos para su uso en construcción.In recent decades, waste production from biomass-fuelled power plants, as well as from building and civil en-gineering works construction and demolition, has increased considerably. The possibility of recovering this waste type as supplementary cementitious material (SCM) in manufacturing cement is a strategic tool for achieving the objective of reducing CO2 emissions by at least 55% (“Fit for 55″ by 2030). In this research work, the feasibility of incorporating 5%, 10%, 15% and 20% biomass bottom ash (BBA) and mixed powder from construction and demolition waste (CDWm) in the design of new eco-friendly binary cements was evaluated. To achieve this, the chemical, physical and mineralogical characterisation of the wastes was carried out; as well as a physical, me-chanical and micro-structural characterisation of the pastes and mortars manufactured. The results showed that the new cements with BBA or CDWm meet the regulatory requirements for initial setting time, soundness and resistance. The mortars made with BBA also developed greater compressive strength and presented lower porosity at a later age than the reference mortar and the mortars made with CDWm. Finally, the new binary cements made with 15% and 20% BBA meet the requirements set forth in EN 197-1 for CEM IV/A cements, making them suitable for use in construction.This study was funded by the Spanish Ministry for Science and Innovation under project PID2019-107238RB-C21/AEI/10.13039/ 501100011033 and the IB 20131 research project financed by the Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital de la Junta de Extremadura and by the European Regional Development Fund (ERDF) of the European Union. It has also been possible thanks to the aid under grant GR 18122 awarded to the MATERIA research group funded by the Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital de la Junta de Extremadura and FEDER. Author Paula Velardo benefited from Spanish Ministry of Education, Culture and Sport pre-doctoral scholarship FPU17/06093.peerReviewe
Going two ways. For a poetics of the simultaneity
No full textEl presente texto pretende recorrer, en un ejercicio de auto-análisis y de memoria, el camino hacia una poética que encuentra en la simultaneidad de la expresión una manera de intentar superar, aunque sea parcialmente, las limitaciones que impone la linealidad del lenguaje en la expresión, a la vez que se recogen las influencias y confluencias con autores de distintas tradiciones poéticas.This paper tries to explain, in an exercice of analysis and memory, the steps that lead me to a poetics based in the simultaneity of expression as a way to get over the limits of language, specially its lineal character. The paper offers also an overwiew of the influencies and confluencies with other authors of different poetic traditions.peerReviewe
La etnobotánica como herramienta para la mejora de la motivación hacia el aprendizaje de conocimientos científicos desde la sostenibilidad
No full textPrograma de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales, Matemáticas y la Actividad Física y Deportiva (R017)En la búsqueda de soluciones que mitiguen los problemas que sigue sufriendo el sistema educativo, en esta Tesis Doctoral, se propone el empleo de la etnobiología como herramienta que facilite la enseñanza científica activa y cercana.
Se han realizado una serie de intervenciones didácticas, en las que se han utilizado conocimientos tradicionales sobre plantas autóctonas, para enseñar botánica y otras ciencias experimentales. Para la evaluación de los resultados, se han empleado entrevistas y cuestionarios, con los que se han analizado aspectos emocionales, motivacionales, cognitivos y actitudinales, desde una perspectiva sostenible. En primer lugar, se ha llevado a cabo un Análisis exploratorio, que ha permitido valorar la viabilidad de la vinculación del territorio como estrategia para favorecer la educación sostenible y eficiente de las ciencias experimentales, y establecer una estrategia de trabajo que
se ha aplicado en la segunda etapa de esta Tesis Doctoral. Esta ha consistido en un programa de intervención centrado en la implementación de cuatro estrategias didácticas basadas en la etnobotánica. Estas intervenciones se han llevado a cabo con estudiantes de distintos niveles, matriculados en asignaturas científicas.
Los resultados obtenidos revelan que incluir la etnobiología en el currículo genera un impacto positivo, puesto que se ha logrado promover emociones positivas, reforzar la conciencia sobre el valor del patrimonio cultural y el medio rural, y mejorar el aprendizaje, la motivación y la aceptación de las ciencias y contenidos botánicos.In the search for solutions to mitigate the ongoing challenges faced by the educational system, this doctoral dissertation proposes the use of ethnobiology as a tool to facilitate active and contextually relevant science education.
A series of didactic interventions were conducted, utilizing traditional knowledge of native plants to teach botany and other experimental sciences. To evaluate the outcomes, interviews and questionnaires were employed, analyzing emotional, motivational, cognitive, and attitudinal aspects from a sustainability perspective.
First, an exploratory analysis was carried out to assess the feasibility of integrating local environmental contexts as a strategy to enhance sustainable and effective science education. This analysis informed the development of a structured intervention strategy, implemented in the second phase of the dissertation. This phase involved an intervention program focused on four didactic strategies grounded in ethnobotany. These interventions were conducted with students from various educational levels enrolled in science-related courses.
The findings indicate that incorporating ethnobiology into the curriculum has a positive impact, as it fosters positive emotions, strengthens awareness of the value of cultural heritage and rural environments, and enhances learning, motivation, and the acceptance of scientific subjects and botanical content.Tesis Doctoral financiada por el proyecto PID2020-115214RB-I00 (IP: Jesús Sánchez Martín y Florentina Cañada Cañada), financiado por: FEDER/Ministerio de Ciencia e Innovación (MCI) de España-Agencia Estatal de Investigación (AEI), el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIN) de España – Agencia Estatal de Investigación (AEI) y una beca de formación “Oportunidad al Talento – Doctorado” de la Fundación ONCE, incluida en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo (FSE) de Inclusión Social y Economía Social 2014-2020 “El FSE Invierte en tu futuro”
Análisis de ciclo de vida del cultivo del olivar en regadío en Extremadura
No full textEste estudio compara el impacto ambiental de dos sistemas de producción de aceituna de regadío en Extremadura: intensivo y superintensivo, utilizando el análisis de ciclo de vida (ACV). El ACV es una herramienta para evaluar los impactos ambientales de un producto o servicio a lo largo de su vida útil, desde la obtención de materias primas hasta su disposición final. El estudio se realizó con el software SimaPro, y se encontró que las categorías de mayor impacto son el uso del agua, la ecotoxicidad del agua dulce y el cambio climático. El olivar superintensivo muestra un menor impacto en cambio climático, pero un mayor consumo de agua. Se recomienda el uso de energías limpias y riego deficitario controlado para reducir el impacto ambiental de ambos sistemas.Máster en Ingeniería Agronómica. Universidad de Extremadur
In the beginning was a to-phrase
No full textIn this article, we reply to the objections raised against a connection between double object constructions (DOCs) and to-constructions and present new arguments showing the empirical and theoretical advantages of derivational analyses over nonderivational ones. We argue that to-constructions and DOCs share a common substructure—where the theme is higher than the goal—that construction-based analyses fail to capture, both crosslinguistically and English-internally. We also argue that variation in the lexical properties of verbs and adpositions is the right tool to account for the alternation.peerReviewe
What uses and contents do coaches develop during time-outs in grassroots sport games? A qualitative study
No full textEl objetivo del presente trabajo fue estudiar la percepción de los entrenadores acerca de los usos y contenidos que desarrollan en los tiempos muertos de partidos. Participaron 21 entrenadores de baloncesto y voleibol de deporte base (u15, u17 y u19) de Buenos Aires (Argentina). Se realizaron entrevistas individuales semiestructuradas y se analizaron cualitativamente a partir del método de la Teoría Fundamentada. Se observó que los motivos por los que solicitan tiempos muertos están relacionados con tres aspectos: 1) del rendimiento, 2) psicológicos y 3) vinculados al desarrollo del partido. La categoría más prevalente fue Motivos vinculados al rendimiento. Asimismo, las características del mensaje, los destinatarios y otros aspectos de la gestión de ese tiempo resultan relevantes para los entrenadores. Por último, cuando el equipo rival solicita el tiempo muerto, los entrenadores mencionan que tienen una comunicación más cálida y de aliento hacia sus deportistas. Los resultados obtenidos brindan información acerca de los motivos por los cuales los entrenadores suelen pedir tiempos muertos, el uso que hacen de este recurso y la interacción que mantienen con los deportistas durante este tiempo de detención.The aim of this study was to study the coaches’ perceptions about the uses and contents during time-outs. Twenty-one basketball and volleyball coaches of formative sports (u15, u17 and u19) from Buenos Aires (Argentina) participated. Semi-structured individual interviews were conducted and qualitatively analyzed using Grounded Theory method. The reasons for requesting time-outs are related to three aspects: 1) performance, 2) psychological aspects and 3) aspects linked to the development of the match. The most prevalent category was Motives related to performance. Likewise, the characteristics of the message, the recipients and other aspects of time-out management are relevant for coaches. Finally, when the opposing team requests a time-out, coaches report that they have warmer and more encouraging communication with their athletes. The results obtained provide information about the reasons why coaches usually ask for a time-out, the use they make of this resource and the interaction they maintain with the athletes during this game-detention time.Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación / FONCyT (PICT 2019-3882); Facultad de Psicología y Relaciones Humanas de la Universidad Abierta Interamericana (UAI)peerReviewe
Estudio de la comunicación y la propaganda de la moneda romana como documento con convencional
No full textPrograma de Doctorado en Información y Comunicación (R021)La moneda como pieza económica, desde su nacimiento en el siglo VII a.C., siempre ha acompañado al ser humano. Al pasar de mano en mano entre los ciudadanos fue utilizada, además de como de instrumento de intercambio económico, para difundir mensajes y para dar a conocer la autoridad que ordenó su emisión. Si actualmente tenemos una gran cantidad de medios de comunicación e información, en la época romana, periodo en el que está enmarcada esta investigación, estos medios no existían. Sin embargo, el poder estatal tuvo en esta divisa un medio físico para informar a la sociedad. De esta forma, dicho numerario se convirtió en una fuente de información, en un vehículo de comunicación y en el principal medio de propaganda política del que disponían los emperadores. Además, al ser la moneda un documento informativo de difícil acceso, donde su principal intención es comunicar, la podemos incluir en la variedad especial de documento no convencional. En esta tesis doctoral se acota el objeto de estudio y se analizan y comparan los materiales numismáticos acuñados en Augusta Emerita (25/23 a.C., - 37 d.C.), y en Italica (27 a.C., - 37 d.C.), durante el reinado de los emperadores Augusto y Tiberio. Gracias a este trozo de metal los gobernantes transmitían en el anverso la imagen del emperador (poder), y en el reverso cualquier hecho político, militar, económico, social o religioso (propaganda política). Por tanto, en un momento de la historia, la moneda se convirtió en un medio de comunicación como los actuales.Since its birth in the 7th century B.C., the coin as an economic instrument has always accompanied the human being. As it passed from hand to hand among the citizens it was used, in addition to being an instrument of economic exchange, to spread messages and to make known the authority that ordered its issuance. If today we have a large number of means of communication and information, in Roman times, the period in which this research is framed, these means did not exist. However, the state power had in this currency a physical means to inform society. Thus, this currency became a source of information, a vehicle of communication and the main means of political propaganda available to the emperors. Moreover, as the coin is an informative document of difficult access, where its main intention is to communicate, we can include it in the special variety of non-conventional document. In this doctoral thesis the object of study is delimited and the numismatic materials, minted in Augusta Emerita (25/23 B.C., - 37 A.D.) and in Italica (27 B.C., - 37 A.D.) during the reign of the emperors Augustus and Tiberius, are analyzed and compared. Thanks to this piece of metal the rulers transmitted on the obverse side the image of the emperor (power), and on the reverse side any political, military, economic, social or religious fact (political propaganda). Therefore, at one point in history, the coin became a means of communication like the current ones
El patrimonio histórico-artístico de Extremadura en los libros de viaje europeos de la Edad Moderna
No full textPrograma Interuniversitario de Doctorado en Patrimonio (001)El viaje y cada una de las formas de viajar han aportado pruebas literarias y gráficas de diferente carácter. La percepción de una realidad ajena está formada por patrones de la propia cultura individual del observador, surgiendo textos escritos con gran carga subjetiva pero que pueden arrojar mucha luz sobre el estudio del patrimonio históricoartístico. Para poder comprender el significado de la idea del viajar para la cultura europea de los tiempos modernos, debemos pensar que la escritura ha cambiado tanto como la propia naturaleza del viaje y el perfil del viajero, pero las principales características de la experiencia de la odisea se han mantenido a lo largo del tiempo. Siguiendo la línea de investigación de los libros de viaje, en el presente trabajo se ha analizado el estado y la valoración del patrimonio histórico-artístico de Extremadura a través de este género literario durante la Edad Moderna (1453-1789). Para conocer y analizar las diferentes impresiones narradas por los viajeros estudiados y comprender la evolución y la valoración del patrimonio histórico-artístico de Extremadura, nos hemos centrado en la mirada de unos autores europeos que no fueran españoles. Así se han trazado unas líneas generales que articulan el proceso de diseño y elaboración de este ensayo, analizando las fuentes, llevando a cabo la interpretación de la información, volcado a la base de datos, trabajo de campo y creación de cartografía específica sobre treinta y seis viajeros, treinta y cinco obras, treinta y cuatro municipios y ciento sesenta bienes histórico-artísticos de la región.The trip and each of the ways of traveling have provided literary and graphic evidence of a different nature. The perception of a foreign reality is formed by patterns of the observer's own individual culture, resulting in written texts that are highly subjective but can shed a lot of light on the study of historical-artistic heritage. To understand the meaning of the idea of travel for the European culture of modern times, we must think that writing has changed as much as the nature of the trip itself and the profile of the traveler, but the main characteristics of the odyssey experience have been maintained over time. Following the line of research into travel books, this work has analyzed the state and valuation of historical-artistic heritage of Extremadura through this literary genre during the Modern Age (1453-1789). To know and analyze the different impressions narrated by the travelers studied and understand the evolution and appreciation of the historical-artistic heritage of Extremadura, we have focused on the perspective of some European authors who were not Spanish. Thus, some general have been drawn that articulate the process of design and preparation of this essay, analyzing the sources, carrying out the interpretation of the information, turning to the database, field work and creation of specific cartography on thirty six travelers, thirty five works, thirty four municipalities and one hundred and sixty historical-artistic assets in the region
Methyl jasmonate spray for the protection of broad‑leaf trees against oomycete and fungal pathogens
No full textFinanciación Open Access proporcionada gracias al acuerdo CRUE-CSIC con Springer NatureMethyl jasmonate (MeJA) is a volatile hormone produced by plants in response to stress. Exogenous application of MeJA enhances resistance to pathogens in conifers, but little is known if resistance is also enhanced in broad-leaf trees. This article reports on five independent experiments carried out to determine the preventive and curative effects of MeJA spray in broadleaf trees in response to relevant pathogens. In “Castanea sativa” seedlings, preventive MeJA spray at 1 mM was the most effective dose against “Phytophthora cinnamomi”, and protection lasted one year. For “Quercus ilex” and “Q. suber” seedlings, double spray of MeJA at 0.2 mM, before and after inoculation, and single spray of MeJA at 1 mM before inoculation were the most effective treatments against “P. cinnamomi”, respectively. MeJA spray had no effect on the mycorrhization of plants. “Quercus robur” and “Fraxinus excelsior” plants were sprayed with 0, 0.2, 1, 5 and 10 mM MeJA, before and after “Phytophthora plurivora” infection, but no protection was observed. Finally, “Ulmus minor” trees were sprayed at 1 and 10 mM MeJA, and protection against “Ophiostoma novo-ulmi” was dose- and genotype-dependent. It is concluded that MeJA spray can induce resistance in broad-leaf trees against widespread and highly virulent pathogens, but the effect may vary depending on the tree species and pathogen combination. Protection of broad-leaf trees could be obtained only if the appropriate dose and timing is used.The work was supported by Lithium Iberia S.L. (123/20 contract) and University of Extremadura (VI-23 Action). The experiment in Sweden was supported by a Carl Tryggers Stiftelse (CTS 18: 424) Grant, which financed a postdoc position for I.M. A.C. was supported by a postdoctoral ‘Margarita Salas’ contract from Universidad de Extremadura funded by the Spanish Ministry of Universities.peerReviewe