University of Extremadura
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Pre-competitive anxiety and post-competitive mood in male and female padel players
No full textEl objetivo principal de esta investigación fue analizar y comparar el nivel de ansiedad precompetitiva, el estado de ánimo postcompetitivo y la relación existente entre ambos constructos en función de variables como el sexo, la edad, el ámbito competitivo y el rendimiento obtenido en jugadores de pádel de competición. La muestra estuvo formada por un total de 93 jugadores de pádel con una edad media de 21.11 (± 7.910) años. Para la recogida de datos, se utilizaron dos instrumentos de medida: el cuestionario de ansiedad precompetitiva (CSAI-2R) realizándose con veinticuatro horas de antelación previas a la competición, y el cuestionario de estado de ánimo (POMS) en su versión reducida, en los quince minutos posteriores al término del encuentro. Los resultados mostraron que las mujeres mostraron menos autoconfianza en comparación a los hombres. En cuanto a la edad, los jugadores de 18 a 23 años presentaron un mayor nivel de autoconfianza y un nivel de ansiedad somática y cognitiva más bajo que aquellos de 24 años o más. Asimismo, se apreciaron diferencias significativas entre los deportistas que compiten a nivel nacional y aquellos que lo hacen a nivel internacional, donde estos últimos presentaron menor cantidad de fatiga y autoconfianza con respecto a los primeros. Por último, en relación al resultado obtenido de la competición, los jugadores que han perdido su encuentro en tres sets presentaron un mayor estado de cólera y depresión en comparación con los que han salido victoriosos, y, por el contrario, estos últimos adquieren niveles mayores de vigor y amistad. Por lo tanto, los entrenadores y formadores de los jugadores, de todas las edades y niveles, deben tener muy en cuenta el entrenamiento psicológico como parte fundamental de su formación, potenciando tareas de entrenamiento que ayuden a mejorar la autoconfianza de los deportistas y disminuir los niveles de ansiedad.The main objective of this research was to analyse and compare the level of pre-competitive anxiety, post-competitive mood and the relationship between both constructs according to variables such as gender, age, competitive environment and performance in competitive padel players. The sample consisted of a total of 93 padel players with a mean age of 21.11 (± 7.910) years. For data collection, two measurement instruments were used: the pre-competition anxiety questionnaire (CSAI-2R) twenty-four hours in advance prior to the competition, and the mood questionnaire (POMS) in its reduced version, in the fifteen minutes after the end of the match. The results showed that women showed less self-confidence compared to men. In terms of age, players aged 18-23 years showed a higher level of self-confidence and a lower level of somatic and cognitive anxiety than those aged 24 years and older. Significant differences were also observed between athletes competing at national level and those competing at international level, with the latter showed lower levels of fatigue and self-confidence than the former. Finally, in relation to the result obtained from the competition, the players who lost their match in three sets presented a greater state of anger and depression compared to those who were victorious, and, on the contrary, the latter acquired higher levels of vigour and friendliness. Therefore, coaches and trainers of players, of all ages and levels, must consider psychological training as a fundamental part of their training, promoting training tasks that help to improve the self-confidence of athletes and reduce anxiety levels.peerReviewe
Prácticas realizadas en el Centro “I.E.S. Universidad Laboral”
No full textEn este Trabajo de Fin de Máster se presenta una unidad didáctica diseñada para el alumnado de 4º de ESO B en el I.E.S. Universidad Laboral (Cáceres). El análisis de las principales características de la unidad didáctica, es decir, las competencias clave, los objetivos, los contenidos, la evaluación, las actividades didácticas, los materiales y la metodología elegida para su realización, permite entender cómo se ha llevado a cabo y por qué las metodologías activas juegan, a día de hoy, un papel tan vital en las aulas. Estas metodologías, junto con el uso de herramientas digitales, facilitaron la participación e integración de los alumnos, procurando un aprendizaje significativo y duradero. Así, se destaca la importancia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta esencial en el aula. Además, este trabajo también examina críticamente el periodo de prácticas y la unidad didáctica en sí. De esta forma, se presentan una serie de propuestas de mejora. Por último, la actividad docente del autor es autoevaluada.This MA thesis outlines a teaching unit designed for the students of 4th of ESO B in Universidad Laboral High School (Cáceres). A close look at the main characteristics of the teaching unit, that is key competences, objectives, contents, assessment, teaching activities, materials and the methodology chosen for its implementation, allows an understanding of how it was carried out and why active methodologies play such a vital role in today's classrooms. These methodologies, together with the use of digital tools, facilitated the participation and integration of students, ensuring meaningful and lasting learning. Thus, the importance of the use of Information and Communication Technologies (ICTs) as an essential tool in the classroom is also highlighted. Apart from this, this thesis also critically looks into the internship period and the teaching unit itself. In this vein, a number of suggestions for improvement have been made. Lastly, the teaching performance of the author is self-examined.Memoria del proyecto, 76 p. (pdf)Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundari
Currencies come and go, but employment always takes root: Rethinking external constraints and monetary sovereignty in the periphery
No full textEste artículo explora una estrategia de desarrollo para las economías periféricas, abogando por un cambio de paradigma respecto a los modelos económicos tradicionales basados en la acumulación de reservas internacionales. Propone la política de garantía de empleo, un estabilizador automático basado en un fondo de reservas de personas empleadas, como piedra angular para fomentar un crecimiento sostenible e inclusivo. Con fundamento en la teoría monetaria moderna (TMM), este estudio critica el enfoque convencional que prioriza las reservas internacionales y destaca el potencial de la TMM para ofrecer una vía de desarrollo más autónoma para los países en desarrollo. Una revisión sistemática de la literatura, utilizando la metodología PRISMA, revela una divergencia significativa entre los defensores y los críticos de la TMM, en particular respecto a la soberanía monetaria y la viabilidad de implementar políticas macroeconómicas en las economías periféricas. Este estudio enfatiza que, si bien persisten las restricciones externas, la perspectiva de la TMM exige tipos de cambio flexibles, tasas de interés bajas y controles de capital como parte de una estrategia más amplia para reducir la dependencia de las divisas. El enfoque propuesto prioriza el pleno empleo, la movilización de recursos internos y la transformación estructural mediante políticas como la sustitución de importaciones. Si bien el cambio puede implicar una acumulación más lenta de capital, ofrece una vía de desarrollo más equitativa y estable. En definitiva, este análisis subraya el potencial de la TMM para ampliar la restricción externa y propiciar el desarrollo sostenible, a pesar de los desafíos de implementación y la resistencia política.This paper explores a development strategy for peripheral economies by advocating for a paradigm shift from traditional economic models that rely on accumulating foreign reserves. It proposes the job guarantee (JG) policy, an automatic stabilizer based on a reserve pool of employed individuals, as a cornerstone for fostering sustainable and inclusive growth. Grounded in modern monetary theory (MMT), this study critiques the conventional approach that prioritizes external reserves and highlights the potential of MMT in offering a more autonomous development path for developing countries. A systematic review of the literature, using the PRISMA methodology, reveals significant divergence between MMT advocates and critics, particularly regarding monetary sovereignty and the feasibility of implementing macroeconomic policies in peripheral economies. This study emphasizes that while external constraints remain, the MMT perspective calls for flexible exchange rates, low interest rates, and capital controls as part of a broader strategy to reduce dependency on foreign currencies. The proposed approach prioritizes full employment, the mobilization of domestic resources, and structural transformation through policies like import substitution. Although the shift may involve the slower accumulation of capital, it offers a more equitable and stable development path. Ultimately, this analysis underscores the potential of MMT to expand the external constraint and enable sustainable development, despite challenges in implementation and political resistance.peerReviewe
ART.82 Concepto y eficacia. ART.83 Unidades de negociación. ART.84 Concurrencia. ART.85 Contenido. ART.86 Vigencia. ART.87 Legitimación
No full textCuadros sinópticos del Estatuto de los Trabajadores, en concreto, de los artículos: ART.82 Concepto y eficacia. ART.83 Unidades de negociación. ART.84 Concurrencia. ART.85 Contenido. ART.86 Vigencia. ART.87 Legitimación
La inteligencia artificial y la figura del juez-robot
No full textLa irrupción de la inteligencia artificial (en adelante IA) en la Justicia y, en particular, en el sistema penal con las virtualidades que aquélla ofrece, así como los peligros que también acarrea, junto con el impulso normativo y el diseño de políticas públicas en esta materia van a poner a prueba nuestra capacidad de adaptación a esta nueva realidad. Así las cosas, el objetivo principal del Proyecto de Investigación en el que se inserta este primer estudio y los restantes, ha sido el de efectuar una revisión desde un plano crítico de algunas de las implicaciones jurídicas más relevantes de la interacción entre la IA y nuestro sistema penal. De manera particular, el presente trabajo es una primera aproximación al impacto de la IA en nuestro sistema de justicia penal, abordando las posibilidades de utilización de la IA en el ejercicio de la función jurisdiccional. De entre todas ellas, nos hemos aproximado a la figura del juez-robot, que podemos definir como aquella máquina inteligente que dicta sentencias con base en los algoritmos introducidos en ella y en los hechos y datos del caso real producido. Con esta base, hemos examinado el respaldo que tiene esta figura en textos legales internacionales, la experiencia de otros países (vid.gr. China, EEUU y Estonia) con la figura del juez-robot, así como la experiencia española para extraer una serie de conclusiones preliminares.peerReviewe
Oral administration of hydrolyzed collagen alleviates pain and enhances functionality in knee osteoarthritis: Results from a randomized, double-blind, placebo-controlled study
No full textOsteoarthritis (OA) is a major source of chronic pain and disability, representing a significant global health concern that affects 10–15 % of individuals aged over 60, with a higher prevalence among females than males. This investigation aimed to evaluate the impact of a dietary supplement containing collagen peptides (MW 1–3 kDa) on knee OA symptoms and inflammatory biomarkers such as C-reactive protein (CRP) and erythrocyte sedimentation rate (ESR). Adults aged 30–81 years (50 % female) with grade II or III OA and a minimum pain score of 40 on the 0 to 100 visual analogue scale (VAS) were enrolled. Participants were randomly assigned to receive either 10 g of the test product (verum group) or placebo and were assessed at baseline (T0, pre-treatment) and after a six-month follow-up period (T6). Baseline characteristics were comparable between groups. At T6, the verum group exhibited significant reductions in VAS pain scores, Lequesne algofunctional index (LAI) scores, CRP levels (mg/L), and ESR (mm/h) compared to placebo (p < 0.001). No adverse effects were reported during the study, and the supplement demonstrated good tolerability and yielded satisfactory safety and acceptability. These findings suggest that the dietary supplement may serve as a complement to drug therapy for knee OA by alleviating osteoarticular pain, improving locomotor function and potentially reducing reliance on analgesic and anti-inflammatory medications. This study provides valuable insights into the efficacy and safety of collagen peptides in managing knee OA symptoms.This research was funded by Nutraresearch S.L. (Barcelona, Spain), the company that manufactures the active collagen peptides; and Vis
cofan BioEngineering (Viscofan DE GmbH, Weinheim, Germany), the company owning IP rights of COLLinstant®, the nutraceutical product used in this study. The APC was funded by Nutraresearch S.L. ( Barcelona, Spain).peerReviewe
Fatores que afetam os jovens ex-tutelados na transição para a vida adulta: diferenças entre cidadãos nacionais e migrantes na Andaluzia (Espanha)
No full textLos jóvenes tutelados y no tutelados viven un proceso de transición a la adultez caracterizado por presentar dificultades en diversos ámbitos. Sin embargo, existen grandes diferencias entre los nacionales y los extranjeros que han abandonado el sistema de protección. Esta investigación cualitativa y sociobiográfica pretende identificar, describir e interpretar el alcance de los factores familiares, formativos, laborales y de emancipación que influyen y configuran los itinerarios de los jóvenes nacionales y extranjeros extutelados en Andalucía (España). Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 53 jóvenes en las distintas provincias andaluzas. Los resultados mostraron que los extranjeros, a diferencia de los nacionales, ven en la familia una fuente de apoyo y motivación para mantener y consolidar sus proyectos de vida. Además, los extranjeros acceden a más cursos de formación para el empleo y con mayor motivación que los nacionales. No obstante, se halló que la preparación para la adultez no ayuda a los nacionales ni a los extranjeros a superar la incertidumbre de cómo afrontar esta etapa de forma autónoma, sin el acompañamiento de profesionales. Se concluye que es importante que la intervención socioeducativa se centre, por un lado, en vincular a los jóvenes nacionales con el apoyo formal que necesitan para construir y lograr sus proyectos. Por otro lado, esta intervención debe proporcionar a ambos grupos una preparación adecuada para los retos a los que se enfrentan una vez alcanzada la mayoría de edad.Both care leavers and non-care leavers go through a transition to adulthood marked by challenges in various aspects of their lives. However, there are significant differences between young nationals and foreign youths who have exited the protection system. This qualitative and socio-biographical study is designed to identify, describe, and interpret the impact of family, educational, employment, and emancipation-related factors that shape the life paths of national and foreign care leavers in Andalusia (Spain). To achieve this, semi-structured interviews were conducted with 53 young people across different provinces of Andalusia. The results showed that, unlike national youths, foreign youths view their families as a source of support and motivation in maintaining and strengthening their life projects. Additionally, foreign youths enrol in more job training courses and with greater motivation compared to their national counterparts. Never-theless, the study found that preparation for adulthood does not help either national or foreign youths overcome the uncertainty of how to face adult life independently without professional support. It is concluded that socio-educational interventions should, on the one hand, focus on connecting young nationals with the formal support they need to develop and pursue their life projects. On the other hand, these interventions should ensure that both groups of young people receive adequate preparation for the challenges they will face upon reaching adulthood.Os jovens tutelados e não tutelados passam por um processo de transição para a vida adulta caracterizado por dificuldades em várias áreas. No entanto, existem grandes diferenças entre cidadãos nacionais e estrangeiros que abandonaram o sistema de proteção. Esta pesquisa qualitativa e sociobiográfica tem como objetivo identificar, descrever e interpretar o alcance dos fatores familiares, de formação, de trabalho e emancipação que influenciam e moldam os itinerários de jovens nacionais e estrangeiros ex-tutelados na Andaluzia (Espanha). Para isso, foram realizadas entrevistas semiestru¬turadas com 53 jovens das diferentes províncias andaluzas. Os resultados mostraram que os estrangeiros, ao contrário dos cidadãos espanhóis, veem a família como fonte de apoio e motivação para manter e consolidar seus projetos de vida. Além disso, os estran¬geiros têm acesso a mais cursos de formação para o emprego e com maior motivação do que os nacionais. No entanto, verificou-se que a preparação para a vida adulta não ajuda espanhóis nem estrangeiros a superar a incerteza de como enfrentar essa fase de forma autônoma, sem o acompanhamento de profissionais. Conclui-se que éimpor¬tante que a intervenção socioeducativa se concentre, por um lado, em vincular os jovens espanhóis ao apoio formal de que necessitam para construir e concretizar seus projetos. Por outro lado, essa intervenção deve proporcionar a ambos os grupos uma preparação adequada para os desafios que enfrentarão quando atingirem a maioridade.This article derives from the research project “Analysis, evaluation and improvement of intervention
processes for the emancipation of young people in difficulty and/or at risk”. The project was headed by
the Association for the Professional, Integral and Social Training of the Person, funded by the Consejería
de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía (Spain), and granted to the
Asociación Inserta Andalucía (Code: [SSCC]542-2021-00000037-1). Informed consent was obtained for
the development of the research, and it has been approved by the ethics committee of the Consejería
de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía (Spain). All guidelines on the
protection of research participants contained in the Declaration of Helsinki were respected.peerReviewe
The postliterary condition and the persistence of the hypercanonical: working hypothesis for a research agenda about modern canonical preservation regimes
No full textPublicado en: Revista de Literatura, volumen 86, 2025 (en prensa)El presente trabajo esboza las bases teóricas de una agenda de investigación en torno a la presencia del hipercanon literario en el espacio público y en el contexto de las naciones europeas a lo largo de los últimos doscientos años, con especial hincapié en la segunda mitad del siglo XX y en este primer cuarto del siglo XXI. Como hipótesis de trabajo, se postula la existencia de tres regímenes de preservación canónica (de acuerdo con una lógica temporal sucesiva, pero no sustitutiva), denominados respectivamente régimen sacralizador, banalizador y venalizador. Tras aclarar qué entendemos por condición posliteraria (frente a etiquetas más ambiguas como posliteratura o literaturas posautónomas, entre otras) y subrayar la importancia del canon a la hora de entender la dinámica de los (poli)sistemas literarios (tanto en el pasado como en el presente), esbozaremos los rasgos fundamentales de cada uno de esos tres regímenes de preservación canónica y los conceptos más rentables a la hora de encararlos, tanto por lo que respecta al régimen sacralizador (lugares de memoria, santidad cultural), que ha sido ya objeto de estudio en la última década, como en lo que atañe a los regímenes banalizador (nacionalismo banal, patrimonio cultural) y, sobre todo, venalizador (acumulación flexible, capitalismo transestético, nobrow, cool, high-pop), por considerarlo estrechamente relacionado con aspectos culturales y socioeconómicos con un gran potencial de innovación académica dentro del campo de loa estudios literarios y culturales.This paper outlines the theoretical foundations of a research agenda focused on the presence of the literary hypercanon in the public space and the context of European nations over the last two hundred years, with particular emphasis on the second half of the twentieth century and the first quarter of the twenty-first century. As a working hypothesis, we postulate the existence of three regimes of canonical preservation (according to a successive, but not substitutive, temporal logic), respectively called the sacralising, banalising and venalising (or commodifying) regimes. After briefly describing the current post-literary condition (compared to more ambiguous labels such as post-literature or post-autonomous literatures, among others) and underlining the importance of the canon in understanding the dynamics of literary (poly)systems, we will present the fundamental features of each of these three regimes of canonical preservation and the most profitable concepts to address them. (places of memory, cultural sainthood, banal nationalism, cultural heritage), paying particular attention to the venalizing regime (flexible accumulation, trans aesthetic capitalism, nobrow, cool, high-pop) as it closely relates to cultural and socio-economic aspects with a great potential for academic innovation within the literary and cultural studies field.Este artículo es el resultado del trabajo desarrollado en el marco del proyecto de I+D+i «Literatura & Cía: Canon, mediación y branding en los sistemas posliterarios ibéricos (ss. XX-XXI)» –CALIBRAM– (PID2021-127608NB-I00), financiado por el MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y «FEDER – Una manera de hacer Europa».peerReviewe
International differences in educational equity: An assessment using the Benefit of the Doubt model
No full textLa equidad educativa es una herramienta clave para promover el desarrollo social y económico de los países y se ha convertido en un tema central en las agendas políticas internacionales. Dado que la equidad es un proceso complejo y multidimensional, una evaluación adecuada del desempeño en materia de equidad es una tarea exigente que requiere la agregación de varios indicadores individuales para obtener una visión sintética y simplificada. Esta investigación busca subsanar esta deficiencia proporcionando una medida sintética que permita realizar una comparación exhaustiva y justa del grado de equidad de los sistemas educativos de la OCDE. En particular, utilizamos un modelo robusto direccional de Beneficio de la Duda (BoD) para construir un Indicador Compuesto de Equidad, que permite comparar los sistemas educativos de la OCDE en términos de equidad con base en un único criterio, considerando sus múltiples dimensiones y respetando las diferentes prioridades y particularidades de los sistemas educativos. Los resultados muestran diferencias significativas en equidad entre los sistemas educativos de la OCDE. Además, el análisis empírico refuerza la hipótesis de que la equidad educativa es un concepto multidimensional, que requiere la inclusión de todas las dimensiones en el análisis comparativo. Esta investigación proporciona un nuevo enfoque que puede utilizarse no solo para evaluar la evolución de la equidad educativa en los distintos países, sino también para modelar su relación con otras variables económicas. El modelo propuesto podría ser útil para ayudar a los responsables de políticas a comprender y mejorar la equidad educativa en la práctica, así como a evaluar el impacto de las políticas públicas.Educational equity is a key tool to promote countries’ social and economic development and has become a central issue in international policy agendas. Since equity is multidimensional in nature and a complex process, a proper assessment of performance in terms of equity is a demanding task that requires aggregating several individual indicators to obtain a synthetic and simplified vision. This research aim to fill this gap by providing a synthetic measure to carry out a comprehensive and fair comparison of the degree of equity of the OECD educational systems. In particular, we use a robust directional Benefit of the Doubt (BoD) model to construct an Equity Composite Indicator, which allows us to benchmark the OECD educational systems in terms of equity based on a single criterion, considering its multiple dimensions and respecting the different priorities and particularities of the educational systems. The results find significant differences in equity among OECD educational systems. Furthermore, the empirical analysis reinforces the hypothesis that educational equity is a multidimensional concept, requiring the inclusion of all dimensions in the comparative analysis. This research provides a new approach that can be used not only to assess the evolution of educational equity across countries, but also to model its relationship with other economic variables. The proposed model could be useful in helping policymakers understand and improve educational equity in practice, as well as evaluate the impact of public policies.Gabriela Sicilia, Cristina Polo and Rosa Simancas acknowledge financial support from Fundación Ramón Areces, Spain. Giovanna D’Inverno and Gabriela Sicilia acknowledge financial support from the FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P. within the project eduBEST, with reference 2022.08686.PTDC. Rosa Simancas and Gabriela Sicilia acknowledge financial support from the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Spain with reference PID2023-147616NB-100.peerReviewe
Metabolic changes in mouse sperm during capacitation
No full textMammalian sperm are stored in the epididymis in a dormant state. Upon ejaculation, they must immediately start producing sufficient energy to maintain motility and support capacitation. While this increased energy demand during capacitation is well established, it remains unclear how mouse sperm modify their metabolism to meet this need. We now show that capacitating mouse sperm enhance glucose uptake, identifying glucose uptake as a functional marker of capacitation. Using an extracellular flux analyzer, we show that glycolysis and oxidative phosphorylation increase during capacitation. Furthermore, this increase in oxidative phosphorylation is dependent on glycolysis, providing experimental evidence for a link between glycolysis and oxidative phosphorylation in mouse sperm.This study was supported by the Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development grants HD088571 (to JB, LRL, and PEV) HD-038082 (to PEV) , and a fellowship from Male Contraceptive Initiative (to M.B.)peerReviewe