University of Extremadura
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Raquel Díaz Reguera’s Illustrated Albums: An Essential Reading iIinerary for Education in Values
No full textEl presente artículo se centra en una aproximación a la figura de Raquel Díaz Reguera en el extenso ámbito de la literatura infantil contemporánea, destacando la importancia y el valor que el álbum ilustrado adquiere, no solo como medio de expresión artística, sino también por su papel en la educación literaria y la transmisión de valores. Mediante una descripción cualitativa de su trayectoria como creadora dentro de este género, pondremos de manifiesto la apuesta de la autora por temáticas de gran calado a nivel social y educativo. El desarrollo emocional y afectivo, los roles de género, la diversidad y la convivencia pacífica son algunas de las temáticas que aborda en sus títulos. Tras un acercamiento al género del álbum, nos centraremos en la producción de Díaz Reguera, para ofrecer un itinerario lector a través de una selección títulos válidos para forjar una educación literaria que, al mismo tiempo, garantice la estabilidad emocional, la creación de conciencia cívica y el compromiso social.This article focuses on an approach to the figure of Raquel Díaz Reguera in the vast scope of contemporary children’s literature, highlighting the importance and value that the illustrated album acquires, not only as a means of artistic expression, but also for its role in literary education and the transmission of values. Through a qualitative description of her career as a creator within this genre, we will highlight the author’s commitment to themes of great social and educational importance. Emotional and affective development, gender roles, diversity and peaceful coexistence are some of the topics addressed in her titles. After an approach to the album genre, we will focus on the production of Díaz Reguera, so as to offer a reading itinerary through a selection of various valid titles that will help us forge a literary education that, at the same time, guarantees not only emotional stability, but also the creation of civic awareness and social commitment.peerReviewe
Exploring color concepts in physics education: Addressing common preconceptions among teachers-in-training
No full textThis is the peer reviewed version of the following article: Martínez-Borreguero, G., Naranjo-Correa, F. L., & Mateos-Núñez, M. (2024). Exploring color concepts in physics education: Addressing common preconceptions among teachers-in-training. Color Research & Application, 49(3), 339-355., which has been published in final form at https://doi.org/10.1002/col.22919.En el ámbito de la educación en física, la identificación de las preconcepciones de los estudiantes, especialmente sobre la luz y el color, ha sido fundamental, ya que estas ideas básicas a menudo persisten a lo largo de la educación superior. En la formación del profesorado, esto es particularmente crucial, pues estas concepciones iniciales pueden influir profundamente en la manera en que los futuros educadores entienden y enseñan estos conceptos. Esto resalta la necesidad de un enfoque que integre estos entendimientos iniciales en un marco científico coherente. Enseñar a los estudiantes sobre los conceptos del color revela que muchos tienen dificultades con los principios ópticos fundamentales. Estos conocimientos iniciales son esenciales para diseñar secuencias educativas que faciliten la evolución conceptual y permitan una comprensión más profunda de las ideas científicas. Este estudio tuvo como objetivo examinar e interpretar las concepciones iniciales que los futuros educadores de primaria y secundaria tienen sobre el color y sus fundamentos ópticos, al mismo tiempo que se desarrollaron y aplicaron recursos didácticos virtuales para promover un cambio conceptual sobre estos conceptos básicos. Se empleó un enfoque cuasi-experimental que incluyó grupos de control y experimentales, utilizando tanto métodos cualitativos como cuantitativos para un análisis integral. Con la participación de 409 futuros maestros, a través de un muestreo no probabilístico, el estudio estratificó a los participantes por programa de grado. Estas agrupaciones facilitaron una evaluación comparativa de la eficacia pedagógica de los recursos educativos desarrollados. Se utilizó una evaluación en línea compuesta por preguntas de opción múltiple con respuesta única, basadas en investigaciones previas y validadas psicométricamente. Luego, se desarrollaron e implementaron herramientas educativas para fomentar una comprensión más profunda de los conceptos del color entre los futuros maestros. El análisis de los resultados destacó la existencia de preconcepciones sobre el color entre los participantes con diferentes antecedentes educativos. Las intervenciones empleadas fueron efectivas para catalizar un cambio en la comprensión conceptual y elevar los niveles de conocimiento de los futuros docentes.In the field of physics education, the identification of students' preconceptions—especially regarding light and color—has been pivotal, as these foundational ideas often persist through higher education. Within teacher education, this is particularly crucial, as these early conceptions can deeply influence how future educators understand and teach these concepts, highlighting the need for an approach that weaves these initial understandings into a coherent scientific framework. Instructing students on color concepts reveals that many grapple with the fundamental optical principles. These initial understandings are integral to designing educational sequences that facilitate conceptual evolution, allowing for a deeper grasp of scientific ideas. This study aimed to examine and interpret the initial conceptions that aspiring primary and secondary educators hold about color and its optical fundamentals, while also developing and applying virtual teaching resources to promote a conceptual change about these foundational concepts. A quasi-experimental approach was employed, comprising control and experimental groups, and utilizing both qualitative and quantitative methods for a comprehensive analysis. Engaging 409 trainee teachers through non-probabilistic sampling, the study stratified participants by degree program. These groupings facilitated a comparative evaluation of the pedagogical efficacy of the educational resources developed. The study utilized an online assessment comprising single-answer multiple-choice questions, grounded in prior research, which was psychometrically validated. Educational tools were then developed and implemented to foster a deeper understanding of color concepts among prospective teachers. Results analysis highlighted the existence of preconceptions about color among participants from diverse educational backgrounds. The interventions employed were effective in catalyzing a shift in conceptual understanding and in elevating the knowledge levels of the trainee teachers.Proyecto PID2020-115214RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033.peerReviewe
Manual de evaluación de la calidad del agua en charcas ganaderas
No full textEste Manual pretende dar respuesta a la incógnita sobre la calidad del agua en charcas de fincas de ganadería extensiva. La gran mayoría de los propietarios de fincas en las dehesas de suroeste de la península ibérica consideran el estado de sus charcas una de las principales preocupaciones en su gestión diaria. La legislación en España es confusa y breve, siendo países como Alemania, Canadá, Estados Unidos, Australia o Nueva Zelanda los principales precursores en materia legislativa sobre las balsas de agua en sistemas agroforestales con uso ganadero. El manual presenta una síntesis de la legislación y las directrices de los diferentes países así como varios métodos de análisis de la calidad del agua y una serie de parámetros que se consideran importantes en materia de calidad para consumo animal.This Manual aims to answer the question about the quality of water in ponds on extensive livestock farms. The vast majority of farm owners in the southwest pastures of the Iberian Peninsula consider the state of their ponds one of the main concerns in their daily management. The legislation in Spain is confusing and brief, with countries such as Germany, Canada, the United States, Australia and New Zealand being the main precursors in legislation on water ponds in agroforestry systems with livestock use. The manual presents a synthesis of the legislation and guidelines of different countries as well as various methods of analysis of water quality and a series of parameters that are considered important in terms of quality for animal consumption.peerReviewe
How much force is needed to kill a single bacterium?
No full textPublicado en: Small (2024), 2407990. https://doi.org/10.1002/smll.202407990La interacción entre bacterias y nanomateriales, particularmente desde una perspectiva física o mecánica, ha surgido como un tema de interés significativo tanto en la ciencia como en la medicina. Los nanomateriales mecano-bactericidas, que ejercen efectos antimicrobianos a través de mecanismos puramente físicos, tienen un gran potencial como estrategias alternativas para combatir la resistencia bacteriana a los antibióticos tradicionales. Se están diseñando nanopartículas de alto aspecto y topografías de superficie para mejorar sus propiedades mecano-bactericidas. Sin embargo, el progreso en este campo se ve obstaculizado por una comprensión incompleta de cómo estos materiales inducen la muerte celular mecánica en las bacterias. Esta revisión examina el papel de la nanoindentación con microscopía de fuerza atómica (AFM) en la cuantificación de las fuerzas necesarias para romper la pared celular bacteriana. Los valores reportados varían desde nN hasta unas pocas decenas de nN, dependiendo del tipo de bacteria y las condiciones experimentales utilizadas. Se discuten los posibles efectos de las propiedades de la punta del AFM, la velocidad de carga, la estrategia de inmovilización bacteriana o las condiciones ambientales sobre los valores de ruptura medidos. Esta perspectiva también destaca las complejidades de modelar la ruptura celular bacteriana y la importancia de la presión como un parámetro para estandarizar los resultados en diferentes experimentos. Además, se abordan las implicaciones de estos conocimientos cuantitativos para entender los mecanismos de acción de los nanomateriales mecano-bactericidas.The interaction between bacteria and nanomaterials, particularly from a physical or mechanical perspective, has emerged as a topic of significant interest in both science and medicine. Mechanobactericidal nanomaterials, which exert antimicrobial effects through purely physical mechanisms, hold promise as alternative strategies to combat bacterial resistance to traditional antibiotics. High-aspect-ratio nanoparticles and surface topographies are being engineered to enhance their mechanobactericidal properties. However, progress in this field is hindered by an incomplete understanding of how these materials induce mechanical cell death in bacteria. This review examines the role of atomic force microscopy (AFM) nanoindentation in quantifying forces required to rupture the bacterial cell wall. The reported values range from nN to a few tens of nN, depending on the type of bacterium and the experimental conditions used. The potential effect of AFM tip properties, loading speed, bacterial immobilization strategy, or environmental conditions on the measured rupture values are discussed. This perspective also highlights the complexities of modeling bacterial cell rupture and the importance of pressure as a parameter for standardizing results across experiments. Furthermore, the implications of these quantitative insights to understand the mechanisms of action of mechanobactericidal nanomaterials are discussed.This work was supported by the Spanish Ministerio de Ciencia e Innovación (PID2021-122231NB-I00 and CEX2020-001039-S).peerReviewe
Beyond Spectrograms: Rethinking Audio Classification from EnCodec’s Latent Space
No full textThis paper presents a novel approach to audio classification leveraging the latent representation generated by Meta’s EnCodec neural audio codec. We hypothesize that the compressed latent space representation captures essential audio features more suitable for classification tasks than the traditional spectrogram-based approaches. We train a vanilla convolutional neural network for music genre, speech/music, and environmental sound classification using EnCodec’s encoder output as input to validate this. Then, we compare its performance training with the same network using a spectrogram-based representation as input. Our experiments demonstrate that this approach achieves comparable accuracy to state-of-the-art methods while exhibiting significantly faster convergence and reduced computational load during training. These findings suggest the potential of EnCodec’s latent representation for efficient, faster, and less expensive audio classification applications. We analyze the characteristics of EnCodec’s output and compare its performance against traditional spectrogram-based approaches, providing insights into this novel approach’s advantages.This work was supported by Grant CPP2021-008491 funded by MICIU/AEI/10.13039/50100011033 and by the European Union NextGenerationEU/PRTR.peerReviewe
Social Aspect of the Badajoz Plan
No full textEl Plan Badajoz trajo el regadío a Extremadura con el objetivo de solucionar problemas históricos y estructurales de una región repleta de mano de obra agrícola, altos niveles de desempleo, una renta per cápita muy por debajo a la media nacional, malas comunicaciones, escasa industrialización y con una desigual distribución de la tierra fundamentalmente en manos de los terratenientes, en consecuencia, una sociedad con una economía de subsistencia y en general un bajo nivel de vida. La puesta en marcha del Plan Badajoz necesitaba de personas que lo ejecutaran en el territorio, para ello se diseñaron localidades de nueva creación en las cuales fueron alojados nuevos vecinos que tuvieron que adaptarse a una nueva forma de vida y necesitaron relacionarse con las demás familias para llegar a crear, después de una o dos generaciones, una conciencia colectiva de pertenencia a un pueblo, su pueblo.The Badajoz Plan brought irrigation to Extremadura with the aim of solving historical and structural problems in a region full of agricultural labor, high levels of unemployment, a per capita income well below the national average, poor communications, little industrialization and with an unequal distribution of land mainly in the hands of landowners. Consequently, a society with a subsistence economy and generally a low standard of living. The implementation of the Badajoz Plan needed people to execute it in the territory. Therefore, newly created localities were designed in which new neighbors were accommodated who had to adapt to a new way of life and they needed to interact with other families to manage to create, after one or two generations, a collective consciousness of belonging to a village, their village.peerReviewe
Evaluación de la capacidad de control de la producción de melaninas por Yarrowia lipolytica en un medio con base de leche mediante lavaduras con actividad killer.
No full textEste estudio investiga cómo la levadura Debaryomyces hansenii puede inhibir la pigmentación no deseada causada por Yarrowia lipolytica en quesos de pasta blanda, específicamente los tipos protegidos por las Denominaciones de Origen Protegidas (DOP) "Torta del Casar" y "Queso de la Serena". Se manipularon las condiciones de maduración (temperatura, salinidad y pH) en modelos de queso para determinar cómo afectan a la pigmentación y a la inhibición por D. hansenii. Los resultados mostraron que la cepa D. hansenii DH1249 (fenotipo killer positivo) fue efectiva para reducir la pigmentación, especialmente en condiciones que favorecen la luminosidad del queso. La cepa DH1206 (fenotipo killer negativo) también mostró cierta inhibición, posiblemente debido a la competencia por nutrientes. La luminosidad se identificó como el parámetro de color más sensible para medir la inhibición.This study investigates how the yeast Debaryomyces hansenii can inhibit unwanted pigmentation caused by Yarrowia lipolytica in soft cheeses, specifically the types protected by the Protected Designations of Origin (PDO) ‘Torta del Casar’ and ‘Queso de la Serena’. Ripening conditions (temperature, salinity and pH) were manipulated in cheese models to determine how they affect pigmentation and inhibition by D. hansenii. Results showed that D. hansenii strain DH1249 (killer positive phenotype) was effective in reducing pigmentation, especially under conditions favouring cheese brightness. Strain DH1206 (killer negative phenotype) also showed some inhibition, possibly due to competition for nutrients. Brightness was identified as the most sensitive colour parameter for measuring inhibition.Memoria del proyecto, 72 (pdf)Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos. Universidad de Extremadur
Tuning synthesis and sonochemistry forges learning and enhances educational training: Protection of 1,3-diols under heterogeneous catalysis as sustainable case study
No full textThis research article describes the thermal and sonochemical enhancements of 1,3-diol protection, via acetal formation, catalyzed by a biomass-derived heterogeneous catalyst. This investigation was also conducted under the framework of a postgraduate program in green chemistry, and the application of ultrasonic activation represented an opportunity to expose the field to junior colleagues unaware of sonochemistry. Accordingly, we show not only a facile and high-yielding synthetic transformation, but also the pluses of performing a parallel protocol using low-frequency ultrasound, which provided new learning tools and skills in context. The main role of sound waves can be associated to enhanced mass transfer of the heterogeneous reaction (false sonochemistry). Acoustic energy was delivered into the reagents and solvent using so-called cavitation intensifying bags (CIB). The micropitted polymeric material enabled a greater focused radiation that proved to be highly reproducible at 25 °C and led to reaction completion much faster than the conventional external heating. Furthermore, sonication fine-tunes selectivity in ketal formation, as witnessed by a facile synthesis of solketal, a green solvent obtained by acetalization of glycerol. The pedagogical benefits of conveying education in sonochemistry are outlined, alongside the catalyst characterization of the ultrasound-driven reaction. Our ambition is to stimulate similar pursuits in synthesis and catalysis at other laboratories and educational institutions.We thank the Junta de Extremadura and Fondo Europeo de Desarrollo Regional for financial support (Grants IB20026, GR21039 and GR21107). D.F.R acknowledges the funding from the European Research Council (ERC) under the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Programme (Grant Agreement No. 851630) and the COST Action (CA18224)–GREENERING: Green Chemical Engineering Network towards upscaling sustainable processes.peerReviewe
Algunos problemas de aproximación. Un método, dos algoritmos y sus aplicaciones
No full textPrograma de Doctorado en Modelización y Experimentación en Ciencia y Tecnología (R007)
Tesis por compendio de publicacionesLa tesis doctoral se presenta como compendio de las siguientes publicaciones:
- J. A. F. Torvisco, M. R. Arias y J. Cabello Sánchez. A new algorithm to fit exponential decays without initial guess. Filomat, 32(12):4233–4248, 2018.
- Javier Cabello Sánchez, Juan Antonio Fernández Torvisco y Mariano R. Arias. TAC method for fitting exponential autoregressive models and others: Applications in economy and finance. Mathematics, 9(8):862, 2021.
- J. A. F. Torvisco, R. Benítez, M. R. Arias y J. Cabello Sánchez. nlstac: Non-gradient separable nonlinear least squares fitting. The R Journal, 15:5–24, 2023.
La primera publicación presenta el algoritmo TAC, desarrollado específicamente para aproximar mediante decaimientos exponenciales, y demuestra su convergencia.
La segunda publicación amplía la primera, analizando más profundamente la naturaleza de la aproximación óptima. Este artículo introduce la noción de conjunto de datos admisibles y demuestra que, salvo que se cumpla una determinada condición, estos conjuntos tienen un decaimiento exponencial como aproximación óptima. La tercera publicación es la consecuencia práctica de las dos primeras publicaciones. Aquí, se presenta el paquete de R nlstac, que implementa el algoritmo TAC, facilitando así su uso para los usuarios del lenguaje R.
En conjunto, estas tres publicaciones integran un trabajo coherente y complementario, en el que se propone y se demuestra la convergencia de un algoritmo para resolver un problema de aproximación; se examinan en profundidad propiedades y comportamientos de la mejor aproximación; y finalmente, se ofrece una herramienta práctica que permite su aplicación.The doctoral thesis is presented as a compendium of the following publications:
- J. A. F. Torvisco, M. R. Arias and J. Cabello Sánchez. A new algorithm to fit exponential decays without initial guess. Filomat, 32(12):4233–4248, 2018.
- Javier Cabello Sánchez, Juan Antonio Fernández Torvisco and Mariano R. Arias. TAC method for fitting exponential autoregressive models and others: Applications in economy and finance. Mathematics, 9(8):862, 2021.
- J. A. F. Torvisco, R. Benítez, M. R. Arias and J. Cabello Sánchez. nlstac: Non-gradient separable nonlinear least squares fitting. The R Journal, 15:5–24, 2023.
The first publication introduces the TAC algorithm, specifically designed to approximate functions through exponential decays, and proves its convergence.
The second publication builds upon the first, offering a deeper analysis of the properties of optimal approximations. It introduces the concept of admissible datasets and proves that, unless a specific condition is met, these datasets exhibit
exponential decay as their optimal approximation.
The third publication focuses on the practical application of the previous work. It presents the nlstac R package, which implements the TAC algorithm, making it accessible to R users.
Together, these three publications form a coherent and complementary body of work. They propose and prove the convergence of an algorithm for solving an approximation problem, explore in depth the characteristics and behavior of optimal approximations, and finally provide a practical tool to facilitate its application
Attention to Diversity and Discourses on Readings in Higher Education
No full textEste trabajo ha sido realizado en el marco del Grupo de Investigación Consolidado LLP-Lengua, Literatura y Patrimonio (UR/2019)El ámbito educativo exige la formación de docentes que atiendan a las diferencias individuales del alumnado. Valorando la necesidad de dicha instrucción, en este estudio se analizan los conocimientos que los profesores en formación (Máster en Profesorado, Lengua Castellana y Literatura) muestran sobre la atención a la diversidad a partir de lecturas que tratan el tema. Para ello se plantean dos objetivos previos, el primero indaga en la memoria educativa mediante la recopilación de experiencias escolares lectoras de Educación Secundaria que atendieron a la diversidad -cuestionario realizado sin conocimientos previos-; el segundo -tras un breve período formativo-recoge las lecturas y propuestas didácticas que actualmente aplicarían. Para recabar la información de los registros de este estudio de caso, se aplica la metodología mixta, cuantitativa e interpretativa, cuyos cuestionarios ofrecen el análisis secuencial de una población de 71 universitarios (10 comunidades autónomas) durante tres cursos académicos. Los datos analizados arrojan resultados que destacan las escasas experiencias lectoras y las carencias formativas, que ahora se compensan aplicando la educación en valores. Esta situación suscita la discusión sobre la necesidad de replantear una formación específica que aborde la atención a la diversidad mediante itinerarios lectores.The educational context demands the training of teachers who respect the individual differences. Based on the need for this training, this study analyzes the knowledge that teachers in training (Master in Teaching, Spanish Language and Literature) have about attention to diversity through readings. Two previous objectives are proposed: the first investigates the memories of Secondary Education school experiences on the subject -quiz without prior knowledge-; the second -after a short training period-offers current readings and didactic proposals. To compile the information for this case study, the mixed, quantitative and interpretive methodology is applied. Their questionnaires offer the analysis over time of a population of 71 university students (10 autonomous communities) during three academic years. The data analyzed express results of the scarce reading experiences and the training deficiencies of the students; Now they compensate for these deficiencies with education in values. This situation poses the need to develop specific training to address diversity with reading itineraries.peerReviewe