University of Extremadura
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Análisis del rendimiento físico en el fútbol profesional: la influencia de variables contextuales
No full textPrograma de doctorado en Ciencias del DeporteLa presente tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar el rendimiento físico en el fútbol profesional y comprobar cómo ha variado durante las temporadas, el efecto que tienen sobre dicho rendimiento determinadas situaciones que suceden durante los partidos de fútbol y los factores que influyen durante la temporada para que se corra diferente. Para cumplir con los objetivos planteados, se elaboraron un total de siete investigaciones incluyendo diferentes tipos de estudios, perspectivas y diseños metodológicos. Se analizaron datos de rendimiento físico (distancias recorridas y esfuerzos realizados) de equipos y jugadores que compitieron durante seis temporadas consecutivas (2015/16 – 2021/22) en las ligas españolas de fútbol profesional (Primera y Segunda División). Los datos fueron obtenidos mediante sistemas de video seguimiento instalados en los estadios y gestionados por La Liga de fútbol española. En general, se concluye que el rendimiento físico ha evolucionado durante los últimos años, encontrándose menos distancia recorrida por los jugadores y más esfuerzos realizados a alta intensidad. Además, el rendimiento físico varía en función de lo que pasa en los partidos, y no se mantiene estable a lo largo de la temporada, ya que hay factores que influyen en su variación. Por último, cabe destacar que existen perfiles físicos en función de la posición de los jugadores en el campo, lo que permite un acondicionamiento físico específico para cada uno de ellos. Estos resultados permiten a los profesionales del deporte un conocimiento más exhaustivo de las demandas físicas de la competición para preparar entrenamientos acordes a las demandas del juego.The main objective of this doctoral thesis is to analyze the match running performance in professional soccer and to examine how it has varied over the seasons, the effect that certain situations that occur during football matches have on this physical performance and the factors that influence during the season to run differently. In order to meet the objectives, a total of seven research including different types of studies, perspectives and methodological designs were developed. Physical performance data (distances covered and efforts performed) of soccer teams and players competing during six consecutive seasons (2015/16 - 2021/22) in Spanish professional soccer leagues (First and Second Division) were analyzed. The data were collected by video tracking systems installed in the stadiums and managed by Spanish soccer league (LaLiga). Overall, the main results show that match running performance has evolved over the last few years, with less distance covered by soccer players and more efforts performed at high intensity. In addition, match running performance varies depending on what happens in matches, and does not remain stable throughout the season, as there are factors that influence its variation. Finally, it should be highlighted that there are physical profiles depending on the position of the players on the field, which allows for specific physical conditioning for each player. These results allow sports professionals to have a more exhaustive knowledge of the physical demands of competition in order to plan training sessions in accordance with the demands of the game.Ayuda de la Fundación Fernando Valhondo Calaff de Cáceres (Extremadura) a través de un contrato de investigación; Ayuda de Grupos de Investigación de la Junta de Extremadura y Fondos Europeos de Desarrollo Regiona
An improvement of the conceptual system of the sequential events model of road crashes (i-MOSES)
No full textBackground: The circulation of vehicles, motorized or not, is a risky activity that can lead to a
traffic accident in which all road users can be affected. Road accidents generate high personal,
labor, health and economic costs, as well as civil, administrative and even criminal responsibilities.
Therefore, it is necessary to carry out a correct investigation of these road accidents.
This paper reviews one of the models used for this investigation, the sequential events
model for road crashes called MOSES. This model simplifies into a single sequential analysis the
actions and conditions that have generated the occurrence and correlation of events that have led
to a collision between two bodies, at least one of which is a vehicle, with harmful consequences
for the environment, people and things.
Methods: Analyzing the road accidents that occurred in the city of Badajoz between 2018 and
2022, this work proposes a new position of the sequential events in road accidents. This new
position is present in more than fifty percent of the analyzed road accidents. How this new position
can improve the description of traffic accidents is tested by analyzing an actual traffic
accident recorded in the city of Badajoz between a motorcycle and a car.
Results: The new position has been called Trust Position (TP) and is located between the Real
Perception Position (RPP) and the Decision Enforcement Position (DEP) in the sequential events
model for road crashes (i-MOSES). Furthermore, in this improvement of the MOSES model (i-
MOSES), the reaction time (RT) is analyzed in more depth with the PIEV (Perception, Intellection,
Emotion and Volition) theory, establishing that between RPP and TP are present the phases of
perception and intellection, and between TP and DEP are present the phases of emotion and
volition.
Conclusions: This analysis shows how the proposed i-MOSES model allows for a deeper and more
effective analysis of the causes that generated the traffic accident and all its circumstances.
Moreover, it provides conclusions closer to the reality of how the accident actually happened and
why it could have happened, ultimately leading to preventive measures to avoid future accidents.peerReviewe
Assessing the impact of climate change on soybean production in Argentina
No full textLa soja es el producto agrícola más importante de Argentina, con relevancia en los ingresos públicos y la acumulación de reservas internacionales. Sin embargo, aún no se ha desarrollado una evaluación adecuada del impacto de las pérdidas futuras en el contexto del cambio climático. Por lo tanto, el objetivo de este documento es proporcionar estimaciones futuras de la evaluación de impacto de las políticas de adaptación macroeconómica. Mediante una regresión parcial múltiple se estimó la relación entre los rendimientos totales de soja del país y diferentes combinaciones de 28 estaciones meteorológicas territoriales para el período 2001-2021. Con el modelo óptimo, el resultado se proyectó utilizando datos futuros de lluvia y temperatura de 150 modelos climáticos de cuatro escenarios diferentes de cambio climático de la base de datos Copernicus durante 2022-2042. Los resultados muestran una fuerte relación estadística entre los niveles de lluvia y la temperatura máxima y los rendimientos totales de soja, explicando en promedio el 91,2% de la variación del rendimiento. Las proyecciones futuras mostraron que el promedio general de los cuatro escenarios de cambio climático proyectaba la producción futura en un 3,8% por encima de los niveles actuales, con un 30% de las proyecciones con valores de producción inferiores y un 70% con valores de producción superiores a la producción actual. El análisis de variabilidad mostró un aumento en la frecuencia e intensidad de eventos negativos extremos y un agregado mayor que en el pasado: la pérdida relativa es en promedio del 3,6% de la producción (millones de dólares 7.492). La principal aplicación es la estimación del impacto macrofiscal para la planificación presupuestaria y fiscal de largo plazo, con un enfoque parsimonioso y datos de acceso abierto que permitan una actualización permanente.Soy is the most important agricultural commodity in Argentina, with relevance in public revenues and international reserves accumulation. However, a proper impact evaluation of future losses in the context of climate change has not yet been developed. Therefore, the aim of this paper is to provide future estimates of impact evaluation for macroeconomic adaptation policies. By means of a multiple partial regression, the relation between total country soybean yields and different combinations of 28 territorial weather stations was estimated for the period 2001–2021. With the optimal model, the output was projected using future rainfall and temperature data from 150 climate models from 4 different climate change scenarios from the Copernicus database during 2022–2042. Results show a strong statistical relationship between rainfall levels and maximum temperature and total soybean yields, explaining on average 91.2% of the yield variation. The future projections showed that the general average of the four climate change scenarios projected future output at 3.8% higher than the current levels, with 30% of projections with lower and 70% with higher output values than the current production. Variability analysis showed an increase in the frequency and intensity of extreme negative events and higher aggregate than in the past: relative loss is on average 3.6% of production (USD million 7,492). The main application is the estimation of macro-fiscal impact for long-term budgetary and fiscal planning, with a parsimonious approach and open-access data that allows permanent actualization.This research was funded by the “European Regional Development Fund (FEDER). A way to make Europe” and the Regional Government of Extremadura (Junta de Extremadura). This work was partially supported by FONCyT of Argentina under the title ‘Sistema de valuación de pérdidas económicas por eventos climáticos extremos en cultivos extensivos de Argentina’ [grant numbers PICT-2018-03537].peerReviewe
Cantar curso rimado: la rima en letras de Joaquín Sabina
No full textPese a ser una parte fundamental de sus letras, hasta la fecha todavía no se había prestado atención a la rima en el cancionero de Joaquín Sabina, uno de los más importantes de la literatura y la música en español de finales del siglo XX y principios del XXI. Este estudio constituye un primer abordaje de esa parte de la práctica literaria del cantautor andaluz y analiza diversos usos de la rima en las letras de sus canciones para distinguir los modelos más comunes, las razones de su uso y la calidad literaria de su empleo.Despite being an essential part of his lyrics, to this date no attention had yet been paid to the rhyme in Joaquín Sabina’s song book, one of the most important in Spanish literature and music in the late 20th century and the early 21st century. This study constitutes a first
approach to that part of the Andalusian singer-songwriter’s literary practice and analyzes various uses of the rhyme in his lyrics to distinguish the most common models, the reasons behind its use and its literary quality.peerReviewe
Community, Family, and Individual. Notes on Generational Conflict and its Scenarios at the End of the Enlightenment Century
No full textArtículo incluido en: Vol. 46 Núm. 1 (2024): Identidad, familia y pautas de civilización en la España Moderna: herencias en transformaciónEn este trabajo, analizamos la erosión de los principios normativos que tradicionalmente estructuraban las comunidades rurales, a través del estudio de los conflictos intergeneracionales que surgen en el seno familiar. Nuestro objetivo es demostrar, mediante el análisis de los principios fundamentales que rigen la convivencia comunitaria y su impacto en las familias, el avance progresivo en todo el país de elementos e ideas clave, posteriormente sistematizados por la literatura ilustrada, como la libertad individual, la voluntad propia y la capacidad de decisión personal. A lo largo del siglo XVIII, la implantación del individualismo, característico del cambio civilizatorio de la época, puede rastrearse en los conflictos generacionales que se manifiestan dentro de las familias.In this work, we analyze the erosion of normative principles that traditionally structured rural communities, through the study of intergenerational conflicts that arise within families. Our goal is to demonstrate, by analyzing the fundamental principles that govern community life and their impact on families, the progressive advancement throughout the country of key elements and ideas, later systematized by Enlightenment literature, such as individual freedom, self-will, and personal decision-making capacity. Throughout the 18th century, the implementation of individualism, characteristic of the civilizational change of the time, can be traced in the generational conflicts that manifest within families.Este trabajo se desarrolla al amparo del proyecto de investigación conflictos Intergeneracionales y procesos de civilización desde la juventud en los escenarios ibéricos del Antiguo Régimen (PID2020-113012GB-I00).peerReviewe
Creencias y percepciones del profesorado: redefiniendo la creatividad
No full textLa creatividad es difícil de definir, de hecho, si nos preguntamos a nosotros mismos seguramente tendremos concepciones diferentes y lo relacionaremos con diferentes aspectos del niño y su ambiente. Todos estamos de acuerdo de que la creatividad es importante y que debe trabajarse en las aulas, es más, a día de hoy, a nivel laboral es esencial. Sin embargo, esta propia falta de consenso y definición es una de las razones por la que se trabaja poco y mal el desarrollo de la creatividad en las aulas. Como miembros del profesorado debemos entender en primer lugar, qué es la creatividad
y saber que creencias, percepciones y saberes tiene el docente sobre esta habilidad porque todo ello es pilar necesario para poder trabajarla adecuadamente con el alumnado. Debido a esta
necesidad, a lo largo del capítulo haremos una revisión bibliográfica actual de qué sería la creatividad, qué tipos de creatividad hay y qué desarrollo tiene la misma en los primeros años de vida. Además, se llevará a cabo un repaso de las creencias, percepciones y sentimientos que tiene el profesorado hacia la creatividad, el desarrollo de esta en el aula, efectos y factores del contexto educativo en la creatividad, tipología de individuo creativo y el rol del docente creativo. El fin último de esta revisión es el de dar una visión más focalizada de qué es la creatividad y qué problemáticas encontramos en las creencias del profesorado que pueden constituir una barrera para su desarrollo en el aula.peerReviewe
La influencia del drop del calzado deportivo en el estudio dinamométrico de la marcha y el equilibrio estático
No full textPrograma de Doctorado en Investigación Biomédica AplicadaLa marcha humana es estudiada mediante diferentes métodos. Las plataformas dinamométricas analizan las fuerzas del pie con el suelo además de valorar el equilibrio estático.
La marcha está influida por diferentes factores. El calzado, es un factor extrínseco que influye en este proceso. El drop se define como la diferencia en milímetros entre el retropié y antepié.
Por ello, en el presente estudio nos hemos planteado analizar si diferentes drop del calzado deportivo pueden influir en las fuerzas de reacción durante la marcha y el equilibrio estático.
La muestra se compuso de 117 participantes, a los que se les evaluó las fuerzas de reacción del suelo durante la marcha y el equilibrio estático con un drop de 0, 5 y 10 mm. Las medidas se tomaron con la plataforma Dinascan/IBV®.
La fuerza de despegue fue la de mayor magnitud, mientras que la de frenado fue la menor. Hubo diferencias significativas en todas las fuerzas estudiadas, así como entre sexos y en función del IMC.
En el equilibrio estático, también se observaron diferencias significativas en función del drop, sexo, talla e IMC.
El uso de diferente drop es un factor influyente en las fuerzas de reacción en la marcha y en el mantenimiento del equilibrio. Aun así, es importante tener en cuenta ciertos factores que también condicionan la marcha y el equilibrio estático,
como el sexo, por las diferencias anatómicas y hormonales existentes entre hombres y mujeres, la talla o el IMC, de cara a la elección del calzado deportivo.Human gait can be studied using different methods. Dynamometric platforms are a kinetic method to analyze the forces of the foot with the ground in addition to assessing static balance.
The gait is influenced by different factors. Footwear is an extrinsic factor that influences this process. The drop is defined as the difference in millimeters between the rearfoot and forefoot.
Therefore, in this study we have considered analyzing whether different drops of sports shoes can influence the reaction forces during the gait and static balance.
The sample consisted of 117 participants, who were evaluated for ground reaction forces during walking and static balance with drops of 0, 5 and 10 mm. The measurements were taken with the Dinascan/IBV® platform.
The take-off force was the greatest magnitude, while the braking force was the smallest. There were significant differences in all the forces studied, as well as between sexes and according to the Body Mass Index (BMI).
In static balance, significant differences were also observed depending on drop, sex, height and BMI.
The use of different drop is an influential factor in the reaction forces that occur during the gait and in maintaining balance. Even so, it is important to take into account certain factors that also affect gait and static balance when choosing sports footwear, such as sex, due to the anatomical and hormonal differences between men and women, size or BMI
Estampas extremeñas. La siesta
No full textEs un relato de Anselmo Trejo Gallardo.It`s a story by Anselmo Trejo Gallardo.peerReviewe
Spanish and Portuguese Forms of Politeness: their Treatment in Bilingual Lexicography between both Languages
No full textEl presente texto pretende verificar cómo se han recogido las formas de cortesía (pronombres personales), en singular y plural, relativas al interlocutor, en los diccionarios bilingües español-portugués y viceversa. El periodo estudiado abarca 160 años (1864-2024). Ese espacio temporal muestra las formas utilizadas a finales del siglo XIX, todo el siglo XX y los años transcurridos del XXI. Para la enseñanza de la lengua, interesan las más recientes, no obstante, al consultar los diccionarios globalmente, se podrá observar cómo han cambiado, si se incluyen formas utilizadas fuera de Europa, características socioculturales que se manifiestan y la adecuación a la realidad del momento. Se proponen los lemas (idealizados) que debería recoger un diccionario bilingüe de estas características, en relación con la situación social actual.The aim of this article is to verify how politeness forms (personal pronouns) in singular and plural, related to the interlocutor have been recorded in Spanish-Portuguese bilingual dictionaries and vice versa. The period studied covers 160 years (1864-2024). This time span shows the forms used at the end of the 19th century, the entire 20th century and the years that have elapsed in the 21st century. For the language teaching purposes, the most recent ones are of interest, but by consulting the dictionaries as a whole, it will be possible to observe how they have changed, if they wheder forms used outside of Europe, social characteristics that are expressed and their adaptation to the reality of the present time. We suggest (idealised) lemmas that a bilingual dictionary of these characteristics should include in relation to the current social situation.peerReviewe
Experiencia educativa: Los REA como fuente de motivación del alumnado universitario
No full textResumen de la ponencia presentada a la 9th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, celebrada los días 13 y 14 de noviembre de 2024Los REA son Recursos Educativos en Abierto que permiten a los docentes obtener material con licencia libre para poder utilizar en el aula. Esta universalización de recursos en soporte digital permite que profesionales del mundo educativo de diferentes partes del mundo cooperen con la finalidad común de potenciar en el alumnado una mejor asimilación de conocimientos. PROCOMÚN es una plataforma online perteneciente al Ministerio de Formación, Educación Profesional y Deportes donde se recogen gran cantidad de este tipo de recursos y donde sus usuarios pueden publicar material educativo y descargar otros libremente. El docente que decida utilizar estos recursos tiene la opción de adaptarlo según sus necesidades, con la única consigna de referenciar la fuente original (Tena, 2018). Esta experiencia educativa plantea como objetivo: (1) Enseñar a futuros docentes la aplicabilidad de los REA a partir de la producción de sus propios recursos didácticos basados en metodología ABP. (2) Elaborar material en abierto para el uso compartido por profesionales y que esta actividad del aula pueda servir al alumnado universitario como formación en competencias digitales. La muestra está compuesta por 197 trabajos académicos grupales propuestos por el alumnado de Magisterio de Primaria e Infantil de 2 universidades públicas de España. Según un diseño descriptivo, se trabajó en el aula a partir de la metodología ABP. Los docentes universitarios, con una rúbrica proponen la inclusión de estos trabajos en la plataforma PROCOMÚN. En último término, se administra a cada grupo un breve cuestionario de autoevaluación para conocer la satisfacción acerca de su propio trabajo. A su vez, cada grupo completó según el rol de oyentes una heteroevaluación del trabajo de los demás compañeros y compañeras. Los resultados muestran que las heteroevaluaciones puntúan de manera muy positiva el valor práctico y la originalidad de las propuestas. Y las autoevaluaciones exponen buenas cifras acerca de la motivación e interés del alumnado por el aprendizaje cooperativo. Estos datos, ponen de manifiesto que una experiencia educativa a partir del uso de los REA promociona la motivación y el interés del alumnado favoreciendo la asimilación de conocimientos y el aprendizaje autónomo.OER stands for Open Educational Resources, referring to those resources that allow teachers to obtain freely licensed material for classroom use.This universalisation of digital resources enables educatio¬nal professionals from all over the world to cooperate with the common goal of promoting knowledge acquisition among students.PROCOMÚN is an online platform belonging to the Spanish Ministry of Training, Professional Education and Sport, where there are a large number of these resources availa¬ble, since users can both upload and download educational material for free.Teachers who t decide to use such materials can adapt them to their needs, with the only requirement of referencing the original source (Tena, 2018).The aims of this educational experience are: (1) To teach future teachers about the applicability of OER by making them create their own teaching resources based on PBL methodo¬logy.(2) To create open materials for shared use by professionals so that this classroom activity can be used by university students as a training in digital competences.The sample is made up of 197 group academic works proposed by students enrolled in the Degrees of Primary and Nursery education at two different Spanish universities. The work was carried out in the classroom following a descriptive design and using PBL methodology.Using a rubric, lecturers at university propose the inclusion of this work on the PROCOMÚN platform.Finally, each group was given a short self-assessment question¬naire to find out how satisfied they were with their own work. At the same time, each group completed a hetero-evaluation of the work carried out by their colleagues after listening to their presentation.Results show, on the one hand, that practical value and originality were assessed very positively in hetero-evaluations.On the other hand, results of self-evaluations show high scores regarding students’ motivation and interest in cooperative learning.These data show that an educational experience based on the use of OER promotes the motivation and interest of students, benefiting knowledge acquisition and autonomous learning.notPeerReviewe