OJS UNSJ Revistas (Universidad Nacional de San Juan)
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Abortos en la Patagonia. Una indagación sobre los acompañamientos socorristas en la región
Get PDFThe socorrista accompaniment is a kind of feminist activism for the abortion right developed in Argentina in the last ten years. Based on the World Health Organization and the ILE Protocol, the socorristas provide information on the safe use of abortive medication and provide telephonic support to the women and anybody with the capacity of gestate during those processes.
The objective of this paper is to examinate the way in wich the socorrista feminist activism creates a singular way of accompaniment based on four estrategies. Likewise, cuantitative data of the accompaniments during the first semester of 2020 in the patagonic region is analized. This region, although having the lowest population density in the country, concentrates the twenty percent of the abortions accompanied by socorristas that period.El acompañamiento socorrista es una forma de activismo feminista por el derecho al aborto desarrollada en Argentina durante la última década. Basadas en las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud y el Protocolo ILE, las socorristas brindan información sobre usos seguros de medicación para abortar y ofrecen acompañamiento telefónico a las mujeres y a otras personas con capacidad de gestar durante esos procesos.
El objetivo de este trabajo es examinar de qué manera el activismo feminista socorrista genera una forma singular de acompañamiento que se basa en cuatro estrategias. Asimismo, en el trabajo analizo la información cuantitativa de los acompañamientos desarrollados en la región patagónica durante el primer semestre de 2020; región que, pese a contar con la menor densidad poblacional del país, concentra casi el veinte por ciento de los abortos acompañados por socorristas de ese período
Docencia e investigación en clave de género: Asimetrías en las categorías científicas y áreas disciplinares en la Universidad Nacional de Cuyo
Get PDFThe Argentinian scientific-university system is a mixed - gender group as well as the teaching staff of the Universidad Nacional de Cuyo. However, gender inequality procedures are observed. These segregation behaviours are revealed in the presence of female scientists which hinder their career path and make the course continuity and academic promotion difficult. This study proposes the description of the structural distribution according to the gender of teacher-researcher staff of the Universidad Nacional de Cuyo belonging to CONICET (National Scientific and Technical Research Council) and Programa de Incentivo (Incentive Program). It focuses on the distribution by knowledge areas and scientific categories. The structure was reconstructed by means of the descriptive statistics over the information of categorization in the Programa de Incentivos for 2018 and the basis of SIGEVA- CONICET with the information of the researchers who were entered until 2018. As the analysis result, horizontal gender segregation was confirmed. It was perceived in the persistence of areas which have traditionally been gendered and it corresponds to curricular elections associated with gender stereotypes. By analysing the distribution through scientific categories, the presence of women in the highest categories are observed to be significantly lower. Whereas, women participation in the lowest categories is equal or even higher than men’s participation.El sistema científico-universitario argentino se presenta genéricamente mixto, situación que se traslada al personal docente de la Universidad Nacional de Cuyo. Sin embargo, se advierte sobre mecanismos de inequidad de género que actúan como fenómenos de segregación y se manifiestan ante las científicas como obstáculos en sus trayectorias académicas que dificultan su permanencia y promoción. Este estudio se propone describir la distribución estructural según género del personal docente-investigador de la UNCuyo con pertenencia al CONICET y al Programa de Incentivos con el foco puesto en la distribución por áreas del conocimiento y categorías científicas Mediante estadística descriptiva se reconstruyó la estructura sobre los datos de las categorizaciones en el Programa de Incentivos para 2018 y la base del SIGEVA-CONICET con datos de los/as investigadores/as ingresados hasta 2018. Como producto del análisis se comprobó segregación horizontal en la persistencia de áreas que tradicionalmente se han presentado generizadas que corresponden a elecciones disciplinares asociadas a estereotipos de género. Al analizar la distribución por categorías científicas se pudo observar que la presencia de mujeres en las categorías superiores es notablemente inferior, mientras que su participación en las categorías más bajas es igualitaria e incluso superior a la de los varones
Editorial. Problemáticas del lenguaje: Mecanismos y propósitos en usos discursivos
Get PDFLanguage, like the Library of Babel imagined by Borges, is "so enormous that any reduction of human origin is infinitesimal" (Borges, 1941, p. 3). However, linguistic studies rigorously follow theoretical-practical paths that illustrate how the human mind categorizes, how it thinks and how it works. For example, today it is understood that the imperfect uses made by the speakers are not errors or arbitrary, they are manifestations of the language that respond to an internal logic that has become necessary to reveal.El lenguaje, como la Biblioteca de Babel imaginada por Borges, es "tan enorme que toda reducción de origen humano resulta infinitesimal" (Borges, 1941, p. 3). Sin embargo, los estudios lingüísticos recorren con rigor caminos teórico-prácticos que ilustran cómo categoriza, cómo piensa y cómo funcionala mente humana. Por ejemplo, hoy se entiende que los usos imperfectos que hacen los hablantes no son errores ni son arbitrarios, son manifestaciones de la lengua que responden a una lógica interna que se ha vuelto necesario desvelar
Le dije a ellos en lugar de les dije a ellos: Despronominalización del clítico dativo
Get PDFThe aim of this paper is to show an analysis of the linguistic factors that motivate the lack of agreement in plural of the Spanish dative clitic in a context of duplication of the indirect object. A corpus of written Spanish sources from different provinces of Argentina in 2019-2020 was analyzed. The hypothesis is that the lack of agreement is produced mainly when the different clause elements, particularly the one that traditional grammar describes as indirect object, do not have their prototypic characteristics, when the speaker requires a greater cognitive process to conceptualize the indirect object, and when the linguistic context resists the flexion of le/s. This hypothesis has its basis on the evidence that the Spanish clitic le is depronominalized, in other words, it has loosed its anaphoric ability to be a particle that anticipates the presence of an indirect object.El propósito de este trabajo es exponer un análisis de los factores lingüísticos que motivan la pérdida de concordancia en plural del clítico dativo en contextos de duplicación del objeto indirecto. Se analizó un corpus de fuentes escritas proveniente del español de distintas provincias de Argentina de los años 2019-2020. La hipótesis consiste en que la pérdida de concordancia se produce mayoritariamente cuando los distintos elementos de la cláusula, en particular, el participante que la gramática tradicional describe como objeto indirecto, no posee sus características prototípicas definitorias, cuando el hablante requiere un mayor procesamiento cognitivo para conceptualizar dicho participante y cuando el contexto lingüístico resiste la flexión de le/s. Dicha hipótesis parte de la evidencia de que el clítico le se ha despronominalizado, es decir, ha perdido su capacidad anafórica para convertirse en una partícula que anticipa la presencia de un objeto indirecto
La Recepción de los testimonios en el Chile de la postdictadura: El caso de las traidoras y sus críticas
Get PDFThis paper focuses on the complex initial reception by critics of the testimonies of the traitoras produced in post-dictatorship: El infierno by Luz Arce (1993) and Mi verdad by Marcia Merino (1993). I argue the existence of a latent conflict that runs through the models of femininity at stake, which is centered on the body and gender. The article aims to make a second-degree hermeneutic analysis, which concentrates on the initial interpretations of El infierno and Mi verdad written by women, to observe from there how the judgment towards the quebradas is gendered and signals a heteronormative position. The analysis assumes the perspective of the aesthetics of reception, insofar as what interests are the ways in which intellectuals read these testimonies, the categories they use and the aspects they highlight.Este trabajo se concentra en la compleja recepción inicial que hacen las críticas de los testimonios de las traidoras producidos en postdictadura: El infierno de Luz Arce (1993) y Mi verdad de Marcia Merino (1993). Sostengo la existencia de un conflicto latente que atraviesa los modelos de feminidad en juego, que se centra en el cuerpo y el género. El objetivo es hacer un análisis hermenéutico de segundo grado, que se concentra en las interpretaciones iniciales de El infierno y Mi verdad escritas por mujeres, para observar desde allí cómo el juicio hacia las quebradas tiene ribetes de género y da señas de una posición heteronormativa. El análisis asume la óptica de la estética de la recepción, en tanto lo que interesa son las formas en que las intelectuales leen estos testimonios, las categorías que utilizan y los aspectos que ponen de relieve
Generando Intersticios
No full textEl sistema académico, científico y tecnológico de nuestro país (y gran parte de la región), en las últimas tres décadas comenzó a experimentar una serie de transformaciones en su estructura de funcionamiento que, de diferentes maneras, impactó en el propio ejercicio y la adopción de nuevas prácticas.
La década de los noventa del siglo pasado se inicia lo que Oszlak (1999) definió como proceso de Reformas del Estado. No solo el Estado sufre reformas, la sociedad en su conjunto comienza a experimentar cambios en diferentes dimensiones, entre estas, la educativa y todas las áreas de conocimiento. En términos concretos, la educación Superior comienza un camino que sintoniza con nuevos esquemas y reglas del campo
Fecundidad de las Sanjuaninas en el Pasado Reciente (1970-2018): Una aproximación a su comportamiento
No full textEl autor procura estudiar los principales fenómenos involucrados en el nivel y estructura de la fecundidad, así como los cambios demográficos acontecidos en la provincia de San Juan entre los años 1970 y 2018. Se destaca que el cono-cimiento de las variables demográficas será útil tanto para la planificación so-cioeconómica en la provincia, como también para distintos estudios cuya base se centre en la población. Como bien indica, el análisis sobre la fecundidad en el contexto de San Juan aparece poco extendido, se recupera las importantes evidencias logradas por otros investigadores en la década del 70. Los hallaz-gos logrados son importantes a nivel provincial y su comparación en el orden nacional, donde incluso se integra sin dificultades a los debates de coyuntu-ra sobre la teoría de la segunda transición demográfica a nivel internacional. Sus evidencias confirman el descenso de la tasa global de fecundidad en la provincia, problematiza las estimaciones desde diferentes fuentes y pone consideración de los/as lectores/as el eje fundamental del debate sobre el que tratará la investigación.Por ello la presentación y antecedentes guardan relación entre sí, son claros y preciso
Un corpus de textos virtuales y sus aplicaciones didácticas
Get PDFCurrently, we are crossed by new technologies that generate new social and cultural paradigms and, consequently, new forms of communication. Within this context of hyperconnectivity and virtuality, new digital discourses emerge -memes, stories, statuses, hashtags, tik tok, tweets- present in social networks and widely used among young people and adults. For this reason, it is believed necessary to incorporate these new textualities into the classroom. This article, based on research projects, intends to show, from a cognitive theoretical framework, the elaboration of a corpus and its didactic applications to approach virtual speeches in the classrooms from a technological tool (website), a format conducive to the study and treatment of discourses present in social networks. We consider that the presence of virtual discourse, together with the media and information and communication technologies (MyTic) in everyday life and in the reconfiguration of classroom practices must be articulated in the school logic.Actualmente, nos encontramos atravesados por nuevas tecnologías que generan nuevos paradigmas sociales y culturales y, en consecuencia, nuevas formas de comunicación. Dentro de estos contextos de hiperconectividad y virtualidad, surgen nuevos discursos digitales -memes, historias, estados, hashtags, tik tok, tuits- presentes en las redes sociales y de uso extendido entre jóvenes y adultos. Por ello, creemos necesaria la incorporación al aula de estas nuevas textualidades. Este artículo basado en proyectos de investigación y extensión, pretende mostrar desde un marco teórico cognitivo, la elaboración de un corpus y sus aplicaciones didácticas para abordar el discurso virtual en las aulas desde una herramienta tecnológica (sitio web), formato propicio para el estudio y tratamiento de los discursos presente en las redes sociales. Consideramos que la presencia del discurso virtual, junto a los medios y tecnologías de la información y la comunicación (MyTic) en la cotidianeidad y en la reconfiguración de las prácticas áulicas deben articularse en la lógica escolar
«Lo tomo con pinzas»: Elementos de teoría queer para estudiar sociológicamente el amor gay
Get PDFIn this paper I, critically, draw in three analytical propositions from some referents of queer theory to study love among gay men from a sociological approach. In taking these three components —the criticism to fixing identities, the dangers in the desexualisation of sexual-dissident people and the attempt for a concrete analysis of queer love—, I trace the reasons of a critical distance with that literature. The aim is to examine theoretical and epistemological assumptions that structure one and another analysis in order to recognize the risks that carry on in taking with no criticism theoretical statements merged for reflecting on different objects. I conclude on the necessity of taking carefully analytical propositions when we study different phenomena.En este artículo recupero críticamente tres insumos analíticos de referentes de teoría queer para un estudio sociológico del amor en varones gays. Al tomar estos elementos —la crítica hacia la fijación de identidades, los peligros de la desexualización de sexo-diversidad y el intento por un análisis concreto del amor queer—, despliego los fundamentos del distanciamiento crítico con dicha literatura. El objetivo consiste en examinar los presupuestos teóricos y epistemológicos que estructuran ambas propuestas para reconocer los riesgos que conlleva tomar acríticamente postulados teóricos surgidos para reflexionar sobre objetos diferentes. Concluyo con la necesidad de tomar cuidadosamente propuestas analíticas para analizar distintos fenómenos
Asistencia educativa y exilio. Las acciones conjuntas entre el Comité Ecuménico de Acción Social (CEAS) y el Servicio Universitario Mundial (SUM) hacia la comunidad chilena refugiada en Mendoza
Get PDFThis work is part of a line of research that addresses specific situations of exile as a transnational phenomenon where, at least, two communities (the exile and the host) connect and generate a bond that transcends the moment of exile. In this sense, we will reconstruct the actions of a set of organizations that worked together with the Ecumenical Committee for Social Action (CEAS), which was in charge of receiving and assisting a large part of the Chilean community exiled in Mendoza (Argentina) from the Chilean military dictatorship that overthrew President Salvador Allende Gossens (1970-1973). In a particular way, we will focus on assistance for education granted to a group of refugees by CEAS thanks to the support of organizations such as the World University Service (SUM in Spanish), among others. We will focus on the programs executed, the contact networks and the profile of those who received assistance and the impact on their life trajectories, among other aspects. For this, we have articulated different techniques and research strategies; on the one hand, we carry out a work of recovery and analysis of documentary archives in order to historically reconstruct the analyzed process and, on the other, we reconstruct the life trajectories of refugees who obtained the assistance of these organizationsEl presente trabajo se inscribe en una línea de investigación que aborda situaciones concretas de exilio en tanto fenómeno transnacional donde, al menos, dos comunidades (la exiliada y la de acogida), se conectan y generan un vínculo que trasciende el momento exiliar. En este sentido, reconstruiremos el accionar de un conjunto de organizaciones que trabajaron articuladas al Comité Ecuménico de Acción Social (CEAS), quien tuvo a su cargo la recepción y asistencia de gran parte de la comunidad chilena exiliada en Mendoza (Argentina) partir de la dictadura militar chilena que derrocó al presidente Salvador Allende Gossens (1970-1973). De manera particular, nos centraremos en la asistencia para la educación otorgada a un grupo de refugiados/as por el CEAS gracias apoyo de organizaciones como el Servicio Universitario Mundial (SUM en castellano), entre otras. Focalizaremos en los programas ejecutados, las redes de contactos y el perfil de quienes recibieron asistencia y en el impacto en sus trayectorias vitales, entre otras aristas. Para ello articulamos distintas técnicas y estrategias de investigación; por un lado, ejecutamos un trabajo de recuperación y análisis de archivos documentales, a fin de reconstruir históricamente el proceso analizado y, por el otro, reconstruimos trayectorias vitales de refugiados/as que obtuvieron la asistencia de estas organizaciones