Universidad Nacional del Altiplano
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La construcción de la autonomía de la mujer en el proceso de producción y comercialización de artesanía textil de la asociación artesanía turismo chullpa aimara en contexto de pandemia por Covid 19, comunidad de Mollocco 2021-2022
No full textEste estudio cualitativo, se desarrolló en un escenario de pandemia por Covid 19 en la comunidad de Molloco del distrito de Acora, provincia de Puno, aborda aspectos de la vida cotidiana de las mujeres artesanas en relación a la construcción de su autonomía en el proceso de producción y comercialización de artesanía textil en un contexto de desigualdades sociales, económicas y políticas, con brechas de género. Por lo tanto, la investigación se interesó por describir y analizar desde la profundidad de estudios de casos. El estudio se realizó desde un diseño narrativo, fenomenológico; en el que se utilizó el muestreo teórico por decisión del investigador, por tanto, se trabajó con 9 mujeres a quienes se entrevistó con profundidad según ejes de estudio, para el análisis de los datos se utilizó el programa Atlas.ti9. Los resultados permiten concluir que las mujeres iniciaron en la producción artesanal desde su niñez en su entorno familiar; en el contexto de pandemia su producción disminuyó debido a las restricciones sanitarias y estado emocional; por otro lado, en el proceso de comercialización, la venta de productos se realiza de forma individual y por pedido a la asociación, en pandemia estas se paralizaron. Desarrollaron estrategias como la implementación de redes y utilización de medios tecnológicos que les permitió innovar. Estos procesos propiciaron espacios de autonomía económica, pues en un contexto de necesidad se vieron obligadas a generar ingresos, crear espacios de socialización que fortalecieron su autovaloración, y por tanto tomar decisiones en el ámbito familiar y organizacional, sin embargo, persisten temores de participar en el ámbito político de cargos con niveles más altos
Talleres de coordinación óculo manual y su influencia en el mini básquet en la Institución Educativa Privada Pedro Paulet Juliaca año 2023
No full textLa investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los talleres de la coordinación óculo manual en el aprendizaje del mini-básquet en la Institución Educativa Privada Pedro Paulet Juliaca año 2023. La metodología fue de tipo aplicada y nivel explicativo, enfoque cuantitativo diseño pre experimental, como técnica la observación directa e instrumento ficha de evaluación de los fundamentos técnicos y ofensivos con balón, como muestra se utilizó a 20 estudiantes de 13 años del primer grado de secundaria para su aplicación de los talleres de óculo manual y para el análisis e interpretación de resultados se realizó mediante el estadístico SPSS y programas Excel y Word. En los resultados se muestra en la tabla de la prueba de entrada y salida que 20 estudiantes que representa el 95% se ubican en el nivel bajo y en la prueba de salida 12 estudiantes se ubican con un 60% en el nivel alto. Se concluye según la prueba de Wilcoxon muestra valor de 4.041 y una significancia bilateral de 0.000 < al parámetro de 0.005, aceptando la hipótesis alterna rechazando hipótesis nula, se evidencia que los talleres de coordinación óculo manual si influyen en el aprendizaje del mini básquet en los estudiantes de la I.E.P. Pedro Paulet
Percepción de imagen corporal y su relación en las conductas alimentarias en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 Emilio Romero Padilla - Puno 2023
Get PDFLa presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la percepción de imagen corporal y su relación con las conductas alimentarias en adolescentes en la Institución Educativa Secundaria Comercial N°45 “Emilio Romero Padilla” Puno. El estudio es de enfoque cuantitativo, la metodología es descriptiva correlacional diseño no experimental de corte transversal, la población está constituida de 1016 adolescentes, y una muestra intencional de 218; la selección es aleatorio simple. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos el cuestionario “Test de Siluetas de Collins” y para determinar las conductas alimentarias el “Test de conductas alimentarias de riesgo” (EAT-26)”. Para el análisis estadístico se empleó el Rho de Spearman. Se obtuvo como resultado una relación significativa entre la conducta alimentaria y la percepción de imagen corporal con un valor de p de 0.001, que es menor a 0.05, los resultados evidencian que el 66.97% de adolescentes tienen una percepción adecuada el 17.43% una percepción subestimada y el 15.6% una percepción sobreestimada. Con respecto a los resultados según las dimensiones; compensatoria (dieta), el 68.4% de los adolescentes presenta riesgo de conducta alimentaria, el 31.7% no presenta riesgo. En la dimensión atracones (bulimia y preocupación por la comida) el 54.1% de adolescentes no presenta riesgo y el 45.9% si está en riesgo por “atracón” (bulimia). En la dimensión restricción alimentaria (control oral) el 76.7% presenta riesgo de conducta alimentaria, en tanto el 23.4% sin riesgo de conducta en esta dimensión. En conclusión, los resultados determinaron que, a mayor percepción en la estimación inadecuada de imagen corporal, mayor es la relación en las conductas alimentarias de riesgo
La banca móvil y su relación con la inclusión financiera de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2022
Get PDFLa inclusión financiera a lo largo del tiempo ha permitido el acceso equitativo a servicios financieros básicos, es así como la banca móvil marcó un hito significativo en el panorama financiero, porque desempeñó un papel clave en la promoción de la inclusión financiera sobre todo en la población universitaria, permitiendo que accedan a servicios bancarios fácilmente. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la banca móvil y la inclusión financiera de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2022. Para tal fin, se planteó la siguiente interrogante ¿De qué manera se relaciona la banca móvil y la inclusión financiera de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2022? Tuvo como hipótesis general que la banca móvil se relaciona significativamente con la inclusión financiera de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, periodo 2022. El enfoque de investigación es tipo cuantitativo, con un diseño de investigación de base transversal y no experimental, cuya muestra constó de 376 participantes a quienes se les aplicó un cuestionario de Banca Móvil e Inclusión Financiera. Los resultados obtenidos evidenciaron que hay una correlación positiva moderada entre las variables estudiadas de r_s = 0.503 según el coeficiente de correlación de Spearman. Por ello, se concluye que hay una relación entre la banca móvil y la inclusión financiera lo que significa que mientras más aumente el acceso a la banca móvil, también se incrementará el nivel de inclusión financiera
Intervención educativa en el nivel de conocimiento del cáncer de cuello uterino en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen, Ilave 2023
Get PDFEl Cáncer de Cuello Uterino es un problema de salud pública, los factores de riesgo están presentes en los adolescentes, debido al desconocimiento de la enfermedad. El estudio tuvo por objetivo; determinar la efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimiento del Cáncer de Cuello Uterino en las adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Carmen Ilave; 2023, el estudio fue de tipo cuasi-experimental, con diseño pre y post test con un solo grupo, la población estuvo conformada por 120 adolescentes mujeres de quinto grado, y la muestra fue 41, seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, la técnica fue la encuesta y el instrumento ; el cuestionario de conocimiento del Cáncer de Cuello Uterino, elaborado por Gil M y Reyes K. con una confiabilidad de 0.813 realizado a través de la técnica de Kuder Richardson, para el procesamiento estadístico y análisis de datos se utilizó el Software SPSS versión 26. En los resultados la prueba estadística evidenció un p valor = 0,000 que es menor al nivel de significancia de ≤ 0.05, probada mediante la prueba de rangos de Wilcoxon, evidenciando la efectividad de la intervención educativa, en el pre test se obtuvo que el 75,61 % tuvieron un nivel de conocimiento medio, el 14,63 % alto, y el 9.76% bajo y en el post test el 90.24 % alto, el 7.32 % medio y el 2.44% bajo. Se concluye que la intervención educativa es efectiva, porque logró mejorar el nivel de conocimiento del Cáncer de Cuello Uterino en las adolescentes
Resistencia antibiótica de Escherichia coli β-lactamasas de espectro extendido en infecciones de tracto urinario, de pacientes obstétricos del Centro de Salud Metropolitano - Puno, 2023
Get PDFA nivel mundial, es común que las mujeres embarazadas sufran infecciones del tracto urinario en Puno que afectan al 20%-30% de las gestantes. Debido a la resistencia antibiótica de Escherichia coli BLEE, se investigó su presencia en infecciones de tracto urinario en pacientes obstétricos del consultorio externo por trimestre de gestación en el Centro de Salud Metropolitano – Puno, 2023. Se recolectaron 45 muestras de orina entre enero y marzo de 2023 mediante un muestreo no probabilístico. La identificación de Escherichia coli BLEE en infecciones urinarias obstétricas se realizó mediante inoculación en medios de cultivo, incubados a 35-37 ºC aeróbicamente por 24 horas. Para la evaluación de la resistencia antibiótica de estas cepas (Aztreonam, Ceftazidima, Cefotaxima, Ceftriaxona y Penicilina) se llevó a cabo mediante el método de Kirby-Bauer y la prueba de sinergia de doble disco establecidos por CLSI. Se empleó el software SPSS 27.0 para procesar datos, aplicando la prueba de chi cuadrado con un nivel de significancia de 0.05 para evaluar la relación de resistencia entre los 5 antibióticos. Los resultados mostraron que Escherichia coli BLEE fue la causa más frecuente en infecciones urinarias de las gestantes. Esta bacteria fue detectada con mayor frecuencia en el primer (57,8%), segundo (24,4%) y tercer (17,8%) trimestre. En cuanto a la resistencia antibiótica, se observó resistencia frente a aztreonam (4,4%), ceftazidima (2,2%), ceftriaxona (26,78%), cefotaxima (8,9%), y penicilina (57,8%), concluyendo que las cepas de Escherichia coli productoras de BLEE muestran resistencia a ceftriaxona, cefotaxima y penicilina, pero susceptibilidad a aztreonam y ceftazidima, lo que señala la eficacia antibacteriana de éstos 2 últimos antibióticos
Gestión educativa y deserción escolar en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Ilave, 2022
Get PDFEl estudio enfocó su atención en la búsqueda del vínculo que existe entre la gestión educativa y deserción escolar en estudiantes del nivel secundario de Ilave, para cuyo efecto se estableció como objetivo principal de la investigación determinar la relación que existe entre la gestión educativa y la deserción escolar en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora del Carmen” de Ilave-2022. La investigación es de enfoque cuantitativo, según su finalidad es de tipo descriptivo, nivel básico y diseño no experimental de corte transversal y correlacional. La población fue de 298 y la muestra probabilista fue de 169 estudiantes, a los que se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, de tal forma se pueda medir la gestión educativa que contiene 25 ítems y la deserción escolar que contiene 25 ítems. Los resultados demuestran que según la correlación de Pearson, existe una correlación positiva media entre ambas variables (r=0.462), lo cual confirma que existe relación entre la Gestión Educativa y la Deserción Escolar. En tal sentido, se concluye en cuanto más efectiva sea la gestión educativa, menor será el índice de deserción escolar
Estilos de aprendizaje (VAK) en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Fernando Sthal” de Platería 2022
Get PDFLa investigación que se realizó tuvo como objetivo determinar el predominio de los estilos de aprendizaje (VAK) que utilizan los estudiantes del primer a quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Fernando Sthal¨ Platería- 2022. La metodología que se utilizó en esta investigación es de diseño diagnóstico de tipo cuantitativo. La población estuvo conformada por todos los estudiantes de primero a quinto grado de secundaria de esta institución. No se trabaja con ninguna muestra ya que la muestra es de tamaño reducido, sino con toda la población. Para la recolección de datos la técnica empleada fue la encuesta siendo el instrumento el cuestionario ¨Estilos de Aprendizaje¨. Test AA basado en el modelo de Programación Neurolingüística (PNL) de Richard Bandler y John Girnder (1975) , como conclusión de la investigación de estilos de aprendizaje del modelo VAK, podemos indicar en resumen que los alumnos de la I.E.S Fernando Sthal no tiene un estilo de aprendizaje que predomine al momento de adquirir conocimientos, sino que ellos utilizan los tres estilos (VAK) ya que no existe un estilo de aprendizaje mejor o peor que el otro, porque el proceso de enseñanza es diverso y cada estudiante tiene un ritmo singular que le permite aprender los conocimientos de forma estable
Análisis de estabilidad de taludes en el macizo rocoso Quellorco mediante el método de elementos finitos, equilibrio limite, probabilístico y propuesta de estabilización - Puno, 2023
No full textLa extracción de material, en el cerro Quellorco, situado sobre el barrio de la asociación poblacional vecinal (APV) Chejoña III Etapa - Puno, como cantera durante más de 50 años sin una planificación adecuada ha generado un alto riesgo de deslizamientos. Este peligro se agrava debido a la presencia de una urbanización asentada al pie del talud, lo que podría resultar en lesiones graves, pérdidas humanas y costos económicos significativos en caso de un colapso. El objetivo de la investigación es analizar la estabilidad del cerro Quellorco y proponer métodos de estabilización que cumplan con el factor de seguridad mínimo requerido. Se llevó a cabo un diseño de investigación con enfoque cuantitativo – no experimental, de nivel descriptivo – correlacional, dividiendo el trabajo en tres etapas: campo, laboratorio y gabinete. En la fase de campo, se definieron 4 Estaciones Geomecánicas para recolectar 264 datos de discontinuidades y muestras representativas. Estos datos se utilizaron en ensayos de laboratorio, y se llevó a cabo un análisis de estabilidad en condiciones secas y saturadas, estáticas y pseudoestáticas. La caracterización geomecánica reveló valores variables de RMR (40-61), GSI (29-69) y RQD (27.75-92.00). Los análisis de estabilidad mediante el Método de Equilibrio Limite (MEL) y el Método de Elementos Finitos (MEF) revelaron factores de seguridad que oscilan entre 1.109 y 7.568. Los taludes 2, 5, 6, 7 y 8 mostraron inestabilidad, especialmente bajo condiciones de saturación al 75% y pseudoestáticas. La propuesta de estabilización se centra en reducir peso en la cabecera del talud y agregar material en el pie de los taludes críticos (5, 6, 7 y 8). Además, se sugiere un sistema de drenaje de aguas superficiales en todo el macizo y la construcción de bancos en el talud 2 para estabilizar esa sección
Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las Instituciones Educativas Polidocentes de nivel inicial de la ciudad de Andahuaylas, Apurimac
Get PDFLa presente tesis tiene como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en Instituciones Educativas Polidocentes de nivel inicial de la Ciudad de Andahuaylas Apurímac en el periodo 2023. La investigación está enmarcada en el enfoque cuantitativo, tipo básica, alcance correlacional y diseño no experimental. La población de estudio abarcó a todos los docentes de nivel inicial en Instituciones Polidocentes de la zona Urbana, con una muestra censal de 45 docentes distribuidos en la parte céntrica y periférica de la ciudad. Para la recopilación de datos, se utilizó sistemáticamente una encuesta estructurada. Los resultados estadísticos, obtenidos a través del coeficiente de correlación de Spearman, destacaron una correlación positiva media (r = 0,496) entre las variables de acompañamiento pedagógico y el desempeño docente, enfatizando la necesidad de intensificar estas prácticas para mejorar de manera consistente el desempeño de los docentes en las aulas. En resumen, este estudio confirma la importancia crítica del acompañamiento pedagógico en el contexto educativo. Además, resalta la necesidad de agilizar el proceso de planificación colegiada y de fortalecer las visitas del acompañante como estrategias fundamentales para mejorar el desempeño docente y elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial