Universidad Nacional del Altiplano
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Altiplano Puno (UNAP)Not a member yet
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Nivel de identidad cultural en estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Sociología de la Universidad Nacional del Altiplano - 2023 II
No full textLa siguiente investigación reconoce el nivel de identidad cultural de los estudiantes de la Escuela Profesional de Sociología de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, como la lengua materna y el folclore, todo ello como un sistema de valores, la investigación tiene como objetivo identificar “el nivel de identidad cultural en los estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Sociología”. Asimismo, la investigación corresponde al enfoque cuantitativo, el diseño de investigación es de tipo no experimental transeccional o transversal de tipo descriptivo. Además, en el estudio se aplicó el instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta, con una población y muestra de 46 estudiantes. La confiablidad del instrumento se validó mediante el Alfa de Cronbach (0.716) y para los resultados se utilizó el porcentaje de frecuencias para describir el nivel de identidad cultural, tal como se precisó en el objetivo general. En conclusión, los resultados obtenidos dieron a conocer que el nivel de identidad cultural en los estudiantes es considerablemente alto, según la información presentada en las tablas 10, 19 y 23, este valor se ubica en aceptación positiva. No obstante, como conclusión del objetivo general se establece que el nivel de identidad cultural es considerablemente alto. Asimismo, del primer objetivo específico se establece que la identidad cultural enfocado en la lengua materna es alto y sobre el segundo objetivo específico el nivel de folclore es alto. De tal forma que, los resultados obtenidos ayudarán a los estudiantes a recuperar y valorar su identidad cultural a través de un reconocimiento subjetivo de su cultura que valora la lengua y el folclore desde la universidad, y construir una educación democrática que beneficie a la mayoría de la sociedad, a los estudiantes y a las instituciones públicas y privadas
Hábitos alimentarios y conocimiento sobre alimentación saludable, pospandemia, en estudiantes de enfermería de una universidad pública, Puno - 2023
No full textLos estudiantes universitarios suelen presentar modificaciones en los hábitos alimentarios, ya que comienzan a responsabilizarse de su alimentación; a esta edad se pone en evidencia el alejamiento de patrones alimentarios saludables y la importancia del conocimiento sobre alimentación saludable, la cual puede repercutir en su salud. La investigación se realizó con el objetivo de determinar la asociación entre hábitos alimentarios y el nivel de conocimiento sobre alimentación saludable, en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, 2023. El estudio fue de tipo descriptivo, correlacional con un diseño no experimental de corte transversal; la población y muestra estuvo constituida por 359 estudiantes del segundo al octavo ciclo; la técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos empleados fueron los cuestionarios: “conociendo tus hábitos alimentarios” y “test de conocimiento sobre alimentación saludable” ambos con validez y confiabilidad. El análisis de datos se realizó a través del software estadístico SPSS versión 26; la hipótesis se comprobó mediante la prueba estadística Chi-cuadrada. Los resultados fueron que, el 88,6% de los estudiantes de la Facultad de Enfermería presentaron inadecuados hábitos alimentarios, mientras que el 11,4% adecuados; el nivel de conocimiento sobre alimentación saludable es medio en 59,9%, seguido de alto en el 34,0%, mientras que el restante 6,1% presentó nivel bajo. Se concluye que, existe asociación significativa entre hábitos alimentarios y el nivel conocimientos sobre alimentación saludable en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, con un valor p de 0,003 o inferior a 0,05 en contexto de pospandemia
Influencia de los talleres de danza en el desarrollo de la lateralidad de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. ciudad universitaria N° 252 Puno
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de los talleres de danza en el desarrollo de la lateralidad de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Ciudad Universitaria N° 252 Puno. El tipo de estudio fue básico con nivel explicativo, correlacional, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. La población constó de 18 niños de la institución educativa, siendo la muestra intencional y censal, es decir, incluyó a todos los niños de la población. Las técnicas de recolección de datos incluyeron la observación directa y el diagnóstico situacional, utilizando instrumentos como fichas de observación (pretest y post test). El diseño estadístico implicó la construcción de tablas y gráficos estadísticos utilizando Excel 2020 y SPSS versión 25, y se aplicó la prueba T de Student para comparar las medias de los grupos de control y experimental. En cuanto a los resultados, se encontró que alrededor del 33,3% de la muestra infantil enfrentó dificultades en ritmo y coordinación, mientras que el 6,6% mostró un buen control postural. Sin embargo, el 86,7% pudo imitar movimientos y el 66,7% demostró habilidad para diferenciar ubicaciones en el espacio. Después de los talleres de danza, el 93,3% logró realizar movimientos segmentados con ambas manos. En conclusión, se destacó la influencia positiva de los talleres de danza en el desarrollo de habilidades motoras, lateralidad, coordinación motora, y expresión artística en niños y niñas preescolares, respaldando así la importancia de la danza como herramienta efectiva para enriquecer su desarrollo integral
Diseño e implementación de un sistema automatizado aplicando pilares domóticos mediante el estándar Zigbee y la tecnología de asistente de voz para una vivienda unifamiliar en la ciudad de Puno
No full textEn la actualidad los grandes problemas que tenemos en el hogar es la inseguridad, dejando desprotegido la vivienda desde que salimos del hogar hasta que llegamos sin saber lo que sucede desde el momento que no estamos en el hogar, otro es el elevado consumo de energía eléctrica que tenemos al olvidar de apagar nuestras luminarias o desenchufar nuestros artefactos cuando no hacemos el uso de ello, antes ello el beneficios de la domótica es garantizar el confort en la vivienda al tener un día agotado por diferentes actividades. Por el cual se diseñó e implemento un sistema domótico mediante el uso de los pilares de la domótica y asistentes de voz en el cual nos permite probar la importancia que nos ofrece la domótica en una vivienda, conocer los tipos de sensores, actuadores, cámaras, interruptores de pared que hay en el mercado y la tecnología de asistentes de voz como Google home, Amazon Alexa. Se Utiliza algunas marcas como Sonoff, Xiaomi, para el hogar ya que disponen con un amplio catálogo de dispositivos Smart acorde al presupuesto y así el usuario conozca acerca de los beneficios que nos ofrece al automatizar una vivienda estándar a domótico. Y como resultado se observa el ahorro de energía eléctrica, en los meses de octubre, Noviembre y diciembre, monitorear la vivienda mediante el teléfono utilizando la app de Ewelink o una computadora, así también tener un ambiente más seguro mediante cámaras de seguridad en la vivienda, crear rutinas en el cual se podrá encender y apagar nuestros artefactos, luminarias automáticamente sin la necesidad de que sea manual, crear un sistema horario para activar a ciertas horas con la finalidad de hacer un ahorro de energía eléctrica y finalmente se pone asistentes de voz para controlar la vivienda mediante nuestra voz
Sistema de evaluación de los aprendizajes en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juli, 2019
No full textEl objetivo general, comprender el proceso de evaluación del aprendizaje en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juli, con objetivos específicos que incluyen determinar los momentos de aplicación y temporalización de las evaluaciones, así como investigar la variable evaluación de los aprendizajes utilizando encuestas a docentes y estudiantes, analizar criterios de calificación y evaluar la satisfacción de los estudiantes en relación con el proceso de evaluación. La población estudiada incluye 15 docentes de diversas especialidades y 275 estudiantes matriculados en el semestre académico 2019-I, con una muestra de estudio de 100 estudiantes. Se utilizan dos instrumentos de revisión diagnóstica: encuestas a docentes y estudiantes. Además, se analizan los criterios de calificación de los productos de proceso y producto final, se identifican medidas para la evaluación del aprendizaje y se busca conocer el grado de satisfacción de los estudiantes en relación con el proceso de evaluación. Este estudio de investigación propone cambios curriculares en educación primaria destinados a mejorar la calidad de la educación y la formación. Los resultados esperados incluyen un mejor conocimiento del sistema de evaluación IESPP de juli
El panalfabeto como canción en el aprendizaje de la lectoescritura quechua en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 71011 San Luis Gonzaga - Ayaviri
No full textEl decreciente uso y manejo de la lengua quechua en las nuevas generaciones es un proceso preocupante, ya que la desaparición gradual de esta lengua y su falta de transmisión a las nuevas generaciones conlleva a una pérdida de ciertos aspectos culturales, es por ello que este proyecto de investigación se plantea como objetivo principal determinar la eficacia del panalfabeto como canción en el aprendizaje de la lectoescritura quechua en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 71011 San Luis Gonzaga – Ayaviri; el tipo de investigación es experimental de diseño pre experimental, ya que implica la manipulación de la variable independiente con el propósito de observar su efecto en la variable dependiente, el enfoque de la investigación es cuantitativa. De una población de 798 estudiantes, se consideró una muestra de 29 estudiantes entre niños y niñas, el muestreo elegido es no probabilístico por conveniencia, la técnica que se tomó en cuenta fue el examen y su instrumento la prueba escrita como pre y post test; este proyecto de investigación busca ser un aporte sociolingüístico, la conclusión a la que se arribo es que el panalfabeto quechua como canción es eficaz y contribuye en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura quechua. ya que las pruebas estadísticas nos sugieren que el nivel de significancia de los datos es menor a 0.05, lo cual nos lleva a aceptar la hipótesis alternativa la cual sostiene que el Panalfabeto como canción es efectivo en el aprendizaje de la lectoescritura en quechua para los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N°71011 San Luis Gonzaga – Ayaviri
Redes sociales y clima familiar en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. San Jerónimo de Asillo, 2023
No full textEl presente estudio, titulado: Redes sociales y clima familiar en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. San Jerónimo de Asillo, 2023, tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre las redes sociales y el clima familiar en estudiantes; la hipótesis general es: Las redes sociales se relacionan significativamente con el clima familiar en estudiantes. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo, correlacional y transversal, bajo un enfoque hipotético-deductivo. La población total estuvo conformada por 85 estudiantes, y se aplicó un muestreo probabilístico aleatorio simple, obteniendo una muestra de 70 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta, aplicando un cuestionario estructurado para ambas variables. El procesamiento de los datos se realizó utilizando el programa estadístico SPSS y Microsoft Excel. Los resultados revelan una relación significativa entre redes sociales y clima familiar. La prueba de Chi-cuadrado muestra que X² calculada (13.205) es mayor que X² tabulada (9.488) y un valor p = 0.02, lo que indica significancia estadística. Esto confirma la relación con un nivel de confianza del 95%
Marcadores predictores de evolución de preeclampsia sin criterio de severidad a preeclampsia con criterios de severidad en gestantes atendidas en Hospital Manuel Núñez Butrón de Puno 2021 - 2022
No full textObjetivo: Determinar los marcadores predictores de evolución de preeclampsia sin criterio de severidad a preeclampsia con criterios de severidad en gestantes atendidas en hospital Manuel Núñez Butrón de Puno en los años 2021 y 2022. Metodología: El estudio fue de tipo retrospectivo y correlacional, de diseño no experimental. La población fue de 960 gestantes. El tamaño de muestra fue de 188 gestantes con preeclampsia. Para evaluar la predicción de los marcadores, se calculó el Odds Ratio (OR), intervalo de confianza (IC) y valor p de Fisher. Resultados: Ingresaron al estudio 188 gestantes con preeclampsia, de las cuales 82 (43.6%) gestantes presentaron evolución a preeclampsia con signos de severidad y 106 (56.4%) gestantes que no tuvieron la evolución antes mencionada. El marcador demográfico predictor fue edad materna 1.2 mg/dl (OR: 9.8), albuminuria ≥ 300 mg (OR: 5.6) y PCR > 10 mg/dl (OR: 5.9). Conclusiones: Los marcadores predictores de evolución de la preeclampsia fueron edad materna 1.2 mg/dl, albuminuria ≥ 300 mg y PCR > 10 mg/dl
Aplicación de los principios bioclimáticos en el diseño de la infraestructura para el cuerpo de bomberos 239 de la provincia de Azángaro
No full textLa investigación tiene por finalidad aplicar los principios bioclimáticos relevantes y la reglamentación vigente en el diseño del Proyecto Compañía de Bomberos 239, buscando un equilibrio entre el confort térmico y el cumplimiento normativo; la metodología fue de tipo aplicada con un modelo intervencional, una técnica de recolección de datos observacional, un enfoque cuantitativo con un nivel descriptivo, tomando como población y muestra a 30 bomberos de la Compañía Bomberil de la ciudad de Azángaro, conformando un muestreo no probabilístico por conveniencia. En la recolección de datos se usó el análisis documental, la observación y la encuesta, cuales instrumentos fueron fichas de análisis documental, fichas de observación y cuestionario respectivamente. Los resultados del primer objetivo, demostraron que tras la aplicación de los métodos de Givoni y Mahoney, se obtuvo estrategias bioclimáticas para un adecuado diseño arquitectónico del proyecto destacando la importancia de aprovechar ganancias internas, energía solar, orientación estratégica de las construcciones y ventilación eficiente. Así mismo, se identificaron las zonas de mayor flujo de personal, en las cuales fueron aplicadas las estrategias bioclimáticas resultantes. El método de confort térmico, según la normativa peruana EM 110, situó a Azángaro en la zona bioclimática Altoandina, este procedimiento posibilitó la selección apropiada de materiales para preservar el confort térmico, al realizar el cálculo de las transmitancias térmicas, en este análisis, se determinó que la transmitancia térmica para los muros (U muros) es de 0.9795, para los techos (U techo) es de 0.6895, y para los pisos (U pisos) es de 3.0363 En relación al segundo objetivo, se llevaron a cabo la determinación y aplicación de pautas reglamentarias nacionales e internacionales. Ante la falta de regulaciones específicas en el Perú para este tipo de edificaciones, se adoptaron normas como la A-010, A-090, A-120 y A-130 a nivel nacional. A nivel internacional, se consideraron normativas venezolana, estadounidense y colombiana, respaldando así la estructuración integral del proyecto. En conclusión, el diseño completo del proyecto, abarca 9 zonas planificadas con detalle, cumple con rigurosos estándares técnicos y normativos, logrando una fusión armónica entre funcionalidad y simbolismo que refleja la conexión esencial entre la labor de los bomberos y la identidad bomberil
Educación sexual y conducta sexual de riesgo en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de Puno
No full textLa educación sexual es una técnica dada a los estudiantes de nivel secundario para poder tomar decisiones saludables en el ámbito sexual; mientras que, la conducta sexual de riesgo se enfoca en el riesgo de padecer infecciones mediante la actividad sexual. El problema de investigación que conlleva este estudio es el descontrol desmedido de la información inadecuada que llevan los estudiantes de la Institución Educativa. El propósito de esta investigación fue determinar la relación existente entre la educación sexual y la conducta sexual de riesgo en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Glorioso San Carlos” de Puno, 2022. Se trabajó con una población de 938 estudiantes, cuya muestra fue de 209 estudiantes que se tomó por muestreo probabilístico, con un enfoque cualitativo, de tipo correlacional, con cuya técnica fue el cuestionario y los instrumentos fueron la ficha de cuestionario propuesta por Zamudio & Gomez, (2017) y el cuestionario de Conducta Sexual de Riesgo de Pacompia, (2021), los datos estadísticos fueron procesados por el IBM de SPPS versión 24. Los resultados muestran que existe una relación dependiente estadísticamente entre la educación sexual y la conducta sexual de riesgo; puesto que la 〖X_C〗^2 es 56,189, y la 〖X_t〗^2es 15, 5073; esto significa que, si la educación sexual baja, entonces la Conducta sexual de Riesgo también tiende a bajar; se concluye que existe una asociación evidente entre dos variables. Los resultados arribaron una utilidad para los estudiantes, docentes y la comunidad educativa por último podría finalizar mencionando que dichos resultados obtenidos guardan relación