43064 research outputs found
Sort by
La formation en chirurgie cardiaque pour les infirmières et infirmiers en soins intensifs : une revue de la portée
Full text linkLes personnes subissant une chirurgie cardiaque nécessitent des soins spécialisés en période postopératoire immédiate, prodigués par des infirmières et infirmiers qualifiés. Bien que diverses formations soient offertes à l’embauche et en cours d’emploi, aucune synthèse ne permet d’en avoir une vision globale. Cette revue de la portée visait à explorer l’offre de formation dans le contexte des soins durant la période postopératoire immédiate de chirurgie cardiaque en soins intensifs, décrivant leurs buts, objectifs d’apprentissage, contenu et stratégies pédagogiques, structure et mode de présentation, éléments évalués, outils d’évaluation et résultats. Les formations ont été évaluées selon le modèle ADDIE (Branch, 2009) et le nouveau modèle de Kirkpatrick et Kirkpatrick (2022), composant le cadre de référence. Basée sur la méthodologie du Joanna Briggs Institute, une recherche documentaire a été effectuée dans trois bases de données. Dix articles ont été retenus, décrivant des formations en cours d’emploi. Les objectifs visaient l’acquisition des connaissances, l’augmentation de la confiance et le développement d’habiletés techniques. Les sujets abordés incluaient la réanimation cardiorespiratoire avec sternotomie, la prise en charge, la gestion des complications et la ventilation mécanique. Les stratégies pédagogiques incluaient la simulation, la manipulation de matériel, l’utilisation de supports visuels, les présentations didactiques et les stratégies de participation active. Les résultats de cette revue révèlent une offre limitée de formations en cours d’emploi et l’absence d’articles sur les formations à l’embauche. Elle souligne la nécessité de documenter et de partager les programmes, afin d’examiner leurs effets sur la pratique et les résultats auprès des patients.Patients undergoing cardiac surgery require specialized postoperative care provided by qualified nurses. Although various training programs are offered both at hiring and during employment, no synthesis currently provides a comprehensive overview of these educational initiatives. This scoping review aimed to explore the available training programs related to immediate postoperative care following cardiac surgery in intensive care settings, describing their purposes, learning objectives, pedagogical content, teaching strategies, structure and delivery format, evaluation component, assessment tools, and outcomes. The training programs were described according to the ADDIE model (Branch, 2009) and the evaluation was described using the New World Kirkpatrick Model (Kirkpatrick et Kirkpatrick, 2022). Those two models were part of the framework. Based on the Joanna Briggs Institute methodology, a literature search was conducted across three databases. Ten studies were included, all describing on-the-job training programs. Their objectives focused on knowledge acquisition, confidence building, and the development of technical skills. The topics covered included cardiopulmonary resuscitation with sternotomy, postoperative management, complications and arrhythmia management, and mechanical ventilation. Teaching strategies included simulation, hands-on practice, visual aids, didactic presentations and active learning approaches. The findings of this review highlight a limited availability of on-the-job training programs and the absence of studies addressing orientation or onboarding training. These findings underscore the need for healthcare institutions to document and share their training programs to reassess their impact on nursing practice and patient outcomes
Comparison of nasal swabs and handmade foam cubes for detecting equine herpesvirus 5 (EHV-5) by quantitative polymerase chain reaction (qPCR)
Full text linkThe control of equine respiratory infections is a biosecurity challenge. Respiratory viruses are often rapidly detected using
quantitative polymerase chain reaction (qPCR) on nasal swabs. In the past, some laboratories developed handmade techniques
to increase the amount of nasal secretions collected, without comparing them with nasal swabs when qPCR replaced the use
of viral culture. The objectives of this study were to compare nasal swabs and handmade foam cubes for i) the detection of a
common equine herpesvirus (EHV-5) by qPCR, and ii) their tolerability. Forty-five polyester swabs and foam cubes were used to
sample 9 horses 5 times. These were then analyzed by qPCR for EHV-5. Agreement of qPCR results (positive, suspect, negative)
was assessed using the intraclass correlation (ICC) and the avoidance scores were compared using a proportional odds mixed
model. The ICC showed moderate agreement (0.61, P , 0.001). Twenty-seven percent of the samples were positive or suspect
with either swabs or foam cubes, whereas 18% were strictly positive with swabs and 11% with foam cubes. Avoidance scores
were not statistically different. Both methods have an acceptable agreement. Handmade foam cubes did not provide additional
diagnostic value compared to polyester swabs, which is the method presently recommended.Les infections respiratoires équines constituent un enjeu de biosécurité. La détection rapide des virus est fréquemment réalisée
par PCR quantitative (qPCR) sur des écouvillons nasaux. Certains laboratoires ont développé des techniques pour augmenter
la collecte des sécrétions nasales, sans les comparer aux écouvillons lorsque la qPCR a remplacé la culture virale. L’objectif
de l’étude était de comparer des écouvillons nasaux et des cubes de mousse pour i) la détection d’un herpèsvirus commun
(herpèsvirus équin (EHV-5) par qPCR et ii) leur tolérabilité. Quarante-cinq écouvillons et cubes de mousse ont été utilisés pour
échantillonner 9 chevaux à 5 reprises et ont été analysés par qPCR pour EHV-5. La concordance des résultats de qPCR (positifs,
suspects, négatifs) a été évaluée avec une corrélation intraclasse (ICC) et les scores d’évitement ont été comparés à l’aide d’un
modèle mixte à cotes proportionnelles. L’ICC a montré un accord modéré (0,61, P , 0,001). Vingt-sept pourcent des prélèvements
étaient positifs ou suspects avec les écouvillons ou les cubes de mousse, tandis que 18 % étaient strictement positifs avec les
écouvillons et 11 % avec les cubes de mousse. Les scores d’évitement n’étaient pas statistiquement différents. Les deux méthodes
ont une concordance acceptable. Les cubes de mousse n’apportent pas de valeur diagnostique supplémentaire par rapport aux
écouvillons en polyester, la méthode actuellement recommandée
Le rôle infirmier en clinique externe de pédopsychiatrie, selon la perspective d’infirmières oeuvrant dans ce milieu de pratique
No full textLes troubles mentaux chez les enfants et les personnes adolescentes peuvent avoir des répercussions individuelles, familiales et socioéconomiques. Au Québec, la plupart de ces troubles sont pris en charge par une équipe interdisciplinaire en clinique externe de pédopsychiatrie. Faisant partie de celle-ci, les infirmières et les infirmiers contribuent à améliorer les résultats de santé mentale des enfants, des personnes adolescentes ainsi que leur famille. Or, ce rôle clinique demeure à ce jour peu compris dans un corpus d’écrits scientifiques limité. Cette étude qualitative descriptive interprétative (Thorne, 2016) visait à explorer le rôle infirmier en clinique externe de pédopsychiatrie, selon la perspective d’infirmières québécoises oeuvrant dans ce milieu de pratique. Le cadre conceptuel était celui des Connaissances infirmières en pédopsychiatrie et leur développement (Rasmussen et al., 2014). Ce sont huit infirmières (n=8) oeuvrant en clinique externe de pédopsychiatrie à travers la province du Québec, depuis plus de deux ans, qui ont participé à des entrevues individuelles semi-structurées approfondies entre novembre 2023 et janvier 2024. Les résultats de cette étude ont été analysés par thèmes, selon le processus préconisé par Miles et al. (2020). Présentés sous forme d’un article, les résultats de cette étude décrivent le rôle infirmier en clinique externe de pédopsychiatrie. Le premier thème aborde le rôle pivot et englobe deux sous-thèmes : les soins directs auprès des enfants et des personnes adolescentes atteints de troubles mentaux ainsi que leur famille, et les soins indirects auprès des partenaires. Le deuxième thème souligne les facteurs d’influence de ce rôle pivot soient, le développement clinique des infirmières et infirmiers et leur contexte de pratique. À la lumière de ces résultats, des pistes de développement ont été formulées. En ce sens, le déploiement d’un parcours de formation spécifique est à concevoir, en plus de la création d’une communauté de pratique et de l’enrichissement du corpus de connaissances sur ce rôle.Mental disorders in children and adolescents can have individual, family and socioeconomic repercussions. In Quebec, most of these disorders are managed by an interdisciplinary team in child & adolescent outpatient psychiatry. As part of this team, nurses help to improve mental health outcomes for children, adolescents and their families. To date, the clinical role of these nurses remains poorly understood in a limited body of literature. This qualitative descriptive interpretative study (Thorne, 2016) aimed to explore the nursing role in child & adolescent outpatient psychiatry in Quebec, from nurses’ perspective working in this practice setting. The conceptual framework was that of Child and Adolescent Mental Health Nurses’ Knowledge and Knowledge Development (Rasmussen et al., 2014). A convenience sample consisted of eight nurses (n=8) working in child & adolescent outpatient psychiatry across Quebec for more than two years. In-depth semi-structured individual interviews were conducted between November 2023 and January 2024. The results were analyzed thematically, following the processes of Miles et al. (2020). Presented in the form of an article, the findings describe the nursing role in child & adolescent outpatient psychiatry. The first theme defines the pivotal role, which encompasses two sub-themes: direct care of children & adolescents with mental disorders as well as their families and indirect care offered to partners. The second theme outlines the two factors influencing this pivotal, namely nurses’ clinical development and their practice context. Considering these innovative results, development avenues were formulated. The following three practices are to be implemented: the creation of a community of practice, improving the body of knowledge of the pivotal role, and the deployment of a specific training pathway
Modélisation et analyse des données pour la simulation ferroviaire et la prévision des horaires en temps réel
No full textLa SNCF est une société d'État qui gère toute l'infrastructure ferroviaire en France et y opère presque tous les trains. L'exploitation ferroviaire à cette échelle est la cible d'aléas variés et en grand nombre, il est donc important d'anticiper l'évolution du système en temps réel pour offrir de l'information aux voyageurs et aux régulateurs et pour évaluer différents scénarios de gestion de trafic. Il est également important de modéliser fidèlement son comportement pour comparer différentes variantes de la grille horaire. Les présents travaux de recherche portent sur : la géolocalisation des trains; le décalage d'horloge des enregistrements d'évènements de conduite ATESS; les erreurs d’estimation des horaires réalisés des trains; l'évaluation de la qualité des prédictions déterministes et des prévisions statistiques des prochains horaires de trains; et l'amélioration de ces prédictions en ciblant les aspects importants affectant leur qualité.SNCF is a state-owned company that manages all railway infrastructure in France and operates almost all trains across the country. Railway operations on this scale are subject to varying and numerous uncertainties, making it crucial to anticipate the system's evolution in real-time to provide information to passengers and regulators, as well as to evaluate different traffic management scenarios. It is also important to accurately model its behavior to compare various timetable alternatives. The present research focuses on : train geolocation; clock lag in ATESS records of driving events ; errors in estimating the actual arrival and departure times of trains ; evaluating the quality of deterministic predictions and statistical forecasts of train delays; and improving these predictions by targeting key aspects that affect their quality.Bourse doctorale GoogleBourse d’excellence du CIRRELTProjet de recherche international MITAC
L’action municipale dans un contexte de dévitalisation : regard sur l’évolution des pratiques en aménagement du territoire dans l’Est-du-Québec de 1960 à aujourd’hui
Full text linkDepuis les années 1960, de nombreuses municipalités rurales situées dans les régions éloignées du Québec font face à un cycle de dévitalisation, notamment entrainé par un déclin démographique. Pour ces municipalités, il s’agit d’enjeux qui complexifient la conception d’un avenir différent, qui s’inscrit en dehors des projections statistiques. Bien qu’au courant des dernières décennies diverses mesures aient été mises en œuvre pour soutenir ces territoires, celles-ci demeurent principalement palliatives et ancrées dans une approche traditionnelle. Il semble toutefois possible de dépasser cette approche et de nombreux auteurs reconnaissent la nécessité de faire place à un futur alternatif, en favorisant l’élaboration d’une vision d’avenir partagée et encourageant une mobilisation collective. En abordant un regard rétrospectif sur les actions en aménagement du territoire dans l’Est-du-Québec, et plus particulièrement sur l’expérience du Bureau d’aménagement de l’Est-du-Québec, la première partie de ce mémoire expose les pratiques et les solutions historiquement proposées pour un territoire en dévitalisation. En deuxième lieu, l’étude du cas de l’Écoterritoire habité de la MRC de La Matapédia permet de comprendre quelles sont les solutions proposées par un plan d’aménagement et de développement récemment adopté. En proposant une mise en relation entre une initiative lancée dans les années 1960 et le projet de La Matapédia, ce mémoire vise à explorer l’action municipale dans la lutte contre la dévitalisation ainsi qu’à illustrer la continuité et l’évolution des pratiques en matière d’aménagement du territoire, spécifiquement pour les communautés dévitalisées de l’Est-du-Québec. Les résultats de cette recherche permettent de constater que le projet d’Écoterritoire habité de la MRC de La Matapédia repose sur des dynamiques de développement relevant de l’approche traditionnelle tels que l’exploitation forestière et le développement touristique. Cette mise en relation révèle également l’émergence de nouvelles pratiques en aménagement du territoire telles que l’attractivité territoriale, favorisant l’arrivée d’une nouvelle population. Le projet d’aménagement mise finalement sur la qualité des paysages, alors considérés comme un levier de développement. Pour ce faire, la MRC mise sur la valorisation de l’image de marque du territoire pour relever le défi de la revitalisation. Cette image de marque s’inspire notamment des paysages pittoresques de la Matapédia.Since the 1960s, many rural municipalities located in remote regions of Quebec have faced a cycle of devitalization, notably driven by demographic decline. For the municipalities located in these territories, these two issues complicate the conception of a different future which falls outside the statistical projections. Although various measures have been implemented in recent decades to support these territories, they remain mainly palliative and anchored in a traditional approach. However, it seems possible to go beyond this approach and many authors recognize the need to make room for an alternative future, favoring the development of a shared vision and encouraging collective mobilization. By proposing a look back of land planning action in Eastern Quebec and more particularly the experience of the Bureau d’aménagement de l’Est-du-Québec, the first part of this dissertation sets out the practices and the solutions historically proposed for a devitalizing territory. Secondly, the case study of the Écoterritoire habité de la MRC de La Matapédia allows us to understand what are the current solutions proposed in a recently adopted territorial master plan. By linking an initiative launched in the 1960s and the La Matapédia project, this dissertation aims to illustrate the continuity and evolution of practices in terms of territorial planning, specifically for the devitalized communities of Eastern Quebec. The results of this research show that the Écoterritoire habité de la MRC de La Matapédia is based on development dynamics anchored in the traditional approach such as the exploitation of natural resources and tourism development. This connection also reveals the emergence of new practices in territorial planning such as territorial attractivity, aiming for the arrival of a new population. Finally, the development project focuses on the quality of landscapes, then considered a lever for development. To do so, the MRC focuses on enhancing the territory's brand image to meet the challenge of revitalization. This brand image is particularly inspired by the picturesque landscapes of La Matapédia
Health and/or Wellbeing? Shifting focus from “having” health to “being” well
No full textBrynStormingHealth and wellbeing are often treated as synonymous. While they’re closely connected, they are nonetheless distinct, referring to different aspects of our lives. And these differences translate into how and whether we promote health or wellbeing. Maybe we should focus more on “being” well instead of perpetually chasing after “health”?La santé et le bien-être sont souvent considérés comme des synonymes. S'ils sont étroitement liés, ils n'en sont pas moins distincts, car ils renvoient à des aspects différents de notre vie. Et ces différences se traduisent par la façon dont nous promouvons la santé ou le bien-être, et par le fait que nous le fassions ou non. Peut-être devrions-nous nous concentrer davantage sur le fait d'« être » bien au lieu de courir perpétuellement après la « santé »
Enseñar a aprender léxico en la era digital : una cuestión de selección y uso estratégico de la tecnología
Full text linkThèse en recherche-créationCe projet de recherche-création se concentre sur les pratiques pédagogiques visant à enseigner le vocabulaire en intégrant les technologies. L’accent est mis sur l'importance de la compétence numérique dans le processus éducatif comme l’indiquent le Cadre de référence de la compétence numérique (Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur 2019) et Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras (Instituto Cervantes 2018). À partir de la revue de la bibliographie sur l'apprentissage du vocabulaire, sa didactique et les technologies dans l'enseignement des langues étrangères (LE), un espace de formation a été développé pour les enseignants souhaitant acquérir et appliquer des connaissances fondamentales dans l'enseignement du vocabulaire à l'ère numérique. La formation proposée vise à s'adapter aux besoins des enseignants, en tenant compte du temps limité dont ils disposent pour se former. Ainsi, une page Moodle en accès libre a été conçue afin d’offrir un processus d'autoformation guidée. Elle comprend une partie théorique permettant d'approfondir trois connaissances clés : disciplinaire (qu'est-ce que le vocabulaire et comment l'apprendre), pédagogique de la discipline (comment l'enseigner) et technologique (quelle est la contribution des technologies en LE et comment les utiliser). Elle intègre également une partie pratique invitant les enseignants à appliquer ces connaissances dans des situations réelles, selon leurs besoins et objectifs. Pour faciliter cette mise en pratique, un catalogue numérique de technologie a été développé et mis à la disposition des enseignants, facilitant la recherche, la sélection, l'évaluation et l'intégration des technologies dans la planification des séquences didactiques. Il est conclu que la formation permet de développer la compétence numérique chez les enseignants en fonction de leurs besoins de formation, en plus de faciliter la planification de séquences didactiques qui renforcent l’autonomie des apprenants dans l’utilisation des technologies pour l'apprentissage du vocabulaire.This design-oriented research project focuses on teaching practices for vocabulary instruction through technologies. Emphasis is placed on the importance of digital competence in the educational process, as indicated in Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras (Instituto Cervantes 2018) and the Cadre de référence de la compétence numérique (Ministry of Education and Higher Education 2019). By reviewing literature on vocabulary learning, its pedagogy, and technologies in Foreign Language Education (FLE), a training space has been developed for educators interested in acquiring and applying fundamental knowledge in vocabulary teaching and learning in the digital era. The proposed training aims to adapt to the needs of educators, considering their limited time for professional development. Hence, an open-access Moodle page has been created to offer a guided self-training process. It includes a theoretical section to delve into three key areas: disciplinary (what vocabulary is and how it is learned), pedagogy of the discipline (how to teach it), and technological (the contribution of technology in FLE and how to use them). It also includes a practical section inviting educators to apply this knowledge in real situations, according to their needs and objectives. To facilitate this practical application, a digital catalog of technology has been developed and made available to educators, simplifying the search, selection, evaluation, and integration of technologies in lesson planning. It is concluded that the training helps develop digital competence among educators based on their training needs, while also facilitating the planning of instructional sequences that enhance learners' autonomy in using technology for vocabulary learning.El presente proyecto, que se inscribe dentro de la investigación de diseño, se centra en las prácticas docentes para enseñar léxico mediante las tecnologías. Se pone énfasis particular en la importancia de la competencia digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tal y como se subraya en Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras (Instituto Cervantes 2018) y en el Cadre de référence de la compétence numérique (Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur 2019). A partir de la revisión de la bibliografía sobre el aprendizaje de léxico, su didáctica y las tecnologías en la enseñanza de lenguas extranjeras (LE), se ha diseñado un espacio formativo destinado a los docentes interesados en adquirir y aplicar conocimientos fundamentales en la enseñanza-aprendizaje de léxico en la era digital. La formación propuesta busca adaptarse a las necesidades de los docentes, teniendo en cuenta el tiempo limitado del que disponen para formarse. Por tanto, se ha elaborado una página Moodle de acceso abierto, que consiste en una autoformación guiada. En esta se incluye una parte teórica para profundizar en tres conocimientos clave, a saber, el disciplinar (qué es el léxico y cómo se aprende), el didáctico de la disciplina (cómo se enseña) y el tecnológico (qué aportan las tecnologías en LE y cómo usarlas). Se incluye también una parte práctica que invita a los docentes a aplicar estos conocimientos en situaciones reales, según sus necesidades y objetivos. Para facilitar este proceso, se ha diseñado un catálogo digital que permite la búsqueda, selección, evaluación e inclusión de las tecnologías en la práctica. Se concluye que la formación permite desarrollar la competencia digital de los docentes según sus necesidades formativas, además de facilitar la planificación de secuencias didácticas que refuercen la autonomía de los estudiantes en el uso de las tecnologías para el aprendizaje del léxico
Une analyse des pratiques funéraires du Mésolithique ancien : approche par archéologie expérimentale des perles de coquillage de la sépulture de l’Arma Veirana.
Full text linkL’étude des sépultures à travers les différentes périodes culturelles de la Préhistoire permet
de déterminer si certains changements étaient drastiques ou graduels. Ces changements
étaient surtout d’ordre social, comme l’organisation sociale ou la hiérarchisation. Or, les
groupes de chasseurs-cueilleurs sont considérés comme égalitaires et peu complexes.
Ainsi, l’archéologie des pratiques funéraires tente de répondre à ces convictions sur
l’organisation des peuples en étudiant l’association du mobilier funéraire avec le défunt.
Les perles de coquillage sont omniprésentes dans la composition du mobilier funéraire. En
effet, leur fonction était, entre autres, de faire des distinctions inter et intra-groupes, ou
d’identifier un individu en particulier. C’est une des raisons pour lesquelles elles sont
enterrées avec les défunts, afin de préserver l’identité de la personne qui les portait. La plus
récente découverte d’une sépulture avec des perles de coquillage est celle de la grotte de
l’Arma Veirana. Datée du début du Mésolithique, la sépulture contient des ossements
appartenant à un nouveau-né âgé de 40 à 50 jours de sexe féminin, ainsi qu’un riche
mobilier funéraire. Ce dernier est composé principalement de perles de coquillage,
majoritairement fabriquées à partir de Columbella rustica. Les ornements possèdent tous
des traces d’usure, ce qui indique que les perles auraient été portées avant leur enterrement
avec la défunte surnommée Neve. Afin d’étudier ces perles, un nouveau protocole de
recherche basé sur l’archéologie expérimentale a été développé et a permis de reproduire
la chaîne opératoire des ornements. Avec les données obtenues sur la fabrication et
l’utilisation des ornements, on peut confirmer que les perles ont été utilisées avant d’être
déposées comme mobilier funéraire. Ceci vient ajouter des données fondamentales sur la
place et le rôle des enfants et des nouveau-nés en Préhistoire, encore peu reconnu à ce jour.The study of burials across different cultural periods in prehistory allow us to determine
whether certain changes were drastic or rather gradual. These changes were mainly of a
social nature, such as social organization or hierarchy. However, hunter-gatherer groups
are considered egalitarian and non-complex. Thus, the archaeology of funerary practices
attempts to respond to the convictions about the organization of populations by studying
the association of grave goods and the deceased. Shell beads are ubiquitous in the
composition of offerings. Indeed, their function was, among other things, to distinguish
between and within groups identities or identifying a specific person. This is one of the
reasons why they are buried with the deceased, to preserve the identity of the person who
wore them. The most recent discovery of a burial with shell beads is the one of the Arma
Veirana cave. Dated from the early Mesolithic, the burial contains the remains of a
newborn, a 40-50-day-old female, as well as rich funerary furniture. It mainly consists of
shell beads mostly made from Columbella rustica. All ornaments show signs of wear,
indicating that the beads were presumably worn before being buried with the deceased,
nicknamed Neve. To study these beads, a new research protocol based on experimental
archaeology was developed, allowing the reproduction of the chaîne opératoire of the
ornaments. With the data obtained on the crafting and use of the ornaments, I confirm that
the beads were used before being offered as funerary furniture. This adds fundamental data on the place and role of children and newborns in prehistory, still insufficiently recognized to this day
p75NTR modulation prevents cellular, cortical activity and cognitive dysfunctions caused by perinatal hypoxia
Full text linkChildren who experienced moderate perinatal hypoxia are at risk of developing long-lasting subtle cognitive and behavioural deficits, including learning disabilities and emotional problems. Understanding the underlying mechanisms is an essential step for designing targeted therapy. Fast-spiking, parvalbumin-positive (PV) GABAergic interneurons modulate the generation of gamma oscillations, which in turn regulate many cognitive functions including goal-directed attentional processing and cognitive flexibility. Due to their fast-firing rate, PV cell function requires high levels of energy, which may render them highly vulnerable to conditions of metabolic and oxidative stress caused by perinatal hypoxia. Here, we show that adult mice that experienced moderate perinatal hypoxia (MPH) have decreased cortical PV expression levels in addition to specific impairments in social behaviour, recognition memory and cognitive flexibility. We further found that the expression level of the neurotrophin receptor p75NTR, which limits PV cell maturation during the first postnatal weeks, is increased in MPH mice. Genetic deletion of p75NTR in GABAergic neurons expressing the transcription factor Nkx2.1, which include PV cells, protects mice from PV expression loss and the long-term cognitive effects of MPH. Finally, treatment with a p75NTR inhibitor starting after MPH and lasting for a week, prevented PV expression loss and the occurrence of cognitive and cortical activity deficits in adult mice. Altogether our data reveals p75NTR-mediated signaling, as a potential molecular target, for the treatment of the cognitive alterations caused by MPH
La prévention de l'hypoglycémie non sévère avec des glucides oraux à un seuil glycémique plus élevé que celui établi dans les recommandations actuelles chez les adultes atteints de diabète de type 1 : l'étude REVERSIBLE
Full text linkObjectif Les lignes directrices actuelles recommandent d’amorcer le traitement des hypoglycémies non sévères (NS) avec 15g de glucides à absorption rapide (CHO) à intervalles de 15 minutes lorsque la glycémie veineuse descend 10,0 mmol/L ou >180 mg/dL) dans la première heure suivant le traitement. Conclusion Les PVDT1 pourraient bénéficier d’une correction avec des CHO oraux à un seuil de GP plus élevé pour certains épisodes d’hypoglycémie NS imminente.Objective Current guidelines recommend initiating the treatment of non-severe (NS) hypoglycemia with 15g of carbohydrates (CHO) at 15-minute intervals when blood glucose (BG) reaches 180 mg/dL or >10.0 mmol/L) within the first hour. Conclusion For some impending NS hypoglycemia episodes, pwTID could benefit from CHO intake at a higher BG level