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Audiodescription dans les musées québécois et canadiens : étude de cas au Musée national des beaux-arts du Québec
Full text linkCette recherche explore l’audiodescription (AD) en contexte muséal au Québec et au Canada, mettant l’accent sur son rôle dans l’accessibilité culturelle pour les personnes aveugles et amblyopes (PA&A). Elle s’appuie sur une méthodologie multidisciplinaire combinant traductologie, muséologie et études critiques du handicap, et inclut une recherche-action menée en collaboration avec le Musée national des beaux-arts du Québec (MNBAQ). La recherche jumelle une étude documentaire approfondie et une démarche ethnographique, incluant des entretiens avec des PA&A, des professionnelles de l’accessibilité muséale et des experts en AD. Cette recherche comporte trois objectifs principaux : élaborer des descriptions d’œuvres d’art et de salles d’exposition pour les PA&A, en testant différents modèles rédactionnels (objectif, subjectif, recréation et ekphrasis) ; recueillir les impressions des PA&A pour améliorer la qualité des descriptions et comprendre les attentes et les besoins des PA&A en matière d’accessibilité muséale ; et brosser un portrait sommaire de la situation de l’AD dans les musées du Québec et du Canada. Il appert que les PA&A qui ont participé aux entretiens apprécient les descriptions subjectives enrichies par un vocabulaire riche et sensible. De plus, les visites guidées avec AD sont préférées aux audioguides, et les expositions temporaires ne sont pas assez souvent accessibles. Les visites multisensorielles incluant le toucher et des ambiances sonores sont particulièrement appréciées. D’autre part, toujours selon les résultats des entretiens avec les PA&A, les musées devraient adopter une approche inclusive en rendant leurs contenus accessibles à tous, notamment par le biais de leur site Web. Finalement, cette recherche met en lumière l’importance de l’AD comme outil de médiation culturelle, d’inclusion sociale et de justice sociale. En combinant des descriptions sensibles, des expériences multisensorielles et une étroite collaboration avec les PA&A, les musées peuvent démocratiser l’accès à l’art et offrir une expérience enrichissante à tous.This research explores audio description (AD) in museum settings in Quebec and Canada, focusing on its role in cultural accessibility for people who are blind and partially sighted (B&PS). It draws on a multidisciplinary methodology combining translation studies, museology, and critical disability studies, and includes action research conducted in collaboration with the Musée national des beaux-arts du Québec (MNBAQ). The research combines an in-depth documentary study with an ethnographic approach, including interviews with people who are B&PS, museum accessibility professionals, and AD experts. This research has three main objectives: to develop descriptions of artworks and exhibition spaces for people who are B&PS while testing different writing styles (objective, subjective, recreation and ekphrasis); to gather feedbacks from people who are B&PS to improve the quality of descriptions and understand their expectations and needs regarding museum accessibility; and to provide a brief overview of the situation of AD in museums in Quebec and Canada. My research shows that people who are B&PS appreciate subjective descriptions enriched by a rich and sensitive vocabulary. Furthermore, people who are B&PS preferred guided tours with AD to audio guides, and temporary exhibitions are not often accessible. Multisensory tours that include touch and soundscapes are particularly appreciated by B&PS museum visitors. Furthermore, according to the results of the interviews with PA&A, museums should adopt an inclusive approach by making their content accessible to all, particularly through their website. Finally, this research highlights the importance of AD as a tool for cultural mediation and social inclusion. By combining sensitive descriptions, multisensory experiences, and close collaboration with people who are B&PS, museums can democratize access to art and offer an enriching experience for all
Improving language models for underserved languages and communities
Full text linkLes technologies d’intelligence artificielle (IA), principalement propulsées par les grands modèles de langage (large language models, LLMs, ou simplement modèles de langage), connaissent une progression rapide et deviennent de plus en plus capables d’accomplir un large éventail de tâches. Elles peuvent écrire du code informatique, rédiger des courriels et des contrats professionnels, créer des vidéos entières, commander un taxi, et même conduire des véhicules. Ces systèmes comprennent et communiquent avec les humains par le biais du langage; par conséquent, leurs performances sont intrinsèquement limitées par les langues qu’ils sont capables de comprendre. Malgré l’existence de plus de 7,000 langues parlées par environ 8 milliards de personnes à travers le monde, les LLMs affichent aujourd’hui des performances robustes dans un nombre restreint de langues à forte dotation en ressources, telles que l’anglais. Cette asymétrie engendre des inégalités majeures : les locuteurs des langues privilégiées bénéficient de manière disproportionnée de ces technologies, tandis que la grande majorité des communautés qui ne parlent pas ces langues — que nous qualifions de communautés mal desservies (underserved communities) — en sont exclues. Si cette situation n’est pas corrigée, elle risque de marginaliser de vastes populations mondiales vis-à-vis du progrès technologique et de rendre leurs langues obsolètes dans l’espace numérique, menaçant ainsi l’extinction tant des langues que des cultures qui y sont associées. Ce mémoire s’inscrit dans une démarche visant à assurer une représentation aussi large que possible des populations, de leurs langues et de leurs cultures au sein des technologies du langage. Cela implique d’adapter des modèles de langage toujours plus avancés aux langues et aux communautés mal desservies. Pour atteindre cet objectif, nous analysons les défis liés à l’adaptation des modèles de langage à ces communautés selon deux perspectives complémentaires et proposons des solutions innovantes pour y répondre. Les données constituent le socle fondamental des modèles de langage : leur disponibilité — ou leur insuffisance — au sein d’une communauté linguistique donnée influence directement l’efficacité — ou, au contraire, la dégradation — des performances du modèle. Pour de nombreuses communautés mal desservies, les performances limitées des modèles de langage sont en grande partie dues à l’inefficacité des cadres traditionnels de collecte de données, qui peinent à produire des ensembles de données de grande taille, représentatifs et de haute qualité. Dans le premier chapitre de ce mémoire, nous examinons les défis socio-techniques liés à la mise à l’échelle de la collecte de données au sein des communautés mal desservies du Sud global, et nous proposons le cadre de data farming, une approche visant à déployer efficacement la collecte de données culturelles de haute qualité dans ces communautés linguistiques. Nous démontrons l’efficacité de cette approche en l’utilisant pour créer le jeu de données NaijaVoices, le plus vaste corpus vocal africain à ce jour, comprenant 1,800 heures de parole provenant de 5,000 personnes issues de trois communautés linguistiques africaines. Toutefois, la constitution de grands ensembles de données n’est pas envisageable pour toutes les langues du monde. Pour certaines langues, notamment les langues autochtones ou celles menacées de disparition, les héritages de la colonisation, l’érosion culturelle et la diminution de l’usage linguistique liée à l’urbanisation rendent impossible la collecte de données à l’échelle requise par les méthodes conventionnelles d’entraînement des modèles de langage. Néanmoins, le développement de technologies linguistiques robustes demeure essentiel pour ces langues, en particulier dans une optique de préservation linguistique. Dans le second chapitre, en prenant la traduction automatique comme étude de cas, nous analysons les approches traditionnelles de ce domaine, en mettant l’accent sur leurs limites pour les langues mal desservies. Nous introduisons ensuite GrammarLLM, une approche alternative pour la traduction automatique des langues en danger ou à très faibles ressources : cette méthode s’affranchit de la dépendance à de vastes ensembles de données et exploite plutôt les ressources linguistiques intrinsèques d’une langue, à savoir sa grammaire et ses dictionnaires. Nous démontrons la faisabilité de GrammarLLM en traduisant de l’anglais vers trois langues cibles: le dagaare, l’igbo et le turc. À travers ce mémoire, nous contribuons à l’amélioration des modèles de langage pour les langues et les communautés mal desservies, tant au niveau des configurations de données que des architectures de modèles, et œuvrons à garantir que chaque communauté, indépendamment de la langue qu’elle parle, puisse accéder aux technologies du langage et en tirer bénéfice à l’échelle mondiale.AI technologies, mostly powered by large language models (a.k.a LLMs or simply language models) are advancing rapidly and becoming increasingly capable at performing a wide range of tasks. They can write software code, draft professional emails and contracts, create entire videos, order a taxi for us, and even drive us. These systems understand and communicate with us through language. Therefore, their performance is constrained by the languages they can understand. Despite the existence of over 7,000 languages spoken by approximately 8 billion people, LLMs currently exhibit robust performance in only a limited subset of high-resource languages like English. This asymmetry produces significant inequities: speakers of privileged languages disproportionately benefit from these technologies, while the vast majority of communities that don't speak these languages – what we term “underserved communities” – are left behind. If not addressed, this disparity risks marginalizing vast global populations from technological advancement and rendering their languages obsolete in the digital sphere, thereby threatening the extinction of both the languages and their associated cultures. Our thesis represents a journey towards ensuring that we represent as many people and their languages and cultures as possible in language technologies. This entails adapting increasingly advanced language models to underserved languages and communities. To achieve our goal, we examine the challenges surrounding adapting language models to underserved communities from two lenses and propose innovative solutions that address them. Data is the backbone of language models, as its availability (or inadequacy) in any given language community influences the efficacy (or detriment) of the model's performance. For many underserved communities, the subpar performance of language models is largely due to the ineffectiveness of standard data-collection frameworks in generating high-quality, large, representative datasets from these communities. In the first chapter of this thesis, we examine the socio-technical challenges of scaling data collection within underserved communities in the Global South, and propose `data farming', a framework for effectively scaling high-quality, cultural data collection in Global South language communities. We demonstrate the effectiveness of this approach by utilizing it to create the NaijaVoices dataset, the largest African speech dataset, comprising 1,800 hours of speech from 5,000 people across three African language communities. However, the creation of large data sets is not possible for all the world's languages. For some languages, such as Indigenous languages or those that are nearing endangerment, the legacies of colonization, cultural degradation, and declining language use due to urbanization make it impossible to curate data on the large scale required to train language models the conventional way. Notwithstanding, there remains a critical need to develop robust language technologies capable of serving these languages, especially for language preservation. In the second chapter, using machine translation as a case study, we examine its traditional approaches, with an emphasis on the challenges for underserved languages. Finally, we introduce GrammarLLM, a different approach to performing machine translation for endangered and very low-resource languages: our method eschews reliance on the availability of large datasets, instead leveraging the inherent linguistic resources of a language, namely its grammar and dictionaries. We demonstrate the feasibility of GrammarLLM by translating from English into three target languages -- Dagaare, Igbo, and Turkish languages. Through this thesis, we improve language models for underserved languages and communities from both the model and data configurations, and ensure that every community, regardless of the language they speak, can use and benefit from language technologies around the world
Modulation de l'expression de l'alpha-synucléine par le microARN-153
No full textLa maladie de Parkinson est une maladie neurodégénérative qui se caractérise par l’accumulation de la protéine alpha-synucléine, et la mort des neurones dopaminergiques dans la substance noire. Elle se présente sous deux formes : idiopathique et monogénique. La forme idiopathique comporte environ 90% du cas de la maladie. Des mutations sur le gène SNCA, qui encode pour la protéine alpha-synucléine, ou bien une duplication ou triplication du gène, cause une forme génétique de la maladie. Ainsi, l’accumulation d’alpha-synucléine est un mécanisme pathologique important à comprendre afin d’identifier des nouvelles cibles thérapeutiques. Les micro-ARNs jouent un rôle dans le contrôle de la production des protéines. Cependant, la régulation de l’alpha-synucléine par les micro-ARNs demeure peu étudié. Dans ce mémoire, j’ai étudié le rôle de microARN-153 dans la régulation des niveaux d’alpha-synucléine dans un modèle de neurones humains. Les résultats démontrent que la diminution des niveaux de miR-153 augmente les niveaux d’alpha-synucléine dans les neurites. Nous avons par la suite travaillé sur la mise au point deux autres modèles cellulaires pour vérifier l’effet de miR-153 dans des modèles de patients : la différentiation d’une lignée de cellules souches pluripotentes induites ayant triplication du gène SNCA en neurones dopaminergique, et la reprogrammation directe de fibroblastes en neurones dopaminergiques. L’établissement de ces modèles permettra l’étude de la régulation de l’alpha-synucléine par miR-153, et éventuellement par d’autres microARNs, afin de
mieux comprendre comment ces microARNs pourraient être modulés dans une optique
thérapeutique pour la maladie de Parkinson ainsi que les autres maladies liées à l’alpha-
synucléine.Parkinson’s disease (PD) is a neurodegenerative disorder characterized by the abnormal accumulation of the protein alpha-synuclein, and by the progressive death of dopaminergic neurons in substantia nigra. The disease occurs in two forms: idiopathic and monogenic with the idiopathic form accounting for 90% of patients. On the other hand, mutations on the SNCA gene, which codes for the protein alpha-synuclein, and a duplication or a triplication of this gene causes monogenic form of PD. Therefore, the accumulation of alpha-synuclein is thought to be a pathological mechanism worth investigating to identify novel therapeutic targets. However, the regulation of alpha-synuclein by microRNAs is poorly understood. In this thesis, the role of microRNA-153 in the regulation of the expression level of alpha-synuclein in human neuronal models is studied. Our results show that a decrease in the level of miR-153 concomitantly increases the level of alpha-synuclein in neurites. We also optimized two cellular models to verify the effect of miR-153 in patient derived cells: differentiation of induced pluripotent stem cell having a triplication in the SNCA gene to dopaminergic neurons, and direct reprogramming of fibroblasts to dopaminergic neurons. Establishing these models will help elucidate the regulation of alpha-synuclein by miR-153, and eventually by other miRs to better understand how these miRs could be used in novel therapies for Parkinson’s disease and other alpha-synuclein related
disorders
Luminescence spectroscopy of gold(III) dibromo dithiocarbamate complexes at variable pressure
Full text linkLuminescence properties of a wide variety of square-planar platinum(II) complexes have been reported and shown to be photochemically relevant. In contrast, isoelectronic gold(III) complexes have received much less attention. We report variable pressure luminescence spectra of gold(III) complexes with bromo- and dithiocarbamato ligands. They show LMCT luminescence with pressure-induced shifts defined by metal-ligand bonding and intermolecular interactions.Les spectres de luminescence d'une grande variété de complexes du platine(II), à structure plan-carrée, ont été rapportés, information d’importance primordiale afin de comprendre les propriétés photochimiques de ces complexes. Les complexes isoélectroniques de l’or(III) ont reçu beaucoup moins d'attention. Nous présentons les spectres de luminescence sous pression variable de complexes d'or(III) avec des ligands bromo et dithiocarbamato. Ils présentent une luminescence LMCT avec des décalages caractéristiques induits par la pression. Ces résultats fournissent des informations sur la liaison métal-ligand et les interactions intermoléculaires
Les expériences biographiques de jeunes adultes déviants sur la Côte-Nord et en Abitibi-Témiscamingue
Full text linkDans la littérature scientifique, la jeunesse qualifiée de « délinquante » est souvent associée aux milieux urbains, notamment à travers les recherches qui portent sur la criminalité liée aux gangs de rue (Guérin-Lazure et coll., 2019, Bériault et coll., 2017). Pourtant, au Québec, une jeunesse déviante existe également en milieu rural (Statistique Canada, 2025). Dans les régions industrielles d’Abitibi-Témiscamingue et de la Côte-Nord, de jeunes adultes sous main de justice sont en effet perçus comme déviants dans un espace faiblement densifié, caractérisé par l’interconnaissance et le contrôle social. La présente thèse examine les expériences de sociabilité, de déviance et de contrôle social des jeunes adultes sous main de justice vivant dans ces deux régions marquées notamment par l’extraction de ressources naturelles. Elle s’appuie sur une sociologie des expériences spatiales, qui intègre des dynamiques temporelles et institutionnelles. Ces expériences désignent des manières d’éprouver, de recevoir, de définir et de construire le monde social (Dubet, 2014) et se déclinent selon trois lignes biographiques : les héritages et transmissions, les engagements et désengagements dans les pratiques déviantes, ainsi que le contrôle et la surveillance des mobilités. Ces lignes analytiques ont été élaborées à partir d’une méthodologie qualitative fondée sur trente-cinq entretiens menés en détention ou au domicile des individus. Les principaux résultats de cette thèse se déclinent en trois constats. Premièrement, les lignes biographiques des jeunes adultes interrogés révèlent un héritage marqué par le déclin des industries locales, l’étiolement des sociabilités ouvrières, la stigmatisation associée à une certaine pauvreté blanche et à l’échec scolaire. Deuxièmement, les engagements et désengagements dans les pratiques déviantes s’inscrivent dans des collectifs influents en milieu rural, avec des désengagements souvent temporaires conditionnés par les règles de ces groupes. Ce n’est pas tant le type d’actes qui distingue ces jeunes, mais la façon dont ils utilisent l’espace où ils vivent. Leur déviance témoigne donc d’une appropriation des morphologies et contraintes territoriales. Troisièmement, les expériences de ces jeunes adultes sont traversées par un contrôle social propre au milieu rural, fondé sur l’interconnaissance, mais qui varie selon les perceptions de la déviance. L’incarcération entraîne des mobilités forcées et un éloignement des appartenances. Les mesures de suivi dans la communauté peuvent permettre une réinsertion en lien avec le contexte économique local, mais les jeunes adultes parviennent souvent à contourner les actions de surveillance et de contrôle. En conclusion, la présente thèse met en lumière la manière dont les jeunes adultes héritent d’un capital local marqué par la marginalisation et la stigmatisation. Ces héritages et transmissions sont renforcés par des pratiques illégales et la fréquentation d’espaces devenus déviants. Elle montre également que les parcours d’engagement et de désengagement dans les pratiques déviantes sont façonnés par les groupes locaux, la famille et les institutions sociojudiciaires qui accompagnent et encadrent les jeunes adultes. Ce capital local déviant et les condamnations judiciaires produisent une mobilité contrainte. Ils limitent, mais n’annihilent pas totalement, les capacités des individus à circuler et interagir sur le territoire.In the scientific literature, youth labeled as “delinquent” are often associated with urban environments, notably throughout research on gang-related crime (Guérin-Lazure et al., 2019; Bériault et al., 2017). However, in Quebec, deviant youth also exist in rural areas (Statistics Canada, 2025). In the industrial regions of Abitibi-Temiskaming and the Côte-Nord, young adults under the justice system are indeed perceived as deviant within sparsely populated spaces characterized by familiarity networks and social control. This thesis examines the experiences of sociability, deviance, and social control among young adults under the justice system living in these two regions, which are notably marked by natural resource extraction. It relies on a sociology of spatial experiences, integrating temporal and institutional dynamics. The young adults’ experiences refer to ways of feeling, receiving, defining, and constructing the social world (Dubet, 2014) and are analyzed along three biographical lines: inheritance and transmission, engagement and disengagement in deviant practices, and the control and surveillance of mobility. These analytical lines were developed based on a qualitative methodology using twenty-five interviews conducted in either detention or participants’ homes. This thesis presents three main findings. First, the biographical lines of the interviewed young adults reveal a legacy marked by the decline of local industries, the erosion of working-class sociabilities, and stigmatization associated with certain forms of white poverty and school failure. Second, engagement and disengagement from deviant practices occur within influential groups in rural areas, with disengagement often temporary and are conditioned by the rules of these groups. It is not so much the type of acts that distinguishes these youth, but the way they use the space in which they live. Their deviance therefore reflects an appropriation of territorial morphology and constraints. Third, the experiences of these young adults are shaped by a form of social control specific to rural areas, based on familiarity networks, but which varies according to perceptions of deviance. Incarceration results in forced mobility and separation from social ties. Follow-up measures in the community can facilitate reintegration in line with the local economic context, but young adults often manage to circumvent monitoring and control measures. In conclusion, this thesis highlights how young adults inherit a local capital marked by marginalization and stigmatization. These legacies and transmissions are reinforced by illegal practices and frequenting spaces now considered deviant. It also shows that trajectories of engagement and disengagement in deviant practices are shaped by local groups, family, and socio-judicial institutions that support and supervise young adults. This deviant local capital, combined with judicial sanctions, produces constrained mobility for youth, which limits—but does not entirely eliminate—the individuals’ ability to move freely within and interact with their territory
L’expérience scolaire des élèves lors de la transition entre la classe d’accueil et la classe régulière au secondaire
Full text linkCe mémoire vise à analyser l’expérience scolaire lors de la transition de la classe d’accueil vers la classe régulière au secondaire des élèves de première génération au Québec. À partir d’une posture qualitative, l’objectif de cette étude est de mieux comprendre comment les élèves vivent la transition sous une lentille sociologique qui tend à éclairer la fabrication des inégalités. En nous basant sur la perspective intégrée des parcours éducatifs et scolaires de Doray (2009, 2012, 2023), nous avons mené sept entretiens semi-dirigés auprès d’élèves fréquentant une école secondaire de Montréal. En premier lieu, nous avons effectué une analyse thématique inductive afin de cerner les éléments institutionnels et scolaires contraignants leurs parcours et affectant leur expérience scolaire. En deuxième lieu, nous avons réalisé une analyse inductive et déductive à partir de l’étude de trois cas, basé sur notre cadre conceptuel, pour identifier les éléments objectifs du parcours scolaire qui façonnent l’expérience scolaire subjective. Les résultats de l’analyse thématique révèlent diverses expériences contraignantes lors de la transition, notamment, des attentes scolaires élevées au secteur régulier, des mesures de soutien scolaire et extérieurs adaptées (ou non) aux élèves, le manque d’informations sur la transition accueil-régulier et des expériences de discriminations. Le déclassement subi par certains des participants lors du passage accueil-régulier est un élément qui ressort dans nos trois études de cas. Notre analyse a également permis de cerner des éléments favorisant la transition. En ce sens, les stratégies déployées par les élèves que nous avons documentées ainsi que les réseaux de soutien établis par les élèves (famille et amis), de même que le soutien informel, vont dans le même sens que la littérature existante au sujet des ressources protectrices de la communauté pour les élèves issus de l’immigration. En somme, ce mémoire met en lumière la complexité de la transition vécue par les élèves de première génération et souligne l’importance d’établir un meilleur arrimage entre la classe d’accueil et la classe régulière au secondaire.This thesis aims to analyze the school experience during the transition from welcome class to regular class at the secondary level for newly arrived students in Quebec. From a qualitative perspective, the objective of this study is to better understand how students experience the transition through a sociological lens that tends to reveal the production of inequalities. Based on Doray's integrated perspective of educational and school pathways (2009, 2012, 2023), we conducted seven semi-structured interviews with seven youth from a Montreal high school. First, we performed an inductive thematic analysis to identify the institutional and school elements constraining their pathways and affecting their school experience. Second, we carried out a deductive and inductive analysis based on the study of three cases, grounded in our conceptual framework, to identify the objective elements of the school pathway that shape the subjective school experience. The results of the thematic analysis reveal various constraining experiences during the transition, notably high academic expectations in the regular sector, school and external support measures adapted (or not) to students, lack of information about the welcome-to-regular transition, and experiences of discrimination. The downward streaming experienced by some participants during the welcome-to-regular passage is an element that stands out in our case study. Our analysis also made it possible to identify elements that facilitate the transition. The strategies deployed by students as well as the support networks established by students (family and friends) and informal support align with existing literature regarding protective community resources for students from immigrant backgrounds. In sum, this thesis highlights the complexity of the transition experienced by newly arrived students and underscores the importance of better alignment between the welcome class and the regular class
L’engagement des jeunes (12-25 ans) dans le végétarisme, le véganisme et l’antispécisme au Québec
Full text linkCette thèse explore les parcours de 52 jeunes âgé·e·s de 12 à 25 ans, engagé·e·s dans le végétarisme, le véganisme ou l’antispécisme au Québec. À partir d’entrevues semi-dirigées, j’analyse la façon dont ils et elles découvrent l’éthique animale, l’antispécisme et les contenus liés au mode de vie végane, et la manière dont la cause animale s’impose à eux, souvent à travers des images suscitant des chocs moraux et intellectuels. Le cadre théorique articule la notion de socialisation — ce que la vie sociale fait aux individus, depuis la naissance jusqu’à l’âge adulte — et celle de l’engagement, envisagé comme un continuum allant de formes individualisées au militantisme collectif. Je mobilise la littérature sur les mouvements sociaux, et en particulier celle sur les émotions et les mouvements lifestyle, mais aussi la littérature sur la socialisation familiale et sur la socialisation politique, pour tisser des liens entre socialisation primaire et secondaire. La recherche s’interroge sur les affects impliqués dans l’engagement, ainsi que sur le rôle de la famille, des amitiés et des médias sociaux. En somme, il s’agit de comprendre comment s’entrelacent les dimensions sociales, émotionnelles et cognitives de l’engagement pour la cause animale. La thèse identifie plusieurs profils types d’engagement : des jeunes issu∙e∙s de familles véganes et militantes ; des jeunes qui deviennent véganes ou antispécistes en découvrant les théories de la philosophie utilitariste ; des profils marqués par les images d’exploitation animale et les chocs moraux, des profils multipositionnés qui s’engagent dans l’environnement, l’anarchisme, l’anticapitalisme ou le féminisme, et finalement des profils à dominante individuelle, dont l’engagement se construit progressivement, par le biais de l’alimentation, sans manifester de dimension politique ou collective. L’apport de la thèse est double. Sur le plan empirique, elle met en lumière la grande diversité des engagements dans le véganisme, l’antispécisme et, plus largement, dans la cause animale, devenue une lutte sociale de premier plan pour une partie de la génération Z, en particulier les jeunes femmes. Sur le plan théorique, la thèse contribue à la littérature sur l’engagement des jeunes. J’y montre en effet que dès l’adolescence, par le biais de leurs choix alimentaires, les jeunes manifestent leur agentivité politique. Ils et elles « font société » à différents niveaux et à différents degrés de collectif, qui contribuent à la fabrique du tissu politique contemporain (Luhtakallio et Eranti 2024). Cette agentivité se manifeste toutefois dans une relative solitude qui interroge la construction de solidarités politiques capables de soutenir leur engagement, mais surtout de créer une société plus juste pour les animaux.This thesis explores the experiences of 52 young people aged 12 to 25 who follow a vegetarian or vegan lifestyle or advocate antispeciesism in Quebec. Through semi-directed interviews, I analyze how they discover animal ethics and content related to the vegan lifestyle. I also examine how the animal rights movement becomes important to them, often through images that provoke moral and intellectual shock. The theoretical framework articulates the notion of socialization — how individuals are shaped by social life from birth to adulthood — and engagement as a continuum ranging from collective activism to more individualized forms. Drawing on literature concerning social movements, particularly about emotions and lifestyle movements, as well as literature on family and political socialization, I examine the links between primary and secondary socialization. The research questions the emotions involved in engagement, as well as the roles of family, friendships, and social media. The aim is to understand how the social, emotional, and cognitive dimensions of commitment to the animal cause are interwoven. The thesis identifies several typical engagement profiles, including young people from vegan or militant families, young people who become vegans or anti-speciesists after discovering utilitarian philosophy, profiles characterized by images of animal exploitation and moral shocks, and multi-positioned profiles who become involved in environmentalism, anarchism, anti-capitalism, or feminism. Finally, there are predominantly individual profiles whose commitment is gradually built up through food, without manifesting a political or collective dimension. The present thesis makes two contributions. Firstly, it empirically highlights the wide diversity of commitment to veganism, antispeciesism, and, more broadly, the animal cause. This phenomenon has emerged as a salient social struggle for a subset of Generation Z, notably young women. Theoretically, this thesis contributes to the extant literature on youth engagement. This finding suggests that young people frequently express their political agency through their dietary choices as early as adolescence. It is evident that young people "make society" at different levels and to varying degrees of collectivity, each contributing to the political fabric (Luhtakallio & Eranti, 2024). However, this agentivity manifests itself in relative solitude, thus giving rise to the question of how to build political solidarity capable of supporting their commitment and, above all, of creating a fairer society for animals
Sex classification based on the functional connectivity patterns of the language network : a resting statef MRI study
Full text linkResearch on sex differences in the brain is essential for a better understanding of how the brain develops and ages, and how neurological and psychiatric conditions can impact men and women differently. While numerous studies have focused on sex differences in brain structures, few have examined the characteristics of functional networks, particularly the language network. Although previous research suggests similar overall language performance across sexes, differences may still exist in the brain networks that underlie language processing. In addition, prior studies on sex differences in language have predominantly relied on task-based fMRI, which may fail to capture subtle differences in underlying functional activity. In this study, we applied a machine learning approach to classify participants' sex based on resting-state functional connectivity patterns of the language network in healthy young adults (270 men and 288 women; age: 22–36 years), and to identify the most predictive functional connectivity features. The classifier achieved 91.3% accuracy, with key discriminant features anchored to the left opercular part of the inferior frontal gyrus, the left planum temporale, and the left anterior middle temporal gyrus. These regions show distinctive connectivity patterns with heteromodal association cortices, including the occipital poles, angular gyrus, posterior cingulate gyrus, and intraparietal sulcus. Although there was an overlap between men and women, men displayed stronger functional connectivity values in these regions. These findings highlight sex-related differences in functional connectivity patterns of the language network at rest, underscoring the importance of considering sex as a variable in future research on language and brain function
Longitudinal prediction of naming and connected speech in post-stroke aphasia : contribution of acute white matter characteristics
Full text linkPeople with aphasia (PWA) display considerable variability in naming and connected speech during language recovery. While white matter lesion-related, micro- and macro-structural characteristics in the subacute and chronic phases have been associated with these language functions, the predictive value of white matter predictors acquired in the acute phase remains largely unknown. We aimed to assess how acute features of the arcuate fasciculus (AF), inferior longitudinal fasciculus (ILF), inferior fronto-occipital fasciculus (IFOF), uncinate fasciculus (UF), and frontal aslant tract (FAT) contribute to naming and connected speech fluency and efficiency over time. Twenty-eight PWA underwent anatomical and diffusion-weighted magnetic resonance imaging within the first week post-stroke. Naming and connected speech (quantified using correct information units per minute, CIUs/min) were assessed across the acute (0–5 days), subacute (7–15 days), and chronic (>6 months) phases. We conducted correlation and regression analyses using demographics, acute clinical scores, and characteristics of the language-related bundles of interest. Better subacute naming was correlated with higher acute naming, smaller lesions, and lower IFOF-lesion load. Subacute connected speech was correlated positively to acute CIUs/min and negatively to IFOF-lesion load. Regression models revealed that acute naming predicted subacute naming, and a combination of acute CIUs/min and IFOF-lesion load predicted subacute CIUs/min. Acute aphasia severity, as reflected in acute naming or connected speech performances, is a key predictor of subacute outcomes. Furthermore, the contribution of acute white matter tracts appears to vary across symptoms and recovery stages
Development of substance use problems : the role of adolescent cannabis age of onset, frequency of use and childhood risk factors
No full textSubstance use (SU) problems are critical public health concerns. This study investigated how childhood risk factors and cannabis age of onset (CAO) in adolescence predict later SU problems, using data from the two cohorts of the Quebec Longitudinal Study of Child Development (N = 306; 57% female; N = 1489; 54% female), followed from birth to age 23. A direct association between early CAO and increased cannabis use problems was found in males (cohort 1: β = -0.47; cohort 2: β = -0.22), but not in females. In both sexes, CAO was indirectly associated with later cannabis use problems via increased adolescent cannabis use frequency (cohort 1: ab = -0.41; cohort 2: ab = -0.35). Similar indirect associations were observed between CAO and other SU problems (including tobacco and alcohol), via adolescent cannabis use frequency (cohort 1: ab = -2.63). Parental cannabis use, adverse childhood experiences, and childhood externalizing behaviors (i.e., physical aggression and ADHD symptoms) were associated with early CAO and subsequent CU problems. These findings support developmental models linking early risk exposures to maladaptive substance use pathways and underscore the importance of prevention strategies targeting early cannabis initiation and modifiable early-life risk factors to reduce long-term SU-related problems