Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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María Barrientos y sus inicios fonográficos
Get PDFEn este trabajo realizamos un acercamiento a la figura de María Barrientos (1884-1946), que no solo destacó por su calidad como soprano de coloratura sino por haber sido una de las primeras artistas españolas en participar en la industria discográfica. En concreto, proponemos un estudio de su legado discográfico para Fonotipia a través de su catálogo y de la prensa internacional de la época. A este respecto, no solo tenemos en cuenta las particularidades de estas grabaciones sino además, a través de las fuentes expuestas, el mutuo impacto de la relación profesional para la compañía discográfica y para la carrera de la joven soprano
Sánchez Rodríguez, V. (2018). La soprano María Barrientos y sus epístolas de juventud (1905-1906). Málaga: UMA Editorial, 192 pp.
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Un estudio sobre el profesorado de posgrado de la Universidad Autónoma de México
Get PDFEl objetivo del artículo es dar a conocer las proposiciones que obtuvieron los mayores promedios, con base en las respuestas que dieron 399 académicos de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México al cuestionario: “Indicadores de excelencia docente en la Universidad de Granada” de Fernández – Cruz y Romero (2010) en 2016. Para ubicar a los profesores e investigadores de posgrado, se diseñó una muestra estratificada simple. Los reactivos con los mayores promedios fueron son: “Conoce la materia que enseña”; “Es consciente de la continua actualización científica”; “Se asegura que sus estudiantes le entiendan”; “Considera tan importante la preparación como el desarrollo de las clases”; “Se apasiona con su profesión y la transmite al alumnado, fomentando el compromiso con la materia” y “Evalúa de acuerdo con criterios previamente fi jados y conocidos por los estudiantes”. Se concluye afi rmando que el cuestionario fue de utilidad para cumplir el objetivo general del proyecto de investigación.
Los profesores de excelencia comparten sus conocimientos a través de la retroalimentación con sus alumnos de Comunicación y Periodismo
Get PDFComo parte del Estudio sobre la Excelencia del Profesorado del Posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)1, en este artículo se exponen las características de los profesores de excelencia desde la perspectiva de los alumnos de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la misma institución. Con este fi n, se revisaron referentes teóricos sobre la excelencia del profesorado y la comunicación; se diseñó un cuestionario con preguntas abiertas, que se aplicó a una muestra intencional de 134 alumnos en 2017. La información se analizó desde un enfoque cualitativo basado en la construcción de categorías. Según los resultados, un profesor de excelencia se comunica con fl uidez, claridad y facilidad de palabra, comparte conocimientos, aclara dudas, escucha, acepta opiniones, dialoga, debate, da confi anza y retroalimenta con respeto, amabilidad y empatía
TRANSFORMACIÓN DIGITAL: PUNTOS DE INTERÉS Y CONSIDERACIONES PARA LA REFLEXIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA UNIVERSIDAD
Get PDFEl presente documento se elabora a modo de complemento de la edición de la serie TIC360 “Transformación digital en la Universidad” publicado por la Sectorial TIC de Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE Universidades Españolas), y presenta un conjunto de puntos de interés a tener en cuenta y sobre los que reflexionar en el proceso de transformación digital en un entorno universitario público. This document is prepared as a complement to the edition of the TIC360 series "Digital Transformation in the University" published by the ICT Sectorial Committee of the Conference of Rectors of Spanish Universities (CRUE Universidades Españolas) and presents a set of points of interest to take into account on the process of digital transformation in a public university environment.
IMPORTANCIA DE LA CALIDAD DE LOS DATOS EN LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
Get PDFEste artículo presenta el modelo MAMD (Modelo Alarcos de Mejora de Datos) que permite evaluar y mejorar el gobierno, gestión y calidad de los datos; logrando así que los datos se conviertan realmente en el activo digital más importante de las organizaciones. También se expone una experiencia real de mejora y certificación de los procesos de datos en la Biblioteca Universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha. This paper presents the MAMD (Alarcos Data Improvement Model) which allows to assess and improve the data governance, management and quality, so that data become really the most important digital asset of organizations. Also, a real experience about the improvement and certification of the data processes of the Biblioteca Universitaria (University Library) of the University of Castilla-La Mancha is presented
HACIA UN MODELO BASADO EN SERVICIOS PARA LA GESTIÓN DEL ARCHIVO Y LA PRESERVACIÓN DIGITAL. EL CASO DEL ARCHIVO DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA (ESPAÑA)
Get PDFLa transformación del entramado jurídico y tecnológico que ha venido de la mano de la administración electrónica ha introducido profundos cambios en el panorama archivístico. Los archivos en general y, en particular, los universitarios, como el de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) han tenido que diseñar sistemas que sean capaces de compaginar las nuevas realidades con la tradición sobre la que se sustentan conceptos fundamentales como los derechos de la comunidad universitaria y los criterios de autenticidad, integridad, confidencialidad y disponibilidad. En este contexto, la UCLM se encuentra en pleno desarrollo de un proyecto, el que se presenta en este trabajo, para dotarse de un sistema de tramitación administrativa y archivo en el que han colaborado diferentes entidades: Telefónica, Tangram y Odilo. Estas empresas tecnológicas son las que proporcionan las plataformas tecnológicas y actividades necesarias a través de un modelo basado en servicios. The transformation of the legal and technological framework that derives from the electronic administration has introduced deep changes in the archival panorama. The archives in general and, in particular, the academic ones (the case of the University of Castilla-La Mancha-UCLM), have had to design systems that are capable of combining the new realities with the tradition on which fundamental concepts are based: rights of the university community and the criteria of authenticity, integrity, confidentiality and availability. In this context, the UCLM is in full development of a project, which is presented in this work, to provide a system of e-administration management and archive in which different entities have collaborated: Telefónica, Tangram and Odilo. These technological companies provide the technological platforms and necessary activities through a service-based model
EL NOVENO ARTE EN LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, UNA PROPUESTA DE ACTUACIÓN
Get PDFRecomendaciones para bibliotecarios universitarios a la hora de poner en funcionamiento una tebeoteca. Se definen los distintos conceptos (historietas gráficas, cómics…), los formatos físicos (tebeos, álbumes, novelas gráficas), se dan unas recomendaciones sobre catalogación y clasificación y por último unos consejos sobre realización de signaturas, tejuelos y gestión de la colección. Reccomendations for university librarians to put a comics collection into operation. The different concepts (graphic cartoons, comics…) and the physical formats (comics books, graphic albums, graphic novels), are deffined, recommendations on cataloging and classification are given, and finally, some tips on making signatures, spine labels and collection management
¿AMIGOS O ENEMIGOS? CÓMO LA OPEN SCIENCE PONE A LAS POLÍTICAS DE OPEN ACCESS FRENTE AL ESPEJO
Get PDFEste artículo analiza, desde una perspectiva profesional, la irrupción tardía de las cuestiones relacionadas con la comunicación científica dentro de las agendas de discusión y de decisión de los gestores públicos en materia de I+D, el papel que han jugado las bibliotecas académicas en el desarrollo del movimiento a favor del open access, el diseño y los logros de las primeras políticas que lo han apoyado, y la disrupción que supone en el mercado de la información científica el nuevo concepto de open science. This article analyzes, from a professional perspective, the late emergence of issues related to scientific communication within the discussion and decision agendas of public managers in the field of R&D, the role that academic libraries have played in the development of the movement in favor of open access, the design and achievements of the first policies that have supported it, and the disruption of the new concept of open science in the market of scientific information
La Clase Invertida: revisión sistemática en el periodo 2010-2017
No full textLa clase invertida es una metodología educativa innovadora que se está utilizando en la última década en diversos niveles académicos, especialmente en enseñanza secundaria y universitaria. En este trabajo, tras explicar el concepto y su génesis histórica, se expone una revisión de los trabajos publicados sobre la metodología de la Clase Invertida entre los años 2010 y 2017. Hemos realizado una revisión sistemática con un proceso de búsqueda, selección y revisión, clasificando los estudios según criterios de disciplinas y tipologías. Entre las conclusiones más relevantes que se han extraído del trabajo, destacamos que se observa un creciente incremento de estudios sobre esta metodología en este periodo estudiado y especialmente en lo relativo a estudios de carácter práctico. En relación con las etapas educativas, destaca el incremento constante del uso de esta metodología en estudios de etapa universitaria, especialmente en disciplinas técnicas en la rama científico-técnica y en ciencias sociales en la vertiente humanística