Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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Evolución del programa música los viernes en las aulas hospitalarias de la Región de Murcia: Evolution of the program música los viernes in the hospital classrooms of the Region of Murcia
Get PDFThis work aims to carry out a historical review that allows to publicize the evolution of the program Música los Viernes developed in two hospitals in Murcia. It is a qualitative research using both documentary analysis and open interviews. The results show the benefits of the project and the music at the emotional level in the hospitalized students as well as the institutionalization process of the same endorsed with sixteen years since its origin. The typology of activities carried out, the material resources and the place of implementation have been determined. There has been a significant increase in the number of participants surpassing eighty teachers during the last year. In conclusion, the music program helps to solve emotional problems and reduce stress for students due to hospitalization.Resumen:
Este trabajo tiene como objetivo realizar una revisión histórica que permite dar a conocer la evolución del programa Música los Viernes desarrollado en dos hospitales de la Región de Murcia. Se trata de una investigación cualitativa y recurre tanto al análisis documental como a las entrevistas abiertas. Los resultados obtenidos evidencian los beneficios que aportan el proyecto musical a nivel emocional en el alumnado hospitalizado y muestran como el proceso de institucionalización del mismo avalado durante sus dieciséis años de vigencia. Se ha determinado la tipología de actividades realizadas, los recursos materiales y el lugar de realización. A su vez, se ha observado un incremento significativo en el número de participantes de manera progresiva superando los ochenta maestros durante el último curso. Como conclusión, el programa de música ayuda a solventar los problemas emocionales y a reducir el estrés de los alumnos debido a la hospitalización.
Palabras clave: Educación Musical; Educación alternativa; Proyecto educativo; Hospital.
Abstract:
This work aims to carry out a historical review that allows to publicize the evolution of the program Música los Viernes developed in two hospitals in Murcia. It is a qualitative research using both documentary analysis and open interviews. The results show the benefits of the project and the music at the emotional level in the hospitalized students as well as the institutionalization process of the same endorsed with sixteen years since its origin. The typology of activities carried out, the material resources and the place of implementation have been determined. There has been a significant increase in the number of participants surpassing eighty teachers during the last year. In conclusion, the music program helps to solve emotional problems and reduce stress for students due to hospitalization.
Keywords: Music education; Alternative education; Educational projects: Hospitals
Percepción de los docentes de Educación Secundaria sobre la calidad de la enseñanza en la provincia de Albacete: Perception of Secondary Education teachers on teaching quality in Albacete region
Get PDFTeachers have an important role in the development of an education of quality in Secondary Education schools. School risk perspective is a proposal that allows to recognize factors in the construction of school failure in the pass of the student through the educational system. It is presented a descriptive-interpretative research from the theorical perspective of Productive Pedagogies to know the school risk factors from teacher’s perspective of 11 Secondary Education schools of Albacete region. It is observed a low perspective in diversity attention and learning contextualization. Teachers plan the pedagogical practice in relation to the average student in ordinary or PMAR classrooms. Less experienced teachers have a favorable perception in some factor about quality teaching. Teachers from schools with a high sociocultural and economic level present an integral and collaborative teaching style as opposed to middle and low-level schools.Resumen
Los docentes ocupan un lugar clave para el desarrollo de una educación de calidad en los centros de Educación Secundaria. La perspectiva del riesgo escolar es una propuesta que permite reconocer los factores que se encuentran en la construcción del fracaso escolar en el transcurso del estudiante por el sistema educativo. Se presenta una investigación descriptiva-interpretativa desde el enfoque teórico de las Pedagogía Productivas para conocer los factores de riesgo escolar desde la perspectiva docente de 11 centros de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Albacete. Se observa una valoración baja de la atención a la diversidad y la contextualización de los aprendizajes. Los docentes planifican la práctica pedagógica con relación a un alumno medio. Los docentes con menos experiencia tiene una percepción más favorables en algunos factores sobre la calidad de la enseñanza. Los docentes de centros de niveles socioeconomícos y culturales altos presenta un estilo de enseñanza integrado y colaborativo en contraposición a los centros de nivel medio y bajo.
Palabras clave: Educación Secundaria, percepción docente, Pedagogías Productivas, riesgo escolar, calidad de la enseñanza.
Abstract
Teachers have an important role in the development of an education of quality in Secondary Education schools. School risk perspective is a proposal that allows to recognize factors in the construction of school failure in the pass of the student through the educational system. It is presented a descriptive-interpretative research from the theorical perspective of Productive Pedagogies to know the school risk factors from teacher’s perspective of 11 Secondary Education schools of Albacete region. It is observed a low perspective in diversity attention and learning contextualization. Teachers plan the pedagogical practice in relation to the average student in ordinary or PMAR classrooms. Less experienced teachers have a favorable perception in some factor about quality teaching. Teachers from schools with a high sociocultural and economic level present an integral and collaborative teaching style as opposed to middle and low-level schools.
Palabras clave: Secondary Education, teacher perception, Productive Pedagogies, school risk, teaching quality
Mitchell, D. (2021). El lenguaje de la música moderna [Introducción de Edward W. Said. Traducción de Juan Lucas.] Barcelona: Acantilado, 238 pp. ISBN: 978-84-18370-27-4.
No full textReseña de libro
Sánchez Rodríguez, V. (2020). La Comparsa Peñarandina. Historia y repertorio musical para la pervivencia de una tradición. Salamanca: Diputación de Salamanca, 196 pp. ISBN: 978-84-16419-31-9.
Get PDFReseña de libro
¿Responsabilidad de Amazon por las ventas concertadas por terceros en su marketplace? Estudio de la cuestión a fecha de 2021 y perspectivas de futuro
Get PDFThis paper studies the role played by Amazon in the sales of goods through its platform. That with the aim of determining whether the safe harbour regime applies or not. Besides, this paper analyses the proposal for a Regulation on a Single Market for Digital Services (Digital Services Act) and its challenges in relation to Consumer Law. If approved, this proposal will introduce a new European framework, with stronger consumers’ rights and new compelling obligations for ecommerce platforms. On the other hand, this paper studies the content of Amazon “A-to-Z Guarantee”, a commercial guarantee offered to Amazon’s users.En este trabajo se estudia el rol desempeñado por la empresa Amazon en las transacciones que se realizan a través de su plataforma, con el objetivo de concluir si resulta de aplicación o no el régimen del puerto seguro. Asimismo, se analiza la posible repercusión, en caso de aprobación, de la llamada Digital Services Act, que introducirá un nuevo marco normativo europeo para reforzar la tutela de los consumidores en el comercio electrónico y aumentar las obligaciones de las plataformas digitales. Por otro lado, se estudia el contenido de la “Garantía de la A la Z”, la garantía comercial adicional ofrecida por Amazon a sus usuarios
La normativa de la UE que prohíbe discriminar a los clientes que compran en línea: ¿cómo funciona el comercio electrónico transfronterizo?
Get PDFThe Geo-blocking Regulation (EU) 2018/302 outlaws unjustified discrimination of customers buying goods or services. It ensures that customers’ nationality, place of residence or place of establishment cannot be used to refuse access to an online shop (e.g. for electronics or clothing) or to a service provided online and consumed off-line (e.g. car rental) in the EU, including where this discrimination is related to means of payment. The assessment of its implementation to date is moderately optimistic.El Reglamento (UE) 2018/302 relativo al bloqueo geográfico prohíbe la discriminación injustificada de los clientes que compran productos o servicios. Garantiza que la nacionalidad, el lugar de residencia o el lugar de establecimiento de los clientes no puedan utilizarse para denegar el acceso a una tienda en línea (por ejemplo, de productos electrónicos o de prendas de vestir) o a un servicio prestado en línea y consumido fuera de línea en la Unión Europea (por ejemplo, el alquiler de automóviles), también cuando esta discriminación esté relacionada con los medios de pago. La evaluación de su aplicación hasta la fecha es moderadamente optimista
Responsabilidad patrimonial sanitaria por error en la identificación de neonatos: Comentario a la Sentencia de Juzgado de lo Contencioso Administrativo de Pamplona/Iruña (Sección 3) de 6 de septiembre de 2021
Get PDFThe comment analyzes the identification and assessment of the consequent damage from the incorrect identification of neonates with delivery to different progenitors than biological ones, as well as the value of patient safety protocols in relation to the health patrimonial liability system; the paper also discusses the criterion of causal imputation consisting of the loss of a chance in relation to the Judgment´s argument of the Court of Pamplona / Iruña (Section 3) 6th September 2021.El comentario analiza la identificación y la valoración del daño resultante de la incorrecta identificación de neonatos con entrega a progenitores distintos de los biológicos, así como el valor de los protocolos de seguridad en relación el régimen de responsabilidad patrimonial sanitaria y discute el criterio de imputación causal consistente en la pérdida de oportunidad en relación con la argumentación de la Sentencia de Juzgado de lo Contencioso Administrativo de Pamplona/Iruña (Sección 3) de 6 de septiembre de 2021
El movimiento musical expresivo en el aula de Psicomotricidad de Infantil: consideraciones del alumnado universitario: [Expressive musical movement in the Early Childhood Psychomotricity classroom: considerations of university students]
Get PDFThis experience has tried to show the need to work the expressive movement through musical tools in Early Childhood Education. The research technique-instrument was the written story, from the postulates of the Grounded Theory. Different pre-post intervention categories were obtained, which allowed showing certain improvements in the perceptions of the teachers in training regarding the use and training of the expressive movement, mediated by music. This experience could make possible a musicalized psychomotor work base that works on Basic Motor Skills, as well as expressiveness. The future teaching staff, to improve their professional and personal skills, would need a psychomotor training musicalized in the direction outlined here. The global vision of the musicalized movement will lead the teacher to propose psychomotor sessions from a global approach, more beneficial for students.Esta experiencia ha pretendido mostrar la necesidad de trabajar el movimiento expresivo mediante herramientas musicales en Educación Infantil. La técnica-instrumento de investigación fue el relato escrito, desde los postulados de la Teoría Fundamentada. Se obtuvieron distintas categorías pre-post intervención, que permitieron mostrar ciertas mejorías en las percepciones del profesorado en formación ante la utilización y capacitación del movimiento expresivo, mediatizado por la música. Esta experiencia podría posibilitar una base de trabajo psicomotor musicalizado que trabaje Habilidades Motrices Básicas, al tiempo que la expresividad. El futuro profesorado, en aras de mejorar sus capacidades profesionales y personales, necesitaría una formación psicomotora musicalizada en la dirección aquí planteada. La visión global del movimiento musicalizado llevará al docente a plantear sesiones psicomotrices desde un enfoque global, más beneficioso para el alumnado
Los datos de salud relativos a la información sobre dopaje de un deportista: la Audiencia Nacional se pronuncia sobre su especial protección
Get PDFData referred to an athlete\u27s doping information must be considered health data and, for that reason, are subject to a reinforced legal protection system according to Spanish Court. This paper addresses several issues related to this affair that has been successfully asked by Spanish Courts, such as the definition of health. Furthermore, an attempt has been made to approximate, albeit in a cursory manner, the notion of health data and its broad scope.La Audiencia Nacional ha determinado en Sentencia de 24 de noviembre de 2020 que los datos asociados con el dopaje de un deportista han de ser considerados datos de salud y, por esta razón, quedan sujetos a un régimen de especial protección. La lucha contra el dopaje es un movimiento con gran transcendencia en el entorno deportivo, por lo que este pronunciamiento en materia de protección de datos resulta de gran relevancia en este contexto. En este trabajo se abordan diversos asuntos afines con esta cuestión, que exitosamente han resuelto los tribunales españoles, como la delimitación del concepto de salud. Además, se ha intentado aproximar, aunque de manera somera, la noción de datos de salud y su amplio alcance
La restitución del gasto de tasación y la posición de los consumidores que ya hubieran obtenido una sentencia firme
Get PDFThroughout this paper we will analyze the Spanish Supreme Court ruling, of 01-27-2021, which, for the first time, orders the restitution of the appraisal expense after the declaration of nullity of the expenses clause, thus assuming the doctrine established by the CJUE ruling of 16-7-2020. Likewise, we will study the appropriateness of this criterion by examining appraisal regulations and the different doctrinal positions in this regard. Finally, we will explore the different possibilities available to consumers who had already obtained a final judgment declaring the nullity of their expenses clause in relation to the res judicata and preclusion effects, and we will also identify the limitation period of the restitutory action.A lo largo de este trabajo analizaremos la STS Pleno, núm. 35/2021, de 27-1-2021 que, por primera vez, se pronuncia respecto a la preceptiva restitución del gasto de tasación tras la declaración de nulidad de la cláusula de gastos de formalización del préstamo hipotecario, asumiendo así la doctrina fijada por la STJUE de 16-7-2020. Asimismo, estudiaremos la oportunidad de este criterio mediante el examen de la normativa relativa a la tasación y de las distintas posturas doctrinales al respecto. Finalmente, exploraremos las distintas posibilidades a disposición de los consumidores que ya hubieran obtenido una sentencia firme que declarara la nulidad de su cláusula de gastos en relación con los efectos de la cosa juzgada material y la preclusión de las acciones, e identificaremos el plazo de prescripción de la acción restitutoria