Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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Integración de ciudades inteligentes en Educación Primaria: un enfoque hacia la sostenibilidad y la resiliencia urbana [Integration of smart cities in Primary Education: an approach towards urban sustainability and resilience]
No full textThis article examines how the smart city model can act as a driver of global sustainable change, with a particular focus on teaching sciences and humanities in primary education in Italy. Various innovative initiatives in Italian smart cities will be explored, evaluating how these can be integrated into pedagogical methods to enrich the understanding and application of sustainability by young students. Additionally, an interdisciplinary analysis is proposed, showing how smart cities are transforming education in these areas, highlighting the connection with sustainable urban planning practices. Through the review of recent research in urbanism and sustainability, this work addresses both the opportunities and challenges presented by these cities, considering them as essential catalysts for an education change oriented towards sustainable development.Este trabajo analiza la integración de las ciudades inteligentes en Educación Primaria en Italia, destacando cómo las innovaciones tecnológicas y los principios de sostenibilidad urbana pueden transformar la enseñanza de las ciencias y las disciplinas humanísticas desde una edad temprana. Se subraya la importancia de la tecnología como motor de cambio, enfatizando un enfoque interdisciplinario que fusiona la educación cívica, el desarrollo sostenible y la participación ciudadana. El trabajo presenta estudios de caso en ciudades como Génova, Cagliari, Sanremo y Loreto, demostrando el impacto positivo de las competencias digitales en la educación y en el desarrollo de las ciudades inteligentes. Además, el estudio destaca cuán esencial es la participación cívica para el desarrollo social, cultural, económico y político de un país.
Palabras clave: ciudad inteligente; Educación Primaria; enfoque holístico; TIC; sostenibilidad urbana.
Abstract:
This study analyzes the integration of smart cities in Primary Education in Italy, highlighting how technological innovations and urban sustainability principles can transform the teaching of sciences and humanities from an early age. The importance of technology as a driver of change is emphasized, focusing on an interdisciplinary approach that merges civic education, sustainable development, and civic participation. The work presents case studies in cities such as Genoa, Cagliari, Sanremo, and Loreto, demonstrating the positive impact of digital skills on education and the development of smart cities. Furthermore, the study underscores how essential civic participation is for the social, cultural, economic, and political development of a country.
Key words: Smart Cities; urban sustainability; Primary Education; holistic approach; ICT;
La ineficaz respuesta del Derecho comunitario y del Reglamento de diseño ecológico a la insoportable insostenibilidad de la obsolescencia programada
No full textThe United Nations and the European Union insist on the need to introduce significant changes to reduce the exploitation and use of natural resources by a third, stressing that the triple planetary crisis of climate change, biodiversity loss and pollution has its origin in unsustainable production and consumption patterns.
Despite this, planned obsolescence is one of the axes around which capital accumulation revolves, being configured as a technique of incitement to consumption whose direct consequence translates into the overexploitation and waste of natural and human resources, as well as the constant generation of waste and high levels of pollution that damage the environment and public health.
Given the seriousness of the situation, the so-called circular economy is projected, at least in theory, as an alternative to the current economic model, stressing that not only significant changes are necessary in production and consumption models, but also in regulatory frameworks, so it is worth asking what solutions Community law proposes. To answer this question, it is not only necessary to carry out an approximation to the concept and effects of this type of practice, but also to focus on the lines of action proposed in order to analyse whether the regulatory proposals developed so far are useful to advance in the line of the circular economy, wondering, in turn, if this formula is emerging as a truly transformative alternative.
On the other hand, the strategic guidelines reiterate the importance of improving the design phase in order to contribute to making products more durable, so it is also appropriate to assess whether, within the existing legislative measures, the new Eco-design Regulation is configured as an effective tool to advance in the development of more sustainable products, as well as to avoid the numerous negative consequences derived from planned obsolescence practices.Naciones Unidas y la Unión Europea insisten en la necesidad de introducir cambios significativos que permitan reducir en un tercio la explotación y el uso de los recursos naturales, subrayando que la triple crisis planetaria de cambio climático, pérdida de biodiversidad y contaminación tiene su origen en pautas de producción y consumo insostenibles.
A pesar de ello, la obsolescencia programada constituye uno de los ejes en torno a los que gira la acumulación de capital, configurándose como una técnica de incitación al consumo cuya consecuencia directa se traduce en la sobreexplotación y el despilfarro de recursos naturales y humanos, así como en la generación constante de residuos y altos niveles de contaminación que dañan el medio ambiente y la salud pública.
Ante la gravedad de los problemas, la denominada economía circular se proyecta, al menos en teoría, como una alternativa al modelo económico actual, incidiendo en que no sólo son necesarios cambios significativos en los modelos de producción y consumo, sino también en los marcos normativos, por lo que cabe preguntarse qué soluciones propone el Derecho comunitario al respecto. Para responder a esa cuestión, no sólo es necesario llevar a cabo una aproximación al concepto y a los efectos de este tipo de prácticas, sino también detenerse en las líneas de actuación planteadas con el fin de analizar si las propuestas normativas desarrolladas hasta ahora resultan útiles para avanzar en la línea de la economía circular, preguntándonos, a su vez, si esta fórmula se perfila como una alternativa realmente transformadora.
Por otro lado, las orientaciones estratégicas reiteran la importancia de mejorar la fase de diseño con el fin de contribuir a que los productos sean más duraderos, por lo que también resulta oportuno evaluar si, dentro de las medidas legislativas existentes, el nuevo Reglamento de diseño ecológico se configura o no como una herramienta eficaz para avanzar en la elaboración de productos más sostenibles, así como para evitar las numerosas consecuencias negativas derivadas de las prácticas de obsolescencia programada
“Es de la Librería de San Miguel de los reyes”: Fortuna de un fondo monástico en la Biblioteca de la Universidad de Valencia
Get PDFThis work presents the research about the books from San Miguel de los Reyes monastery in the Historical Library of the University of Valencia. For that pourpuse, has been studied the archival documentation and the bibliographical funds of the university library, shedding light on the number of books that were brought in, those that have disappeared and the current whereabouts of some of them. Have also been studied the different elements that allow the identification of the books from the library of the Duke of Calabria and the monastery of San Miguel de los Reyes, including the bookplates, bindings, censorship notes and other marks of provenance.El objetivo de este trabajo es exponer el procedimiento y los resultados de la investigación llevada a cabo sobre los libros procedentes del monasterio de San Miguel de los Reyes en la Biblioteca Histórica de la Universidad de Valencia. Para ello, se ha puesto en relación la documentación de archivo, en especial los inventarios conservados, con los fondos que actualmente custodia la biblioteca universitaria, arrojando luz sobre el número de libros que ingresaron, los que han desaparecido y el paradero actual de algunos de ellos. También se han estudiado los distintos elementos que permiten identificar los libros procedentes de la biblioteca del duque de Calabria y del monasterio de San Miguel de los Reyes, entre ellos los ex libris, las encuadernaciones, las notas de expurgo y otras marcas de procedencia
Protección de derechos humanos y medio ambiente: teoría vs. realidad en el ámbito de la “debida diligencia empresarial”
Get PDFIn the absence of legal standards defining obligations for companies and access to justice in cases of human rights and environmental violations, there seems to be some efforts to initiate transition processes towards better levels of economic, social, and environmental sustainability. However, voluntary measures have not made significant progress in either preventing or remedying adverse effects, so it is considered desirable to move from a framework of recommendations to a legally binding framework.
The purpose of this paper is to address some of the rules of soft law and the notion of due diligence, and then to analyses the different regulatory proposals that are being negotiated in this regard within the United Nations, the European Union and Spain to find out if due diligence can be configured as a mechanism capable of effectively placing the protection of human rights and the environment as a guide for action in the business framework.Ante la ausencia de estándares legales que definan obligaciones para las empresas y acceso a la justicia en los casos de vulneración de derechos humanos y medio ambiente, parece que existen algunos esfuerzos por iniciar procesos de transición hacia mejores niveles de sostenibilidad económica, social y medioambiental. Sin embargo, las medidas voluntarias en diligencia debida existentes hasta ahora no han logrado avances significativos ni en la prevención ni en la reparación de los efectos adversos, por lo que se plantea la posibilidad de pasar de un sistema de recomendaciones a un marco jurídicamente vinculante.
El objetivo de este trabajo es abordar el recorrido de algunos de esos mecanismos voluntarios y la construcción de la noción, así como analizar las propuestas normativas que al respecto se negocian en el seno de Naciones Unidas, en la Unión Europea y en España con el fin de determinar si la debida diligencia puede configurarse como un mecanismo capaz de situar de forma eficaz la protección de los derechos humanos y el medio ambiente como guía de actuación en el ámbito empresarial
Innovación docente a través de la internacionalización dentro del programa ERASMUS + en el Conservatorio Profesional de Música de Valladolid
Get PDFIn this article, we will explore the relationship between teaching innovation through Erasmus and music conservatories. We will analyze the benefits of innovative pedagogical approaches and examine the successful experience of the Conservatorio Profesional de Música de Valladolid. We will investigate how participation in exchanges and collaboration with international conservatories can boost teaching innovation and improve the teaching-learning process. Our goal is to provide information and practical recommendations for conservatories to implement innovative strategies and improve the quality of music education, contributing to the integral development of students and promoting excellence in the field of music.En este artículo, exploraremos la relación entre la innovación docente a través de Erasmus y los conservatorios de música. Analizaremos los beneficios de enfoques pedagógicos innovadores y examinaremos la experiencia exitosa del Conservatorio Profesional de Música de Valladolid. Investigaremos cómo la participación en intercambios y la colaboración con conservatorios internacionales pueden impulsar la innovación docente y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestro objetivo es proporcionar información y recomendaciones prácticas para que los conservatorios implementen estrategias innovadoras y mejoren la calidad de la educación musical, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y promoviendo la excelencia en el campo de la música
Variations Op. 27/ii de Anton Webern. Nueva interpretación analítica.
Get PDFAnton Webern\u27s conceptual foundations with respect to atonality appear ethereal and inaccessible; atonal practice was for him the manifestation of a Naturprozess towards which he felt impelled. Nevertheless, this article examines the appearance and persistence of non-tonal foundations, both in the intermediate and deeper layers of Variations Op. 27/ii; the existence of a neutralized sound space and the use of an interpolation pattern define the character of a micro-piece conceived as a tombeau for the death of Alban Berg.Los fundamentos conceptuales de Anton Webern con respecto a la atonalidad se muestran etéreos y poco accesibles; la práctica atonal fue para él la manifestación de un Naturprozess hacia el que se sintió impelido. No obstante, el presente artículo examina la aparición y persistencia de fundamentos no atonales, tanto en los estratos intermedios como en los más profundos de Variations Op. 27/ii; la existencia de un espacio sonoro neutralizado y el uso de un patrón de interpolación definen el carácter de una micropieza pensada a modo de tombeau por la muerte de Alban Berg
No debería haber cambios en la doctrina del TS sobre el IRPH tras la STJUE de 13.7.2023
Get PDFThe CJUE\u27s ruling of 13.7.2023 will not entail significant changes in the Spanish Supreme Court doctrine on the unfairness of IRPH clauses since (i) it is based on several inaccuracies presented by the referring judge of the preliminary ruling; (ii) the clause was already considered non-transparent by the SSC; (iii) the SSC was already making the comparison with the Euribor and the legal interest to evaluate, and rule out, the occurrence of a significant imbalance; and (iv) the Supreme Court rules out the existence of bad faith on banks, a sine qua non requirement to declare the unfairness. The most significant novelty, and which may have the greatest impact on affected consumers, is the order to verify that commissions already included in the index are not included, in which case consumers affected will be able to obtain restitution of the amount of the commission.La STJUE 13.7.2023 no comportará cambios significativos en la doctrina del TS sobre la abusividad de la cláusula IRPH ya que (i) se basa en diversas inexactitudes presentadas por el juez remitente de la cuestión prejudicial; (ii) la cláusula ya era considerada no transparente por el TS; (iii) el TS ya efectuaba la comparación con el euríbor y el interés legal para evaluar, y descartar, la concurrencia de desequilibrio importante; y (iv) el TS descarta que exista mala fe del predisponte, requisito sine qua non para declarar la abusividad. La novedad más significativa, y que mayores implicaciones pueden reportar a los consumidores afectados, es la ordenación de contrastar que no se incluyan comisiones ya incluidas en el índice, en cuyo caso podrán obtener la restitución del importe de la comisión afectada
Primary English teachers’ practice analysis & language self-evaluation questionnaires (PET-PA & PET-LSE): eTwinning strategies for Second/Foreign Language teachers’ professional self-/hetero-assessment: Cuestionarios de análisis y autoevaluación lingüística para maestros de Educación Primaria (PET-PA & PET-LSE): estrategias eTwinning para la autoevaluación / heretoevaluación profesional de docentes de segunda lengua / lengua extranjera
No full textThe ITE (Initial Teachers Education) project involving UniRoma3 and Enna Kore (ongoing) promotes the reflection of fifth-year Primary Education student-teachers in the two universities on their professional competencies as L2/LS/English language teachers, almost all native speakers of Italian.
After introducing the general outlines of the piloting, the two groups were administered two self-/hetero-professional assessment questionnaires regarding the language/strategic competencies that an L2/LS teacher uses; they were then asked to evaluate the proposed instruments so to arrive at a validation that would allow their usability to be extended as open access to trainee and in-service teachers.
The use of English in the questionnaires’ completion and in the return discussion on the outcomes is a further strength of the project, which includes a comparison with different teaching strategies such as CLIL, task-based learning, cooperative learning, replicable in teaching and useful for professional development, in the perspective of sustainability and life-long learning.The Initial Teacher Education (ITE) ongoing project, entitled Teachers\u27 self/peer evaluation: PET-PA and PET-LSE. Strategies meet self-analysis and expectations, involving UniRoma3 and Enna Kore is seeking to promote the reflection of fifth-year Primary Education student-teachers in the two universities on their professional competencies as L2/FL/English language teachers, almost all of them Italian native speakers. After introducing the general outlines of the piloting, the two groups were administered two professional self- and hetero-assessment questionnaires regarding the linguistic and strategic competencies that an L2/FL teacher uses. Participants were then asked to evaluate the proposed instruments so as to arrive at a validation that would allow their usability to be extended as open access to pre- and in-service teachers. The use of English in the questionnaires’ completion and in the following discussion on the outcomes is a further strength of the project, which includes a comparison with different teaching strategies and approaches such as Content and Language Integrated Learning (CLIL), task-based learning or cooperative learning, which are replicable in teaching and useful for professional development, in the perspective of sustainability and lifelong learning.
Keywords: Initial Teacher Education (ITE); strategic competences; second/foreign language teaching.
Resumen:
El proyecto eTwinning para Formación Inicial Docente, Initial Teacher Education (ITE), titulado en el idioma original Teachers\u27 self/peer evaluation: PET-PA and PET-LSE. Strategies meet self-analysis and expectations, actualmente en curso, promueve la reflexión sobre las competencias profesionales de futuros docentes de segunda lengua extranjera (inglés). Los participantes son estudiantes de quinto curso del grado en Educación Primaria de las universidades UniRoma3 y Enna Kore, casi todos hablantes nativos de italiano. Tras presentar las líneas generales del pilotaje, se administraron a los dos grupos dos cuestionarios de autoevaluación y heteroevaluación profesional sobre las competencias lingüísticas y estratégicas que utiliza un profesor de lengua segunda/lengua extranjera; a continuación, se les pidió que evaluaran los instrumentos propuestos para llegar a una validación que permitiera extender su uso como acceso abierto a docentes en formación y en ejercicio. El uso del inglés en la cumplimentación de los cuestionarios y en el debate posterior sobre los resultados es otro punto fuerte del proyecto, que incluye una comparación con diferentes estrategias y enfoques de enseñanza como el enfoque AICLE, el aprendizaje basado en tareas o el aprendizaje cooperativo, que son replicables en la enseñanza y útiles para el desarrollo profesional, desde la perspectiva de la sostenibilidad y el aprendizaje permanente.
Palabras clave: Formación inicial docente (ITE); competencias estratégicas; enseñanza de segunda lengua/lengua extranjera.
eTwinning para la formación inicial docente : eTwinning for initial teacher training
Get PDFIntroducción al monográfico "eTwinning para la formación inicial docente [eTwinning for initial teacher training]
Glosario de instrumentos prehispánicos en México
Get PDFThis article presents a classification according to the nature of musical instruments based on chroniques from the missionary friars, representations on their original pre and post- Hispanic codex representations, archeological instruments and new research about them. Their contextual use in rites, ceremonies and banquets are discussed, including instruments that also are clothing pieces for particular rites. Likewise, the use of diverse plants, cactus, seeds or hallucinogenic mushrooms to enhance the music, dances and songs is exposed. Thus, the catalog here aims to become a tool that provides interconnected data about the visual manifestations and their auditory correlations on these instruments through related documents.El presente ensayo musicológico trata de relacionar las fuentes clásicas descriptivas de los instrumentos musicales prehispánicos (mayormente mexicas) con sus representaciones pictográficas en códices, su uso y función en las ceremonias rituales, su construcción, las formas de ejecución y las particularidades de cada uno. Se discuten los instrumentos que asimismo son atavíos de la danza y los ritos, los instrumentos que aún se encuentran en uso en comunidades indígenas de México. Igualmente, se expone el uso de estimulantes psicodislépticos (semillas, hongos, cactus, algas, hierbas) para potenciar las audiciones y movimientos de las danzas y cantares. Así, se persigue que el catálogo que aquí se presenta pueda convertirse en una herramienta que facilite datos interconectados acerca de las manifestaciones visuales y sus correlaciones auditivas sobre estos instrumentos a través de documentos relacionados