Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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Una propuesta de descripción para las encuadernaciones de la Biblioteca Nacional de España
Get PDFWe present in general terms the work carried out in the National Library of Spain during recent years, to inventory, describe and catalog in a standardized way the extensive collection of historical bindings preserved in its stacks.Se presenta a grandes rasgos el trabajo desempeñado en la Biblioteca Nacional de España a lo largo de los últimos años para inventariar, describir y catalogar de forma normalizada, el extenso fondo de encuadernaciones históricas conservadas en sus depósitos
Volviendo a colocar los libros en la estantería: El caso de la signatura “Plúteo” de la Biblioteca del Duque de Osuna
Get PDFThe current bibliographic control of the original collection of the Library of the Duque de Osuna is very uneven. After its purchase by the Spanish Government in 1884, it was shared out in many different locations, so the provenance marks became the only way to recognize its origin. Specifically, one of them is the so-called “Plúteo” signature that appears in a multitude of copies and has a very idiosyncratic spelling, placement and composition: “Plut. II Lit. M Nº 18”. After a review of the works published so far on these provenance marks and the harvest of the most possible number of examples of this signature, our goal is to provide conclusions resulting from this analysis in order to identify and locate copies from Osuna, contributing the ambitious aspiration of the reconstruction of this noble library.El control bibliográfico actual del fondo original de la Biblioteca del Duque de Osuna es muy desigual. Repartido entre una multitud de bibliotecas tras su compra por el Estado Español en 1884, sus marcas de procedencia pueden llegar a ser la única manera de identificar un ejemplar como perteneciente a dicha biblioteca. En concreto, una de ellas, es la llamada signatura “Plúteo”, que aparece en una multitud de ejemplares y tiene una grafía, colocación y composición muy característica tipo “Plut. II Lit. M Nº 18”. Después de una revisión de los trabajos publicados hasta ahora sobre estas marcas de procedencia y de la recolección del mayor número posible de ejemplos de esta signatura, se pretende aportar una serie de conclusiones fruto de este análisis, que puedan servir para la identificación y localización de ejemplares de Osuna y contribuir a la ambiciosa aspiración de reconstrucción de dicha biblioteca nobiliaria
Dies a quo en la responsabilidad por productos defectuosos
Get PDFThis comment analyzes the STS (Civil Chamber, 1st section), no. 161/2024 of February 7, which deals with a case of liability for defective products; in particular, a hip prosthesis. According to the TRLGDCU, liability for defective products expires after ten years from the date the product was put into circulation. This period applies even in situations where the manufacturer has not been identified and liability rests with the product supplier.Este comentario analiza la STS (sala de lo civil, sección1ª), núm. 161/2024 de 7 febrero, que tiene por objeto un supuesto de responsabilidad por productos defectuoso; en particular, una prótesis de cadera. Según el TRLGDCU, la responsabilidad por productos defectuosos se extingue tras el transcurso de diez años a partir de la fecha en que el producto fue puesto en circulación. Este plazo se aplica incluso en situaciones donde el fabricante no ha sido identificado y la responsabilidad recae en el suministrador del producto
Repensar la prescripción extintiva de la restitución en virtud de una cláusula nula de repercusión de gastos hipotecarios. (II) Malae fidei debitori praescriptio non liceat?
Get PDFIn these two successive documents, I try to reconstruct a different solution to that which the CJEU and the SC have enshrined with regard to the limitation period of the action for restitution of expenses paid on the basis of an abusive clause assigning mortgage expenses to the debtor. The thesis enshrined is a paralogism, because under the appearance of seeking a certain term a quo of the term, what it does is to attribute to the action for recovery a regime of imprescriptibility equivalent to that of the action for nullity. In the second paper, and in spite of the criticisms made in the first, I propose an original solution to save in fact, but in another way, the resolution of cases decided under the umbrella of imprescriptibility.En estos dos documentos sucesivos trato de reconstruir una solución distinta a la que el TJUE y el TS han consagrado a propósito del plazo de prescripción de la acción de restitución de gastos que se pagaron sobre la base de una cláusula abusiva de asignación al deudor de los gastos hipotecarios. La tesis consagrada es un paralogismo, porque bajo la apariencia de buscar un determinado término a quo del plazo, lo que hace es atribuir a la acción de recuperación un régimen de imprescriptibilidad equivalente al de la acción de nulidad. En el segundo documento, y a pesar de las críticas vertidas en el primero, propongo una solución original para salvar en los hechos, pero de otra forma, la resolución de los casos decididos bajo el paraguas de la imprescriptibilidad
Formación inicial del profesorado de Educación Infantil en pensamiento geográfico: paisaje e identidades territoriales: Initial training of Early Childhood Education teachers in geographical thinking: landscape and territorial identities
Get PDFThis study presents the training levels of future childhood education teachers in geographical thinking from the teaching of landscape and territorial identities. A written exercise on knowledge and application of geographical thinking skills carried out by 185 teachers in training of the Teacher\u27s degree in early childhood education from the University of Valencia, between 2021 and 2024, is analysed. The exercise requires reasoned analysis. of a written secondary education test to recognize levels of geographical competencies and the evaluation of learning about landscape and territorial identities. The qualitative analysis supported by grounded theory allows the responses to be categorized into three levels (null, declarative and applicative), in relation to the practical and critical curricular or didactic models. It is evident that the majority of teachers in training reach declarative levels, which explains some difficulties in applying geographical thinking in childhood classrooms.Este estudio presenta los niveles de formación del futuro profesorado de Educación Infantil en pensamiento geográfico desde la enseñanza del paisaje y las identidades territoriales. Se analiza un ejercicio escrito sobre conocimiento y aplicación de competencias de pensamiento geográfico realizado por 185 docentes en formación del Grado de maestro/a en Educación Infantil de la Universitat de València, entre 2021 y 2024. El ejercicio requiere el análisis argumentado de una prueba escrita de educación secundaria para reconocer niveles de competencias geográficas y la evaluación de los aprendizajes sobre paisaje e identidades territoriales. El análisis cualitativo apoyado en la teoría fundamentada permite categorizar las respuestas en tres niveles (nulo, declarativo y aplicativo), en relación con los modelos curriculares o didácticos práctico y crítico. Se evidencia que la mayoría del profesorado en formación alcanza niveles declarativos, lo que explica algunas dificultades para aplicar el pensamiento geográfico en las aulas de infantil.
Palabras clave: pensamiento geográfico; formación; competencias geográficas; Educación Infantil.
Abstract:
This study presents the training levels of future childhood education teachers in geographical thinking from the teaching of landscape and territorial identities. A written exercise on knowledge and application of geographical thinking skills carried out by 185 teachers in training of the Teacher\u27s degree in Early Childhood Education from the University of Valencia, between 2021 and 2024, is analysed. The exercise requires reasoned analysis. of a written secondary education test to recognize levels of geographical competencies and the evaluation of learning about landscape and territorial identities. The qualitative analysis supported by grounded theory allows the responses to be categorized into three levels (null, declarative and applicative), in relation to the practical and critical curricular or didactic models. It is evident that the majority of teachers in training reach declarative levels, which explains some difficulties in applying geographical thinking in childhood classrooms.
Keywords: geographical thinking; training; geographical thinking skills; Early Childhood Education.
Ossa Martínez, M. A. de la (2023). La Semana de Música Religiosa de Cuenca (1962-2021): análisis, claves y contexto. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha y Diputación de Cuenca, 442 pp. ISBN: 978-84-19661-52-4.
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Ortiz de Urbina, P. (Ed.) (2024). Schönberg y Gerhard. Correspondencia. Edición Crítica. Madrid: Akal, 224 pp. ISBN. 978-84-460-5447-4.
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Canela Grau, M. & Salisi Clos, J. M. (2023). Mn. Miquel Rué i Rubió. Una vida al servei de la música i l’Església. Tarragona: Silva Editorial, 266 pp. ISBN: 978-84-127291-1-5.
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Geopolítica da transição energética: narrativas hegemónicas e alternativas numa perspetiva sul-americana
No full textThe energy transition involves incorporating more clean energies into the energy matrix. The energy transition\u27s geopolitics involve complex, heterogeneous, and multiple processes, even when it appears to be a unique and linear path. The focus of this article is on how the hegemonic narrative of that transition, which is seen as one phenomenon with global scope and blurs alternative narratives that makes internal contradictions invisible in the discourse of states, companies, and society. The approach of the coloniality of power in South America as a case study is also opposed to this narrative. Multiscalarity is used as a methodological tool, complemented with bibliographic review and interpretation of reports of international organizations (IPCC, OLADE, IDB, IRENA, IEA, UN) that give support and legitimacy that hegemonic narrative. The results obtained allow us to make visible both the heterogeneity of the energy transition, and give a complete overview to the geopolitics of the energy transition.La transición energética implica incorporar más energías limpias en la matriz energética. Sin embargo, frente a ese camino que parece único y lineal, existen procesos complejos, heterogéneos y múltiples, en relación con la geopolítica de la transición energética. Este artículo aborda la narrativa hegemónica de esa transición como un único fenómeno de alcance planetario que desdibuja narrativas alternativas e invisibiliza las contradicciones internas en el discurso de Estados, empresas, y sociedad. Asimismo, se contrapone a esa narrativa el enfoque de la “colonialidad del poder”, en Sudamérica como estudio de caso. Se emplea como herramienta metodológica la multiescalaridad, complementada con revisión bibliográfica e interpretación de informes elaborados por diversos organismos internacionales (IPCC, OLADE, BID, IRENA, IEA, ONU) que dan apoyo y legitimidad, a la narrativa hegemónica. Los resultados obtenidos permiten visibilizar tanto la heterogeneidad de la transición energética, como aportar una mirada integral de la geopolítica de la transición energética.A transição energética implica incorporar mais energias limpas na matriz energética. No entanto, face a este caminho que parece único e linear, existem processos complexos, heterogéneos e múltiplos, relacionados com a geopolítica da transição energética. Este artigo aborda a narrativa hegemônica dessa transição como um único fenômeno de alcance planetário que esbanja narrativas alternativas e invisibiliza as contradições internas no discurso de Estados, empresas e sociedade. Além disso, contrapõe-se a essa narrativa o enfoque da colonialidade do poder, na América do Sul como estudo de caso. Emprega-se como ferramenta metodológica a multiescalaridade, complementada com revisão bibliográfica e interpretação de relatórios elaborados por diversos organismos internacionais (IPCC, OLADE, BID, IRENA, IEA, ONU) que dão apoio e legitimidade à narrativa hegemônica. Os resultados obtidos permitem visibilizar tanto a heterogeneidade da transição energética, como dar uma visão integral da geopolítica da transição energética
Los fondos bibliográficos patrimoniales y su conservación preventiva: Guía para la elaboración de un plan de conservación preventiva destinada a los profesionales de los fondos antiguos
Get PDFEl patrimonio bibliográfico es parte de la memoria colectiva y documentada de las diferentes sociedades y constituye un legado muy extenso, de una materialidad heterogénea y que, en consecuencia, presenta una gran complejidad por su conservación.
Las bibliotecas conformadas por estos bienes patrimoniales han de servir de garantía de que estos fondos antiguos serán transmitidos en las mejores condiciones posibles a las generaciones futuras. Sin embargo, se encuentran con serias dificultades para poder cumplir con esta función. Las fuentes consultadas muestran un panorama desalentador en cuanto al mantenimiento de las colecciones patrimoniales, una cuestión que se puede reducir a falta de recursos humanos y presupuestarios.
Para intentar mejorar esta situación, hemos elaborado las bases de una guía para la realización de un plan de conservación preventiva de las colecciones patrimoniales, destinada a los bibliotecarios de los centros que las custodian